Eastern Academic Journal ISSN: Issue 2, pp , August, 2019 МЕТОДИ ЗА ИЗОБРАЗЯВАНЕ НА МНОГОСТЕНИ Снежанка И. Атанасова Университет по хра

Размер: px
Започни от страница:

Download "Eastern Academic Journal ISSN: Issue 2, pp , August, 2019 МЕТОДИ ЗА ИЗОБРАЗЯВАНЕ НА МНОГОСТЕНИ Снежанка И. Атанасова Университет по хра"

Препис

1 МЕТОДИ ЗА ИЗОБРАЗЯВАНЕ НА МНОГОСТЕНИ Снежанка И. Атанасова Университет по хранителни технологии Пловдив РЕЗЮМЕ В настоящата статия се разглеждат различни методи за изобразяване на многостени, разположени в общо положение спрямо проекционните равнини и се изследват възможностите за тяхното приложение при различни случаи на зададени елементи от изобразявания многостен. Ключови думи: многостени, ортогонално проектиране, методи на приложната геометрия. CONSTRUCTING THE PROJECTIONS OF POLYHEDRONS Snezhanka I. Atanasova University of Food Technologies Plovdiv, Bulgaria ABSTRACT This article explores various methods for displaying polyhedrons located in a common position relative to the projection planes and examines the possibilities for their application in different cases of set elements of the multifaceted representation. Keywords: polyhedrons, orthogonal design, methods of applied geometry. 1. ВЪВЕДЕНИЕ Многостените или полиедрите са затворени повърхнини, съставени от равнинни многоъгълници, наречени стени. Правилни многостени ( платонови тела) са тези които се състоят от еднакви правилни многоъгълници и са пет на брой: тетраедър, куб, октаедър, додекаедър и икосаедър. Полуправилни многостени (архимедови тела) имат за стени правилни многоъгълници от различен вид и са тринадесет на брой. Призмите са многостени, две от стените на които са еднакви n-ъгълници, лежащи в успоредни равнини, а останалите стени са успоредници. Пирамидите са многостени, едната от стените на които е произволен многоъгълник, а останалите му стени са триъгълници с общ връх. Проекциите на един многостен се определят като се построят проекциите на всички негови върхове, ръбове и стени. Всички допирателни проектиращи равнини на многостена

2 образуват една призматична повърхнина, която се допира до многостена в известен брой ръбове или стени. При допиране само по ръбове те образуват един пространствен многоъгълник, който се нарича действителен контур на многостена и го разделя на две части една видима и друга невидима (Петров Г. 1960). Проекцията на действителния контур е изпъкнал многоъгълник и ограничава проекцията на многостена. При изобразяването на многостени се налага намирането на дължини на основни или околни ръбове, височини, действителните големини на ъгли и фигури, които са основи или околни стени на търсения многостен. За намирането на тези елементи от многостена се прилагат два основни метода (Gordon V. O., Sementsov-Ogievskii 1980): 1. Метод на въртенето завъртане на целия многостен или елементи от него около ос, така че да заемат частни положения спрямо основните проекционни равнини. 2. Метод на допълнителните проекционни равнини - въвеждане на допълнителни проекционни равнини, успоредни или перпендикулярни на елементи от проектирания обект, при което обектът не променя положението си в пространството. Целта на настоящата статия е да се разгледат различните методи за изобразяване на многостени, разположени в общо положение спрямо проекционните равнини и изследват възможностите за тяхното приложение при различни случаи на зададени елементи от изобразявания многостен. 2. МАТЕРИАЛИ И МЕТОДИ Разгледан е метода на въртене чрез смяна на позицията на цялото тяло в случая, при който е зададено само разположението на търсения многостен, без да е точно определено местоположението му в пространството, като е зададена страната на неговата основа, дължината на височината и ъглите, които височината сключва с проекционните равнини. Проведено е изследване как се променят ъглите γ и δ, които първа и втора проекция на височината на пирамидата V1S1 и V2S2, сключват с оста x при промяна на ъглите α и β, които височината сключва с π2 и π1 през 5 о. Изследвано е как се променят проекциите на пирамидата при един и същ ъгъл на наклон на височината ѝ спрямо хоризонталната проекционна равнина и променящ се ъгъл на наклон на височината й спрямо фронталната проекционна равнина. Разгледан е метода на въртене чрез завъртане (склопяване) на равнината на основата на многостена около една от дирите ѝ до съответната проекционна равнина, когато е зададена равнината, в която лежи основата на изобразявания многостен и метода на допълнителните проекционни равнини в случаите, когато не е зададена директно равнината, в която лежи основата на многостена, а са известни отделни елементи от него: основен връх, център на основата, основен ръб, височина, връх и т.н. 3. РЕЗУЛТАТИ Методът на въртене чрез смяна на позицията на цялото тяло е приложим в случая, при който е зададено само разположението на търсения многостен, без да е точно фиксиран в пространството. На фиг. 1 е изобразена права правилна триъгълна пирамида с основен ръб с дължина s, лежащ в хоризонталната проекционна равнина (π2), височина с дължина h, наклонена спрямо π2 под ъгъл α и под ъгъл β спрямо π1. 71

