Microsoft Word - C2-22.doc

Размер: px
Започни от страница:

Download "Microsoft Word - C2-22.doc"

Препис

1 Основна задача Степен на трудност Следваща задача Педагогически указания C2 / 22 C : РАЗБИРАНЕ НА СЪОБЩЕНИЕ 2 2 : ДА СЕ РАЗБЕРЕ ОБЩОТО ЗНАЧЕНИЕ НА СЪОБЩЕНИЕ Оперативна задача 2 : Да се предаде съобщение от един на друг Преди това е необходимо Брой упражнения 8 Обобщителни упражнения Евентуални забележки C2/ Двете страници с обяснения, в началото на упражнението, отговарят на 2 и 3 ниво (упражнение C2/22 и упражнение C3/22).

2 Обяснения (стр. 1) C2 / Какво е правилник? Вероятно познавате вече правилника за движение по пътищата: Той е съставен от три вида знаци: 1. Триъгълници, които предупреждават за опасност; 2. Кръгове, които означават задължаване или забрана за нещо. Когато се пресечени с черта, означават край на задължаването или забраната; 3. Правоъгълници и квадрати, които информират за направлението, разстоянието и състоянието на пътя. На табелите са нарисувани знаци, които означават: - Уточняват характера на опасността - Посочват кое е задължително или забранено - Дават едно или повече сведения Примерно знакът означава : опасен завой на дясно Примерно знакът означава : опасен завой на ляво Минете на следващата страница

3 Обяснения (стр. 2) C2 / Ето и други знаци, които дават информация: Път предназначен за ездачи. Влизането забранено Край на препоръчителна скорост повече от 50 kм/ч Място за пикник Също така, всяка табела има определена функция и нейната роля е да предава информация. Всички знаци, взети заедно, образуват правилника за движение по пътищата (или закон за движение). Той информира за опасности, забрани, задължаване участниците в движението и им дава информацията,от която се нуждаят. Правилникът е съвкупност от знаци, които служат за информация. Няма възможна без наличието на правилник. Минете на следващата страница

4 Упражнение C2 / Оценка: Какво означават следните пътни знаци? Напишете номера на знака в таблицата N на знака Значение Двупосочно движение Работна дейност на пътя Хлъзгав терен Паркинг Вижте отговора C2 /

5 Отговор C2 / Какво означават следните пътни знаци? Напишете номера на знака в таблицата N на знака Значение 2 Двупосочно движение 1 Работна дейност на пътя 4 Хлъзгав терен 3 Паркинг

6 Упражнение C2 / Оценка: Пиктограма е много проста рисунка, която изобразява различни неща. Всички трябва да могат да разберат какво казва рисунката. Примерно : Представянето на човек, който хвърля нещо е коша Тази пиктограма означава, че наблизо има кош за боклук. Ето и други пиктограми. На кои изречения, според вас, отговарят те? Напишете номера на пиктограмите в таблицата Номер на пиктограма Изречение Непитейна вода. Задължително е слагането на ръкавици. Телефон за бърза помощ. Изхода е право напред! Поява на облаци с приятно слънчево време. Забранено е пушенето в сградата. Не пипай! Опасност от високо електричество! Внимание! Опасни за околната среда продукти. Вижте отговора C2/22-1.3

7 Отговор C2 / Пиктограма е много проста рисунка, която изобразява различни неща. Всички трябва да могат да разберат какво казва рисунката. Примерно : Представянето на човек, който хвърля нещо е коша Тази пиктограма означава, че наблизо има кош за боклук. Ето и други пиктограми. На кои изречения, според вас, отговарят те? Напишете номера на пиктограмите е таблицата Номер на Изречение пиктограма 7 Непитейна вода. 5 Задължително е слагането на ръкавици. 8 Телефон за бърза помощ. 6 Изхода е право напред! 1 Поява на облаци с приятно слънчево време. 3 Забранено е пушенето в сградата. 4 Не пипай! Опасност от високо електричество! 2 Внимание! Опасни за околната среда продукти.

8 Упражнение (Стр. 1) C2 / Ето много красноречиви рисунки...разгледайте ги и преминете на следващата страница.

