Зареди въпроса.

Размер: px
Започни от страница:

Download "Зареди въпроса."

Препис

1 Този въпросник е за: Вас, Вашето семейство и Вашия дом; какво мислите за живота си; дали имате имигрантски произход; Вашето здраве; Вашето училище; свободното Ви време и домашните Ви занимания. Моля, прочетете всеки въпрос внимателно и отговорете възможно най-точно. В този въпросник няма верни или неверни отговори. Напишете отговорите, които са верни за Вас. Можете да помолите за помощ, ако не разбирате нещо или не сте сигурни как да отговорите на даден въпрос. Някои въпроси се отнасят до изучаването на природните науки в училище. Моля, имайте предвид всички учебни предмети и курсове във Вашето училище, в които се изучават теми, свързани с природните науки. Природните науки може да се изучават посредством различни учебни предмети като физика, химия, биология, Земя и геология, астрономия, приложни науки и технологии. Моля, имайте предвид, че бутонът "Напред", който се използва, за да преминете към следващия въпрос, се намира в долния десен ъгъл на Вашия екран. В отделни случаи ще е необходимо да превъртите екрана надолу, за да получите достъп до този бутон. Вашите отговори ще бъдат обработени заедно с други, за да се получат обобщени и усреднени данни, по които не могат да се идентифицират отделните ученици. Всички Ваши отговори ще останат поверителни.

2 Раздел А: Вие, Вашето семейство и Вашият дом

3 В кой клас сте? (Моля, изберете от падащото меню подходящия отговор.) Клас Избери... ST001Q01TA01 Клас ( ST001Q01TA01 ) Избери клас 9. клас 10. клас Друг клас

4 В коя от следните програми се обучавате? (Моля, изберете един отговор.) Прогимназиална ST002Q01TA01 Гимназиална непрофилирана ST002Q01TA02 Гимназиална профилирана ST002Q01TA03 Гимназиална професионална ST002Q01TA04

5 Кога сте роден/а? (Моля, изберете деня, месеца и годината от падащото меню, за да отговорите на въпроса.) Ден ST003Q01TA01 Избери... Ден ( ST003Q01TA01 ) Избери

6 30 31 Месец ST003Q02TA01 Избери... Месец ( ST003Q02TA01 ) Избери... Януари Февруари Март Април Май Юни Юли Август Септ ември Окт омври Ноември Декември Година ST003Q03TA01 Избери... Година ( ST003Q03TA01 ) Избери

7 Consistency check rule Rule: Message: IF (^ST003Q01TA01 = null OR ^ST003Q02TA01 = null OR ^ST003Q03TA01 = null) Моля, посочете ден, месец и година на раждане.

8 Вие сте...? (Моля, изберете един отговор.) Момиче ST004Q01TA01 Момче ST004Q01TA02

9 Кое е най-високото равнище на училищно образование, което е завършила майка ви? Ако не сте сигурни как да отговорите на този въпрос, обърнете се за помощ към тестовия администратор. (Моля, изберете един отговор.) Средно общо образование (например СОУ или профилирана гимназия) ST005Q01TA01 Средно професионално образование (например професионална гимназия) ST005Q01TA02 Основно образование (например основно училище) ST005Q01TA03 Начално образование (например начално училище) ST005Q01TA04 Не е завършила начално образование (например не е завършила начално училище) ST005Q01TA05

10 Притежава ли майка ви някоя от следните квалификации? Ако не сте сигурни как да отговорите на този въпрос, обърнете се за помощ към тестовия администратор. (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Доктор (например защитила е дисертация) Да ST006Q01TA01 Не ST006Q01TA02 Бакалавър, магист ър (например завършила е университ ет) ST006Q02TA01 ST006Q02TA02 Професионален бакалавър (например завършила е т ехнически университ ет) ST006Q03TA01 ST006Q03TA02 Професионална квалификация (например професионално обучение след средно образование) ST006Q04TA01 ST006Q04TA02

11 Кое е най-високото равнище на училищно образование, което е завършил баща ви? Ако не сте сигурни как да отговорите на този въпрос, обърнете се за помощ към тестовия администратор. (Моля, изберете един отговор.) Средно общо образование (например СОУ или профилирана гимназия) ST007Q01TA01 Средно професионално образование (например професионална гимназия) ST007Q01TA02 Основно образование (например основно училище) ST007Q01TA03 Начално образование (например начално училище) ST007Q01TA04 Не е завършил начално образование (например не е завършил начално училище) ST007Q01TA05

12 Притежава ли баща ви някоя от следните квалификации? Ако не сте сигурни как да отговорите на този въпрос, обърнете се за помощ към тестовия администратор. (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Доктор (например защитил е дисертация) Да ST008Q01TA01 Не ST008Q01TA02 Бакалавър, магист ър (например завършил е университ ет) ST008Q02TA01 ST008Q02TA02 Професионален бакалавър (например завършил е т ехнически университ ет) ST008Q03TA01 ST008Q03TA02 Професионална квалификация (например професионално обучение след средно образование) ST008Q04TA01 ST008Q04TA02

13 С какво се занимава майка ви сега? (Моля, изберете един отговор.) Работ и на пълно работ но време срещу заплащане. ST009Q01TA01 Работ и на непълно работ но време срещу заплащане. ST009Q01TA02 Не работи, но си търси работа. ST009Q01TA03 Други (например грижи се за дома, пенсионерка е). ST009Q01TA04

14 С какво се занимава баща ви сега? (Моля, изберете един отговор.) Работ и на пълно работ но време срещу заплащане. ST010Q01TA01 Работ и на непълно работ но време срещу заплащане. ST010Q01TA02 Не работи, но си търси работа. ST010Q01TA03 Други (например грижи се за дома, пенсионер е). ST010Q01TA04

15 Кои от изброените неща имате в дома си? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Бюро, на което да се подготвяте за училище Да ST011Q01TA01 Не ST011Q01TA02 Ваша собствена стая ST011Q02TA01 ST011Q02TA02 Тих кът, където да се подготвяте за училище ST011Q03TA01 ST011Q03TA02 Компютър, който можете да използвате, за да се подготвяте за училище ST011Q04TA01 ST011Q04TA02 Образоват елни компют ърни програми ST011Q05TA01 ST011Q05TA02 Връзка с интернет ST011Q06TA01 ST011Q06TA02 Класическа лит ерат ура (напр. произведения на Иван Вазов) ST011Q07TA01 ST011Q07TA02 Книги с поезия ST011Q08TA01 ST011Q08TA02 Произведения на изкуст вот о (напр. карт ини) ST011Q09TA01 ST011Q09TA02 Книги, които можете да използвате, за да се подготвяте за училище ST011Q10TA01 ST011Q10TA02

16 Технически справочници ST011Q11TA01 ST011Q11TA02 Речник ST011Q12TA01 ST011Q12TA02 DVD плейър ST011Q13TA01 ST011Q13TA02 Плазмен т елевизор/lcd т елевизор ST011Q14NA01 ST011Q14NA02 Кабелна или сателитна телевизия ST011Q15NA01 ST011Q15NA02 Книги за изкуст во, музика или дизайн ST011Q16NA01 ST011Q16NA02 Смарт фон (Smart Рhone) ST011Q17TA01 ST011Q17TA02 Цифрова камера ST011Q18TA01 ST011Q18TA02 Климат ик ST011Q19TA01 ST011Q19TA02

17 По колко броя от следните неща имате в дома си? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Нито един Един Два Три или повече Телевизори ST012Q01TA01 ST012Q01TA02 ST012Q01TA03 ST012Q01TA04 Леки авт омобили ST012Q02TA01 ST012Q02TA02 ST012Q02TA03 ST012Q02TA04 Бани ST012Q03TA01 ST012Q03TA02 ST012Q03TA03 ST012Q03TA04 Мобилни телефони без връзка с интернет ST012Q04NA01 ST012Q04NA02 ST012Q04NA03 ST012Q04NA04 Мобилни т елефони с връзка с инт ернет (например, смарт фони) ST012Q05NA01 ST012Q05NA02 ST012Q05NA03 ST012Q05NA04 Компютри (включително компютър, лаптоп, ноутбук) ST012Q06NA01 ST012Q06NA02 ST012Q06NA03 ST012Q06NA04 Таблет и (например, ipad, BlackBerry ) ST012Q07NA01 ST012Q07NA02 ST012Q07NA03 ST012Q07NA04 Елект ронни чет ци (например, KindleTM) ST012Q08NA01 ST012Q08NA02 ST012Q08NA03 ST012Q08NA04 Музикални инст румент и (например, кит ара, пиано) ST012Q09NA01 ST012Q09NA02 ST012Q09NA03 ST012Q09NA04