3 а) б) в) г) Фиг. 1 Изобразяване на права правилна триъгълна пирамида с основен ръб с дължина s, лежащ в хоризонталната проекционна равнина (π2), височина с дължина h, наклонена спрямо π2 под ъгъл α и под ъгъл β спрямо π1 чрез смяна на позицията на пирамидата. Намирането на проекциите на търсената пирамида се извършва в три последователни етапа. В първият етап от изобразяването на търсената пирамида пирамидата е изобразена с основа лежаща в π2 и височина перпендикулярна на π2, при което основата и височината ѝ се изобразяват в действителна големина (фиг. 1 а). Единият основен ръб ВС се разполага перпендикулярно на π1. Във втория етап от изобразяването (фиг. 1 б) пирамидата е завъртяна спрямо основния ръб ВС, така че височината на пирамидата да остане успоредна на π1 и наклонена спрямо π2 под ъгъл α. Първите проекции на пирамидата от първите два етапа са еднакви фигури. За да се намерят ъглите γ и δ, които първа и втора проекция на височината на пирамидата V1S1 и V2S2, сключват с оста x се построяват завъртените положения на проекциите на височината на пирамидата успоредно на π1 и съответно π2 V01S1 и V02S2 (фиг. 1 г). В третия етап от построението втората проекция на пирамидата, получена във втория етап се завърта така че проекцията на височината да сключва с x ъгъл δ и се допълва първа проекция чрез проекционна връзка от построената втора проекция и първа проекция от втория етап (фиг. 1 в). Проведено е изследване как се променят ъглите γ и δ, които първа и втора проекция на височината на пирамидата V1S1 и V2S2, сключват с оста x при промяна на ъглите α и β, които височината сключва с π2 и π1. Стойностите на ъглите α и β за проведеното изследване се изменят през 5 о. В таблица 1 са представени получените резултати. 72

4 Таблица 1. Ъгли γ и δ на наклон на първа и втора проекция на височината на пирамидата V1S1 и V2S2 спрямо оста x при промяна на ъглите α и β, които височината сключва с π2 и π1 α =5 α =10 α =15 α =20 α =25 β δ γ δ γ δ γ δ γ δ γ 5 5,02 5,02 5,08 10,04 5,18 15,06 5,32 20,08 5,52 25, ,04 5,08 10,16 10,16 10,36 15,24 10,65 20,32 11,05 25, ,06 5,18 15,24 10,36 15,54 15,54 15,99 20,74 16,59 25, ,08 5,32 20,32 10,65 20,74 15,99 21,34 21,34 22,17 26, ,1 5,52 25,41 11,05 25,95 16,59 26,73 22,17 27,79 27, ,13 5,78 30,51 11,57 31,17 17,39 32,15 23,16 33,48 29, ,15 6,11 35,62 12,24 36,43 18,42 37,62 24,68 39,26 31, ,18 6,53 40,75 13,1 41,72 19,75 43,16 26,52 45,17 33, ,22 7,08 45,89 14,22 47,06 21,47 48,81 28,93 51,28 36, ,26 7,79 51,07 15,67 52,47 23,74 54,61 32,15 57,7 41, ,31 8,74 56,28 17, ,82 60,66 36,6 64,67 47, ,38 10,04 61,57 20,32 63,71 31,17 67,16 43,16 72,85 57, ,47 11,9 66,97 24,26 69,76 37,76 74,68 54, ,61 14,76 72,59 30,51 76,62 49, ,84 19,68 78,76 42, ,33 30, Таблица 1 (продължение) α =30 α =35 α =40 α =45 α =50 α =55 δ γ δ γ δ γ δ γ δ γ δ γ 5,78 30,13 6,11 35,15 9,53 40,18 7,08 45,22 7,79 50,26 8,74 55,31 11,57 30,51 12,24 35,62 13,1 40,75 14,22 45,89 15,67 51,07 17,62 56,28 17,39 31,17 18,42 36,43 19,75 41,72 21,47 47,06 23,74 52,47 26, ,26 32,15 24,68 37,62 26,52 43,16 28,93 48,81 32,15 54,61 36,6 60,66 29,21 33,48 31,06 39,26 33,48 45,17 36,7 51,28 41,11 57,7 47,46 64,67 35,26 35,26 37,62 41,48 40,75 47, ,74 51,07 62,2 60,66 71,06 41,48 37,62 44,44 44,44 48,48 51,69 54,21 59,68 63,17 69, ,92 40,75 51,69 48,48 57,05 57,05 65,37 67, , ,68 54,21 67,38 65, ,2 51,07 69,26 63, ,06 60, Таблица 1 (продължение) α =60 α =65 α =70 α =75 α =80 α =85 δ γ δ γ δ γ δ γ δ γ δ γ 10,04 60,38 11,9 65,47 14,76 70,61 19,68 75,84 30,13 81, ,32 61,57 24,26 66,97 30,51 72,59 42,14 78, ,17 63,71 37,76 69,76 49,18 76, ,16 67,16 54,03 74, ,7 72, На фиг. 2 и фиг. 3 са показани как се променят ъглите, които проекциите на височината на пирамидата сключват с оста x при изменение на ъглите, които височината сключва с проекционните равнини. При увеличаване на ъгъла на наклон на височината на пирамидата спрямо фронталната проекционна равнина β и един и същи ъгъл на наклон на височината спрямо π2 α, ъгълът между втора проекция на височината и оста x - δ се

