съзидателната дейност на личността. Те намират място у нас, както чрез промените в законовата база, учебните планове и програми, осъществявани от

Препис

1 РЕЦЕНЗИЯ на дисертационен труд на тема: Роля на неправителствения сектор при прилагане на Европейски образователни политики, разработена от Ради Панайотов Куртев, редовен докторант, на обучение, финансирано от държавата, от катедра Публична администрация при УНСС, под научното ръководство на доц., д-р Деница Горчилова-Атанасова, за придобиване на образователната и научна степен доктор, в професионално направление Икономика, по научна специалност Организация и управление извън сферата на материалното производство. Рецензент: доц., д. н. Лучиян Ангелов Милков, назначен със заповед на Ректора на УНСС- София 1063 от г. През последните десетилетия психологията на образователната дейност и дидактиката разработват проблемите за търсене на нови стратегии и политики за учене и модели на обучение. Те трябва да създават условия, при които успеваемостта да е по-голяма, изразходването на психическа и физическа енергия по-малко, нивото на развитие на логическото и критическо мислене у обучаемите да се повишава, уменията за приложение знанията в практиката да са по-комплексни, компетенциите да са разнообразни, в процеса на обучение да са налице по-динамични взаимодействия между преподавателите и учащите. Самостойното, често пъти, принудително развитие на българската образователна система я лишава от множество постижения в областта на възпитанието, образованието, обучението на свободна Европа. В настоящия момент пред училищата и университетите у нас се откриват огромни възможности за използване и приложение в практиката на водещи педагогически теории, които дават възможност за разчупване на традиционния образователен модел и гарантират високи резултати в областта на евристичното, творческо, откривателско мислене и

2 съзидателната дейност на личността. Те намират място у нас, както чрез промените в законовата база, учебните планове и програми, осъществявани от страна на държавата, така и чрез усилията на неправителствените организации (НПО), занимаващи се с образователните проблеми. На въпроси, свързани с ролята на НПО в областта на образователната дейност е посветено дисертационното изследване на Ради Куртев. I. Общо описание на дисертационния труд и приложените към него документи Кандидатът Ради Панайотов Куртев е зачислен в редовна докторантура по научната специалност Организация и управление извън сферата на материалното производство, професионално направление Икономика към катедра Публична администрация на г. Положил е успешно всички изпити, предвидени в учебния план за обучение на докторанти в УНСС, факултет Управление и администрация и катедра Публична администрация. Докторантът представя всички изискуеми документи, обсъдени и приети от катедра Публична администрация при УНСС- София: докторантски труд, автореферат, справка за приносите и публикациите по темата на дисертацията. Архитектонично дисертацията включва: въведение, три глави, заключение, приложения и използвани източници, с общ обем от 207 страници. С най-голяма тежест и значимост за дисертацията приемаме трета глава (с с. 174), където е направен анализът на участието на НПО при прилагането на образователни практики у нас. II. Характеристика на дисертационния труд При анализа на труда се насочваме към следните основни моменти: 1. Обем на ползвана и цитирана литература, както по автори, така и по съдържание на трудовете

3 Това е необходимо, защото се получават сведения за литературната осведоменост на автора, на неговата компетенция и ерудиция по изследваните проблеми, доколко познава водещите теории, идеи и проблеми, каква е неговата методологическа и методическа подготвеност да извърши адекватно емпирично изследване. Р. Куртев се позовава коректно на авторите, цитира точно техните позиции и становища, посочва в разгърнат план съществуващите теории за ученето през целия живот, за европейските образователни политики и мястото на НПО в цикъла на политиките. Дисертантът се позовава, както следва, на следните литературни източници: - Използвани източници- 79, от които 55 на кирилица и 24 на латиница; - Стратегически и нормативни документи- 62 на кирилица; - Интернет източници- 38. Приемам, че използваната и цитирана от докторанта литература е напълно достатъчна за цялостен анализ на изследвания проблем и придобиването на необходимата компетентност и интелектуална готовност за провеждане на емпиричната изследователска работа. 2. Анализ на състоянието на изследвания проблем в науката В първа глава на дисертацията: Образователни политики: общ преглед, Ради Куртев се насочва към анализа на същността, механизмите и базовия модел на понятието образователни политики. Прави понятийни уточнения, извежда на преден план съществуващите образователни политики в Европа и България, използва сравнителносъпоставителен анализ между тях. Тук се търси и мястото на НПО в цикъла на изведените политики. Позовава се на фундаментални документи на ЕС и българското правителства в областта на продължаващото образование, мястото и ролята на НПО в този процес. Цитира утвърдени специалисти в тази