9 Упражнение (Стр. 2) C2 / Оценка: Свържете изреченията в таблицата с рисунките от предходната страница. на рисунката Изречения Колко хубаво свириш! Удоволствие е да те слушам! - Студено е господине! - Наистина! Дори мисля, че скоро ще завали... Дайте парите! И никой да не мърда! О, не е добре, че някой е оставил обелка от банан на земята! Не е ли хубава моята риба! Ох! Каква горещина! Сякаш сме в Сахара! Днес не кълве! Вече повече от два часа нищо не съм хванал... Бил сте свидетел на случилото се. Разкажете ни какво видяхте! Колко е хубаво, че ви срещам тук за почивката! Вижте отговора C2/22-1.4

10 Примерен отговор C2 / Свържете изреченията в таблицата с рисунките от предходната страница. на Изречения рисунката 8 Колко хубаво свириш! Удоволствие е да те слушам! - Студено е господине! 3 - Наистина! Дори мисля, че скоро ще завали... 5 Дайте парите! И никой да не мърда! 2 О, не е добре, че някой е оставил обелка от банан на земята! 4 Не е ли хубава моята риба! 1 Ох! Каква горещина! Сякаш сме в Сахара! 6 Днес не кълве! Вече повече от два часа нищо не съм хванал... 7 Бил сте свидетел на случилото се. Разкажете ни какво видяхте! 9 Колко е хубаво, че ви срещам тук за почивката!

11 Упражнение (Стр. 1) C2 / Ето 7 рисунки, изобразяващи познати жестове. Свържете всяка рисунка с изречението, което най - добре й подхожда. ڤ Мисля, че улицата е точно зад вас. ڤ Сложете ми два килограма. ڤ Няма ли кой да спре все пак! ڤ OК! Ще направим това заедно! ڤ Косата ми ме гъделичка! ڤ Една оса се върти около мен... ڤ Не ме интересува, аааa! ڤ Яде ми се ягодов сладолед! ڤ Къде е чантата ми? ڤ Няма проблем, винаги плащам в брой. ڤ Моля ви! Не ме наранявайте! ڤ Съседът отсреща прави целият този шум! ڤ Тихо! Да не събудим малките! ڤ Но това е, което отхапах! ڤ Пръстчето ми го каза... ` я

12 Упражнение (Стр. 2) C2 / Оценка: ڤ Времето става лошо. ڤ Внимание! Не започвай с това!!! ڤ Момче, моля те! ڤ Няма за какво да се караме! ڤ А? Повтори по-силно, нищо не чувам тук! ڤ Имам нещо, което ме гъделичка в ухото... ڤ Виж, има петно тук. Сега ще го почистя. ڤ Имам голямо желание да сложа мокет тук... ڤ Тук! Веднага! И без приказки! ڤ Пак ли не ме чуваш? ڤ Мисля, че имам кариес на зъба... ڤ Ще хапна нещо много вкусно! ڤ Лъжете се. Това е на горният етаж. ڤ Имам да мисля за всичките тези проблеми! ڤ Ще си купя шапка за зимата... Вижте отговора C2 /

13 Примерен отговор C2 / Ето 7 рисунки, изобразяващи познати жестове. Свържете всяка рисунка с изречението, което най- добре й подхожда. Х Ok! Ще направим това заедно! Косата ми ме гъделичка! Една оса се върти около мен... Мисля,че улицата е точно зад вас. Сложете ми два килограма. Х Няма ли кой да спре все пак! Х Не ме интересува, аааa! Яде ми се ягодов сладолед! Къде е чантата ми? Х Няма проблем, винаги плащам в брой. Моля ви! Не ме наранявайте! Съседът отсреща прави целият този шум Х Тихо! Да не събудим малките! Но това е което отхапах! Пръстчето ми го каза... Времето става лошо. Внимание! Не започвай с това!!! Х Момче, моля те! Няма за какво да се караме! Х А? Повтори по- силно, нищо не чувам тук! Имам нещо, което ме гъделичка в ухото... Виж, има петно тук. Сега ще го почистя. Имам голямо желание да сложа мокет тук... Х Тук! Веднага! И без приказки! Х Пак ли не ме чуваш? Мисля, че имам кариес на зъба... Ще хапна нещо много вкусно! Х Лъжете се. Това е на горният етаж. Имам да мисля за всичките тези проблеми! Ще си купя шапка за зимата...