5 ъгъл между оста x и втора проекция на височината увеличава почти по линейна зависимост, като при увеличаване на α тази зависимост става по-стръмна. При увеличаване на ъгъла на наклон на височината на пирамидата спрямо фронталната проекционна равнина β и един и същи ъгъл на наклон на височината спрямо π2 α, ъгълът между първа проекция на височината и оста x - γ се увеличава по експоненциална зависимост, като при увеличаване на α, ъгълът γ също нараства ъгъл на наклон на височината на пирамидата спрямо фронтална проекционна равнина Фиг. 2 Изменение на ъгъла между втора проекция на височината на пирамидата и оста x при промяна на ъглите между височината и проекционните равнини Фиг. 3 Изменение на ъгъла между първа проекция на височината на пирамидата и оста x при промяна на ъглите между височината и проекционните равнини 74

6 На фиг. 4 е илюстрирано как се променят проекциите на пирамидата при един и същ ъгъл на наклон на височината ѝ спрямо хоризонталната проекционна равнина и променящ се ъгъл на наклон на височината ѝ спрямо фронталната проекционна равнина. Втората проекция на пирамидата е с една и съща големина, променя се само ъгълът на наклон на проекцията на височината на пирамидата, при което нейната проекция се завърта около основния връх А2. Големината на първата проекция на пирамидата се променя, като при увеличаване на ъгълът на наклон на височината спрямо фронталната проекционна равнина намалява дължината на първата проекция на височината, а се увеличава проекцията на основния ръб лежащ в π2. Дължината на първа и втора проекция на височината на пирамидата V1S1 и V2S2 зависи от ъгъла, който височината сключва със съответната проекционна равнина. Дължината на първа проекция на височината на пирамидата V1S1=VScosα, а дължината на втора проекция на височината на пирамидата V2S2=VScosβ. В разглеждания пример ъглите α и β се променят през 5 о, затова промяната на дължината на първа и втора проекция на височината на пирамидата V1S1 и V2S2 е една и съща и за двете проекции. На фиг. 5 е показано това изменение при промяна на ъглите α и β през 5 о при дължина на височината h=80mm. а) б) в) Фиг. 4 Проекции на пирамидата при един и същ ъгъл на наклон на височината й спрямо хоризонталната проекционна равнина и променящ се ъгъл на наклон на височината й спрямо фронталната проекционна равнина 75

7 90 Дължина на проекциите на височината y = -0,0083x 2-0,1891x + 81,798 R² = 0, Ъгъл на наклон на височината на пирамидата спрямо проекционна равнина Фиг. 5 Изменение на дължината на проекциите на височината при промяна на ъглите α и β през 5 о при дължина на височината h=80mm. Методът на въртене чрез завъртане (склопяване) на равнината на основата на многостена около една от дирите ѝ до съответната проекционна равнина е приложим, когато е зададена равнината, в която лежи основата на изобразявания многостен. На фиг. 6 е изобразена права правилна четириъгълна пирамида, чиято основа лежи в равнина α[xα, Yα, Zα], височина с дължина h и основен ръб АВ, зададен с една от проекциите си. Изобразяват се дирите на дадената равнина α и зададената проекция на основния ръб от пирамидата. Намират се липсващите проекции на върховете А и В, като принадлежащи на равнината на основата чрез главни прави от равнината α. Склопява се равнината на основата около нейната втора диря до хоризонталната проекционна равнина, като за целта е достатъчно завъртането на точка А от нея. Точка В се намира като се използва афинитета между склопеното положение на елементите от равнина α и техните втори проекции с афинна ос hα. Построява се основата на правилната четириъгълна пирамида в действителна големина A B C D и се намира нейния център Q. Втора проекция на основата на пирамидата се намира като се използва същия афинитет. Първа проекция на основата на пирамидата се намира като се използва афинитета между първа и втора проекция на квадрата ABCD с афинна ос i проекцията на пресечницата на равнина α с идентичната равнина. Действителната големина на височината се построява в четвърта проекция спрямо равнина перпендикулярна на α. Втора и първа проекция на височината лежат на прави перпендикулярни на съответните дири на равнината α. 76

