Човекът и природата 5 клас

Препис

1 Човекът и природата 5 клас Приобщаващ урок Тема: Хранене при животните

2 Основното различие между растенията и животните е начина им на хранене. Растенията сами си изграждат хранителни вещества чрез фотосинтеза. Такова хранене се нарича самостойно хранене. Храненето на животните е несамостойно, защото те използват готова храна растения или други животни. Храненето на животните включва приемането на храна, нейното преработване и разнасяне до всички клетки на организма. Клетките използват хранителните вещества като източник на енергия и за градивен материал при растежа.

3 Как животните си набавят храна? Някои животни са растителноядни. Те се хранят с трева, зърна, семена, листата и клоните на дърветата или пият нектар от цветята.

4 Животни, които улавят и изяждат други животни са месоядни. Наричат се хищници.

5 Всеядни животни са животни, употребяващи както растителна, така и месна храна. Човекът е класически представител на всеядните.

6 Преработването на храната се нарича храносмилане. Органите, извършващи храносмилането, работят заедно и са свързани в храносмилателна система. Основните органи на храносмилателната система на гръбначните животни и на човека са: уста, хранопровод, стомах и черво. УСТАТА е входът, през който храната и водата влизат в храносмилателната система. В нея се извършва механично смилане на храната: когато животните дъвче, зъбите му смачкват и раздробяват храната на малки късчета. ХРАНОПРОВОДЪТ е мускулеста тръба, по която храната и водата стигат до стомаха.

7 СТОМАХЪТ е подобен на торба, в която се събира храната. В него продължава механичното смилане на храната. Устата отделя слюнка, а стомахът стомашен сок, чрез които големите молекули се раздробяват на по-малки. Така съдържащите се в храната сложни вещества се разграждат на по- прости хранителни вещества. ЧЕРВОТО е съставено от две основни части тънко и дебело черо. В тънкото черво върху храната се изливат храносмилателни сокове и продължава нейното смилане. Получените малки хранителни молекули се разтварят във водата. През стената на тънкото черво те преминават в кръвта, която ги разнася до всички клетки на организма. Несмляната храна преминава в дебелото черво. Там от нея се отделя голяма част от водата, а непотребните хранителни остатъци се изхвърлят през ануса отвор в края на червото.

8 Задачи към урока за ученици със специални потребности 1 зад. Посочете основните органи на храносмилателната система на човека. Ученикът със специални потребности ще посочи/назове основните органи на храносмилателната система по картина/графика с помощ или самостоятелно.

9 2 зад. Посочете на картинката/таблото кой се храни самостойно и кой несамостойно. Ученикът със специални потребности ще посочи/назове съответстващите верни отговори по картина/графика с помощ или самостоятелно.

10 3 зад. Поставете на правилните места съответните животни. Ученикът със специални потребности ще раздели/постави картинките на животните в 3 групи с помощ или самостоятелно. РАСТИТЕЛНОЯДНИ ХИЩНИЦИ ВСЕЯДНИ

11 Адаптирани материали и помощни средства Презентация; Картинен материал - картинки с животни; Работни листове със задачи изготвил: Грета Кънева /ресурсен учител в СУ Ан. Димитрова -Плевен/