14 Упражнение C2 / Кучетата изразяват емоциите си чрез тялото. Това е начин да се разбират отлично помежду си и помага на нас да ги разберем. В първата таблица ще намерите значението на всяко държание. Допълнете втората таблица с номерата на картинките на рисунката Държание 1 Запитване (с паличка във въздуха) 2 Подчинение (по гръб без да мърда) 3 Агресивност (Прегърбено с показване на зъби) 4 Покана за игра (С лапички напред и с мърдаща опашка) 5 Голямо удоволствие (върти се на всички страни бързо) 6 Страх ( с наведена глава и с опашка между краката) на рисунката Какво иска да каже кучето Колко добре се чувствам тук! О! Какво удоволствие! Ще поиграеш ли с мен? Ако се приближиш още малко, ще те захапя! Прави каквото искаш с мен. Тогава, какво ще правим? Колко ме е страх! Леле! Вижте отговора C2 /

15 Отговор C2 / Кучетата изразяват емоциите си чрез тялото. Това е начин да се разбират отлично помежду си и помага на нас да ги разберем. В първата таблица ще намерите значението на всяко държание. Допълнете втората таблица с номерата на картинките на рисунката Държание 1 Запитване (с лапичка във въздуха) 2 Подчинение (по гръб без да мърда) 3 Агресивност (Прегърбено с показване на зъби) 4 Покана за игра (С лапички напред и с мърдаща опашка) 5 Голямо удоволствие (върти се на всички страни бързо) 6 Страх ( с наведена глава и с опашка между краката) на Какво иска да каже кучето рисунката 5 Колко добре се чувствам тук! О! Какво удоволствие! 4 Ще поиграеш ли с мен? 3 Ако се приближиш още малко, ще те захапя! 2 Прави каквото искаш с мен. 1 Тогава, какво ще правим? 6 Колко ме е страх! Леле!

16 Упражнение C2 / Какво може да се каже (или помисли)? Напишете го в балончетата на картинките Вижте примерен отговор C2 /

17 Примерен отговор C2 / Какво може да се каже (или помисли)? Напишете го в балончетата на картинките. За всяка рисунка, възможностите са многобройни! Ето някои примерни: Рисунка 1: 1. Като се прибереш си подреди стаята! 2. Ей! Я кажи! Ще играеш ли в стаята си, в такова състояние? 3. И след час се върни, за да напишеш домашните си! 4. Не води приятелите си за засъска както предните пъти! Рисунка 2: 1. Не е честно! 2. Ще кажа на родителите си! 3. Те не са мили с мен Ами сега, нямам вече приятели... Рисунка 3: 1. Колко е нисък пода! 2. Ох! Ревматизма ми! 3. Какво е това писмо? 4. Виж ти! Някой е изпуснал нещо... Рисунка 4: 1. Мъжът - Чух да се мяука през цялата нощ! Жената Така ли, в цялата сграда няма котки Мъжът Предната вечер, тя идва всеки ден в кафето, където работя, за да пие две уискита! Жената Така ли? Госпожица Ортенс? Невъзможно! 3. Мъжът Кажете ми, мирише ли ви на котешка урина? Жената А? Ами няма котки в сградата! 4. Жената Изглежда, че има котка, която ходи по стълбището... Ваша ли е, господин Густав? Густав Ами да, от вчера я загубих и я търсих навсякъде! Рисунка 5: 1. Не се притеснявай малкият ми. Ще реша това с родителите ти. 2. Какво ще кажеш да направим рожденият ти ден следващата седмица в Дисниленд? 3. По-скоро за ваканцията. Харесва ли ти идеята да дойдеш във фермата? 4. Хубаво е, че си разбрал с какво искаш да се занимаваш по- късно. Рисунка 6: 1. Знаеш, че не трябва да се присмиваш така на другите? 2. Ако продължаваш така, ще кажа на родителите ти! 3. Изгубих си бастуна, очилата и портмонето си. Ти ли ги скри някъде? 4. Какво се смееш? Имам ли нещо смешно?

18 Обобщаващо упражнение (стр. 1) C2 / Ето знаци, които се намират върху етикетите на растенията. Тези знаци обясняват начина за гледане на растението и неговите качества. Опитайте се да разберете какво значат знаците, като ги отнесете с номерата им в таблицата с обясненията Обяснения Растение за място без пряка слънчева светлина. Цветя за подрязване. Време когато растението цъфти. Растение за място на сянка. Растение, което има много хубави листа за сушене. Растение, което може да се готви. Растение, което вирее на място на сянка и на слънце. Височина, която достига растението. Лечебно растение. Разстояние, между растенията, което трябва да се спазва. Минете на следващата страница