8 Фиг. 6 Изобразяване на права правилна четириъгълна пирамида, чиято основа лежи в равнина α[xα, Yα, Zα], височина с дължина h и основен ръб АВ, зададен с една от проекциите си чрез завъртане на равнината на основата ѝ около една от дирите ѝ. Методът на допълнителните проекционни равнини се прилага в случаите, когато са известни отделни елементи от многостена: основен връх, център на основата, основен ръб, височина, връх и т.н. При намирането на търсения многостен в тези случаи се въвежда допълнителна проекционна равнина перпендикулярна на равнина, определена от някои от зададените елементи от многостена, след което се въвежда нова допълнителна проекционна равнина успоредна на същата равнина, където в действителна големина се построяват фигурите като част от многостена, определени от зададените елементи на многостена. На фиг. 7 е изобразена права правилна четириъгълна пирамида, на която е зададен единия основен връх А, права g върху която лежи височината и нейната дължина h. След построяването на зададените елементи се въвежда допълнителна проекционна равнина π4 перпендикулярна на равнина α, определена от правата g и точка А. Оста w24 на допълнителната равнина е перпендикулярна на втора проекция на хоризонтална права от равнината α. Изобразява се равнината α в перпендикулярно положение в четвърта проекция като права линия. Въвежда се допълнителна проекционна равнина π5 успоредна на α. В пета проекция се изобразява правоъгълния триъгълник A5Q5V5 в действителна големина. В четвърта проекция диагоналът B4D4 се изобразява в действителна големина и е перпендикулярен на равнината α. 77

9 Фиг. 7 Изобразяване на права правилна четириъгълна пирамида, на която е зададен единия основен връх А, права g върху която лежи височината и нейната дължина h. 4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ От проведеното в статията проучване могат да се направят следните изводи: Методът на въртене чрез смяна на позицията на цялото тяло е приложим в случая, при който е зададено само разположението на търсения многостен, без да е точно фиксиран в пространството. Ъглите, които проекциите на височината на търсения многостен сключват с оста x се променят при изменение на ъглите, които височината сключва с проекционните равнини. При увеличаване на ъгъла на наклон на височината на многостена спрямо фронталната проекционна равнина β и един и същи ъгъл на наклон на височината спрямо π2 α, ъгълът между втора проекция на височината и оста x - δ се увеличава почти по линейна зависимост, като при увеличаване на α тази зависимост става по-стръмна. При увеличаване на ъгъла на наклон на височината на 78 многостена спрямо

10 фронталната проекционна равнина β и един и същи ъгъл на наклон на височината спрямо π2 α, ъгълът между първа проекция на височината и оста x - γ се увеличава по експоненциална зависимост, като при увеличаване на α, ъгълът γ също нараства. Проекциите на многостен при един и същ ъгъл на наклон на височината му спрямо хоризонталната проекционна равнина и променящ се ъгъл на наклон на височината му спрямо фронталната проекционна равнина се променят по следния начин: втората проекция е с една и съща големина, променя се само ъгълът на наклон на проекцията на височината, при което неговата проекция се завърта около основния връх А2, големината на първата проекция на многостена се променя, като при увеличаване на ъгълът на наклон на височината спрямо фронталната проекционна равнина намалява дължината на първата проекция на височината, а се увеличава проекцията на основния ръб лежащ в π2. Методът на въртене чрез завъртане (склопяване) на равнината на основата на многостена около една от дирите ѝ до съответната проекционна равнина е приложим, когато е зададена равнината, в която лежи основата на изобразявания многостен. Методът на допълнителните проекционни равнини се прилага в случаите, когато са известни отделни елементи от многостена: основен връх, център на основата, основен ръб, височина, връх и т.н. Броят на построенията е по-голям отколкото при метода на склопяване на основната равнина около една от дирите ѝ, но са понагледни и ясни. 5. ЛИТЕРАТУРА 1. Петров Г. (1960). Дескриптивна геометрия. Държавно издателство Техника, София. 2. Gordon V. O., Sementsov-Ogievskii (1980) Acourse in descriptive geometry. Mir publishers. Moscow. 79

(Microsoft Word - \342\340\360\350\340\355\362 2)

(Microsoft Word - \342\340\360\350\340\355\362 2) ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ ВАРНА ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКА 0 юли 0 г Вариант Периодичната десетична дроб, () е равна на: 6 6 6 ; б) ; в) ; г) 5 50 500 9 Ако a= 6, b= 6 +, то изразът a + b има стойност: b a ; б) ;