18

19 Колко книги имате в дома си? Обикновено на библиотечните рафтове се събират около 40 книги на линеен метър. Не включвайте списания, вестници или учебници. (Моля, изберете един отговор.) 0-10 книги ST013Q01TA книги ST013Q01TA книги ST013Q01TA книги ST013Q01TA книги ST013Q01TA05 Повече от 500 книги ST013Q01TA06

20 Следващите два въпроса се отнасят за работата на майка Ви. (Ако тя не работи в момента, напишете какво последно е работила.) Каква е основната работа на майка ви? (напр. учит ел, помощник в кухня, мениджър продажби) Моля, напишете нейната длъжност. ST014Q01TA01 С какво се занимава майка ви на основното си работно място? (напр. преподава на ученици в средно училище, помага на готвача в ресторант, ръководи екип от продавачи) Моля, опишете в едно изречение в какво се състои работата, която майка Ви върши сега или е вършила на това работно място. ST014Q02TA01

21 Следващите два въпроса се отнасят за работата на баща Ви. (Ако той не работи в момента, моля, напишете какво последно е работил.) Каква е основната работа на баща ви? (напр. учит ел, помощник в кухня, мениджър продажби) Моля, напишете неговата длъжност. ST015Q01TA01 С какво се занимава баща ви на основното си работно място? (напр. преподава на ученици в средно училище, помага на готвача в ресторант, ръководи екип от продавачи) Моля, опишете с едно изречение в какво се състои работата, която баща Ви върши сега или е вършил на това работно място. ST015Q02TA01

22 Раздел Б: Какво мислите за живота си

23 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null) THEN GOTO ^ST016 ELSE GOTO ^ST017

24 Със следващия въпрос Ви питаме колко удовлетворени сте от живота си по скала от 0 до 10. Нула означава, че Вие изобщо не сте удовлетворени от живота си, а 10 означава напълно удовлетворени. Най-общо колко удовлетворени сте от живота си като цяло през последните дни? (Моля, преместете слайдера до подходящото число.) ST016Q01NA01 0 Изобщо не съм удовлет ворен/а 10 Напълно удовлет ворен/а

25 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null) THEN GOTO ^ST018 ELSE GOTO ^ST017

26 Моля, представете си стълба със стъпала, номерирани отдолу нагоре. Най-високото стъпало представлява найдобрия възможен живот за Вас, а най-ниското стъпало представлява най-лошия възможен живот за Вас. (Моля, преместете слайдера до подходящото число.) На кое стъпало от стълбата чувствате, че стоите в момент а? 0 Най-лошият възможен живот ST017Q01NA01 10 Най-добрият възможен живот На кое стъпало от стълбата смятате, че ще стоите след пет години? 0 Най-лошият възможен живот ST017Q02NA01 10 Най-добрият възможен живот

27 Като имате предвид своя живот: доколко сте съгласни или несъгласни със следните твърдения? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Изобщо не съм съгласен/съгласна Несъгласен/ несъгласна Съгласен/ съгласна Напълно съм съгласен/съгласна Животът ми върви добре. ST018Q01NA01 ST018Q01NA02 ST018Q01NA03 ST018Q01NA04 Животът ми е какъвто трябва да бъде. ST018Q02NA01 ST018Q02NA02 ST018Q02NA03 ST018Q02NA04 Бих искал/а да променя много неща в моя живот. ST018Q03NA01 ST018Q03NA02 ST018Q03NA03 ST018Q03NA04 Иска ми се да имах друг живот. ST018Q04NA01 ST018Q04NA02 ST018Q04NA03 ST018Q04NA04 Имам хубав живот. ST018Q05NA01 ST018Q05NA02 ST018Q05NA03 ST018Q05NA04 Животът ми е такъв, какъвто искам да бъде. ST018Q06NA01 ST018Q06NA02 ST018Q06NA03 ST018Q06NA04 Животът ми е по-добър от живота на много деца. ST018Q07NA01 ST018Q07NA02 ST018Q07NA03 ST018Q07NA04

28 Раздел В: Имигрантски произход

29 В коя страна сте родени вие и вашите родители? (Моля, изберете един отговор във всяка колона.) Вие В България ST019AQ01T01 В друга страна ST019AQ01T06 Майка ви ST019BQ01T01 ST019BQ01T06 Баща ви ST019CQ01T01 ST019CQ01T06

30 Branching rule Rule: IF (^ST019AQ01T01 = 0 AND ^ST019BQ01T01 = 0 AND ^ST019CQ01T01 = 0 AND ^ST019AQ01T06 = 0 AND ^ST019BQ01T06 = 0 AND ^ST019CQ01T06 = 0 ) THEN GOTO ^ST022 ELSE IF (^ST019AQ01T01 = 0 AND (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null)) THEN GOTO ^ST020 ELSE IF (^ST019AQ01T01 = 0 AND (^ST003Q02TA01 = 02 OR ^ST003Q02TA01 = 04 OR ^ST003Q02TA01 = 06 OR ^ST003Q02TA01 = 08 OR ^ST003Q02TA01 = 10 OR ^ST003Q02TA01 = 12)) THEN GOTO ^ST021 ELSE GOTO ^ST022

31 На каква възраст дойдохте в България? (Моля, напишете възрастта при пристигането си. Ако сте били на по-малко от 12 месеца, моля, напишете "0" (нула). години ST020Q01TA01

32 Consistency check rule Rule: IF ^ST020Q01TA01 >16 Message: Моля, проверете възрастта, която сте посочили.

33 Branching rule Rule: IF (^ST003Q02TA01 = 01 OR ^ST003Q02TA01 = 03 OR ^ST003Q02TA01 = 05 OR ^ST003Q02TA01 = 07 OR ^ST003Q02TA01 = 09 OR ^ST003Q02TA01 = 11 OR ^ST003Q02TA01 = null) THEN GOTO ^ST022 ELSE GOTO ^ST021

34 На каква възраст дойдохте в България? (Моля, изберете подходящия отговор от падащото меню. Ако сте били на по-малко от 12 месеца, моля, изберете "0-1 година" (от 0 до 1 година). ST021Q01TA01 Избери... ( ST021Q01TA01 ) Избери година 1 година 2 години 3 години 4 години 5 години 6 години 7 години 8 години 9 години 10 години 11 години 12 години 13 години 14 години 15 години 16 години

35 Какъв език говорите у дома през по-голяма част от времето? (Моля, изберете един отговор.) Български ST022Q01TA01 Езици на малцинст вени групи ST022Q01TA02 Друг език ST022Q01TA05

36 Branching rule Rule: IF (^ST022Q01TA01 >0 AND ^ST019AQ01T01 >0 AND ^ST019BQ01T01 >0 AND ^ST019CQ01T01 >0) THEN GOTO ^ST024 ELSE IF (^ST022Q01TA01 = 0 AND ^ST022Q01TA02 = 0 AND ^ST022Q01TA05 = 0) THEN GOTO ^ST024 ELSE GOTO ^ST023

37 На какъв език обикновено разговаряте със следните хора? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Предимно на майчиния си език Приблизително поравно на майчиния си език и на български език Предимно на български език Неприложимо Майка Ви ST023Q01TA01 ST023Q01TA02 ST023Q01TA03 ST023Q01TA04 Баща Ви ST023Q02TA01 ST023Q02TA02 ST023Q02TA03 ST023Q02TA04 Вашите брат(я) и/или сестра/сестри ST023Q03TA01 ST023Q03TA02 ST023Q03TA03 ST023Q03TA04 Вашия най-добър прият ел ST023Q04TA01 ST023Q04TA02 ST023Q04TA03 ST023Q04TA04 Вашит е съученици ST023Q05TA01 ST023Q05TA02 ST023Q05TA03 ST023Q05TA04

