KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И гр. Шумен 970
|
|
|
- Вельо Генов
- преди 4 години
- Прегледи:
Препис
1 KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И гр. Шумен 9700, ул. Университетска 115 Ректор 054/ , факс 054/ rector@shu.bg ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА на специалност СПЕЦИАЛНА ПЕДАГОГИКА магистърска програма ДИАГНОСТИКА И КОРЕКЦИЯ НА КОМУНИКАТИВНИ НАРУШЕНИЯ" Област на висше образование: Професионално направление: Образователно-квалификационна степен: Професионална квалификация: 1. Педагогически науки, 1.2. Педагогика магистър Логопед Квалификационната характеристика на завършилите специалност Специална педагогика - магистърска програма Диагностика и корекция на комуникативни нарушения с образователно-квалификационна степен магистър, придобили висше образование в Шуменския университет Епископ Константин Преславски, както и учебният план, осигуряващ неговата подготовка, са съобразени с Наредбата за държавните изисквания за придобиване на висше образование на образователно-квалификационните степени бакалавър, магистър и специалист ДВ бр.79 / г.. и представя основните цели на обучението и възможностите за професионалната им реализация. В основата на квалификационната характеристика стоят принципите, изискванията, стандартите от Резолюциите на Съвета на Европа за академично образование.
2 І. ЦЕЛИ НА СПЕЦИАЛНОСТТА Целта на магистърската програма е да съдейства за утвърждаването на професионализма в областта на специалната педагогика логопедията и по конкретно в диагностиката и корекцията на комуникативните нарушения. Да се формират по-задълбочени познания за речевите, езиковите и гласовите нарушения, за тяхната етиология, механизми на нарушението и симптоматиката. Студентите овладяват необходимите знания, умения и компетентности за самостоятелно ориентиране в теорията и решаване на приложните проблеми в областта на логопедията, умеят да внедряват в практиката си постиженията на съвременните тенденции в специалната педагогика логопедията. Да познават целия диагностичен и терапевтичен инструментариум и процедури, за да въздейства върху различната езикова и речева патология. ІІ. КВАЛИФИКАЦИОНЕН СТАНДАРТ компетенции на завършилите студенти образователно-квалификационна степен магистър II. 1. Област и обхват на знанията С магистърската степен се придобива специализирана теоретична и практическа подготовка с разширен обхват и обем, задълбочени интегративни и интердисциплинарни знания в сферата на специалната педагогика - логопедията. Съдържанието на учебния план, организацията на обучението, въведената кредитна система и система по качество на образованието позволяват на подготвяните специалисти да бъдат конкурентоспособни на пазара на труда в страната, успешно да работят и да продължават образованието си по специалността у нас и в чужбина. 2. Област и обхват на уменията за: практическо прилагане на подходите за корекционнокомпенсаторна и развиваща работа с различни групи лица с езиков, речеви, обучителен и когнитивен дефицит; овладяване на инструментариум за психолого-педагогическата и логопедичната диагностика и умение за осъществяване на диференциална диагноза на лица с психо-физически - интелектуални и комуникативни нарушения;
3 придобиване на умения за самостоятелна професионална работа и работа в екип Лични компетенции Поддържане на широка осведоменост за новостите в областта на Специалната педагогика - логопедията; Изграждане на умения за по-нататъшно самообучение и самоусъвършенстване; Създаване на умения за поддържане на професионални взаимоотношения, изградени на основа на общи интереси за работа в екип; Формиране на професионална мотивираност и отношение към бъдещата професия; Развитие на аналитично-конструктивно мислене и критична наблюдателност, необходими при психолого-педагогическата и логопедичната диагностика, както и при съставянето на индивидуални корекционно-развиващи и учебни програми на деца със специални образователни потребности Професионални компетенции Завършилите образователно-квалификационната степен магистьр на специалност Специална педагогика - магистърска програма Диагностика и корекция на комуникативни нарушения трябва да умеят да: провеждат психолого-педагогическо обследване с цел определяне хода на психическото развитие в съответствие