Подробно

Задача 1. Да се реши уравнението софийски университет св. климент охридски писмен конкурсен изпит по математика II 31 март 2019 г. Tема 1 (x 1) x 2 =

Задача 1. Да се реши уравнението софийски университет св. климент охридски писмен конкурсен изпит по математика II 31 март 2019 г. Tема 1 (x 1) x 2 = Задача 1. Да се реши уравнението софийски университет св. климент охридски писмен конкурсен изпит по математика II 1 март 019 г. Tема 1 x 1) x = x x 6. Решение: 1.) При x

Подробно

036v-b.dvi

036v-b.dvi МАТЕМАТИКА И МАТЕМАТИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ, 2010 MATHEMATICS AND EDUCATION IN MATHEMATICS, 2010 Proceedings of the Thirty Ninth Spring Conference of the Union of Bulgarian Mathematicians Albena, April 6 10,

Подробно

Microsoft Word - ch2.4.doc

Microsoft Word - ch2.4.doc 9 Кинематика на сложни движения на твърдо тяло 9 Сферично движение на твърдо тяло Определение Сферично движение на твърдо тяло или движение на тяло около неподвижна точка наричаме такова движение при което

Подробно

А Л Г Е Б Р А I.Решете уравненията и системите уравнения: x + 2 = 3 x+1 x 2 x 2 x 2 x + 8 = 5 x 2 4 x x 5 + x 1 = x 2 +6x+9 x

А Л Г Е Б Р А I.Решете уравненията и системите уравнения: x + 2 = 3 x+1 x 2 x 2 x 2 x + 8 = 5 x 2 4 x x 5 + x 1 = x 2 +6x+9 x А Л Г Е Б Р А I.Решете уравненията и системите уравнения: 1.. + = 3 +1 + 8 = 5 4 3 3. 4. 4 5 + 1 = +6+9 +3 1 + 4 = 1 4 + 5. +1 + = 9 +1 10 6. ( -5) +10( -5)+4=0 7. 11 3-3 = 3 5+6 8. 1 +30 1 16 = 3 7 9

Подробно

Microsoft Word - VM-LECTURE06.doc

Microsoft Word - VM-LECTURE06.doc Лекция 6 6 Уравнения на права и равнина Уравнение на права в равнината Тук ще разглеждаме равнина в която е зададена положително ориентирана декартова координатна система O с ортонормиран базис i и j по

Подробно

DZI Tema 2

DZI Tema 2 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА 6.05.05 г. ВАРИАНТ Отговорите на задачите от. до 0. включително отбелязвайте в листа за отговори!. Кое от числата е различно

Подробно

MATW.dvi

MATW.dvi ТЕСТ 6. Ъглополовящите AA (A BC) и BB (B AC) на триъгълника ABC се пресичат в точката O. Ъгъл A OB не може да бъде равен на: А) 90 Б) 20 В) 35 Г) 50 ( ) 2 7 3 2. Изразът е равен на: 2 6.24 А) Б) 2 8 В)

Подробно

Основен вариант за клас Задача 1. (4 точки) На графиката на полином a n x n + a n 1 x n a 1 x + a 0, чиито коефициенти a n, a n 1,..., a 1

Основен вариант за клас Задача 1. (4 точки) На графиката на полином a n x n + a n 1 x n a 1 x + a 0, чиито коефициенти a n, a n 1,..., a 1 Основен вариант за 10 12 клас Задача 1. (4 точки) На графиката на полином a n x n + a n 1 x n 1 + + a 1 x + a 0, чиито коефициенти a n, a n 1,..., a 1, a 0 са цели числа, са отбелязани две точки с целочислени

Подробно

Microsoft Word - UIP_mat_7klas_

Microsoft Word - UIP_mat_7klas_ Приложение 2 УЧЕБНО-ИЗПИТНА ПРОГРАМА ПО МАТЕМАТИКА ЗА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ В КРАЯ НА VII КЛАС І. Вид и времетраене Изпитът от националното външно оценяване е писмен. Равнището на компетентностите

Подробно

Microsoft Word - VypBIOL-10-Tvyrdo-Tialo.doc

Microsoft Word - VypBIOL-10-Tvyrdo-Tialo.doc Въпрос 10 МЕХАНИКА НА ИДЕАЛНО ТВЪРДО ТЯЛО Във въпроса Механика на идеално твърдо тяло вие ще се запознаете със следните величини, понятия и закони, както и с основните единици за измерване: Идеално твърдо

Подробно

Тест за кандидатстване след 7. клас Невена Събева 1. Колко е стойността на израза : 8? (А) 201; (Б) 226; (В) 1973; (Г) На колко е ра

