ЖИВОПИСНО И ФИЛОСОФСКО ТРЕTИРАНЕ НА ОБРАЗНОТО СЪДЪРЖАНИЕ В ИЗЛОЖБА 13. Д-р Доника Милева Кирова ВСУ Черноризец Храбър

Размер: px
Започни от страница:

Download "ЖИВОПИСНО И ФИЛОСОФСКО ТРЕTИРАНЕ НА ОБРАЗНОТО СЪДЪРЖАНИЕ В ИЗЛОЖБА 13. Д-р Доника Милева Кирова ВСУ Черноризец Храбър"

Препис

1 ЖИВОПИСНО И ФИЛОСОФСКО ТРЕTИРАНЕ НА ОБРАЗНОТО СЪДЪРЖАНИЕ В ИЗЛОЖБА 13 Д-р Доника Милева Кирова ВСУ Черноризец Храбър АНОТАЦИЯ: Материалът се отнася за самостоятелната живописна изява на Доника Кирова Изложба 13. Изяснява се изобразителния, художествено-творчески и философски алгоритъм на авторската концепция. Характеризирани са трите основни вида тематични изобразителни обекти в нея: пера, насекоми и човешки фигури. Засяга се подробно третирането на образното съдържание в експозицията; обръща се внимание на неговата символна, емоционална, разумна и априорна обосновка. Разгледани са техническите живописни и рисувателни прийоми в произведенията. КЛЮЧОВИ ДУМИ: живопис, акварел, пера, насекоми, човешки фигури, образи, полет, многообразие, изложба 13, Доника Кирова.

2 PAINTING AND PHILOSOPHICAL TREATMENT OF THE FIGURATIVE CONTENT IN EXHIBIT 13 Donika Mileva Kirova PhD VFU Chernorizets Hrabar SUMMARY: The material refers to Donika Kirova's solo painting - Exhibition 13. The graphic, artistic, creative and philosophical algorithm of the author's concept is clarified. The three main types of thematic art objects in it are characterized: feathers, insects and human figures. The treatment of the figurative content in the exposure is addressed in detail; attention is drawn to its symbolic, emotional, reasonable and a priori justification. Technical painting and drawing means in the works are considered. KEY WORDS: painting, watercolor, feathers, insects, human figures, images, flight, diversity, exhibition 13, Donika Kirova.

3 ИЗЛОЖЕНИЕ В настоящата авторска живописна експозиция на Доника Кирова са представени са над 100 акварела в малки формати под наименованието ИЗЛОЖБА 13. Това е тринайсетата самостоятелна изложба на художничката. Картините в експозицията са разделени условно на три части според тематичните обекти и образи в тях изображения на пера, насекоми и композиции с човешки фигури.

4 І. ПЕРА....Съзерцавайки едно перо..., тутакси ми се приисква животът ми да е птица, която попива вятър, пие море и нощува в детска длан, а гнездото й да е лист с малък стих или рисунка..., защото тази птица диша огън, плува в дъжд, лети над всички дъги..., запалва с крило сластни тела, влюбва се в мечтите им и завършва пътя си в писалка за мастило, украшение, амулет или ветрило... Д. К Едно от най-общоприетите тълкувания за образа на перото се свързва с магията на словото и изобразяването въобще. Перото е от най-древните средства за рисуване и писане с мастило. Неговата форма естествено подтиква и определя функцията му, а съвършеният му изглед е обичаен преход към свещенодействието на писането и преписването на великите книги, носители на мъдростта и истините за живота. Строежът на ствола на перото и неговата кухина, която може да задържи определено количество течност, стичаща се плавно по него и произвеждаща линия с различна