38 Дискриминацията представлява негативно поведение, насочено срещу хора, заради тяхната принадлежност към определена група. Бихте ли се описали като член на културна или етническа група, към която има дискриминация в България? (Дискриминацията е неблагосклонно отношение, основаващо се на културен и етнически произход. Примери на дискриминация са: помалки възможности за получаване на стипендии, работа или жилище; грубо отношение в сравнение с останалите хора; изолиране или нападане заради етнически и културен произход.) (Моля, изберете един отговор.) Да ST024Q01NA01 Не ST024Q01NA02

39 Branching rule Rule: IF (^ST024Q01NA01 >0) THEN GOTO ^ST025 ELSE IF (^ST024Q01NA02 >0 AND (^ST019AQ01T01 = 0 OR ^ST019BQ01T01 = 0 OR ^ST019CQ01T01 = 0)) THEN GOTO ^ST025 ELSE IF (^ST024Q01NA02 >0 AND ^ST022Q01TA01 = 0) THEN GOTO ^ST025 ELSE GOTO ^STInfo4

40 Като имате предвид опита си в училище: за колко учители във вашето училище се отнасят следните твърдения? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) За нито един или за много малко учители За малко учители За много учители За всички или за почти всички учители Говорят с уважение за хората с моя културен произход или ет ническа група. ST025Q01NA01 ST025Q01NA02 ST025Q01NA03 ST025Q01NA04 Разбират погрешно историята на моята културна или етническа група. ST025Q02NA01 ST025Q02NA02 ST025Q02NA03 ST025Q02NA04 Открити са за лични контакти с хора от моята културна или ет ническа група. ST025Q03NA01 ST025Q03NA02 ST025Q03NA03 ST025Q03NA04 Изказват се негативно за хората от моята културна или етническа група. ST025Q04NA01 ST025Q04NA02 ST025Q04NA03 ST025Q04NA04 Обвиняват хората от моята културна или етническа група за проблемит е, коит о същест вуват в България. ST025Q05NA01 ST025Q05NA02 ST025Q05NA03 ST025Q05NA04 Показват разбиране, че хората от моята културна или етническа група се различават по своя манталитет. ST025Q06NA01 ST025Q06NA02 ST025Q06NA03 ST025Q06NA04 Отнасят се към учениците с моя културен произход или етническа група по един и същи начин, както и към останалите ученици. ST025Q07NA01 ST025Q07NA02 ST025Q07NA03 ST025Q07NA04 Имат по-малки очаквания към пост иженият а на ученицит е с моя културен произход или етническа група в сравнение с останалите ученици. ST025Q08NA01 ST025Q08NA02 ST025Q08NA03 ST025Q08NA04

41 Имат по-големи очаквания към пост иженият а на ученицит е с моя културен произход или етническа група в сравнение с останалите ученици. ST025Q09NA01 ST025Q09NA02 ST025Q09NA03 ST025Q09NA04 Прилагат едни и същи критерии, когато оценяват учениците с моя културен произход или етническа група и останалите ученици. ST025Q10NA01 ST025Q10NA02 ST025Q10NA03 ST025Q10NA04 Прилагат едни и същи критерии по отношение на нарушаването на дисциплината както към учениците с моя културен произход или етническа група, така и към останалите ученици. ST025Q11NA01 ST025Q11NA02 ST025Q11NA03 ST025Q11NA04

42 Раздел Г: Вашето здраве

43 Колко сте висок/а? (Моля, напишете съответното число.) см ST026Q01NA01

44 Consistency check rule Rule: IF (^ST026Q01NA01 < 90 OR ^ST026Q01NA01 >230) Message: Моля, проверете числото, което сте посочили.

45 Колко тежите? (Моля, напишете съответното число.) кг ST027Q01NA01

46 Consistency check rule Rule: IF (^ST027Q01NA01 < 30 OR ^ST027Q01NA01 >250) Message: Моля, проверете числото, което сте посочили.

47 Когато обядвате в училище, откъде обикновено взимате храната? (Моля, изберете един отговор.) Никога не обядвам в училище. ST028Q01NA01 От дома ST028Q01NA02 Някъде от училищет о ST028Q01NA03 От друго място ST028Q01NA04

48 През последните 7 дни в продължение на колко дни ядохте или пихте следните неща? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Плодове (например, ябълки, порт окали, банани) ST029Q01NA01 Избери... Плодове (например, ябълки, порт окали, банани) ( ST029Q01NA01 ) Избери... Нит о един ден 1 ден 2 дни 3 дни 4 дни 5 дни 6 дни 7 дни Полуфабрикат и (например, в McDonalds или Burger King) ST029Q02NA01 Избери... Полуфабрикат и (например, в McDonalds или Burger King) ( ST029Q02NA01 ) Избери... Нит о един ден 1 ден 2 дни 3 дни 4 дни 5 дни 6 дни 7 дни Зеленчуци (например, моркови, салат а, краст авици) ST029Q03NA01 Избери...

49 Зеленчуци (например, моркови, салат а, краст авици) ( ST029Q03NA01 ) Избери... Нит о един ден 1 ден 2 дни 3 дни 4 дни 5 дни 6 дни 7 дни Газирани безалкохолни напит ки (например, кока-кола, пепси-кола) ST029Q04NA01 Избери... Газирани безалкохолни напит ки (например, кока-кола, пепси-кола) ( ST029Q04NA01 ) Избери... Нит о един ден 1 ден 2 дни 3 дни 4 дни 5 дни 6 дни 7 дни

50 В учебните часове през тази учебна година учихте ли за някое от следните неща? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Ползат а от здравословнот о хранене Да ST030Q01NA01 Не ST030Q01NA02 Риска от употребата на алкохол, цигари или други наркотици ST030Q02NA01 ST030Q02NA02 Ползата от физическата активност ST030Q03NA01 ST030Q03NA02 Риска от инфекциознит е заболявания (например, т уберкулоза, СПИН) ST030Q04NA01 ST030Q04NA02

51 През тази учебна година приблизително колко дни седмично имахте спорт? (Моля, изберете подходящия отговор от падащото меню.) ST031Q01NA01 Избери... ( ST031Q01NA01 ) Избери... Нит о един ден 1 ден 2 дни 3 дни 4 дни 5 дни 6 дни 7 дни

52 През последните 7 дни извън училище в продължение на колко дни участвахте в следното: (Моля, изберете подходящия отговор от падащото меню.) Физически дейност и с умерено нат оварване в продължение на общо по-малко от 60 минут и на ден (например, разходка, изкачване на ст ълби, каране на велосипед до училище, волейбол) ST032Q01NA01 Избери... Физически дейност и с умерено нат оварване в продължение на общо по-малко от 60 минут и на ден (например, разходка, изкачване на ст ълби, каране на велосипед до училище, волейбол) ( ST032Q01NA01 ) Избери... Нит о един ден 1 ден 2 дни 3 дни 4 дни 5 дни 6 дни 7 дни Физически дейности с голямо натоварване в продължение на поне 20 минути на ден, които ви карат да се изпотите и да дишате тежко (например, бягане, каране на велосипед, аеробика, фут бол, кат ерене, волейбол) ST032Q02NA01 Избери... Физически дейност и с голямо нат оварване в продължение на поне 20 минут и на ден, коит о ви карат да се изпот ит е и да дишат е т ежко (например, бягане, каране на велосипед, аеробика, фут бол, кат ерене, волейбол) ( ST032Q02NA01 ) Избери... Нит о един ден 1 ден 2 дни 3 дни 4 дни 5 дни 6 дни 7 дни

