РЕГИОНАЛНО УПРАВЛЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО - ВРАЦА

Препис

1

2 4.Прогресивна компетентност на педагогическите екипи, отговаряща на образователните изисквания и компетентности и европейски компетенции. 5.Работа в екип, добра комуникация и споделяне на опит. 6.Подобряване на физическата среда / МТБ в ДГ/ 7.Партньорства и комуникации с родителската общност и други социални партньори на ДГ ІІ. Дейности за реализиране на целите и приоритетите: Дейност Срок Извършва се от: /институции и лица, в каква взаимовръзка/ Индикатори за изпълнение Мерна единица /брой, процент/ Базова стойност Целева стойност. Изпълнение на Стратегията за намаляване дела на преждевременно напусналите образователната система и Механизъма за съвместна работа на институциите по обхващане и задържане в образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст в..кампания От врата на врата - в ромските общности в гр.роман, с.струпец, Камено поле, Радовене и другите населени места на община Роман м.августм.септември Членовете на комисията от ДГ към общинската комисия по обхващане и задържане в образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст в община Роман Екипите на всички групи от ДГ брой пом.възпитатели Добри практики за работа с деца и М.Септември Екипите на всички групи от ДГ и 2

3 техните семейства. 27г.- брой м.май-2г. пом.възпитатели 2. Изпълнение на Стратегията за ефективно прилагане на информационните и комуникационните технологии в образованието и науката 2..Прилагане на интересни и атрактивни форми на обучение и възпитание в педагогическото взаимодействие за постигане на по високи постижения в развитието на индивидуалността и стимулиране на творческите способности на децата М.октомври 27г. М.май 2г. 2.2.Споделяне на добри педагогически практики във всички детски групи с ИКТ средства. Главен учител 3. Изпълнение на Националната стратегия за учене през целия живот 3..Участие в.квалификационни курсове за обучение на педагогическите специалисти, които работят в мултикултурна среда М.Февруари Обучителна организация 4. Изпълнение на Стратегията за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства 4..Ранно обхващане на децата /3 и 4 години/ в ДГ с цел ранна адаптация и социализация в образователната среда на децата от ромски произход и с цел научаване на българския език. 4.2.Кампания за етническа толерантност за създаване на по-добра социална среда в ДГ и извън нея. - Ден на отворени врати, ДГотворено и достъпно и споделено пространство. постоянен те м.септември - м.май м.септември - м.май те те 3

4 -Срещи разговори във всички групи с родителите на деца, чийто майчин език не е български. постоянен те -провеждане на ДФПС за усвояване на българския език за деца билингви м.януарим.май 2г. Екипите на групи, брой пом.възпитатели родителите 4.3.Разширяване на интеграцията на ромските деца и деца със специални образователни потребности и/или хронични заболявания в ДГ. М.Април 2г. Екипите на подготвителните групи 5. Изпълнение на Националните програми за развитие на средното образование и брой пом.възпитатели 5..Участие в квалификация на екипите по НП Развитие на педагогическите специалисти постоянен те 6. Изпълнение на проекти по оперативни и други програми 6..`Анализиране и проучване възможностите за участие на ДГ в проекти по оперативни програми. и Главен учител 6.2.Участие в Национална кампания За чиста околна среда 2г. на тема Обичам природата и аз участвам М.Февруари брой директор 7. Изпълнение на Механизъма за противодействие на училищния тормоз между децата и учениците в детската градина и училище,и междуинституционалния план за действие за превенция на агресията и засилване на сигурността в детските градини и училищата. Провеждане на родителски срещи с цел запознаване на родителите с особеностите в психофизиологичното развитие на техните деца М.9.27г. М.5.2г. те 4

5 2. Организиране на среща с представител на ДПС и отдел Закрила на детето М.2.27г. 3.Обучение на родители за разпознаване на рисковите фактори във връзка с кризисни ситуации при деца в риск М..27г. те брой родители 4.Консултиране на родители М..27г.- м.6.2г. те брой родители 5. Периодични наблюдения и посещения по домовете във връзка с упражняване на домашно насилие над децата М..27г.- м.5.2г. те 6. Работни срещи в ДГ с участието на всички работещи във връзка с процедурите при подаване на сигнал за дете в риск М..27г. брой пом.възпитатели. Организирани форми на педагогическо взаимодействие с децата на тема Правата на детето - изработени постери, колажи, табла, мултимедийни презентации, обучаващи игри. М.2.2г. Главен учител те. Изпълнение на Националната стратегия за насърчаване и повишаване на грамотността..открита практика в разновъзрастова група Звънче на тема: Приказки под шипковия храст М.Октомври- 27г. Главен учител Учителите на разновъзрастови групи Звънче и Камбанка.2.Участие в седмица на четенето съвместно с НЧ Христо М.Април-2г. Учителите на ПГ 2 5