19 Обобщаващо упражнение (стр. 1) C2 / Оценка: За да върнете услуга на свой приятел цветар, трябва да го заместите за половин ден. Идва клиент и пита за препоръки за растението, Седум. Виждате този етикет. Август-септ. 40 cm Какво ще кажете на клиента? Напишете какво ще му кажете. Вижте примерен отговор C2 /

20 Отговор (стр. 1) C2 / Ето знаци, които се намират върху етикетите на растенията. Тези знаци обясняват начина за гледане на растението и неговите качества. Опитайте се да разберете какво значат знаците, като ги отнесете с номерата им в таблицата с обясненията Обяснения 6 Растение за място без пряка слънчева светлина. 9 Цветя за подрязване. 1 Време когато растението цъфти. 8 Растение за място на сянка. 5 Растение, което има много хубави листа за сушене. 4 Растение, което може да се готви. 7 Растение, което вирее на място на сянка и на слънце. 2 Височина, която достига растението. 10 Лечебно растение. 3 Разстояние, между растенията, което трябва да се спазва.

21 Отговор (стр. 2) C2 / За да върнете услуга на свой приятел цветар, трябва да го заместите за половин ден. Идва клиент и пита за препоръки за растението, Седум. Виждате този етикет. Août-sept. 40 cm Какво ще кажете на клиента? Напишете какво ще му кажете. Това растение цъфти от август до септември. Обича слънчеви места. Ще достигне до височина 40 см. Цветовете са много подходящи за откъсване.

Microsoft Word - E1-11-bg.doc

Microsoft Word - E1-11-bg.doc Основна цел Педагогически указания E: Оценяване на съобщение E1 / 11 Степен на трудност 1 Междинна цел 1: Дайте значение на вашето съобщение Оперативна цел Предварителни умения Брой на предложените упражнения

Подробно

Microsoft Word - D2-12.doc

Microsoft Word - D2-12.doc Педагогически указания D2 / 12 Основна цел Степен на трудност 2 D : Осъществяване на писмено съобщение Междинна цел 1: Съставяне на писмено съобщение Оперативна цел Предварителни умения Брой на предложените

Подробно

Microsoft Word - D3-11.doc

Microsoft Word - D3-11.doc Основна цел Степен на трудност Междинна цел Педагогически указания D3/11 D : Осъществяване на писмено съобщение 3 1 : Съставяне на писмено съобщение Оперативна цел Оперативна цел 1: Даване на писмени указания

Подробно

Седемнадесета глава НОВИ НЕЩА Когато излязоха от сладкарницата, не знаеха какво да правят. - Ако се върна в къщи каза Елито, - трябва да скучая. - Да

Седемнадесета глава НОВИ НЕЩА Когато излязоха от сладкарницата, не знаеха какво да правят. - Ако се върна в къщи каза Елито, - трябва да скучая. - Да Седемнадесета глава НОВИ НЕЩА Когато излязоха от сладкарницата, не знаеха какво да правят. - Ако се върна в къщи каза Елито, - трябва да скучая. - Да се поразходим тогава. - Добре. - Колко е часът? Забравил

Подробно

Здравейте! Знаете ли какво е улица и защо всички казват, че уличното движение крие много опасности? Улицата е път между сградите в населено място, къд

Здравейте! Знаете ли какво е улица и защо всички казват, че уличното движение крие много опасности? Улицата е път между сградите в населено място, къд Здравейте! Знаете ли какво е улица и защо всички казват, че уличното движение крие много опасности? Улицата е път между сградите в населено място, където се движат пешеходци и автомобили. Тя крие опасности

Подробно

Microsoft Word - E2-42.doc

Microsoft Word - E2-42.doc Основна цел Степен на трудност Междинна цел Педагогически указания E: Оценяване на съобщение 2 4: Обсъдете просто съобщение E2 / 42 Оперативна цел 2: Направете критичен преглед на съобщението Предварителни

Подробно

Microsoft Word - 12-Teacher_Getting Loopy BGG.docx

Microsoft Word - 12-Teacher_Getting Loopy BGG.docx СЪЗДАВАНЕ НА ЦИКЛИ Времетраене на урока: 30 минути. Основната продължителност на урока включва само дейностите. Въвеждащите и обобщаващи предложения могат да се използват за задълбочаване на знанията,

Подробно

Предложени експерименти 1. Боядисани растения Необходими материали: чаши с вода (толкова, колкото цветове имате), боя за храна, няколко растения (бели