53

54 Доколко сте съгласни или несъгласни с всяко от следните твърдения за Вас? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Изобщо не съм съгласен/съгласна Несъгласен/ несъгласна Съгласен/ съгласна Напълно съм съгласен/съгласна Получавам удоволст вие, когат о съм физически акт ивен/акт ивна. ST033Q01NA01 ST033Q01NA02 ST033Q01NA03 ST033Q01NA04 Зареждам се с енергия, когат о съм физически акт ивен/акт ивна. ST033Q02NA01 ST033Q02NA02 ST033Q02NA03 ST033Q02NA04 Тялото ми се чувства добре, когато съм физически акт ивен/акт ивна. ST033Q03NA01 ST033Q03NA02 ST033Q03NA03 ST033Q03NA04 Физическата активност ми дава силно чувство за успех. ST033Q04NA01 ST033Q04NA02 ST033Q04NA03 ST033Q04NA04

55 Раздел Д: Вашето училище

56 Като имате предвид училището си: доколко сте съгласни със следните твърдения? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Напълно съм съгласен/съгласна Съгласен/съгласн а Несъгласен/несъгласна Изобщо не съм съгласен/съгласна Чувствам се като аутсайдер в училище (или пропускам нещата). ST034Q01TA01 ST034Q01TA02 ST034Q01TA03 ST034Q01TA04 Лесно намирам прият ели в училище. ST034Q02TA01 ST034Q02TA02 ST034Q02TA03 ST034Q02TA04 Чувствам се като част от училището. ST034Q03TA01 ST034Q03TA02 ST034Q03TA03 ST034Q03TA04 Чувствам се неловко и не на място в моето училище. ST034Q04TA01 ST034Q04TA02 ST034Q04TA03 ST034Q04TA04 Мисля, че другите ученици ме харесват. ST034Q05TA01 ST034Q05TA02 ST034Q05TA03 ST034Q05TA04 Чувст вам се самот ен/самот на в училище. ST034Q06TA01 ST034Q06TA02 ST034Q06TA03 ST034Q06TA04 Щаст лив/а съм в училищет о. ST034Q07TA01 ST034Q07TA02 ST034Q07TA03 ST034Q07TA04 В моето училище всичко е идеално. ST034Q08TA01 ST034Q08TA02 ST034Q08TA03 ST034Q08TA04 Доволен/доволна съм от моет о училище. ST034Q09TA01 ST034Q09TA02 ST034Q09TA03 ST034Q09TA04

57

58 Колко често се случва следното във Вашето училище? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Във всички часове В повечето часове В някои часове Никога или много рядко Учениците не слушат какво казва учителят. ST035Q01TA01 ST035Q01TA02 ST035Q01TA03 ST035Q01TA04 Има шум и безпорядък. ST035Q02TA01 ST035Q02TA02 ST035Q02TA03 ST035Q02TA04 Учителят трябва да чака дълго време, докато учениците се успокоят. ST035Q03TA01 ST035Q03TA02 ST035Q03TA03 ST035Q03TA04 Ученицит е не се справят добре. ST035Q04TA01 ST035Q04TA02 ST035Q04TA03 ST035Q04TA04 Учениците не започват работа дълго време след началото на учебния час. ST035Q05TA01 ST035Q05TA02 ST035Q05TA03 ST035Q05TA04

59 Като имате предвид училището си: доколко сте съгласни със следните твърдения? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Напълно съм съгласен/съгласна Съгласен/съгласна Несъгласен/несъгласна Изобщо не съм съгласен/съгласн а Училището направи малко, за да ме подготви за живота ми, след като завърша училище. ST036Q01TA01 ST036Q01TA02 ST036Q01TA03 ST036Q01TA04 Училищет о беше загуба на време. ST036Q02TA01 ST036Q02TA02 ST036Q02TA03 ST036Q02TA04 Училищет о ми помогна, давайки ми увереност да взимам решения. ST036Q03TA01 ST036Q03TA02 ST036Q03TA03 ST036Q03TA04 В училище научих неща, които може да са полезни в работата ми. ST036Q04TA01 ST036Q04TA02 ST036Q04TA03 ST036Q04TA04 Ако полагам усилия в училище, ще мога да си намеря хубава работ а. ST036Q05TA01 ST036Q05TA02 ST036Q05TA03 ST036Q05TA04 Ако полагам усилия в училище, ще мога да постъпя в добър университет. ST036Q06TA01 ST036Q06TA02 ST036Q06TA03 ST036Q06TA04 Прият но ми е да получавам високи оценки. ST036Q07TA01 ST036Q07TA02 ST036Q07TA03 ST036Q07TA04 Важно е в училище да полагаш усилия. ST036Q08TA01 ST036Q08TA02 ST036Q08TA03 ST036Q08TA04

60

61 Колко често се случва следното във Вашето училище? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Никога В някои часове В повечето часове Във всички часове Учителят изисква от учениците да работят упорито. ST037Q01TA01 ST037Q01TA02 ST037Q01TA03 ST037Q01TA04 Учителят казва на учениците, че те могат да се справят по-добре. ST037Q02TA01 ST037Q02TA02 ST037Q02TA03 ST037Q02TA04 Учит елят не одобрява, когат о ученицит е предават небрежно изпълнена работ а. ST037Q03TA01 ST037Q03TA02 ST037Q03TA03 ST037Q03TA04 Учениците трябва да учат повече. ST037Q04TA01 ST037Q04TA02 ST037Q04TA03 ST037Q04TA04

62 През последните 12 месеца колко често Ви се е случвало следното в училище? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Никога или много рядко Няколко пъти в годината Няколко пъти на месец Веднъж на седмица или по-често Други ученици са ме наричали с прякори. ST038Q01NA01 ST038Q01NA02 ST038Q01NA03 ST038Q01NA04 Други ученици са ме обирали. ST038Q02NA01 ST038Q02NA02 ST038Q02NA03 ST038Q02NA04 Други ученици нарочно са ме изолирали. ST038Q03NA01 ST038Q03NA02 ST038Q03NA03 ST038Q03NA04 Други ученици са ми се подигравали. ST038Q04NA01 ST038Q04NA02 ST038Q04NA03 ST038Q04NA04 Други ученици са ме заплашвали. ST038Q05NA01 ST038Q05NA02 ST038Q05NA03 ST038Q05NA04 Други ученици са взимали или повреждали мои неща. ST038Q06NA01 ST038Q06NA02 ST038Q06NA03 ST038Q06NA04 Други ученици са ме удряли или бутали. ST038Q07NA01 ST038Q07NA02 ST038Q07NA03 ST038Q07NA04 Други ученици са разпрост ранявали неприят ни слухове за мен. ST038Q08NA01 ST038Q08NA02 ST038Q08NA03 ST038Q08NA04

63

64 През последните 12 месеца колко често Ви се е случвало следното в училище? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Никога или много рядко Няколко пъти в годината Няколко пъти на месец Веднъж на седмица или по-често Някои учители са се обръщали към мен по-рядко, отколкото към другит е ученици. ST039Q01NA01 ST039Q01NA02 ST039Q01NA03 ST039Q01NA04 Някои учители са по-взискателни към мен, отколкото към другит е ученици. ST039Q02NA01 ST039Q02NA02 ST039Q02NA03 ST039Q02NA04 Имал/а съм чувството, че някои учители ме мислят за поглупав/а, от колкот о съм. ST039Q03NA01 ST039Q03NA02 ST039Q03NA03 ST039Q03NA04 Някои учители са ме наказвали по-тежко в сравнение с другите ученици. ST039Q04NA01 ST039Q04NA02 ST039Q04NA03 ST039Q04NA04 Някои учители са ме осмивали пред другите ученици. ST039Q05NA01 ST039Q05NA02 ST039Q05NA03 ST039Q05NA04 Някои учители са казвали пред другите нещо, което ме е оскърбявало. ST039Q06NA01 ST039Q06NA02 ST039Q06NA03 ST039Q06NA04