с възрастовите норми и превенция на отклоненията; извършват самостоятелно диагностична и терапевтична дейност с деца и възрастни с комуникативни нарушения и техните семейства; извършват диференциална диагностика за определяне типа на нарушението; консултират деца и възрастни с отклонения в речевото развитие, техните родители и педагози по проблемите на обучението, развитието и реализацията им в обществото; използват специализирани корекционни програми и стратегии при преодоляване на различните видове комуникативни нарушения; извършват изследователска работа в областта на комуникативните нарушения в детска възраст и при възрастни клиенти;
4 организират и осъществяват научно-изследователски проекти и прилага новите научни достижения в областта на специалната педагогика; изпълняват различни ръководни и изпълнителски, управленски и административни длъжности. ІІІ. ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ Завършилите специалността Специална педагогика с образователноквалификационна степен магистър - магистърска програма Диагностика и корекция на комуникативни нарушения ; професионална квалификация Логопед могат да се реализират в различни направления и отрасли, като образование, социално включване, социално подпомагане и здравеопазване. Могат да работят в специализирани кабинети за езикови и речеви нарушения в масови училища, предучилищни заведения, клинични заведения, регионални центрове за подпомагане на процеса на приобщаващото образование, центрове за подкрепа за личностно развитие и др. Могат да реализират частна практика, както и клинични или общообразователни заведения за лица с езиково-говорна патология. Да участват като експерти в различни видове специализирани комисии и институции. Подготвени са за експертна дейност: в комисии за комплексно педагогическо оценяване и подбор на деца със специални образователни потребности за специализирано или интегрирано обучение; в регионалните управления по образование по въпросите, свързани със специални образователни потребности и поведенчески отклонения на децата; в общинските комисии за закрила на детето; в общински отдел Образование. Могат да бъдат консултанти в правителствени, неправителствени институции и сдружения на самите лица с отклонения в развитието. IV. ИЗИСКВАНИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНО- КВАЛИФИКАЦИОННА СТЕПЕН МАГИСТЪР ПО СПЕЦИАЛНОСТ СПЕЦИАЛНА ПЕДАГОГИКА - магистърска програма ДИАГНОСТИКА И КОРЕКЦИЯ НА КОМУНИКАТИВНИ НАРУШЕНИЯ
5 Магистърската степен се придобива след едногодишен курс /2 семестъра и 60 кредита/ в редовна/задочна форма на обучение, съгласно приложения учебен план. Дипломирането се осъществява съгласно ЗВО в два варианта: Първи вариант. 1. Държавен изпит - писмен Втори вариант. 1. Защита на дипломна работа V. ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ да продължи образованието си в образователно-квалификационна степен доктор ; да продължи обучението си в други специализиращи програми и специализации в областта на специалността; да специализира чрез следдипломна квалификация.
6 KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И гр. Шумен 9700, ул. Университетска 115 Ректор 054/ , факс 054/ rector@shu.bg ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА на специалност СПЕЦИАЛНА ПЕДАГОГИКА магистърска програма ДИАГНОСТИКА И КОРЕКЦИЯ НА КОМУНИКАТИВНИ НАРУШЕНИЯ Област на висше образование: Професионално направление: Образователно-квалификационна степен: Професионална квалификация: 1. Педагогически науки, 1.2. Педагогика магистър Логопед Квалификационната характеристика на завършилите специалност Специална педагогика - магистърска програма Диагностика и корекция на комуникативни нарушения с образователно-квалификационна степен магистър, придобили висше образование в Шуменския университет Епископ Константин Преславски, както и учебният план, осигуряващ неговата подготовка, са съобразени с Наредбата за държавните изисквания за придобиване на висше образование на образователно-квалификационните степени бакалавър, магистър и специалист ДВ бр.79 / г.. и представя основните цели на обучението и възможностите за професионалната им реализация. В основата на квалификационната характеристика стоят принципите, изискванията, стандартите от Резолюциите на Съвета на Европа за академично образование.