Предложени експерименти 1. Боядисани растения Необходими материали: чаши с вода (толкова, колкото цветове имате), боя за храна, няколко растения (бели Предложени експерименти 1. Боядисани растения Необходими материали: чаши с вода (толкова, колкото цветове имате), боя за храна, няколко растения (бели цветя, зелеви листа, трева, листа на дървете). Експериментът:

Подробно

Microsoft Word - 24niv3.doc

Microsoft Word - 24niv3.doc «Въпрос на време» 24-31 Ниво. 3 Упр. 1 Цели Трениране на преценката за размер(на парична сума, дистанция, време, тегло, ръст, и т.н.) Приложение (примери) В обучението : всяка операция, състояща се в преценка

Подробно

Microsoft Word - D1-23.doc

Microsoft Word - D1-23.doc Основна задача Степен на трудност Педагогически указания D: ПИСАНЕ НА СЪОБЩЕНИЕ 1 D1 / 23 Следваща задача 2 Организирайте и дайте структура на съобщение. Оперативна задача 3 Напишете съобщение от серия

Подробно

Microsoft Word - 09niv.doc

Microsoft Word - 09niv.doc Подреждане: чрез елиминиране «Пътни знаци» 9-11 Ниво 1 Упражнение1 Цели Приложение (примери) Материал Указания Забележки Разширени обяснения(при мер(и) Самостоятел на работа Примерно решение Наблюдаване

Подробно

ДОБРЕ ДОШЛИ В CHEMPARK ДОРМАГЕН Указания за безопасност Моля, прочетете указанията за безопасност преди да влезете в CHEMPARK и ги съблюдавайте по вре

ДОБРЕ ДОШЛИ В CHEMPARK ДОРМАГЕН Указания за безопасност Моля, прочетете указанията за безопасност преди да влезете в CHEMPARK и ги съблюдавайте по вре ДОБРЕ ДОШЛИ В CHEMPARK ДОРМАГЕН Указания за безопасност Моля, прочетете указанията за безопасност преди да влезете в CHEMPARK и ги съблюдавайте по време на пребиваването си тук. Благодарим! 1. ПРАВИЛА

Подробно

Аз съм в детската градина 2 2 А 4-5 години Познавателна книжка на...

Аз съм в детската градина 2 2 А 4-5 години Познавателна книжка на... з съм в детската градина 2 2 4-5 години Познавателна книжка на... Бойка Цветанова Калева, Райна Сергеева Захариева, Наталия Кирилова Стойкова, нтоанета Трендафилова Малинова, Лина Сашкова Николова, Поля

Подробно

1 ПОДГОТВИТЕЛНИ УПРАЖНЕНИЯ Тези упражнения се препоръчват както за начинаещи, така и за възрастни и слаби хора. Необходимо е да правите последователно

1 ПОДГОТВИТЕЛНИ УПРАЖНЕНИЯ Тези упражнения се препоръчват както за начинаещи, така и за възрастни и слаби хора. Необходимо е да правите последователно 1 ПОДГОТВИТЕЛНИ УПРАЖНЕНИЯ Тези упражнения се препоръчват както за начинаещи, така и за възрастни и слаби хора. Необходимо е да правите последователно вляво и вдясно по 20-30 крачки от описаните по-долу

Подробно

1-11 Figuri ukaz.doc

1-11 Figuri ukaz.doc «Фигури» 1-11 Ниво 1 Упражнение 1 Цели Приложение (примери) - Разпознаване и разполагане, изразяване с точност и яснота, използвайки ориентирите дясно/ляво и горе/долу. - Запознаване и обучение в четене

Подробно

900 упражнения за професионална комуникация

900 упражнения за професионална комуникация Основна задача Степен на трудност Следваща задача Педагогически указания C2 / 11 C : РАЗБИРАНЕ НА СЪОБЩЕНИЕ 2 1 : АНАЛИЗИРАНЕ НА СЪОБЩЕНИЕ Оперативна задача 1 : ДА СЕ РАЗПОЗНАЯТ ГЛАВНИТЕ СЪСТАВНИ ЧАСТИ

Подробно

Microsoft Word - 04niv4.doc

Microsoft Word - 04niv4.doc Цели Приложение (примери) Материал Указания Забележки Разширени обяснения(при мер(и) Самостоятел на работа Примерно решение «Съдове!» 4-41 Ниво 4 Упражнение1 - Упражняване на мислeно подреждане. - Разпознаване

Подробно

2 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц

2 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми ученици, ОБИЧАМ ТЕ, БЪЛГАРСКА РЕЧ! Бургас, 24.03.2019 г. ІІ клас Състезателният