4 област от България- Т. Танев, Р. Димитров, М. Шамов. Сред цитираните е и научният ръководител на докторанта- доц. Горчилова с няколко нейни труда. Главата завършва с четири извода. Във втора глава: Прилагане на европейски образователни политики: българската практика, се анализира същността и историята на НПО в България и формите на прилагане на европейските образователни практики у нас. Докторантът предлага модел на взаимодействие и роли при прилагането на европейски образователни политики. Ролите на НПО при прилагането на политики при обучението на възрастни, според Р. Куртев, могат да бъдат обособени в четири вида: иноватори, вносители на добри практики, подпомагащи уязвими социални групи и обучители (с. 107). Трета глава: Участие на неправителствените организации при прилагането на образователни политики: основни роли, според мен, е с най-голяма тежест в дисертацията. В нея се анализира дейността на НПО, посочват се параметрите, извежда се индикаторната им роля. Посочени са основните проблеми в дейността на НПО и перспективите за развитие. Чрез резултатите от тази глава добиваме представа за реализацията на целта и задачите на изследването, на изследователската теза. 3. Методология и методика на изследването Избраната методология, чрез която докторантът се насочва към разработването на дисертационния труд, отговаря на съвременното наукознание и на изискванията за разработка на дисертация чрез използване на логиката на научното дирене, системно-структурния изследователски подход и изведени ограничения в творческата дейност. Приемам, че Ради Куртев се е насочил към оптимален набор от методи на изследване, които гарантират получаване на достатъчен по обем и качество емпиричен материал, който, по-късно, е подложен на обстоен научен анализ. Така, структурираната методика дава последователност,

5 надеждност и всеобхватност при анализа на литературните източници и извеждане ролята на неправителствения сектор в областта на прилагането на европейските образователни политики. 4. Въведение В него са изведени актуалността на изследваната тема, целта, обекта, предметното поле, основната изследователска теза, задачите, ограниченията и изследователските методи. Актуалността на темата е свързана с необходимостта от сериозно увеличаване на процента възрастни в учене през целия живот и нарастващата роля на НПО в реализацията на образователните задачи, стоящи пред нашето училище и университети. 5. Заключение на дисертационния труд Прави се анализ на постигнатите резултати и се отговаря на редица въпроси: Постигната ли е изведената цел? Решени ли са задачите? Доказана ли е основната теза на изследването? Изводите тангират с реалните резултати и анализа на данните. Показана е взаимовръзката между НПО и образователната система, доказано е, че те имат реално място в процесите на учене през целия живот, чрез възможността да прилагат в образователната практика на европейски идеи, възгледи и теории за обучението на личността. Авторефератът към дисертационното изследване е в обем от 42 стандартни страници. Той съдържа всички необходими компоненти за труд от този вид и отразява изцяло структурата на дисертацията. В него са намерили място приносните моменти от изследването и списъкът с публикациите на докторанта. Приложени са публикации, свързани с докторантския труд- една статия в списание Теза и две в сборници, публикувани от издателски комплекс на УНСС.

6 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Дисертацията на Ради Куртев е собствено научно изследване, с умело подбрана и приложена методика. Вложени са много усилия, които са увенчани с отличен успех. Анализът на данните от изследването е точен, последователен и ясен. Стилът и езикът в дисертационния труд са на необходимото научно ниво. Отлично са обяснени основните понятия, използвани от дисертанта. Налице е лична ангажираност и съпричастност на автора. Считам, че той е много добре запознат с изследваната проблематика, което ми дава увереност, че Ради Куртев може да се реализира в тази област като опитен специалист. Направените изводи и заключения са научно верни и са резултат на обстойния анализ на изследваната проблематика. Те пряко се отнасят до реалната образователна практика, както у нас, така и в Обединена Европа. В дисертацията намират място множество цветни и чернобели графични материали- таблици, схеми, диаграми, графики, които улесняват възприемането на текстовия материал и правят по-достъпни излаганите факти и данни. Като се основавам на резултатите, достигнати в дисертационния труд, които покриват нормативно установените изисквания за присъждане на исканата образователна и научна степен доктор, си позволявам да изразя ПОЛОЖИТЕЛНО отношение към получените резултати в дисертационното изследване и предлагам на Многоуважаемото Научно жури да присъди образователната и научна степен Доктор на Ради Панайотов Куртев, в професионално направление Икономика, по научна специалност Организация и управление извън сферата на материалното производство.

7 г. Рецензент: Гр. София (Доц., д. н. Лучиян Милков)