7 І. ЦЕЛИ НА СПЕЦИАЛНОСТТА Целта на магистърската програма е да съдейства за утвърждаването на професионализма в областта на специалната педагогика логопедията и по конкретно в диагностиката и корекцията на комуникативните нарушения. Да се формират по-задълбочени познания за речевите, езиковите и гласовите нарушения, за тяхната етиология, механизми на нарушението и симптоматиката. Студентите овладяват необходимите знания, умения и компетентности за самостоятелно ориентиране в теорията и решаване на приложните проблеми в областта на логопедията, умеят да внедряват в практиката си постиженията на съвременните тенденции в специалната педагогика логопедията. Да познават целия диагностичен и терапевтичен инструментариум и процедури, за да въздейства върху различната езикова и речева патология. ІІ. КВАЛИФИКАЦИОНЕН СТАНДАРТ компетенции на завършилите студенти образователно-квалификационна степен магистър 1. Област и обхват на знанията С магистърската степен се придобива специализирана теоретична и практическа подготовка с разширен обхват и обем, задълбочени интегративни и интердисциплинарни знания в сферата на специалната педагогика - логопедията. Съдържанието на учебния план, организацията на обучението, въведената кредитна система и система по качество на образованието позволяват на подготвяните специалисти да бъдат конкурентоспособни на пазара на труда в страната, успешно да работят и да продължават образованието си по специалността у нас и в чужбина. 2. Област и обхват на уменията за: практическо прилагане на подходите за корекционнокомпенсаторна и развиваща работа с различни групи лица с езиков, речеви, обучителен и когнитивен дефицит; овладяване на инструментариум за психолого-педагогическата и логопедичната диагностика и умение за осъществяване на диференциална диагноза на лица с психо-физически - интелектуални и комуникативни нарушения;
8 придобиване на умения за самостоятелна професионална работа и работа в екип Лични компетенции Поддържане на широка осведоменост за новостите в областта на Специалната педагогика - логопедията; Изграждане на умения за по-нататъшно самообучение и самоусъвършенстване; Създаване на умения за поддържане на професионални взаимоотношения, изградени на основа на общи интереси за работа в екип; Формиране на професионална мотивираност и отношение към бъдещата професия; Развитие на аналитично-конструктивно мислене и критична наблюдателност, необходими при психолого-педагогическата и логопедичната диагностика, както и при съставянето на индивидуални корекционно-развиващи и учебни програми на деца със специални образователни потребности Професионални компетенции Завършилите образователно-квалификационната степен магистьр на специалност Специална педагогика - магистърска програма Диагностика и корекция на комуникативни нарушения трябва да умеят да: провеждат психолого-педагогическо обследване с цел определяне хода на психическото развитие в съответствие с възрастовите норми и превенция на отклоненията; извършват самостоятелно диагностична и терапевтична дейност с деца и възрастни с комуникативни нарушения и техните семейства; извършват диференциална диагностика за определяне типа на нарушението; консултират деца и възрастни с отклонения в речевото развитие, техните родители и педагози по проблемите на обучението, развитието и реализацията им в обществото; използват специализирани корекционни програми и стратегии при преодоляване на различните видове комуникативни нарушения; извършват изследователска работа в областта на комуникативните нарушения в детска възраст и при възрастни клиенти;