Тест за кандидатстване след 7. клас Невена Събева 1. Колко е стойността на израза : 8? (А) 201; (Б) 226; (В) 1973; (Г) На колко е ра Тест за кандидатстване след 7 клас Невена Събева 1 Колко е стойността на израза 008 00 : 8? (А) 01; (Б) 6; (В) 197; (Г) 198 На колко е равно средното аритметично на 1, 1, и 1,? (А) 4, 15(6); (Б) 49, ;

Подробно

ГОДИШНИК НА УНИВЕРСИТЕТА ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ СОФИЯ Том Volume Брой Issue ANNUAL OF THE UNIVERSITY OF ARCHITECTURE, CIVIL E

ГОДИШНИК НА УНИВЕРСИТЕТА ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ СОФИЯ Том Volume Брой Issue ANNUAL OF THE UNIVERSITY OF ARCHITECTURE, CIVIL E ГОДИШНИК НА УНИВЕРСИТЕТА ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ СОФИЯ Том Voume 50 07 Брой Issue ANNUAL OF THE UNIVERSITY OF ARCHITECTURE, CIVIL ENGINEERING AND GEODESY SOFIA Получена: 50307 г Приета:

Подробно

Microsoft Word - Sem03_KH_VM2-19.docx

Microsoft Word - Sem03_KH_VM2-19.docx Семинар Символи на Кронекер и Леви-Чивита. Видове произведения между вектори и тензори. В едно D евклидово пространство R³ имаме: Скалар: p брой индекси 0, брой компоненти 0 =. Вектор: a = a, a, ) брой

Подробно

munss2.dvi

munss2.dvi ОТГОВОРИ И РЕШЕНИЯ 3(x + y)(x xy + y )y(x y) 1. (Б) Преобразуваме: (x y)(x + y)(x + y ) x(x xy + y ) = 3y (x + y)(x y) x = (x + y ) 3 y x y x x + y = 3 y x (x y ) 1 ( x y ) + 1 = 3 ( 3 ) 1 9 3 ( 3 ) +

Подробно

Microsoft Word - 02_r037rev3am1.doc

Microsoft Word - 02_r037rev3am1.doc 1 март 2002 г. Стр. 1 СПОГОДБА ЗА ПРИЕМАНЕ НА ЕДНАКВИ ТЕХНИЧЕСКИ ПРЕДПИСАНИЯ ЗА КОЛЕСНИ ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА, ОБОРУДВАНЕ И ЧАСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ МОНТИРАНИ И/ИЛИ ИЗПОЛЗВАНИ НА КОЛЕСНИ ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА

Подробно

Microsoft Word - VypBIOL-06-rabota.doc

Microsoft Word - VypBIOL-06-rabota.doc ВЪПРОС 6 МЕХАНИЧНА РАБОТА И МОЩНОСТ КИНЕТИЧНА И ПОТЕНЦИАЛНА ЕНЕРГИЯ Във въпроса Механична работа и мощност Кинетична и потенциална енергия вие ще се запознаете със следните величини, понятия и закони,

Подробно

Microsoft Word - VypBIOL-02-Kin-Okryznost.doc

Microsoft Word - VypBIOL-02-Kin-Okryznost.doc ВЪПРОС КИНЕМАТИКА НА ДВИЖЕНИЕТО НА МАТЕРИАЛНА ТОЧКА ПО ОКРЪЖНОСТ Във въпроса Кинематика на движението на материална точка по окръжност вие ще се запознаете със следните величини, понятия и закони, както

Подробно

Решения на задачите от Тема на месеца за м. март 2018 Даден е многоъгълник, който трябва да бъде нарязан на триъгълници. Разрязването става от връх къ

Решения на задачите от Тема на месеца за м. март 2018 Даден е многоъгълник, който трябва да бъде нарязан на триъгълници. Разрязването става от връх къ Решения на задачите от Тема на месеца за м. март 2018 Даден е многоъгълник, който трябва да бъде нарязан на триъгълници. Разрязването става от връх към несъседен връх и открай до край, без линиите на разрезите

Подробно

Тримерно геометрично моделиране при проектиране на строителни конструкции

Тримерно геометрично моделиране при проектиране на строителни конструкции Запознаване с твърдотелно 3D моделиране в AutoCAD. Основни команди за създаване на Solid-обекти обемни примитиви. Тримерни координатни системи абсолютни, потребителски и динамични (автор ас. инж. Д. Георгиева)

Подробно

Вариант 3 - ТЕСТ – всеки верен отговор по 3 точки

Вариант 3  - ТЕСТ – всеки верен отговор по 3 точки Вариант - ТЕСТ всеки верен отговор по точки Топка е хвърлена вертикално нагоре По време на полета й нейното ускорение: а) нараства; б) намалява; с) остава същото; г) е нула; д) докато топката се движи

