УТВЪРДИЛ: Директор : (име, фамилия, подпис) ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗИП МАТЕМАТИКА 3. клас 32 седмици х 1 ч. седмично = 32 ч. годишно Месец Седм

Препис

1 УТВЪРДИЛ: Директор : (име, фамилия, подпис) ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗИП МАТЕМАТИКА 3. клас 32 седмици х 1 ч. седмично = 32 ч. годишно Месец Седмица на тема Тема на урока Начален преговор. Числата до 100. Събиране, изваждане, умножение, деление Числата до Четене, писане, броене, сравняване Права и крива линия. Лъч Събиране и изваждане с кръгли стотици Компетентности като очаквани резултати от обучението Събира и изважда до 100, решава задачи от таблично умножение и деление. Чете, пише, сравнява числата до Брои в прав и обратен ред. Разпознава геометричните фигури, права и крива линия, лъч. Извършва аритметични действия събиране и изваждане на кръгли стотици. Контекст и дейности в урока Форми на оценяване Забележка Затвърдяване на уменията за събиране и изваждане до 100 и за умножение и деление Четене и назоваване на числа; Съставяне на нарастващи и намаляващи числови редици. Описване на характеристики на геометрични фигури Овладяване на алгоритъм за решаване на определен тип задачи; Пресмятане на числови изрази по най-лесен начин.

2 Събиране и изваждане до 1000 без Милиметър. Километър Решава задачи от събиране и изваждане. Познава мерните единици милиметър и километър и извършва действия с тях Неизвестно умаляемо Намира неизвестно умаляемо, като използва зависимостите между компонентите и резултата при действие изваждане Текстови задачи Решава текстови задачи в права форма с три пресмятания. Представя графично текстова задача Ъгъл. Видове ъгли. Именуване на геометрични фигури Познава геометричната фигура ъгъл и елементите ѝ: ъгъл, връх, рамо Блицтурнир Извършва изучените аритметични действия в различни типове Събиране и изваждане на числата до 1000 с преминаване Събиране и изваждане на числата до 1000 с двойно преминаване Събиране със сбор Изваждане от 1000 Извършва действие събиране и изваждане на числата до 1000 с Решава задачи от събиране и изваждане до 1000 с Работи по алгоритъм. Събира и изважда числа до 1000 с Обяснява алгоритъма за събиране и изваждане до Овладяване на умения за четене и назоваване на числа и мерни единици. Овладяване на алгоритъма за намиране на неизвестно умаляемо; Обосноваване на математически твърдения; Извличане на информация от житейски ситуации; Решаване на логически Описване на характеристиките на геометричните фигури, именуване на фигури с букви от латинската азбука задачи; Формиране на умения за самооценка на наученото. Използване на аналогия за пренос на знания и умения за извършване на аритметични действия с двуцифрени и трицифрени числа; Решаване на логически Овладяване на умения за използване на алгоритъм за решаване на даден тип задачи Решаване на задачи с житейски сюжет; Извличане на изводи; Решаване на логически

3 Текстови задачи в косвена форма Видове триъгълници според ъглите. Чертане на триъгълник по дадени върхове Век. Таблично умножение и деление Умножение на кръгли стотици и десетици с едноцифрено число. Разпределително свойство на умножението Умножение с единично преминаване от единици към десетици, от десетици към стотици Текстови Умножение с двойно преминаване Таблично деление. Деление на кръгли стотици. Деление на сбор с число Решава косвени задачи до две пресмятания. Решава логически Разпознава видовете триъгълници според ъглите. Чертае триъгълник в квадратна мрежа по дадени върхове. Познава мерната единица за време век. Умножава двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено. Обяснява разпределителното свойство на умножението. Умножава трицифрено число с преминаване от единици към десетици, от десетици към стотици. Съставя текстови задачи по дадени данни. Решава съставни текстови задачи с три пресмятания, зададени в косвена форма. Познава таблицата за умножение и деление. Прави на деление с умножение. Правене на математическа диктовка; Намиране на рационални начини за пресмятане; Решаване на текстови и геометрични Четене и назоваване на мерната единица; Решаване на задачи с изучените мерни единици. Решаване на практически задачи; Овладяване на умения за словесен анализ на задачи и математическо тълкуване на ситуации от реалния живот Осмисляне на умножението; Решаване на задачи в косвена форма; Правене на изводи и заключения. Решаване на задачи с действие умножение и деление; Използване на компонентите при двете действия при решаване на числови изрази.

4 Деление на кръгли стотици. Деление на сбор с число Илюстрира с примери аритметично действие деление. Решава задачи от деление. Решаване на задачи от деление; Пресмятане на числови изрази от деление и правене на Деление на числата до число без Намиране на неизвестно делимо Неизвестно делимо. Уча и играя Деление на числата до число с преминаване от десетици към единици Половинка, третинка, четвъртинка, десетинка Решава текстови задачи от умножение и деление. Намира неизвестно делимо. Намира неизвестно делимо. Използва зависимостите между компонентите и резултата при действие деление. едноцифрено с преминаване от десетици към единици. Разпознава половинка, третинка, четвъртинка и десетинка от дадено число и ги записва със съответните им означения с дробно число Грам. Тон Познава мерните единици за маса грам и тон и връзките им с килограм Деление на числата до число с преминаване от стотици към десетици, с двойно преминаване и когато единиците на делимото са 0 едноцифрено с двойно Съставя текстова задача по чертеж. Прави чертеж на текстова задача. Прилагане на зависимости на компонентите при умножение и деление; Решаване на задачи за намиране на стойност на изрази с умножение и деление; Решаване на текстови задачи с неизвестно делимо. Обсъждане на алгоритъм при задачи от деление с преминаване Адаптиране на речта към особеностите на конкретна ситуация и използване на математическа терминология Решаване на задачи от житейски ситуации; Записване на числови изрази под диктовка с наименуване на компоненти;

5 Деление на трицифрено число с едноцифрено от вида 264 : 8 едноцифрено. Прилагане на алгоритъм при решаване на различни типове Секунда. Мерни единици за време и дължина. Действия с изучените мерни единици Деление на трицифрено число с едноцифрено, когато в частното се получава 0 в реда на десетиците Текстови задачи от деление. Текстови задачи от четирите аритметични действия Познава мерната единица за време секунда и връзката ѝ с мерната единица минута. едноцифрено. Прилага наученото в различни Решава текстови задачи от деление до три пресмятания Блицтурнир Прилага знания в различни типове Четене и назоваване на числа и мерни единици и решаване на задачи с тях Използване на информация от таблица за съставяне на задача; Пренасяне на знанията в практически житейски ситуации. Извличане на информация от таблици и съставяне на задачи; Решаване на логически и комбинаторни задачи; Формиране на умения за самооценка на наученото Годишен преговор Прилага научените знания във всички видове Съставя задачи по съкратен запис, по чертеж, по данни, преобразува Използване на компонентите на аритметичните действия при решаване на всички типове задачи; Решаване на текстови задачи до три пресмятания в права и косвена форма. УЧИТЕЛ:... (име, фамилия, подпис)