65 Като имате предвид учителите във вашето училище: доколко сте съгласни със следните твърдения? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Напълно съм съгласен/съгласна Съгласен/съгласна Несъгласен/несъгласна Изобщо не съм съгласен/съгласна Разбирам се добре с повечето от моите учит ели. ST040Q01TA01 ST040Q01TA02 ST040Q01TA03 ST040Q01TA04 Повечето от моите учители се интересуват дали се чувст вам добре. ST040Q02TA01 ST040Q02TA02 ST040Q02TA03 ST040Q02TA04 Повечето от учителите наистина изслушват това, което искам да кажа. ST040Q03TA01 ST040Q03TA02 ST040Q03TA03 ST040Q03TA04 Ако се нуждая от допълнителна помощ, ще я получа от учителите си. ST040Q04TA01 ST040Q04TA02 ST040Q04TA03 ST040Q04TA04 Повечето от моите учители са справедливи към мен. ST040Q05TA01 ST040Q05TA02 ST040Q05TA03 ST040Q05TA04 Моите учители се интересуват от това, което правя в училището. ST040Q06NA01 ST040Q06NA02 ST040Q06NA03 ST040Q06NA04 Моите учители подкрепят усилията ми, когато уча, както и постиженията ми. ST040Q07NA01 ST040Q07NA02 ST040Q07NA03 ST040Q07NA04 Моите учители ме подкрепят, когато срещам трудности в училище. ST040Q08NA01 ST040Q08NA02 ST040Q08NA03 ST040Q08NA04 Моите учители ме насърчават да бъда уверен/а. ST040Q09NA01 ST040Q09NA02 ST040Q09NA03 ST040Q09NA04

66 Моите учители ме насърчават да усвоявам нови умения. ST040Q10NA01 ST040Q10NA02 ST040Q10NA03 ST040Q10NA04 Моите учители ме информират как се предст авям в училище. ST040Q11NA01 ST040Q11NA02 ST040Q11NA03 ST040Q11NA04 Моите учители ми предлагат начини да продължа по-нататък, когато се колебая. ST040Q12NA01 ST040Q12NA02 ST040Q12NA03 ST040Q12NA04 Моите учители ми казват какво да правя, за да изпълня задача, и ми обясняват защо трябва да направя това. ST040Q13NA01 ST040Q13NA02 ST040Q13NA03 ST040Q13NA04 Моите учители ми дават подробна информация и поясняние за задачите ми и за стратегиите за учене. ST040Q14NA01 ST040Q14NA02 ST040Q14NA03 ST040Q14NA04 Моит е учит ели показват конкрет ни умения, които са важни за решаването на задача. ST040Q15NA01 ST040Q15NA02 ST040Q15NA03 ST040Q15NA04 Моите учители ми задават въпроси, за да разбера по-задълбочено учебнот о съдържание. ST040Q16NA01 ST040Q16NA02 ST040Q16NA03 ST040Q16NA04 Учениците участват при взимането на решенията в моето училище. ST040Q17NA01 ST040Q17NA02 ST040Q17NA03 ST040Q17NA04 Възрастните в моето училище се вслушват в предложеният а на ученицит е. ST040Q18NA01 ST040Q18NA02 ST040Q18NA03 ST040Q18NA04

67 Кой плаща за изброените неща във Вашето училище? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Нямаме това в нашето училище Безплатно е Моите родители и аз заплащаме цялата сума Моите родители и аз заплащаме част от сумата Учебници ST041Q01NA01 ST041Q01NA02 ST041Q01NA03 ST041Q01NA04 Обяд ST041Q02NA01 ST041Q02NA02 ST041Q02NA03 ST041Q02NA04 Училищни екскурзии ST041Q03NA01 ST041Q03NA02 ST041Q03NA03 ST041Q03NA04

68 Раздел Е: Свободно време и домашни занимания

69 Колко седмици отделихте по време на ваканциите си за следните дейности? (Ако сте отделили поне 4 дни за някоя дейност, отбележете една седмица.) (Моля, преместете слайдера до съответния брой седмици на всеки ред.) Екскурзия ST042Q01NA01 Седмици 0 14 Почивка със семейството на вилата ST042Q02NA01 Седмици 0 14 Работ а срещу заплащане ST042Q03NA01 Седмици 0 14 Помагане в семейния бизнес ST042Q04NA01 Седмици 0 14 ST042Q05NA01 Седмици

70 Помагане в домакинството или грижа за помалък брат или сестра Седмици 0 14 ST042Q06NA01 Седмици Участие в летни курсове/лятно училище 0 14 Дейност и у дома (например, среща с прият ели, участие в местни инициативи) ST042Q07NA01 Седмици 0 14 Посещение на лагер (например, лагер по изкуствата или спортен лагер) ST042Q08NA01 Седмици 0 14 Доброволчест во (например, участ ие в хуманит арни дейност и) ST042Q09NA01 Седмици 0 14 ST042Q10NA01 Седмици Гостуване на роднини и приятели 0 14

71

72 Branching rule Rule: IF (^ST042Q01NA01 = 0 OR ^ST042Q01NA01 = null) THEN GOTO ^ST043 ELSE GOTO ^ST044

73 Коя е причината да не отидете на екскурзия по време на ваканциите си? (Моля, изберете един отговор.) Финансови причини ST043Q01NA01 Други причини ST043Q01NA02

74 През последните 12 месеца колко често сте правили следното? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Нито веднъж Веднъж или два пъти Три или четири пъти Повече от четири пъти Посещение на музей ST044Q01NA01 ST044Q01NA02 ST044Q01NA03 ST044Q01NA04 Посещение на изложба ST044Q02NA01 ST044Q02NA02 ST044Q02NA03 ST044Q02NA04 Посещение на концерт с класическа музика ST044Q03NA01 ST044Q03NA02 ST044Q03NA03 ST044Q03NA04 Посещение на концерт с рок/поп музика ST044Q04NA01 ST044Q04NA02 ST044Q04NA03 ST044Q04NA04 Посещение на театър ST044Q05NA01 ST044Q05NA02 ST044Q05NA03 ST044Q05NA04 Посещение на спортно събитие ST044Q06NA01 ST044Q06NA02 ST044Q06NA03 ST044Q06NA04

75 Branching rule Rule: IF (^ST044Q01NA02 > 0 OR ^ST044Q01NA03 > 0 OR ^ST044Q01NA04 > 0 OR ^ST044Q02NA02 > 0 OR ^ST044Q02NA03 > 0 OR ^ST044Q02NA04 > 0 OR ^ST044Q03NA02 > 0 OR ^ST044Q03NA03 > 0 OR ^ST044Q03NA04 > 0 OR ^ST044Q04NA02 > 0 OR ^ST044Q04NA03 > 0 OR ^ST044Q04NA04 > 0 OR ^ST044Q05NA02 > 0 OR ^ST044Q05NA03 > 0 OR ^ST044Q05NA04 > 0 OR ^ST044Q06NA02 > 0 OR ^ST044Q06NA03 > 0 OR ^ST044Q06NA04 > 0) THEN GOTO ^ST045 ELSE GOTO ^ST046

76 Като имате предвид дейностите в предишния въпрос: трябваше ли Вие или Вашето семейство да спестявате пари предварително, за да участвате в тях? (Моля, изберете един отговор.) Не, дейностите, които посетихме, бяха безплатни. ST045Q01NA01 Не, ние не трябваше да спестяваме пари. ST045Q01NA02 Да, ние трябваше да спестяваме пари. ST045Q01NA03

77 Колко често правите следните неща заедно с родителите си или някой друг във Вашия дом? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) Никога или много рядко Веднъж или няколко пъти на година Веднъж или няколко пъти на месец Веднъж или няколко пъти на седмица Всеки ден или почти всеки ден Обсъждаме моя напредък в училище. ST046Q01NA01 ST046Q01NA02 ST046Q01NA03 ST046Q01NA04 ST046Q01NA05 Вечеряме заедно. ST046Q02NA01 ST046Q02NA02 ST046Q02NA03 ST046Q02NA04 ST046Q02NA05 Обсъждаме полит ически и общест вени въпроси. ST046Q03NA01 ST046Q03NA02 ST046Q03NA03 ST046Q03NA04 ST046Q03NA05 Разговаряме. ST046Q04NA01 ST046Q04NA02 ST046Q04NA03 ST046Q04NA04 ST046Q04NA05 Обсъждаме книги, филми или т елевизионни предавания. ST046Q05NA01 ST046Q05NA02 ST046Q05NA03 ST046Q05NA04 ST046Q05NA05

78 С кого живеете у дома? (Моля, изберете един отговор на всеки ред.) С майка ви (включително втора майка или приемна майка) Да ST047Q01TA01 Не ST047Q01TA02 С баща ви (включително втори баща или приемен баща) ST047Q02TA01 ST047Q02TA02 С брат(я) (включително доведени братя) ST047Q03TA01 ST047Q03TA02 Със сест ра(и) (включит елно доведени сест ри) ST047Q04TA01 ST047Q04TA02 С баба и дядо ST047Q05TA01 ST047Q05TA02 С друго лице (например брат овчед/ка) ST047Q06TA01 ST047Q06TA02

79 Сърдечно благодарим за Вашето сътрудничество при попълването на този въпросник!