5 дебелина върху плоска повърхност, са донесли умението с него да се рисува и да се пише с лекота. И до сега наименованието на подобен тип средства за писане носят същия принцип на действие и име перо, перодръжка и пр. Смята се, че перата са посредници между мъртвите и живите в нашия свят. Редом с това те олицетворяват ефирното, категоричното и мимолетното. Перата са и тотем с помощта на перата индианските шамани са призовавали духа на птиците, възпявали близостта до небето. Друг малко известен факт е, че механизмът на свързване на отделните власинки в перото помежду си е прототипът на съвременния цип. Образът на перото, като обект в живописните работи, е тълкувано най-вече като своеобразен символ на летежа. Всяко перо е един малък елемент от сложната конфигурация на множеството, определящо оперението на всяка птица. Перото е зародишът, в който е заложен генът на летенето или по-скоро геният на летенето? Перата долитат отвсякъде и отлитат с повея на вятъра като предвестници на човешкия стремеж към висините. Те са еквивалент на свободата, носители на загадката за органично-механичния строеж на нещото, което може да лети, да се рее във въздуха, преодолявайки земното

6 притегляне. За птиците полетът е най-естественото нещо както за хората ходенето на два крака. Не се знае доколко птиците искат да бъдат хора, но на хората често им се приисква да бъдат птици. Това е още една причина или следствие на това, че перото се отъждествява с пътя към съвършенство и с еволюцията на въздигането на човешкия дух. Перата или може да се каже портретите на перата в изложбата се явяват като веществени доказателства, оставени от птиците на хората за това, че има и друг поглед над света, след като се издигнеш и полетиш Изобразителната техника в картините е акварелната, тъй като е много подходяща за изобразяването на подобен вид обекти. Акварелът изявява и подчертава качества като ефирност, категоричност на петната, възможност за плавно преливане и прозрачност на тоновете, подпомогнати от белия лист, а и перата, както и акварелите кореспондират най-добре с хартията.

7 ІІ. НАСЕКОМИ. Присъствието на насекомите в природата е глобално. Те са наймногобройната и разнообразна популация на земята. Ентомолозите различават около един милион вида насекоми. Te са най-голямата група животни в света. На човек се падат по около 300 милиона от тях. Тяхното изобразяване от художниците е някак естествено и разбираемо. Посъщественото обяснение за присъствието им в работите ми тук се крие във вариативността и причудливостта на форми и цветове. То граничи с безкрайност и разхищение, дори с невероятност и мистичност. Картините с инсекти в тази изложба приличат на своеобразни колекции от насекоми, подобни на тези с истински препарирани екземпляри. Усещането в акварелите, като търсено внушение, е не като за ентомологично изследване, а като за изискана подредба на изящни разноцветни бижута.

8 Който иска да се запази от погрешки и престъпления, нека изучава живота на пеперудите. Изучавайте цветовете, шарките им, с които са напъстрени, за да разберете великата философия, която се крие в тях. Велика е книгата на живота, велик е нейният език. Всяка тревица, всяка буболечка е буква на този език. Съчетавайте буквите на природата в срички, сричките в думи, думите в цели изречения, за да съставите великите мисли на живота. 1 Образите на пера и насекоми могат породят толкова много и найразнообразни чувства, колкото може да внуши тяхното собствено многообразие. Те варират от погнуса до възхита и от безличие до 1 Дънов, П., Великите условия на живота, І-ва лекция, Неделни беседи, София, 12.І.1919 г.

9 преклонение. Това, което ги обединява е широкият диапазон на човешката сетивност и цветово възприятие. Техният ареал се простира от незабележимото до крещящото, от непотребното до вълшебното, от детската игра до окултния ритуал.

10 ІІІ. КОМПОЗИЦИИ. Композициите с пера и човешки фигури в експозицията представляват комбинирана техника от акварел и линеарна рисунка с туш (забележете, изпълнена с перо). Те сполучливо съчетават образите със субективния самобитен сексуален и ироничен контекст; пресъздават собствения авторски поглед към реалното и сюрреалното. Перото отключва, от една страна, спонтанното въодушевление, възхищение или неволна усмивка, но същевременно подтиква и към съзерцание, вглъбение и размисъл за преходните и извечните неща, за контрастите сред човешките категории и бездната от разнообразието между тях. Перото, изобразено тук, е символ на нежното докосване, на еротиката, на жаждата за близост и деликатната игра, дори фалически символ. То заема роля на префинен предмет, толкова крехък и същевременно толкова стабилен и самодостатъчен, наситен с информация и сложна материална и имагинерна органика. Тук обаче то е представено по