Подробно

Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината,

Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината, Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината, тя създава образи, форми. Във формите се виждат вече

Подробно

3-ДНЕВНО ИЗЧИСТВАНЕ ОТ СТРАХОВЕ Станете безстрашни и имплементирайте навика занимавайки се с ТЕС само за 3 дена

3-ДНЕВНО ИЗЧИСТВАНЕ ОТ СТРАХОВЕ Станете безстрашни и имплементирайте навика занимавайки се с ТЕС само за 3 дена 3-ДНЕВНО ИЗЧИСТВАНЕ ОТ СТРАХОВЕ Станете безстрашни и имплементирайте навика занимавайки се с ТЕС само за 3 дена Дайте да помислим Когато вие действате на автомат ходите на работа, занимавате с рутинните

Подробно

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ОКОЛЕН СВЯТ Седмица Тема Образователно ядро Очаквани резултати Приложение Забележка 1 Пак сме зае

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ОКОЛЕН СВЯТ Седмица Тема Образователно ядро Очаквани резултати Приложение Забележка 1 Пак сме зае ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ОКОЛЕН СВЯТ 1 Пак сме заедно 1 На пазар 2 3 Създава приятелства и дава идеи за игра. Посочва съиграчи като се съобразява с темата. Различава плодове

Подробно

ЕКСПЛОДИРАЩИ ТОЧКИ ГЛАВА 1 МАШИНИ Добре дошли на борда на нашето приключение. Това е математическо приключение базирано върху една моя история (аз съм

ЕКСПЛОДИРАЩИ ТОЧКИ ГЛАВА 1 МАШИНИ Добре дошли на борда на нашето приключение. Това е математическо приключение базирано върху една моя история (аз съм ЕКСПЛОДИРАЩИ ТОЧКИ ГЛАВА 1 МАШИНИ Добре дошли на борда на нашето приключение. Това е математическо приключение базирано върху една моя история (аз съм Джеймс), която не е истинска. Когато бях дете, аз

Подробно

Microsoft Word - 24niv1.doc

Microsoft Word - 24niv1.doc «Селото» 24-11 Ниво 1 Упражнение 1 Цели Трениране на преценката за размер(на парична сума, дистанция, време, тегло, ръст, и т.н.) Приложение (примери) В обучението : всяка операция, състояща се в преценка

Подробно

Трансформация на негативните емоции

Трансформация на негативните емоции www.diyo-coach.com 1 4 Съвета Как Да Получиш Максималното От Този Уебинар 1. Разпечатай работната тетрадка преди да се видим, така би могъл да си отбележиш ключовите моменти и да направиш упражненията,

Подробно

1

1 100 въпроса за начинаещи ученици Ангел Д. Ангелов Спомагат за развитие на асоциативната памет и логиката на децата. Въпросите са най-подходящи за деца на възраст над 4 до 10 годишна възраст. Издава: СКАЙГЕЙМС

Подробно

КНИЖКА с ПЪЗЕЛИ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМА СЛОЖНИ ПЪЗЕЛИ

КНИЖКА с ПЪЗЕЛИ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМА СЛОЖНИ ПЪЗЕЛИ КНИЖКА с ПЪЗЕЛИ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМА СЛОЖНИ ПЪЗЕЛИ ВЪВЕДЕНИЕ С ПОМОЩТА НА ТАЗИ КНИЖКА С ПЪЗЕЛИ УМЪТ ВИ ЗА НУЛА ВРЕМЕ ЩЕ ВЛЕЗЕ ВЪВ ВЪРХОВНА ФОРМА. Готови ли сте за предизвикателството? От първата до последната

Подробно

évaluation diagnostique des ÉlÈves allophones Compréhension de l écrit CYCLE 2 Langue d origine : bulgare fiche_ecrit_c2_bulgare_v01.indd 1 20/09/2017

évaluation diagnostique des ÉlÈves allophones Compréhension de l écrit CYCLE 2 Langue d origine : bulgare fiche_ecrit_c2_bulgare_v01.indd 1 20/09/2017 évaluation diagnostique des ÉlÈves allophones Compréhension de l écrit CYCLE 2 Langue d origine : bulgare fiche_ecrit_c2_bulgare_v01.indd 1 20/09/2017 11:20 ФАМИЛНО ИМЕ: СОБСТВЕНО ИМЕ: NIVEAU : FIN DE

Подробно