Подробно

tu_ mat

tu_ mat ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ СОФИЯ ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКА юли 00 г. ВАРИАНТ ВТОРИ ПЪРВА ЧАСТ Всяка от следващите 0 задачи има само един верен отговор. Преценете кой от предложените пет отговора на съответната задача

Подробно

Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О, М Л А Д Е Ж Т А И Н А У К А Т А НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМ

Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О, М Л А Д Е Ж Т А И Н А У К А Т А НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМ Т Е М А ЗА 4 К Л А С Задача. Дуорите са същества, които имат два рога, а хепторите имат 7 рога. В едно стадо имало и от двата вида същества, а общият брой на рогата им бил 6. Колко дуори и хептори е имало

Подробно

\376\377\000T\000E\000M\000A\000_\0001\000_\0002\0007\000.\0000\0005\000.\0002\0000\0001\0003

\376\377\000T\000E\000M\000A\000_\0001\000_\0002\0007\000.\0000\0005\000.\0002\0000\0001\0003 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА 7.0.0 Г. ВАРИАНТ Отговорите на задачите от. до 0. включително отбелязвайте в листа за отговори!. Колко на брой от

Подробно

1 Основен вариант за клас Задача 1. Хартиен триъгълник, един от ъглите на който е равен на α, разрязали на няколко триъгълника. Възможно ли е

1 Основен вариант за клас Задача 1. Хартиен триъгълник, един от ъглите на който е равен на α, разрязали на няколко триъгълника. Възможно ли е 1 Основен вариант за 10 12 клас Задача 1 Хартиен триъгълник, един от ъглите на който е равен на α, разрязали на няколко триъгълника Възможно ли е всички ъгли на всички получени тръгълници да са по-малки

Подробно

Microsoft Word - 07_r037suppl25_prevod2006.doc

Microsoft Word - 07_r037suppl25_prevod2006.doc Стр.1 11 август 2004 г. СПОГОДБА ЗА ПРИЕМАНЕ НА ЕДНАКВИ ТЕХНИЧЕСКИ ПРЕДПИСАНИЯ ЗА КОЛЕСНИ ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА, ОБОРУДВАНЕ И ЧАСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ МОНТИРАНИ И/ИЛИ ИЗПОЛЗВАНИ НА КОЛЕСНИ ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА

Подробно

4- 7 kl_ Matematika TEST 2

4- 7 kl_ Matematika TEST 2 Първи модул За задачите от 1 до 16 в листа за отговори зачертайте със знака според вас отговор. 1.Стойността на израза 9а 2-30а + 25 при а = 5 е: А)100 Б)325 В)400 2.Изразът 25х 2-1 е тъждествено равен

Подробно

Microsoft Word - 03_r037rev3am2.doc

Microsoft Word - 03_r037rev3am2.doc 28 февруари 2003 г. Add.36/Rev.3/Amend 2 Стр. 1 СПОГОДБА ЗА ПРИЕМАНЕ НА ЕДНАКВИ ТЕХНИЧЕСКИ ПРЕДПИСАНИЯ ЗА КОЛЕСНИ ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА, ОБОРУДВАНЕ И ЧАСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ МОНТИРАНИ И/ИЛИ ИЗПОЛЗВАНИ

Подробно

puzzles-offline-practice.indd

puzzles-offline-practice.indd Български Шампионат по Главоблъсканици 00 Всеки ред и всяка колона трябва да съдържа буквите ABCD (ABC в примера) и две празни места. Буквите дадени отстрани показват първата буква, която се вижда следайки

Подробно

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ISBN

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ISBN КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ISBN 978-954-8-40-7 Книга за учителя по математика за 0 клас Автори Емил Миланов Колев, 09 Иван Георгиев Георгиев, 09 Стелиана Миткова Кокинова, 09 Графичен дизайн Николай Йорданов Пекарев,

Подробно

годишно разпределение по математика за 8. клас 36 учебни седмици по 3 учебни часа = 108 учебни часа I срок 18 учебни седмици = 54 учебни часа II срок

годишно разпределение по математика за 8. клас 36 учебни седмици по 3 учебни часа = 108 учебни часа I срок 18 учебни седмици = 54 учебни часа II срок годишно разпределение по математика за 8. клас 36 учебни седмици по 3 учебни часа = 08 учебни часа I срок 8 учебни седмици = 54 учебни часа II срок 8 учебни седмици = 54 учебни часа на урок Вид на урока

Подробно

ISSN

ISSN FRI-G.5-1-ERI-6 ИЗПОЛЗВАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ СОФТУЕР GEOGEBRA ЗА РЕШАВАНЕ НА СТЕРЕОМЕТРИЧНИ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА 5 Assoc. Prof. Ivanka Mincheva, PhD Faculty of Mathematics and Informatics Department