11 различен начин. Обратно на реалните си веществените си характеристики, описани по-горе, в композициите то се явява като статичен, монолитен и монументален обект, а в противовес човешките фигури са леки, прозирни, зареяни в пространството, с развети от вятъра коси. Комбинацията на акварелните пера и линеарните голи тела в композициите тук визуализира есенциалното понятие на художника за изобразените обекти и имагинерната им среда. По необичаен начин са съпоставени голямото и малкото, същественото и маловажното, истинското и илюзорното, вещественото и духовното.

12 ЛИТЕРАТУРА: 1. Леонардо да Винчи Трактат за живописта София Гомбрих, Ернст Ханс Йозеф Изследване върху психологията на изображението в изкуството Български художник Дънов, Петър Великите условия на живота, І-ва лекция, Неделни беседи София Купър, Дж.К. Енциклопедия на традиционните символи София Бечев, Д. Морфология и систематика на насекомите УИ Паисий Хилендарски 2010

ПРОГРАМА ЗА КОНКУРСНИТЕ ИЗПИТИ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО И СПЕЦИАЛНОСТ ПЕДАГОГИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИЗОБРАЗ

ПРОГРАМА ЗА КОНКУРСНИТЕ ИЗПИТИ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО И СПЕЦИАЛНОСТ ПЕДАГОГИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИЗОБРАЗ ПРОГРАМА ЗА КОНКУРСНИТЕ ИЗПИТИ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО И СПЕЦИАЛНОСТ ПЕДАГОГИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО 1. Специалности от професионално направление

Подробно

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ПРОФ. ПЕНЧО НИКОЛОВ РАЙКОВ гр. ТРЯВНА УТВЪРДИЛ Директор:... (Виолета Иванова) УТВЪРДИЛ(Име, ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ПРОФ. ПЕНЧО НИКОЛОВ РАЙКОВ гр. ТРЯВНА УТВЪРДИЛ Директор:... (Виолета Иванова) УТВЪРДИЛ(Име, ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ПРОФ. ПЕНЧО НИКОЛОВ РАЙКОВ гр. ТРЯВНА УТВЪРДИЛ Директор:... (Виолета Иванова) УТВЪРДИЛ(Име, ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО за 2018/2019 учебна

Подробно

Разпределение ИИ 1 клас 2019

Разпределение ИИ 1 клас 2019 Седмица на урока Вид на урока УТВЪРДИЛ Директор:... (име, фамилия, подпис) ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО ПРЕДМЕТА ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО ЗА 1. КЛАС Тема на урочната

Подробно

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет изобразително изкуство за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 седмици х 2 часа седмично = 36 часа ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК 14 седмици х 2 часа седмично = 28 часа ОБЩО

Подробно

generated pdf

generated pdf От 16-ти до 18-ти юни градското пространство на Бургас за пореден път ще се превърне в своеобразна сцена за иновативното изкуство. Срещата с модерното интерактивно течение в културата ще премахне всякакви

Подробно

Извлечение от протокол 19 от заседание на катедра “Рисуване” на 18

Извлечение от протокол 19  от заседание на катедра “Рисуване” на 18 С Т А Н О В И Щ Е от хон. проф. Стоян Петров Домусчиев, катедра Рисуване, НХА за Дисертациония труд на тема: Проблеми на пространството в стенно-монументалната живопис в България в периода 60-те 80-те

Подробно

Годишно разпределение ИИ 2 клас.indd

Годишно разпределение ИИ 2 клас.indd ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебен предмет Изобразително изкуство за 2. клас УТВЪРДИЛ Директор:... (име, фамилия, подпис) Забележки. Всяка една от темите е предвидена на разтвор в учебника.