9 организират и осъществяват научно-изследователски проекти и прилага новите научни достижения в областта на специалната педагогика; изпълняват различни ръководни и изпълнителски, управленски и административни длъжности. ІІІ. ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ Завършилите специалността Специална педагогика с образователноквалификационна степен магистър - магистърска програма Диагностика и корекция на комуникативни нарушения ; професионална квалификация Логопед могат да се реализират в различни направления и отрасли, като образование, социално включване, социално подпомагане и здравеопазване. Могат да работят в специализирани кабинети за езикови и речеви нарушения в масови училища, предучилищни заведения, клинични заведения, регионални центрове за подпомагане на процеса на приобщаващото образование, центрове за подкрепа за личностно развитие и др. Могат да реализират частна практика, както и клинични или общообразователни заведения за лица с езиково-говорна патология. Да участват като експерти в различни видове специализирани комисии и институции. Подготвени са за експертна дейност: в комисии за комплексно педагогическо оценяване и подбор на деца със специални образователни потребности за специализирано или интегрирано обучение; в регионалните управления по образование по въпросите, свързани със специални образователни потребности и поведенчески отклонения на децата; в общинските комисии за закрила на детето; в общински отдел Образование. Могат да бъдат консултанти в правителствени, неправителствени институции и сдружения на самите лица с отклонения в развитието. IV. ИЗИСКВАНИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНО- КВАЛИФИКАЦИОННА СТЕПЕН МАГИСТЪР ПО СПЕЦИАЛНОСТ СПЕЦИАЛНА ПЕДАГОГИКА - магистърска програма ДИАГНОСТИКА И КОРЕКЦИЯ НА КОМУНИКАТИВНИ НАРУШЕНИЯ
10 Магистърската степен се придобива след 1,5-годишен курс /3 семестъра и 105 кредита/ в редовна/задочна форма на обучение, съгласно приложения учебен план. Дипломирането се осъществява съгласно ЗВО в два варианта: Първи вариант. 1. Държавен практико-приложен изпит 2. Държавен изпит - писмен Втори вариант. 1. Държавен практико-приложен изпит 2. Защита на дипломна работа V. ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ да продължи образованието си в образователно-квалификационна степен доктор ; да продължи обучението си в други специализиращи програми и специализации в областта на специалността; да специализира чрез следдипломна квалификация.
KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И Утвърждавам:
KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И Утвърждавам: Декан:. (доц. д-р В. Хасанов) КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА
KONSTANTIN
KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И ФАКУЛТЕТ ПО ХУМАНИТАРНИ НАУКИ КАТЕДРА РУСКИ ЕЗИК КВАЛИФИКАЦИОННА
KONSTANTIN
KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И Квалификационна характеристика на специалност Туризъм Утвърждавам:
Microsoft Word - Kvalif_har_POM_mag.doc
KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т ЕПИСКОП К О Н С Т А Н Т И Н ПРЕСЛ АВСКИ Утвърждавам: Декан:. (доц.. д-р В. Хасанов) КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА НА
KONSTANTIN
KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ ЕПИСКОП КОНСТАНТИН ПРЕСЛАВСКИ ФАКУЛТЕТ ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА КАТЕДРА КОМПЮТЪРНА ИНФОРМАТИКА Утвърждавам: Декан:. (проф.д-р Р. Петрова)
Факултет ………………
ПЛОВДВСК УНВЕРСТЕТ ПАСЙ ХЛЕНДАРСК П Е Д А Г О Г Ч Е С К Ф А К У Л Т Е Т ОДОБРЯВАМ: УТВЪРЖДАВАМ: Д Е К А Н : Р Е К Т О Р: /ДОЦ.Д-Р РУМЯНА ТАНКОВА/ /ДОЦ.Д-Р ЗАПРЯН КОЗЛУДЖОВ/ УЧЕБЕН ПЛАН на магистърска програма
Microsoft Word - Kvalif_har_POIIT_mag.doc
Утвърждавам: Декан:. (доц.. д-р В. Хасанов) КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА НА МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА ПЕДАГОГИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ Област на висшето образование: 1. Педагогически
КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА
KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ ЕПИСКОП КОНСТАНТИН ПРЕСЛАВСКИ ФАКУЛТЕТ ПО ХУМАНИТАРНИ НАУКИ КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА на специалност ТЕОЛОГИЯ магистърска програма
A9R1oc1x9e_lla9tw_82c.tmp
2 СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ СТОПАНСКИ ФАКУЛТЕТ У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам: Утвърден от Академически съвет с протокол / Професионално направление: 38 Икономика ОКС магистър Специалност:
Microsoft Word - UchPlan_IUEIKU_3_za_1_kurs
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ УЧЕБЕН ПЛАН Утвърждавам, (подпис) Професионално направление: 3.8. Икономика Специалност: Икономика Магистърска програма: Икономика и управление в енергетиката,
ФОРМУЛЯР КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА Индекс: Фо Издание: П Дата: г. Страница 1 от 8 МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ - ПЛЕВЕН ФАКУЛТЕТ
Страница 1 от 8 МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ - ПЛЕВЕН ФАКУЛТЕТ ОБЩЕСТВЕНО ЗДРАВЕ УТВЪРЖДАВАМ: /П/ РЕКТОР НА МУ-ПЛЕВЕН: /Проф. д-р Сл. Томов, дмн/ НА СПЕЦИАЛНОСТ,,СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ В ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНО
Microsoft Word - UchPlan_IkUprObrazovanie_5_za_1_kurs
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ УЧЕБЕН ПЛАН Утвърждавам, (подпис) Професионално направление: 3.8 Икономика Образователно-квалификационна степен: Магистър Специалност: Икономика Срок на обучение:
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ ФИЛОСОФСКИ ФАКУЛТЕТ У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... Пр
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ ФИЛОСОФСКИ ФАКУЛТЕТ У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... Професионално направление: 3.3. Политически науки ОКС
ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ НЕОФИТ РИЛСКИ ПРАВНО-ИСТОРИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА ВРЪЗКИ С ОБЩЕСТВЕНОСТТА 2700 Благоевград, ул. Иван Михайлов 66; 073 /
ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ НЕОФИТ РИЛСКИ ПРАВНО-ИСТОРИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА ВРЪЗКИ С ОБЩЕСТВЕНОСТТА 2700 Благоевград, ул. Иван Михайлов 66; 073 / 88 55 01; info@swu.bg; www.swu.bg КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА
Microsoft Word - Kvalif_h-ka_MMT.doc
KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ ЕПИСКОП КОНСТАНТИН ПРЕСЛАВСКИ ФАКУЛТЕТ ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА КАТЕДРА КОМПЮТЪРНА СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ Утвърждавам: Декан:. (проф.д-р
Презентация на PowerPoint
ИЗГРАЖДАНЕ НА УСТОЙЧИВ ПРИОБЩАВАЩ МОДЕЛ ЧРЕЗ МЕЖДУИНСТИТУЦИОНАЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО slaveikov_pl@abv.bg www.csop-pleven.com ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ Процес на осъзнаване, приемане и подкрепа на индивидуалността
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ СТОПАНСКИ ФАКУЛТЕТ У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... Про
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ СТОПАНСКИ ФАКУЛТЕТ У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... Професионално направление: 3.7. Администрация и управление
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ ФАКУЛТЕТФИЛОСОФСК У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... Проф
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ ФАКУЛТЕТФИЛОСОФСК У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... Професионално направление: Философия ОКС магистър Специалност:
