БЪЛГАРСКО СПИСАНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ БРОЙ

Препис

1

2 БЪЛГАРСКО СПИСАНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ БРОЙ

3 ИЗИСКВАНИЯ КЪМ ПРЕДСТАВЯНИТЕ ЗА ПУБЛИКУВАНЕ МАТЕРИАЛИ В БЪЛГАРСКО СПИСАНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ Българско списание за образование е теоретично списание за науки в областта на образованието. Публикуват се авторски материали, които към момента на депозирането им не са публикувани на други места. Приемат се за публикуване теоретични материали, резултати от изследвания, представяне на новоизлязли книги, съобщения за научни форуми и др. Материали в списанието могат да се публикуват на български и английски език. Всички материали се рецензират анонимно от двама независими рецензенти. Публикуват се само материали с положителна оценка и от двамата рецензенти. Списанието излиза два пъти годишно през месец юни и месец декември и се публикува в специализирания сайт за научна литература elbook.eu. Достъпът до списанието е свободен и пълнотекстов. Отговорност за авторството на публикуваните материали носят съответните автори. Публикуването в списанието е безплатно за български и чужди автори. Технически изисквания към материалите. MC Word или Open Office, препоръчителен обем за статии 6 30 страници А 4, за студии до 50. Шрифт Times New Roman, 12 pt, 30 реда на страница. Всеки материал следва да съдържа заглавие, собствено и фамилно име на автора на български език, заглавие, собствено и фамилно име на автора на английски език, ключови думи на български и английски език, резюме на английски език до 10 изречения. Цитирането е в скоби. Списъкът с литературата се прилага накрая, оформен съобразно библиографските изисквания. Графичните изображения се представят отделно. Накрая на материала се изписват трите имена на автора, научно звание и степен, месторабота, електронна поща за контакти. За изпращане на материали и справки bejournal@abv.bg Редакционна колегия: доц. Снежана Янакиева, доц. Динко Господинов главен редактор, доц. Пенка Цонева ISSN

4 СЪДЪРЖАНИЕ 25 ГОДИНИ ОТ СЪЗДАВАНЕТО НА КАТЕДРА ИСТОРИЯ НА ПЕДАГОГИКАТА И УПРАВЛЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ПРИ ФАКУЛТЕТА ПО ПЕДАГОГИКА НА СУ СВЕТИ КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ Албена Чавдарова - Катедра История на педагогиката и управление на образованието към Факултета по педагогика на СУ Св. Климент Охридски на 25 години...5 Пенка Цонева - Връзката църква - българско образование при Цар Симеон Емилия Еничарова - Конституционна уредба на образованието в Литва...36 Динко Господинов - Анализ на Закона за предучилищното и училищното образование...42 Йонка Първанова - Предизвикателства пред управлението на училищните финанси в условията на децентрализация и конкуренция.54 Марияна Илиева - Методическите схващания на Михаил Герасков ( ) за чуждоезиковото обучение ИСТОРИЯ НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ Снежана Въчева - Подготовката на детски учителки в България в периода между двете Световни войни.77 УПРАВЛЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО Светлозар Вацов - За компетентностите в професионалния профил на училищните директори 102 ДИДАКТИКА Румяна Неминска - Методи на интердисциплинарно обучение 115

5 CONTENT 25 YEARS SINCE THE CREATION OF THE DEPARTMENT "HISTORY OF PEDAGOGY AND MANAGEMENT EDUCATION AT THE FACULTY OF EDUCATION AT SOFIA UNIVERSITY "ST. KLIMENT OHRIDSKI" Albena Chavdarova - 25 years of "History of pedagogy and management education " department at the Faculty of Education of Sofia University "St. Kliment Ohridski"...5 Penka Coneva - The Relation Church Bulgarian Education During the Reign of Tsar Simeon Emilia Enicharova - Constitutional System of Education in Lithuania 36 Dinko Gospodinov - Analysis on the Law on pre-school and school education...42 Yonka Parvanova - Challenges in school finance management within decentralization and competition conditions Mariyana Ilieva - Mikhail Geraskov ( ) Methodological Concept of Learning Foreign Language.71 HISTORY OF BULGARIAN EDUCATION Snezhana Vacheva - Preparation Kindergarten Teachers in Bulgaria Between World War I and World War II MANAGEMENT EDUCATION Svetlozar Vatsov - About the Competences in the Professional Profile of the School Principals DIDACTICS Rumyana Neminska - Methods of Interdisciplinary Learning.. 115