Подробно

НОВИТЕ Познавателни книжки Аз съм в детската градина Учителят поръчва: Папка за детето: Познавателна книжка за детето, интегрирана по всички образоват

НОВИТЕ Познавателни книжки Аз съм в детската градина Учителят поръчва: Папка за детето: Познавателна книжка за детето, интегрирана по всички образоват НОВИТЕ Познавателни книжки Аз съм в детската градина Учителят поръчва: Папка за детето: Познавателна книжка за детето, интегрирана по всички образователни направления в три части за учебната година Индивидуални

Подробно

презентация proekt mama bob.cdr

презентация proekt mama bob.cdr ПРОЕКТ ПАНА ОТ БОБОВИ КУЛТУРИ Изготвил: Б. Георгиева и Д. Късова Участници: децата от гр. Слънчеви Усмивки и техните родители Име на проекта, тема: Пана от бобови култури Актуалност, анотация, обосновка:

Подробно

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА КЛЮЧ. ТЕМИ УЧ. СЕДМ. ТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО ОЧАКВАНИ РЕЗУ

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА КЛЮЧ. ТЕМИ УЧ. СЕДМ. ТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО ОЧАКВАНИ РЕЗУ ГОДИШНО ТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 1.1. Колко много знам и мога (входяща диагностика) Назовава имената на възрастните в детската градина. Разбира инструкции.

Подробно

ЖИВОТ ЗА ЦАРСКИЯ ОРЕЛ Andras Kovacs/RaptorImages Проектът Живот за царския орел (LIFE 12/NAT/BG/000572) се изпълнява с финансовата подкрепа на програм

ЖИВОТ ЗА ЦАРСКИЯ ОРЕЛ Andras Kovacs/RaptorImages Проектът Живот за царския орел (LIFE 12/NAT/BG/000572) се изпълнява с финансовата подкрепа на програм ЖИВОТ ЗА ЦАРСКИЯ ОРЕЛ Проектът Живот за царския орел (LIFE 12/NAT/BG/000572) се изпълнява с финансовата подкрепа на програма LIFE+ на ЕС. Той има за цел да увеличи популацията на царския орел и да намали

Подробно

Разпределение ИИ 2 клас 2019

Разпределение ИИ 2 клас 2019 Седмица на урока Вид на урока ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебен предмет Изобразително изкуство за 2. клас УТВЪРДИЛ Директор:... (име, фамилия, подпис) Забележ ки. Всяка една от т емит

Подробно

CAP140076_Maler_aktiv_Fruehjahr_2014_250213

CAP140076_Maler_aktiv_Fruehjahr_2014_250213 Инфо Бюлетин Средства за оформление на жилищни помещения 1/5 Цветни концепции за добро самочувствие, ориентация, вдъхновение Комплексни решения за оформление на под стена и Капарол студиото за цветен дизайн

Подробно

СТАНОВИЩЕ

СТАНОВИЩЕ СТАНОВИЩЕ от доц. Цветан Цветанов Илиев научно направление 05.08.04. Изкуствознание и изобразително изкуство (графичен дизайн) Относно: КОНКУРС ЗА АКАДЕМИЧНА ДЛЪЖНОСТ,,ДОЦЕНТ в професионално направление

Подробно

Microsoft Word - 09niv.doc

Microsoft Word - 09niv.doc Подреждане: чрез елиминиране «Пътни знаци» 9-11 Ниво 1 Упражнение1 Цели Приложение (примери) Материал Указания Забележки Разширени обяснения(при мер(и) Самостоятел на работа Примерно решение Наблюдаване

Подробно

Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината,

Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината, Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината, тя създава образи, форми. Във формите се виждат вече

Подробно

Такъв е животът или съкровище в двореца Образи преди сътворението, взривът, който го представя, необходимото убийство, което трябва да бъде прието, за

Такъв е животът или съкровище в двореца Образи преди сътворението, взривът, който го представя, необходимото убийство, което трябва да бъде прието, за Такъв е животът или съкровище в двореца Образи преди сътворението, взривът, който го представя, необходимото убийство, което трябва да бъде прието, за да се появи живот, въвеждат в света на Ода Жон, който