Подробно

Основен вариант, клас Задача 1. (3 точки) За кои n съществуват различни естествени числа a 1, a 2,..., a n, за които сборът е естествено число

Основен вариант, клас Задача 1. (3 точки) За кои n съществуват различни естествени числа a 1, a 2,..., a n, за които сборът е естествено число Основен вариант, 0. 2. клас Задача. (3 точки) За кои n съществуват различни естествени числа, a 2,..., a n, за които сборът е естествено число? a 2 a 3 + + a n Решение: Ще докажем, че n =, n > 2. При n

Подробно

ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО СЛЕДНИТЕ УКАЗАНИЯ:

ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО СЛЕДНИТЕ УКАЗАНИЯ: М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О И Н А У К А Т А ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА 6 май 9 г. Вариант УВАЖАЕМИ ЗРЕЛОСТНИЦИ, Тестът съдържа 8 задачи по математика от два вида:

Подробно

Microsoft Word - зацайча-ваѕианч1качоÐflЊП.docx

Microsoft Word - зацайча-ваѕианч1качоÐflЊП.docx МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА VII клас, 9 юни 09 година ВАРИАНТ ПЪРВА ЧАСТ (60 минути) Отговорите на задачите от. до 7. включително отбелязвайте в листа

Подробно

НАЦИОНАЛНА ПРИРОДО-МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ АКАД. Л. ЧАКАЛОВ XXI МАТЕМАТИЧЕСКО СЪСТЕЗАНИЕ,,РИКИ 27 април 2014г. ПРИМЕРНИ РЕШЕНИЯ Задача 1. Да се реши ур

НАЦИОНАЛНА ПРИРОДО-МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ АКАД. Л. ЧАКАЛОВ XXI МАТЕМАТИЧЕСКО СЪСТЕЗАНИЕ,,РИКИ 27 април 2014г. ПРИМЕРНИ РЕШЕНИЯ Задача 1. Да се реши ур НАЦИОНАЛНА ПРИРОДО-МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ АКАД. Л. ЧАКАЛОВ XXI МАТЕМАТИЧЕСКО СЪСТЕЗАНИЕ,,РИКИ 7 април 0г. ПРИМЕРНИ РЕШЕНИЯ Задача. Да се реши уравнението ( n. ) ( ), където n е естествено число. ( n n.

Подробно

Microsoft Word - Sem8-Pharm-2018.docx

Microsoft Word - Sem8-Pharm-2018.docx Семинар 8 1 / 7 Семинар 8: Комплексни числа. Вектори в тримерното пространство Комплексно число, с: c z (, ) + + j а Re[c] реална част; Im[c] имагинерна част; j 1 r c + - модул на комплексното число (к.

Подробно

Microsoft Word - 02_r99rev1am1_prevod2006.doc

Microsoft Word - 02_r99rev1am1_prevod2006.doc Стр.1 16 април 2004 г. СПОГОДБА ЗА ПРИЕМАНЕ НА ЕДНАКВИ ТЕХНИЧЕСКИ ПРЕДПИСАНИЯ ЗА КОЛЕСНИ ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА, ОБОРУДВАНЕ И ЧАСТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ МОНТИРАНИ И/ИЛИ ИЗПОЛЗВАНИ НА КОЛЕСНИ ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА

Подробно

Microsoft Word - doc15.doc

Microsoft Word - doc15.doc ТЕСТ ЗА 7. КЛАС ПО МАТЕМАТИКА = 5. Стойността на израза B 0 + 0 : е: +А) -70 Б) 50 В) -5 Г) -5. Кое твърдение НЕ е вярно? А) ( 00 )( 004)( 005)( 006)( 007) < 0 n Б) ( ) > 0, n Ν = +В) Г) Равенството a

Подробно

ГОДИШНИК НА УНИВЕРСИТЕТА ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ СОФИЯ Том Volume Брой Issue ANNUAL OF THE UNIVERSITY OF ARCHITECTURE, CIVIL E

ГОДИШНИК НА УНИВЕРСИТЕТА ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ СОФИЯ Том Volume Брой Issue ANNUAL OF THE UNIVERSITY OF ARCHITECTURE, CIVIL E ГОДИШНИК НА УНИВЕРСИТЕТА ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ СОФИЯ Том Volume 51 2018 Брой Issue ANNUAL OF THE UNIVERSITY OF ARCHITECTURE, CIVIL ENGINEERING AND GEODESY SOFIA 9 Получена: 22.12.2017

Подробно

Slide 1

Slide 1 Въпрос 18 Пропелерни помпи Лекции по Помпи и помпени станции 1 1) Устройство Работно колело 1, на което са закрепени неподвижно или подвижно от три до шест лопатки 2 с аеродинамична форма и извит нагоре

Подробно