Зареди въпроса.

Зареди въпроса. Следващите въпроси се отнасят до различни аспекти, свързани с цифровите медии и цифровите устройства, в това число компютри, лаптопи, ноутбуци, смартфони, таблети, мобилни телефони без връзка с интернет,

Подробно

Зареди въпроса.

Зареди въпроса. Следващите въпроси са за допълнителното Ви обучение по предметите, които изучавате в училище, както и по други дисциплини през тази учебна година. Това допълнително обучение може да се осъществява в училище

Подробно

Microsoft Word - D2-12.doc

Microsoft Word - D2-12.doc Педагогически указания D2 / 12 Основна цел Степен на трудност 2 D : Осъществяване на писмено съобщение Междинна цел 1: Съставяне на писмено съобщение Оперативна цел Предварителни умения Брой на предложените

Подробно

Financing for Development UNICEF’s key asks and action points

Financing for Development   UNICEF’s key asks and action points «Моят глас е важен» Резултати, изводи и препоръки София, 2015 г. Информационна и социална кампания за правото на детско участие Цели на кампанията: Проучване на мнението на децата по въпроси, които ги

Подробно

НАРЕДБА № 6 ОТ 28 МАЙ 2001 Г. ЗА РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО ВРЕМЕ ЗА ДОСТИГАНЕ НА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИЯ МИНИМУМ ПО КЛАСОВЕ, ЕТАПИ И СТЕПЕНИ НА ОБРАЗОВАНИЕ

НАРЕДБА № 6 ОТ 28 МАЙ 2001 Г. ЗА РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО ВРЕМЕ ЗА ДОСТИГАНЕ НА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИЯ МИНИМУМ ПО КЛАСОВЕ, ЕТАПИ И СТЕПЕНИ НА ОБРАЗОВАНИЕ НАРЕДБА 6 ОТ 28 МАЙ 2001 Г. ЗА РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО ВРЕМЕ ЗА ДОСТИГАНЕ НА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИЯ МИНИМУМ ПО КЛАСОВЕ, ЕТАПИ И СТЕПЕНИ НА ОБРАЗОВАНИЕ ИЗДАДЕНА ОТ МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

Подробно

Приложение 1

Приложение 1 Приложение 1 Информационен въпросник за училището Моля, попълнете въпросника максимално искрено. Той няма оценъчен, а самооценъчен характер. Не е необходимо да имате утвърдителен отговор към въпросите.

Подробно

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СТРОИТЕЛСТВО, АРХИТЕКТУРА И ГЕОДЕЗИЯ ВАСИЛ ЛЕВСКИ ВАРНА бул. Сливница 189, тел.: ; тел./факс: ; tcc_var

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СТРОИТЕЛСТВО, АРХИТЕКТУРА И ГЕОДЕЗИЯ ВАСИЛ ЛЕВСКИ ВАРНА бул. Сливница 189, тел.: ; тел./факс: ;   tcc_var ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СТРОИТЕЛСТВО, АРХИТЕКТУРА И ГЕОДЕЗИЯ ВАСИЛ ЛЕВСКИ ВАРНА бул. Сливница 189, тел.: 756-756; тел./факс:745-937; e-mail: tcc_varna@yahoo.com Училищен план за насърчаване и повишаване

Подробно

СРЕЩА С ПРЕДПРИЕМАЧ Ръководство за доброволеца за посещение на ученици Допълнителна дейност към Това е моят бизнес 1

СРЕЩА С ПРЕДПРИЕМАЧ Ръководство за доброволеца за посещение на ученици Допълнителна дейност към Това е моят бизнес 1 СРЕЩА С ПРЕДПРИЕМАЧ Ръководство за доброволеца за посещение на ученици Допълнителна дейност към Това е моят бизнес 1 Джуниър Ачийвмънт България е партньор в тригодишен проект Това е моето бъдеще: изграждане

Подробно

План

План СРЕДНО УЧИЛИЩЕ МАКСИМ РАЙКОВИЧ гр. Лясковец 5140, ул. Манастирска 1, тел. 0619/ 2 20 95, факс 0619/2 20 95 e-mail: sou_mr@mail.bg, www.sou-mrlc.com Утвърдил:.. Директор на СУ Максим Райкович /Даниела Арабаджиева/

Подробно

Microsoft Word - E1-11-bg.doc

Microsoft Word - E1-11-bg.doc Основна цел Педагогически указания E: Оценяване на съобщение E1 / 11 Степен на трудност 1 Междинна цел 1: Дайте значение на вашето съобщение Оперативна цел Предварителни умения Брой на предложените упражнения

Подробно

Брой ученици Agreement no: ES01 KA През януари 2015 г. се проведе писмена анонимна анкета за проучване мнението на учениците за устан

Брой ученици Agreement no: ES01 KA През януари 2015 г. се проведе писмена анонимна анкета за проучване мнението на учениците за устан През януари 2015 г. се проведе писмена анонимна анкета за проучване мнението на те за установяване нивото на осведоменост по основните теми на Проучването сред те от възрастова група 14-16 години в СОУ

Подробно

Презентация на PowerPoint

Презентация на PowerPoint снимка име снимка презиме фамилия дата на раждане място на раждане град начало край на портфолиото МОЕТО ИМЕ ИЗУЧАВАНИ УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ МОЯТ ГРАД ПОРТФОЛИО НА УЧЕНИКА Инструкции

Подробно

Училищният учебен план е приет на заседание на Педагогическия съвет - протокол 11 / , съгласуван е с обществения съвет към училището - проток

Училищният учебен план е приет на заседание на Педагогическия съвет - протокол 11 / , съгласуван е с обществения съвет към училището - проток Училищният учебен план е приет на заседание на Педагогическия съвет - протокол 11 / 3.09.2018, съгласуван е с обществения съвет към училището - протокол 1 / 4.09.2018 г. и е утвърден със заповед на директора

Подробно

Директор: тел.: УЧИЛИЩЕН УЧЕБЕН ПЛАН Учебна година: 2018/2019 Форма на об

Директор: тел.: УЧИЛИЩЕН УЧЕБЕН ПЛАН Учебна година: 2018/2019 Форма на об Директор: тел.: 5559 33 e-mail: ou_zidarovo@abv.bg; http://www.hristo-botev-zidarovo.eu/ УЧИЛИЩЕН УЧЕБЕН ПЛАН Учебна година: 8/9 Форма на обучение: дневна Организация на учебния ден: целодневна Утвърждавам:

Подробно

Microsoft Word - PSD2.doc

Microsoft Word - PSD2.doc Стр. 1 Вие сте продавач в един голям магазин на щанда за електроуреди. В магазина е открита нова голяма част. Тя е предназначена за продажба на английски стоки: книги, CD, DVD, дрехи, хранителни стоки,