Подробно

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на културата З А П О В Е Д РД 09.. г. На основание чл. 13д, ал. 2, т. 2 от Закона за професионалното образование и обу

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на културата З А П О В Е Д РД 09.. г. На основание чл. 13д, ал. 2, т. 2 от Закона за професионалното образование и обу РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на културата З А П О В Е Д РД 09.. г. На основание чл. 13д, ал. 2, т. 2 от Закона за професионалното образование и обучение, при спазване изискванията на чл. 66, ал. 1 и

Подробно

metodichesko_3grupa_new.indd

metodichesko_3grupa_new.indd 124 ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО КОНСТРУИРАНА И ТЕХНОЛОГИИ (2 педагогически ситуации за седмица) 1 Спомени от лятото 1 Спомени от лятото 2 2 3 4 Материали, с които творим С това творим Модел по собствена

Подробно

РЕЦЕНЗИЯ от доц. д-р Илия Илиев Кожухаров департамент: Кино, реклама и шоубизнес към НБУ професионално направление 8.4.Театрално и филмово изкуство, н

РЕЦЕНЗИЯ от доц. д-р Илия Илиев Кожухаров департамент: Кино, реклама и шоубизнес към НБУ професионално направление 8.4.Театрално и филмово изкуство, н РЕЦЕНЗИЯ от доц. д-р Илия Илиев Кожухаров департамент: Кино, реклама и шоубизнес към НБУ професионално направление 8.4.Театрално и филмово изкуство, научна специалност Кинознание, киноизкуство и телевизия

Подробно

1

1 100 въпроса за начинаещи ученици Ангел Д. Ангелов Спомагат за развитие на асоциативната памет и логиката на децата. Въпросите са най-подходящи за деца на възраст над 4 до 10 годишна възраст. Издава: СКАЙГЕЙМС

Подробно

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на културата З А П О В Е Д РД 09.. г. На основание чл. 13д, ал. 2, т. 2 от Закона за професионалното образование и обу

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на културата З А П О В Е Д РД 09.. г. На основание чл. 13д, ал. 2, т. 2 от Закона за професионалното образование и обу РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на културата З А П О В Е Д РД 09.. г. На основание чл. 13д, ал. 2, т. 2 от Закона за професионалното образование и обучение, при спазване изискванията на чл. 66, ал. 1 и

Подробно

generated pdf

generated pdf Мултифункционалната зала Коста Форев е новото бижу в короната на Асеновград петък, 21 декември 2018 Снощи в Градска библиотека Паисий Хилендарски кметът на община Асеновград д-р Емил Караиванов и директорът

Подробно

ПАНЕВРИТМИЯ Човешката душа в единство, съзвучие и хармония с цялата Вселена Движения, принципи, музика Том първи София, 2015

ПАНЕВРИТМИЯ Човешката душа в единство, съзвучие и хармония с цялата Вселена Движения, принципи, музика Том първи София, 2015 ПАНЕВРИТМИЯ Човешката душа в единство, съзвучие и хармония с цялата Вселена Движения, принципи, музика Том първи София, 2015 Преводът е направен по изданието LA PANEURYTHME Le psychisme humain en Union

Подробно

Лекция 6 Ко-верижни комплекси и кохомологии. Сингулярни кохомологии и гладки сингулярни кохомологии. 1. Определения. Определение 6.1. Фамилията {(C n,

Лекция 6 Ко-верижни комплекси и кохомологии. Сингулярни кохомологии и гладки сингулярни кохомологии. 1. Определения. Определение 6.1. Фамилията {(C n, Лекция 6 Ко-верижни комплекси и кохомологии. Сингулярни кохомологии и гладки сингулярни кохомологии. 1. Определения. Определение 6.1. Фамилията {(C n, d n )} n Z от леви (десни) R-модули C n и R-модулни

Подробно

Елегантност и лекота Изтънчен дизайн и впечатляваща повърхност за Вашето пространство. Разнообразната гама плочи от висококачествен порцелан airpave н