6 Ботев гр.роман.3.индивидуална работа с деца билингви и техните родители за овладяване на БЕЛ постоянен 2 9. Организиране и реализиране на дейностите, свързани с осигуряване на подкрепяща среда за обучението на деца и ученици със специални образователни потребности, и за обучението на деца и ученици, даровити и чийто майчин език е различен от българския и изпълнение на Регионалната стратегия за приобщаващо образование 9..Тренинг Магията да си родител на М.2.2г. Главен учител различните деца. 9.2.Участие в общински областни Главен учител форуми за обмяна на добри приобщаващи практики 9.3.Контрол върху образователновъзпитателната работа по образователно направление БЕЛ, чрез посещения на педагогическите ситуации в детските М.2.2г. групи на ДГ 9.4.Екипна работа между учители и други педагогически специалистивътрешна квалификация 9.5.Грижа за здравето на децата - цялостната дневна организация на престоя на децата в групите 9.6.Ранно оценяване на потребностите и превенция на обучителните затруднения Главен учител ДГ и главен учител на РЦПППО гр.враца 4 4 Мед лица брой мед.лица 6 6 М.9.27г. 9.7.Организиране на културни и спортни дейности, екскурзии. Главен учител. Организиране и реализиране на педагогически дейности, които не са дейност на детската градина...организиране на взаимни педагогически визити, открити практики и взаимни посещения с НУ П.Р.Славейков М.4.2г. Главен учител Учителите на подготвителните групи 6 6 6

7 .2.Участие в организираните мероприятия от читалище Христо Ботев и читалищата в населените места с.струпец, с.камено поле и с.радовене - Маратон на четенето и Национална библиотечна седмица..3.участие в организирани мероприятия от община Роман и населените места с.струпец, с.камено поле и с.радовене.4.работна среща Единодействие между екипа на детската група и екипите на НУ»П.Р.Славейков» М.4.2г. Учителите на подготвителните групи 6. Организиране и реализиране на приема в детската градина..прием и обхват на децата: В ДГ Зора приемът се осъществява целогодишно и при наличие на свободни места. - По желание и по избор на родителя или настойника. - При липса на яслена група в съответното населено място и при наличие на свободни места децата може да постъпят в ДГ и при навършване на две години към началото на учебната година на постъпването и при създадени условия за отглеждането им, 7

8 съобразно спецификата на възрастта. - Приемът на децата се организира от директора на детското заведение и в съответствие с утвърдената Наредба 25 на ОбС гр.роман за условията и редът за записване, отписване и преместване на децата. - Информация условията на работа, процедурата по приема и необходимите документи за постъпване на дете в детското заведение родителите получават от директора. -.Информация - условията на работа, процедурата по приема и необходимите документи за постъпване на дете в разно възрастовите групи в с.струпец, Камено поле и Радовене на ДГ родителите получават от учителите на групите. Същите представят необходимите документи на директора за вписване във входящият дневник на ДГ Деца със СОП (специални образователни потребности) се ползва само от децата над 3-годишна възраст, които кандидатстват за

9 детска градина и имат оценка от регионален екип за подкрепа за личностното развитие на децата. 2. Организиране на дейностите по проследяване на резултатите от предучилищното образование 2..Диагностиката на индивидуалното развитие на детето се осъществява: - в началото на учебната година входящо ниво и в края на учебната година изходно ниво; М..27г. М.5.г. Гл.учител - диагностицирането се осъществява в съответствие с ДОС за ПО; М..27г. М.5.г. - за диагностика се използва избран от учителите инструментариум; М..27г. М.5.г. - отчитането на резултатите се вписва коректно в съответния раздел на дневника на детската група и в личното портфолио на детето; - индивидуалните постижения на детето се обсъждат по подходящ начин с родителите; - при констатирани затруднения от страна на детето се организира допълнителна индивидуална работа, която се вписва в съответния раздел от седмичния план в дневника на детската група. - на диагностициране подлежи всяко дете независимо по кое време е постъпило в ДГ. М..27г. М.5.г. М..27г. М.5.г. М..27г. М.5.г. М..27г. М.5.г. 3. Организиране и контролиране на дейностите, свързани с осигуряване на задължителна документация и с предоставяне на 9

10 познавателни книжки учебни помагала за безвъзмездно ползване 3..Обсъждане офертите на издателствата за познавателните книжки, които ще бъдат използвани в учебния процес в ДГ, съгласно ЗПУО и вземане решение на ПС с участието на членовете на Обществения съвет. М.3.27 М..27г. Главния учител 4. Информираност, координация, сътрудничество и взаимодействие с родители и институции. 4.. Предоставяне на актуална информация за развитието на детето и неговата социализация в ДГ Провеждане на съвместни дейности за повишаване ангажираността на родителите като активни участници в организацията на ВОП. 4.3.Провеждане на мероприятия свързани с възпитанието и образованието на децата в ДГ 4.4.Перманентни срещи, разговори и консултации за безпроблемна адаптация на децата от III и IV подготвителни за училище групи. на ДГ Зора 2 2

11 5. Дейности според спецификата на детската градина 5..Образователно-възпитателна дейност -Осигуряване на равен достъп на децата до качествено образование и подготовка с оглед пълноценната им социална реализация - контрол -Усъвършенстване процесите на планиране, организиране и провеждане на съдържателен педагогически процес вътрешна квалификация Главен учител Открити практики във всички възрастови групи М..27г. М.5.2г. Главен учител Първа група-«вече мога». М.Март Екип първа група Родители и брой родителите 2 2 Втора група-«аз съм добър, ти си добър» М.Март Екип втора група Родители и брой родителите 2 2 Трета група «За добрите дела на добрите деца» М.Март Екип трета група Родители и брой родителите 2 2 Четвърта група «Аз ще бъда ученик» М.Май Екип четвърта група Родители и брой родители 2 2 Приет на Педагогически съвет Протокол / г.