Подробно

Self-completion 9-10 B-C BG

Self-completion 9-10 B-C BG ПРЕХВЪРЛЕТЕ ИДЕНТИФИКАЦИОН НИТЕ НОМЕРА (ID ) ОТ ГЕНЕРАЛНИЯ КОНТАКТЕН ЛИСТ КОД НА СТРАНАТА 0 3 ID НА СТАРТОВАТА ТОЧКА ID НА АДРЕСА ИМЕ И ID НА ИНТЕРВЮЕРА РАЗДЕЛ ВСИЧКИ ОТГОВАРЯТ НА ТЕЗИ ВЪПРОСИ МОЛЯ, ПРОЧЕТИ:

Подробно

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СЕЛСКО СТОПАНСТВО "СВЕТИ ГЕОРГИ ГЮ БВДОНОСЕЦ" гр. Суворово обл. Варна.; тнл ,тел./фа*ж ,57; e~mafl:pgss. s

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СЕЛСКО СТОПАНСТВО СВЕТИ ГЕОРГИ ГЮ БВДОНОСЕЦ гр. Суворово обл. Варна.; тнл ,тел./фа*ж ,57; e~mafl:pgss. s ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СЕЛСКО СТОПАНСТВО "СВЕТИ ГЕОРГИ ГЮ БВДОНОСЕЦ" гр. Суворово обл. Варна.; тнл.05153 2250,тел./фа*ж 05153 32,57; e~mafl:pgss. su^ orovogabv. bg КРАСИМ ИР КИРОВ ПРЕДСЕДАТЕЛ НА ОБЩЕСТВЕН

Подробно

а у с Ц Ц Езикова гимназия Иван Вазов ОБЩЕСТВЕНИЯ СЪВЕТ ПРИ Е Г ИВАН ВАЗОВ УЧИЛИЩЕН УЧЕБЕН ПЛАН за Ха Учебна година: Профил: Чужди езици При

а у с Ц Ц Езикова гимназия Иван Вазов ОБЩЕСТВЕНИЯ СЪВЕТ ПРИ Е Г ИВАН ВАЗОВ УЧИЛИЩЕН УЧЕБЕН ПЛАН за Ха Учебна година: Профил: Чужди езици При а у с Ц Ц Езикова гимназия Иван Вазов ОБЩЕСТВЕНИЯ СЪВЕТ ПРИ Е Г ИВАН ВАЗОВ УЧИЛИЩЕН УЧЕБЕН ПЛАН за Ха Учебна година: 019-00 Профил: Чужди езици Прием след завършено основно образование Форма на обучение

Подробно

Slide 1

Slide 1 УНИВЕРСИТЕТСКИ АНКЕТИ - 6 ПРОУЧВАНЕ НА МНЕНИЕТО НА КАНДИДАТ-СТУДЕНТИТЕ ФАКУЛТЕТ ДАТА НА ПРОВЕЖДАНЕ БР. МЕДИЦИНА.9.6 г. 2 ДАТА НА ПРОВЕЖДАНЕ АНКЕТИРАНИ ЛИЦА ФАРМАЦИЯ НА 5.9.6г. АНКЕТАТА 26 ОБЩЕСТВЕНО ЗДРАВЕ

Подробно

СОУ Св.Св.Кирил и Методий, с.сатовча, област Благоевград 2950 с.сатовча, ул. Кирил и Методий 14 тел.: 07541/ 21-17, Милко С

СОУ Св.Св.Кирил и Методий, с.сатовча, област Благоевград 2950 с.сатовча, ул. Кирил и Методий 14 тел.: 07541/ 21-17, Милко С СОУ Св.Св.Кирил и Методий, с.сатовча, област Благоевград 2950 с.сатовча, ул. Кирил и Методий 14 тел.: 07541/ 21-17, e-mail:sou_satovcha@abv.bg Милко Сиркьов: Одобрявам: Директор /Огнян Соколов / СОУ Сз.св.Кирил

Подробно

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ „БРАТЯ МИЛАДИНОВИ” – гр

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ „БРАТЯ МИЛАДИНОВИ” – гр ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ БРАТЯ МИЛАДИНОВИ гр. РУСЕ ул. Алеи Възраждане, тел. 8--, e-mail: bratqmiladinovi@abv.bg ІІ. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРЕДМЕТИ ПО КЛАСОВЕ, ЕТАПИ И СТЕПЕНИ НА ОБРАЗОВАНИЕ И ПО УЧЕБНО ВРЕМЕ..

Подробно

МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ

МЕДИЦИНСКИ   УНИВЕРСИТЕТ МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФ. Д-Р ПАРАСКЕВ СТОЯНОВ ВАРНА АНКЕТНА КАРТА Уважаеми колеги, Центърът за кариерно развитие на Медицински университет Варна, провежда настоящото изследване с цел да установи очакванията

Подробно

Microsoft PowerPoint - design-presentationNFS

Microsoft PowerPoint - design-presentationNFS За ученици от 2-ри до 7-ми клас; За ученици с желание за изучаване на съвременни науки За учители, които желаят да въведат иновация в своите часове. Няма значение дали ученикът рисува добре на ръка Необходими

Подробно

A.1. Разбиране на междукултурните компетентности Представяне на себе си Вид на инструмента Индивидуална дейност Предназначение на инструмента Представ

A.1. Разбиране на междукултурните компетентности Представяне на себе си Вид на инструмента Индивидуална дейност Предназначение на инструмента Представ A.1. Разбиране на междукултурните компетентности Представяне на себе си Индивидуална дейност Представяне (лично представяне) Линкове/материали Разбиране на междукултурните различия/комуникация - Развиване

Подробно

Въпросник за изследване управлението и дейността на СОФИЙСКИ ОКРЪЖЕН СЪД и районните съдилища при Софийски окръжен съд”

Въпросник за изследване управлението и дейността на СОФИЙСКИ ОКРЪЖЕН СЪД и районните съдилища при Софийски окръжен съд” Въпросник за изследване управлението и дейността на СОФИЙСКИ ОКРЪЖЕН СЪД и районните съдилища при Софийски окръжен съд 1. Смятате ли, че съдът във вашия град работи ефективно и прозрачно?, напълно, но

Подробно

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НЕОФИТ РИЛСКИ БАНСКО ул. Тодор Александров 13; тел.: 0749/ ; , ; soubansko.al

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НЕОФИТ РИЛСКИ БАНСКО ул. Тодор Александров 13; тел.: 0749/ ; , ;   soubansko.al СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НЕОФИТ РИЛСКИ БАНСКО ул. Тодор Александров 13; тел.: 0749/ 8 83 12; 0878 206 617, 0892 602 001; e-mail: sou_bansko@abv.bg; soubansko.alle.bg Утвърждавам: ЕЛЕОНОРА БАРЯКОВА Директор на СУ

Подробно

Бутони за управление Общи сведения Философия на преподаване Квалификации награди Отговорности на учителя Научнометодическа д-ост Резултати от педагог.

Бутони за управление Общи сведения Философия на преподаване Квалификации награди Отговорности на учителя Научнометодическа д-ост Резултати от педагог. Бутони за управление Общи сведения Философия на преподаване Квалификации награди Отговорности на учителя Научнометодическа д-ост Резултати от педагог. д-ост Професионално портфолио на Инна Васкова Чолакова

Подробно

Портфолио на учителя – Веселка Ангелова

Портфолио на учителя – Веселка Ангелова ПОРТФОЛИО НА УЧИТЕЛЯ ВЕСЕЛКА АНГЕЛОВА СТАРШИ УЧИТЕЛ В НАЧАЛЕН ЕТАП НА ОСНОВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В НУ СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ ГР.ДОЛНИ ДЪБНИК, ОБЛ. ПЛЕВЕН Съдържание: Раздел 1 -Резюме Автобиография - Дипломи

Подробно

Slide 1

Slide 1 УНИВЕРСИТЕТСКИ АНКЕТИ 2017 01-08 ПРОУЧВАНЕ НА МНЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЗА ОБЕКТИВНОСТТА И ЧЕСТНОСТТА ПРИ ОЦЕНЯВАНЕТО НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ СПЕЦИАЛНОСТ КУРС ДАТА НА ПРОВЕЖДАНЕ БРОЙ АНКЕТИРАНИ МЕДИЦИНА

Подробно

I. УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ, СЕДМИЧЕН И ГОДИШЕН БРОЙ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ Прогимназиален етап VII а клас Учебни седмици 36 Раздел А задължителни учебни часове Уч

I. УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ, СЕДМИЧЕН И ГОДИШЕН БРОЙ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ Прогимназиален етап VII а клас Учебни седмици 36 Раздел А задължителни учебни часове Уч I. УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ, СЕДМИЧЕН И ГОДИШЕН БРОЙ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ Прогимназиален етап VII а клас Учебни седмици 36 Раздел А задължителни Учебни предмети Български език и литература Чужд език Английски език

Подробно

Slide 1

Slide 1 УНИВЕРСИТЕТСКИ АНКЕТИ 2016 01-08 ПРОУЧВАНЕ НА МНЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЗА ОБЕКТИВНОСТТА И ЧЕСТНОСТТА ПРИ ОЦЕНЯВАНЕТО НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ СПЕЦИАЛНОСТ КУРС ДАТА НА ПРОВЕЖДАНЕ БРОЙ АНКЕТИРАНИ ОПАЗВАНЕ

Подробно

European foundation for Osteoporosis

European foundation for Osteoporosis International Osteoporosis Foundation QUALITY OF LIFE QUESTIONNAIRE Qualeffo-41 (10 December 1997) International Osteoporosis Foundation Copies of this questionnaire and authorized translations can be

Подробно

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ Свети Свети Кирил и Методий - гр. Радомир 2400 Радомир, ул. Райко Даскалов 31, тел.: , sou_rado

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ Свети Свети Кирил и Методий - гр. Радомир 2400 Радомир, ул. Райко Даскалов 31, тел.: ,     sou_rado СРЕДНО УЧИЛИЩЕ Свети Свети Кирил и Методий - гр. Радомир 2400 Радомир, ул. Райко Даскалов 31, тел.: 0777 8 24 18, www.su-radomir.com, e-mail: sou_radomir_1912@abv.bg УТВЪРЖДАВАМ МАРГАРИТА АНАНИЕ ДИРЕКТОР

Подробно

Портфолио на Даяна Зашкева

Портфолио на Даяна Зашкева Портфолио на Даяна Зашкева Учител ЦДО в ОУ,,Митрополит Авксентий Велешки, гр.самоков Съдържание Част I. Раздел 1. За учителя Раздел 2. Педагогически практики Раздел 3. Методика на преподаване Раздел 4.

Подробно

ШЮФВСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СШ СКО СТОПАНСТВО' "СВЕТИ ГЕОРГИ ПОБЕДОНОСЕЦ' гр. Суворово оод» Варна; тел Ш,тед»/фаж ; e-maa:pgss.siivctfo

ШЮФВСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СШ СКО СТОПАНСТВО' СВЕТИ ГЕОРГИ ПОБЕДОНОСЕЦ' гр. Суворово оод» Варна; тел Ш,тед»/фаж ; e-maa:pgss.siivctfo ШЮФВСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СШ СКО СТОПАНСТВО' "СВЕТИ ГЕОРГИ ПОБЕДОНОСЕЦ' гр. Суворово оод» Варна; тел.05153 22Ш,тед»/фаж 05153 3257; e-maa:pgss.siivctfovofflftw.bg УЧИЛИЩЕН УЧЕБЕН ПЛАН за VIII6 клас? ЗА

Подробно

Slide 1

Slide 1 УНИВЕРСИТЕТСКИ АНКЕТИ 2018 01-08 ПРОУЧВАНЕ НА МНЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЗА ОБЕКТИВНОСТТА И ЧЕСТНОСТТА ПРИ ОЦЕНЯВАНЕТО НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ СПЕЦИАЛНОСТ УПРАВЛЕНИЕ НА ЗДРАВНИТЕ ГРИЖИ I-ВИ КУРС, МАГИСТЪР

Подробно

Self-Advocacy

Self-Advocacy РЕГИОНАЛНО ДРУЖЕСТВО ЗА ПОДКРЕПА НА ЛИЦА С УМСТВЕНИ ЗАТРУДНЕНИЯ ГР. ВИДИН Проект: Лицата с интелектуални затруднения и техните фундаментални права Самозастъпничество Модул 3 Кой упражнява контрол? Кой

Подробно

Slide 1

Slide 1 УНИВЕРСИТЕТСКИ АНКЕТИ 2018 01-08 ПРОУЧВАНЕ НА МНЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЗА ОБЕКТИВНОСТТА И ЧЕСТНОСТТА ПРИ ОЦЕНЯВАНЕТО НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ СПЕЦИАЛНОСТ МЕДИЦИНСКА КОЗМЕТИКА I-ВИ КУРС, ОКС ПРОФЕСИОНАЛЕН

Подробно

Microsoft Word - Auszug Schulnavigator_BG

Microsoft Word - Auszug Schulnavigator_BG Извадка от училищен навигатор Накъде след началното училище? Помощ за ориентиране за училищата от по-горна степен в Херфорд Целия училищен навигатор ще намерите на адрес: www.herford.de/schulnavigator

Подробно

conflicts.pages

conflicts.pages Най-добрият план за решаване на семейни конфликти Поредица за семейните 1 отношения Най-добрият план за решаване на семейните конфликти от Стоян Георгиев 2 Copyright 2017. Semeistvo.bg. Може да се споделя,

Подробно

Slide 1

Slide 1 УНИВЕРСИТЕТСКИ АНКЕТИ 1 1- ПРОУЧВАНЕ НА МНЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЗА ОБЕКТИВНОСТТА И ЧЕСТНОСТТА ПРИ ОЦЕНЯВАНЕТО НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ СПЕЦИАЛНОСТ СОЦИАЛНИ ГРИЖИ I-ВИ, II-РИ, III-ТИ КУРС, ОКС ПРОФЕСИОНАЛЕН

Подробно

СУ «СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ» - ВИДИН ул. «Горазд», 23, тел. 094/ ; , I. Разпределение на учебните предмети по клас

СУ «СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ» - ВИДИН ул. «Горазд», 23, тел. 094/ ; ,   I. Разпределение на учебните предмети по клас I. Разпределение на учебните предмети по класове и учебно време КЛАСОВЕ VІІІ ІХ Х ХІ ХІІ Общо УЧЕБНИ СЕДМИЦИ 6 6 6 6 УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ А. ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПОДГОТОВКА (ЗП). БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА Български

Подробно

Slide 1

Slide 1 УНИВЕРСИТЕТСКИ АНКЕТИ-2016 ПРОУЧВАНЕ НА МНЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ЗА ОБЕКТИВНОСТТА И ЧЕСТНОСТТА ПРИ ОЦЕНЯВАНЕТО НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ СПЕЦИАЛНОСТ КУРС ДАТА НА ПРОВЕЖДАНЕ БРОЙ АНКЕТИРАНИ АКУШЕРКА III

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА УТВЪРДИЛ: СТОЙНА ДЕЛЧЕВА ДИРЕКТОР Заповед РД-10-668/03.09.2018 г. ВХОДЯЩО ОБРАЗОВАТЕЛНО РАВНИЩЕ - завършено основно образование СРОК НА ОБУЧЕНИЕ - 3 години ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ - дневна ОРГАНИЗАЦИОННА ФОРМА

Подробно

Slide 1

Slide 1 Държавни зрелостни изпити 2015 II СОУ Проф. Н.Маринов Гр. Търговище НОРМАТИВНА УРЕДБА Чл. 24. от Закона за народната просвета Наредба 1 от 11.04.2003 г. за УИП за ДЗИ Наредба 3 от 17.05.2004 г. за организацията

Подробно

Училищни учебни планове г

Училищни учебни планове г ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ СВЕТИ ИВАН РИЛСКИ, ГРАД ХАСКОВО 6300, гр. Хасково,бул. Г.С.Раковски 24, тел. 038 622642; e-mail:ou_rilski @abv.bg УТВЪРЖДАВАМ: /п/. /Т. Ченгелова/ УЧИЛИЩЕН УЧЕБЕН ПЛАН за 1-7 клас 1 / 49

Подробно