Елегантност и лекота Изтънчен дизайн и впечатляваща повърхност за Вашето пространство. Разнообразната гама плочи от висококачествен порцелан airpave н Елегантност и лекота Изтънчен дизайн и впечатляваща повърхност за Вашето пространство. Разнообразната гама плочи от висококачествен порцелан airpave не само улавя духа на времето, но Ви осигурява и невероятни

Подробно

НЕОБХОДИМИ ТЕТРАДКИ, ПОСОБИЯ И ПОМАГАЛА ЗА УЧЕБНАТА 2019/2020 ГОДИНА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ I КЛАС 1. Тетрадки: 6 броя с тесни и широки редове, 6 броя с голе

НЕОБХОДИМИ ТЕТРАДКИ, ПОСОБИЯ И ПОМАГАЛА ЗА УЧЕБНАТА 2019/2020 ГОДИНА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ I КЛАС 1. Тетрадки: 6 броя с тесни и широки редове, 6 броя с голе ГОДИНА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ I КЛАС 1. Тетрадки: 6 броя с тесни и широки редове, 6 броя с големи квадратчета. 2. Малка тетрадка с бели листи. 3. Сметало. 4. Тефтерче. 5. Цветни моливи, флумастери, маслени пастели.

Подробно

ДЕТСКА ГРАДИНА ИЗГРЕВ гр. ПЕЩЕРА УЛИЦА: Д-Р. П. ЦИКАЛОВ 35, ТЕЛЕФОН: 0350/ e- mail: 1.ПОДХОДИ И ФОРМИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКО ВЗАИМО

ДЕТСКА ГРАДИНА ИЗГРЕВ гр. ПЕЩЕРА УЛИЦА: Д-Р. П. ЦИКАЛОВ 35, ТЕЛЕФОН: 0350/ e- mail: 1.ПОДХОДИ И ФОРМИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКО ВЗАИМО 1.ПОДХОДИ И ФОРМИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Педагогическото взаимодействие е процес, насочен към постигането на определен очакван резултат, свързан с цялостното развитие на детето, в който основни

Подробно

II - Izobrazitelno izkustvo 4-ta gr KORIGIRAN.indd

II - Izobrazitelno izkustvo 4-ta gr KORIGIRAN.indd Рожден ден. Празнична украса оделирай торта от солено тесто, предварително приготвено и по желание оцветено със сладкарски бои. азточи равномерно и изрежи първо блатовете, а след това и фигурките за украса.

Подробно

Основно училище Гео Милев гр. Пловдив 4000, Пловдив, ул. П. Р. Славейков 1, тел , ; Урок по родолюбие Миле

Основно училище Гео Милев гр. Пловдив 4000, Пловдив, ул. П. Р. Славейков 1, тел , ; Урок по родолюбие Миле Основно училище Гео Милев гр. Пловдив 4000, Пловдив, ул. П. Р. Славейков 1, тел.032624953, 032624958; e-mail:ou.geomilev@abv.bg Урок по родолюбие Милена Колева Класен ръководител на IV А клас Същност на

Подробно

СПИСЪК НА КЛАСИРАНИТЕ ПРОЕКТИ, КОИТО ПОЛУЧАВАТ ФИНАНСИРАНЕ ПО ОБЯВЕНА СЕСИЯ ЗА ФИНАНСИРАНЕ НА ПРОЕКТИ В ОБЛАСТТА НА ДВИЖИМОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, МУЗ

СПИСЪК НА КЛАСИРАНИТЕ ПРОЕКТИ, КОИТО ПОЛУЧАВАТ ФИНАНСИРАНЕ ПО ОБЯВЕНА СЕСИЯ ЗА ФИНАНСИРАНЕ НА ПРОЕКТИ В ОБЛАСТТА НА ДВИЖИМОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, МУЗ СПИСЪК НА КЛАСИРАНИТЕ ПРОЕКТИ, КОИТО ПОЛУЧАВАТ ФИНАНСИРАНЕ ПО ОБЯВЕНА СЕСИЯ ЗА ФИНАНСИРАНЕ НА ПРОЕКТИ В ОБЛАСТТА НА ДВИЖИМОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, МУЗЕИТЕ И ВИЗУАЛНИТЕ ИЗКУСТВА НА ТЕМА МУЗЕЯТ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА

Подробно

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО ТРЕТА ГРУПА 5 6-ГОДИШНИ ) 2педагогически ситуации за седмица( Седмица Тема Образователно ядро Очаква

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО ТРЕТА ГРУПА 5 6-ГОДИШНИ ) 2педагогически ситуации за седмица( Седмица Тема Образователно ядро Очаква ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО ТРЕТА ГРУПА 5 6-ГОДИШНИ ) 2педагогически ситуации за седмица( 1 Eдин летен ден Пресъздава впечатления и преживявания с различни изразни средства. Планира

Подробно

До НСИИИ

До НСИИИ Р Е Ц Е Н З И Я от проф. д. изк. Свилен Стефанов за дисертационния труд на кандидата за образователната и научна степен доктор Мила Цветанова Старейшинска-Ангелова. Мила Старейшинска представя дисертационен

Подробно

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Изобразително изкуство,музика, Домашен бит и техника Изобразително изкуство 2012/2013 Украси и изложби През учебната 2012/2013 учителите по изобразително изкуство имаха грижата да оформят интериорното

Подробно

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Изобразително изкуство,музика, Домашен бит и техника Изобразително изкуство 2013/2014 През учебната 2013-2014 преподавателите по изобразително изкуство участваха в следните дейности : 1.Участие в проекти.

Подробно

УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1

УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1 УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1 час седмично = 16 часа по ред Учебна седмица по ред

Подробно

ИЗДАТЕЛСТВО ПРОСВЕТА СОФИЯ АД ФОРМУЛЯР ЗАЯВКА за закупуване на познавателни книжки и помагала за III подготвителна група (5-6 г.) за д

ИЗДАТЕЛСТВО ПРОСВЕТА СОФИЯ АД   ФОРМУЛЯР ЗАЯВКА за закупуване на познавателни книжки и помагала за III подготвителна група (5-6 г.) за д ИЗДАТЕЛСТВО ПРОСВЕТА СОФИЯ АД www.prosveta.bg ФОРМУЛЯР ЗАЯВКА за закупуване на познавателни книжки и помагала за III подготвителна група (5-6 г.) за деца, живеещи в чужбина, за учебната 2019/2020 година,

Подробно

Microsoft Word - za sait.doc

Microsoft Word - za sait.doc ПЛЕНЕР ЗВУК И ЦВЯТ В ЗИМНИЯ СОЗОПОЛ февруари 2007 г. Проект за развитие на творческа дейност, реализиран със съдействието на Централния фонд за стратегическо развитие на НБУ и Фонд Учебни програми на Бакалавърския

Подробно

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление изобразително изкуство за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6 годин

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление изобразително изкуство за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6 годин ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление изобразително изкуство за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6 години) 1 Обичам да рисувам 1 Аз мога 1 1 Eдин летен ден

Подробно

ПАРКОВА И ЛАНДШАФТНА АРХИТЕКТУРА - А3 Лекция 11 Компоненти на ландшафтната архитектура Вода и водни площи

ПАРКОВА И ЛАНДШАФТНА АРХИТЕКТУРА - А3 Лекция 11 Компоненти на ландшафтната архитектура Вода и водни площи ПАРКОВА И ЛАНДШАФТНА АРХИТЕКТУРА - А3 Лекция 11 Компоненти на ландшафтната архитектура Вода и водни площи Съдържание Значение на водата Основни характеристики Фактори, влияещи върху водата и водните елементи

Подробно

Презентация на PowerPoint

Презентация на PowerPoint 2. Известни баснописци: 1.Баснята е текст, в който е разказана кратка поучителна история. Героите в нея найчесто са животни, по-рядко хора, растения, предмети. Чрез тях се осмиват човешки недостатъци.

Подробно