ЦЕНТЪР ЗА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ - Л О Г О П Е Д И Ч Е Н Ц Е Н Т Ъ Р - В А Р Н А ОБЩИНА ВАРНА Утвърденил: Директор: Л.Лазарова Янева Зап. 07-1
ЦЕНТЪР ЗА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ - Л О Г О П Е Д И Ч Е Н Ц Е Н Т Ъ Р - В А Р Н А ОБЩИНА ВАРНА Утвърденил: Директор: Л.Лазарова Янева Зап. 07-130/29.08.2018г. в сила от 15.09.2018г. ДЛЪЖНОСТНА ХАРАКТЕРИСТИКА
П Л О В Д И В С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ България 4000 гр. Пловдив ул. Цар Асен 24; Централа: (032) Ректор: (032)
П Л О В Д И В С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ България 4000 гр. Пловдив ул. Цар Асен 24; Централа: (032) 261 261 Ректор: (032) 631 449 факс (032) 628 390 e-mail: rector@uni-plovdiv.bg Х
Научно –изследователски проект – отчет
СТАНДАРТИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА УЧЕБНА ДОКУМЕНТАЦИЯ ПРАВИЛНИК ЗА УСЛОВИЯТА И РЕДА ЗА ЗАЕМАНЕ НА АКАДЕМИЧНИ ДЛЪЖНОСТИ ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ ПО МЕНИДЖМЪНТ ВАРНА 2011 Настоящият документ представя Стандарти за разработване
Microsoft Word - Kvalif_h-ka_SI.doc
KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ ЕПИСКОП КОНСТАНТИН ПРЕСЛАВСКИ ФАКУЛТЕТ ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА КАТЕДРА КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ Утвърждавам: Декан:. (проф.д-р
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ СТОПАНСКИ ФАКУЛТЕТ У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... Про
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ СТОПАНСКИ ФАКУЛТЕТ У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... Професионално направление: 3.7. Администрация и управление
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ИКОНОМИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ - ВАРНА ДОКТОРСКИ ПРОГРАМИ ХАРАКТЕРИСТИКА Докторска програма: Счетоводна отчетност, контрол и анализ на стопанск
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ИКОНОМИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ - ВАРНА ДОКТОРСКИ ПРОГРАМИ ХАРАКТЕРИСТИКА Докторска програма: Счетоводна отчетност, контрол и анализ на стопанската дейност Област на висшето образование: 3. Социални,
П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Ф А К У Л Т Е Т П Р О Т О К О Л 4/ г. 1. ФС РЕШИ: Предлага на АС да одобри Доклад за изпълнение на препоръките на
П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Ф А К У Л Т Е Т П Р О Т О К О Л 4/12.01.2017 г. 1. ФС РЕШИ: Предлага на АС да одобри Доклад за изпълнение на препоръките на НАОА след програмна акредитация на професионално направление
KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И Ф А К У Л Т Е
KONSTANTIN PRESLAVSKY UNIVERSITY S H U M E N Ш У М Е Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т Е П И С К О П К О Н С Т А Н Т И Н П Р Е С Л А В С К И Ф А К У Л Т Е Т ПО П Р И Р О Д Н И Н А У К И КАТЕДРА ТЕОРЕТИЧНА
Лидия Любенова – инспектор Учебен отдел
С О Ф И Й С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т СВ. К Л И М Е Н Т О Х Р И Д С К И УЧЕБЕН ПЛАН Утвърждавам:... (подпис) Професионално направление: филология Образователно-квалификационна степен: магистър Специалност:
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ «АРХ.КАМЕН ПЕТКОВ ПЛОВДИВ УТВЪРЖДАВАМ:... /ДИРЕ
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ «АРХ.КАМЕН ПЕТКОВ ПЛОВДИВ УТВЪРЖДАВАМ:... /ДИРЕКТОР:Мариана Спасова/ ПРОГРАМА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАВНИ
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ ФАКУЛТЕТ ФИЛОСОФСКИ У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол Професиона
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ ФАКУЛТЕТ ФИЛОСОФСКИ У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол Професионално направление: 2.3 Философия ОКС магистър Специалност:
<4D F736F F D20C0E2F2EEECE0F2E8E7E8F0E0EDE820F1E8F1F2E5ECE820E7E020EEE1F0E0E1EEF2EAE020EDE020E8EDF4EEF0ECE0F6E8FF20E820F3EFF0E0E2E
ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ ГАБРОВО ФАКУЛТЕТ ЕЛЕКТРОТЕХНИКА И ЕЛЕКТРОНИКА Приета с решение на АС Протокол 7/28.03.2017 г. Утвърдил Ректор:. /проф. дтн инж Р. Иларионов/ КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА Докторска
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ ФАКУЛТЕТ : Стопански У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... П
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ ФАКУЛТЕТ : Стопански У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... Професионално направление: 3.8 Икономика ОКС магистър
Приложение 3 ИКОНОМИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ ВАРНА ДОКТОРСКИ ПРОГРАМИ ХАРАКТЕРИСТИКА Докторска програма: Икономика и управление /Туризъм/ Област на висшето о
ИКОНОМИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ ВАРНА ДОКТОРСКИ ПРОГРАМИ ХАРАКТЕРИСТИКА Докторска програма: Икономика и управление /Туризъм/ Област на висшето образование: 3. Социални, стопански и правни науки Професионално
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ ФИЛОСОФСКИ ФАКУЛТЕТ У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... Пр
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ ФИЛОСОФСКИ ФАКУЛТЕТ У Ч Е Б Е Н П Л А Н Утвърждавам:... Утвърден от Академически съвет с протокол... /... Професионално направление: 3.3. Политически науки ОКС
Microsoft PowerPoint - BIP ppt.ppt [Compatibility Mode]
![Microsoft PowerPoint - BIP ppt.ppt [Compatibility Mode]](/thumbs/102/154074393.jpg "Microsoft PowerPoint - BIP ppt.ppt [Compatibility Mode]")
ПРОЕКТ: BG051PO0001-4.3.04-0039 «Дистанционнообучениепобиблиотечно-информационнинауки, печатни комуникации и науките за културното наследство Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна
Microsoft Word - UchPlan_Logistika_17_03_11_ikonomisti
СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ УЧЕБЕН ПЛАН Утвърждавам, (подпис) Професионално направление: 3.8. Икономика Специалност: Икономика Магистърска програма: Икономика и управление на логистиката
ПЛОВДИВСКИ УНИВЕРСИТЕТ
П Л О В Д И В С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ България 4000 гр. Пловдив ул. ЦарАсен 24; Централа: (02) 26 26 Ректор: (02) 6 449 факс (02) 628 90 e-mail: rector@uni-plovdiv.bg Ф И З И К О
Основно училище ВасилЛевски п.код5790 с.торос,общ.луковит,обл.ловеч,ул. Н.Вапцаров 11
Основно училище ВасилЛевски п.код5790 с.торос,общ.луковит,обл.ловеч,ул. Н.Вапцаров 11 e-mail:toros07@mail.bg,служ.тел.0893328108 http://www.oulevski.com УТВЪРЖДАВАМ: ДИРЕКТОР: /Д.Кътовска/ ПРОГРАМА ЗА
ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТУРИЗЪМ ПЕНЧО СЕМОВ - ГАБРОВО УТВЪРЖДАВАМ, ДИРЕКТОР: /Р. Стоянов/ П Р О Г Р А М А ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРИ
ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТУРИЗЪМ ПЕНЧО СЕМОВ - ГАБРОВО УТВЪРЖДАВАМ, ДИРЕКТОР: /Р. Стоянов/ П Р О Г Р А М А ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРИОБЩАВАНЕ НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЯЗВИМИ ГРУПИ Габрово,
ЦЕНТЪР ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ
ЦЕНТЪР ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ КЪМ ХАРМОНИЯ1 ООД София 1618, НСУ София, кв. Овча купел І, ул. Монтевидео 21 www.harmonia1.com, e-mail: harmonia1@abv.bg, 0878 860 803 Утвърдил: Директор на ЦПО Към Хармония
Учебен план (пример)
П ЛОВДИВСКИ УНИВЕРСИТЕТ ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ България 000 гр. Пловдив ул. Цар Асен 2; Централа: (02) 261 261 Ректор: (02) 61 9 факс (02) 628 90 e-mail: rector@uni-plovdiv.bg ФИЗИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ УТВЪРЖДАВАМ: