PowerPoint Presentation

Препис

1 ПОРТФОЛИО на Виктория Божидарова Русева - Мушанова учител в начален етап на основното образование в 112 ОУ Стоян Заимов гр. София

2 Лична информация Име: Адрес: Националност:

3 Образование и обучение Дати (от-до) Име и вид на обучаващата или образователната организация ДИПЛОМА ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ г г. СУ «Св. Климент Охридски» Основни предмети/застъпени професионални умения Наименование на придобитата квалификация Педагогика, Психология, Методика по отделнте предмети, Занимателна математика, Интерактивни методи на обучение, Оригами, Стратегии за формиращо оценяване, Английски език, Театрално изкуство и техника на говора Педагог, начален учител, начален учител по чужд език- английски Ниво по националната класификация БАКАЛАВЪР

4 ФИЛОСОФИЯ НА УЧИТЕЛЯ Задачата на учителя е да отваря вратите, а не да набутва през тях учениците. Артур Шнабел Това е и моята философия. Осъзнавам отговорността на нашата професия и вярвам, че ако стартът бъде успешен, то резултатите на финала няма как да бъдат различни. Най- важната задача за мен е успехът на всеки ученик, постигането на положителни промени в неговата личност. Старая се да открия добрите страни у всяко дете, да ги извадя на показ, да му вдъхна вяра в собствените сили, за да се изгради като достоен човек със собствено мнение, с характер и самочувствие. Опитвам да оценям скока, който прави, в зависимост от своите възможности. Стремя се да мотивирам и поощрявам своите ученици при ежедневния контрол, който осъществявам, чрез проверка на домашни и самостоятелни работи, различни игрови ситуации, решаване на допълнителни задачи и казуси. За да бъде усвоен учебният материал в максимална степен, опитвам да го поднеса достъпно, използвайки разнообразни нагледни материали. Когато и където е възможно подавам изпреварващи знания, които провокират интереса на учениците към нови такива. Вярвам, че комплексното използване на всички тези форми, методи и стратегии до една по-висока ефективност на учебно-възпитателния процес и оптимални резултати от обучението и възпитанието.

5 ОТГОВОРНОСТИ НА УЧИТЕЛЯ Изготвям Годишен тематичен план за разпределение на учебното съдържание, съобразно ДОС на МОН. Построявам преподаването в съответствие възрастовите и индивидуални особености на учениците. Осигурявам подходящи условия за ефективна работна среда в клас. Планирам методи, средства, технологии с цел трайно усвояване на знанията. Използвам разнообразни начини за пълноценна комуникация и сътрудничество с родителите за постигане на образователните и възпитателни цели. Контролирам стриктното изпълнение на всички задачи. Преподавам и надграждам знанията на учениците. Нося пряка отговорност за опазване живота и здравето на всяко дете. Съхранявам и ежедневно попълвам нужната документация. Спазвам седмичното разписание. Изпълнявам точно и в срок поставените от ръководството задачи.

6 МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ В учебно-възпитателната си работа подбирам разнообразни методи за преподаване, стимулиращи активността и самостоятелната познавателна дейност на учениците. Един от най-често използваните е дискусията, при която се осъществява активно общуване между учителя и учениците, развиват се интелектуалните умения, стимулира се самостоятелност на мисленето, творческо отношение, варианти за решение на проблема, умения за толерантност, зачитане на чуждото мнение. Опитвам да науча децата сами да стигат до новите знания, стъпвайки на нещо познато. Считам че така придобити тези знания и умения са най-трайни. Особено внимание отделям на иновативните методи. Методите за активно учене активират мисълта и въображението на учениците, стимулират техните чувства и емоции. Груповата работа позволява да се работи диференцирано с по-напредналите и изоставащи деца. Използвам презентации, които ангажират вниманието на учениците, правят часовете по-интересни и запомнящи се. Стимулирам децата към разработване на проекти в часовете по самоподготовка. Включвам онагледяване с дидактични материали, осигуряващи достъпност на учебния материал. Използвам сборници и тестове за самостоятелна работа.

7 ОБРАТНА ВРЪЗКА За ефективността на преподаването и за постиженията на учениците се ръководя от следните изисквания: Оценката да има развиващ характер. Да е реална и обективна. Да е системна и последователна, осъществена с разнообразни форми и методи. Да стимулира, поощрява и направлява активността на ученика.

8 ПЪРВИ УЧЕБЕН ДЕН

9 ПРАЗНИК НА БУКВИТЕ

10 КРАЙ НА УЧЕБНАТА ГОДИНА

11 БЪДЕЩИ ПЛАНОВЕ Бъдещите ми планове са свързани с моето самоусъвършенстване като учител и човек. Желая да продължа участието си в различни проекти, семинари и обучения, да обогатявам своите познания.

12 ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА Най - важната за мен оценка е тази на моите ученици и техните родители. Няма по-добра атестация за учебно - възпитателната ми дейност от успешната реализация на децата в истинския живот. За себе си бих казала, че съм изключително комуникативна, отговорна и обективна, добронамерена и позитивна.

13

14

15

16

17 РАБОТЕН УРОК

18 ПРИЛОЖЕНИЯ Сертификати за: Курс по Графичен дизайн, направление Аудиовизуални техники и производство на медийни продукти - гр. София г. Участие в студентски научен форум на СУ с тема Онагледяване по математика в трети клас г.

19 Удостоверение от обучение за повишаване на квалификацията на тема Професионалното портфолио на педагогическите специалистипринципи и технология на изготвяне, поддържане и използване г. Сертификат за обучение на тема Умения за говорене пред публика и управление на срещи г. Удостоверение от обучение за повишаване на квалификацията на тема Методи и техники за активно учене г.

20 Удостоверение от обучение за повишаване на квалификацията на тема Иновативност и интерактивност. Приложение на интерактивни методи в съвременния образователен процес г. Свидетелство за Пета професионалноквалификационна степен г.