ПОРТФОЛИО НА ГЕРГАНА ДИМИТРОВА ТОДОРОВА

Препис

1 ПОРТФОЛИО ПОРТФОЛИО НА ГЕРГАНА ДИМИТРОВА ТОДОРОВА НА ГЕРГАНА ДИМИТРОВА ТОДОРОВА ДЕТСКИ УЧИТЕЛ ДЕЛА в ДГ ТРЯБВАТ, БУРАТИНО А НЕ ДУМИ...! ВАСИЛ ЛЕВСКИ

2 Моята мисия: Да бъда детски учител! Аз съм детски учител и всеки ден за мен е истинско приключение и предизвикателство, защото имам невероятната привилегия и шанс да прекарвам дните си с БЪДЕЩЕТО! Мъдростта не е горе на върха,където блести заветната диплома,а там, в пясъчника на детската площадка! Робърт Фулам

3 Учителската професия е призвание и мисия! Призвание, защото всеки ден сред децата за мен е необикновен и неповторим. Умея да работя с деца, да споделям техните вълнения, да преподавам така, че знанието да достигне до всяко едно от тях. Мисия, защото осъзнавам, че всяко едно дете, независимо от неговите възможности, етнос и особености, трябва да получи образование. И началото на това образование поставям аз.

4 Съдържание: 1. Представяне 2. Философия на преподаване 3. Автобиография 4. Образование 5. Личносни умения и компетенции 6. Отговорности на учителя 7. Методи на преподаване 8. Моята работа

5 ПРЕДСТАВЯНЕ За да си учител най-важното е да носиш в сърцето си любов към децата! Това не е само професия,която съм придобила учейки 4 години,това е призвание. Обичам професията си, защото е творческа и дава възможност за самоутвърждаване. Никъде другаде не се чувствам така необходима и пълноценна,както в детската градина сред децата!

6 ФИЛОСОФИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ Образованието трябва да бъде прогресивно и надграждащо. Учителят трябва да бъде свободен, за да изпълни своето призвание.той е творец, който всеки ден се труди над своите творби децата. Трябва да бъде дадена повече свобода на преподаване, да не се слагат рамки на творческата му дейност. И като всеки творец,той трябва да се интересува, да се учи и да прилага в работата си най-новите и иновативни методи на преподаване. Да бъде в крак с новите технологии и винаги да привлича вниманието на децата. Моята философия за образованието поставя в центъра детето, като се фокусирам върху неговите индивидуални способности и потребности. Всички деца имат силни страни и целта ми е да ги идентифицирам и надграждам.

7 АВТОБИОГРАФИЯ Име: Гергана Димитрова Тодорова Адрес: град Божурище, България Телефон: / E-m@il: gtodorova87@gmail.com Националност: българска Дата на раждане: ТРУДОВ СТАЖ Дати (от-до): От 01 октомври 2011 година до момента Име и адрес на работодателя: Детска Градина Буратино град Божурище Заемана длъжност: Учител

8 ОБРАЗОВАНИЕ Дати (от-до): г. Име и вид на обучаващата или образователната организация: СУ Св. Климент Охридски -ФНПП Наименование на придобитата квалификация: БАКАЛАВЪР Специалност : Преучилищна и начална училищна педагогика Дати (от-до): Име и вид на обучаващата или образователната организация: СУ Св. Климент Охридски Стопански факултет Наименование на придобитата квалификация: БАКАЛАВЪР Специалност : Фирмено управление и мениджмънт

9 Дати (от-до): Име и вид на обучаващата или образователната организация: СУ Св. Климент Охридски Геологогеографски факултет Наименование на придобитата квалификация: МАГИСТЪР Специалност : Регионално развитие и политка с направление «Управление на човешки ресурси»

10 ЛИЧНОСНИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ -Работа в екип Аз,това сме ние! - Демократичен подход Всеки има право на мнение и аз го зачитам. - Личностен подход Всяко дете е личност- уникална и неповторима, която заслужава уважение и подкрепа! - Да мотивирам децата сами да пожелаят своето обучение. - Доброто преподаване изисква повече задаване на верните въпроси, отколкото даване на верните отговори -Джоузеф Алберс. Няма по- сигурно знание от това, до което си достигнал сам стъпка по стъпка, отговаряйки на верните въпроси. - Възприемам ролята си на учител не толкова като на обучаващ, а по- скоро като водещ по пътя на обучението. - Насърчаване изявата на творческата енергия на децата в различните направления; - Формиране на знания, умения и отношения чрез откриване, чрез преживяване, чрез дейност набазата на играта, като основна дейност в различните й варианти.

11 Участие в учебно-възпитателния процес в детската градина. Разработване и провеждане на планирани и непланирани ситуации. Организиране и провеждане на педагогическата дейност, в съответствие с изискванията, определени от различните нормативни и образователни документи. Умения за работа в екип. Комуникативни умения и бързо адаптиране, позитивно мислене и др. Лоялност, креативност, отговорност, коректност, организираност. Отлични познания в областта на предучилищната педагогика, добра комуникация с деца и колеги. Добри аналитични умения

12 ЛИЧНОСНИ УМЕНИЯ Майчин език: Български Други езици: Английски език Четене - Отлично Писане - Добро Разговор Добро Руски език Четене - Отлично Писане - Добро Разговор Добро Отлични компютърни умения. Работа с Операционна система Windows. Отлично владеене на Microsoft Office, Microsoft PowerPoint и Microsoft Word

13 Отговорности на Учителя -Планиране и подготовка на образователно-възпитателния процес; -провеждане на възпитателнообразователна работа; -формиране на знания,умения,отношения и ценности; -диагностика на постиженията и развитието на децата; -организационни функции; -опазване живота и здравето и сигурността на децата;

14 МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ -Качествено образование -Използване на иновативни и интерактивни методи на педагогическо взаимодействие. -Осигуряване на подкрепяща и стимулираща обстановка в занималнята. -Осигуряване и опазване на физическия и психически комфорт на децата. -Насочване на всички усилия за творческото развитие на децата, чрез играта, познанието и позитивно образователната среда. -Откриване на индивидуалните интереси и таланти на всяко дете и развитието им, чрез използване на всички форми и възможности. -Взаимодействие с родителите, защото заедно можем: Да се трудим и играем Да учим

15 МОЯТА РАБОТА И САМООЦЕНКА Хора, които нямат недостатъци, имат твърде съмнителни качества!" А. Линкълн Докато си жив, учи. Не очаквай, старостта да донесе със себе си мъдростта! Солон.

16

17 ДЕЛА ТРЯБВАТ, А НЕ ДУМИ...! ВАСИЛ ЛЕВСКИ