ГРИЖОВНОСТ Често подценяваме значимостта на едно докосване, усмивка, мила дума, изслушващо ухо, искрен комлимент или малък жест на грижовност всички т

Размер: px
Започни от страница:

Download "ГРИЖОВНОСТ Често подценяваме значимостта на едно докосване, усмивка, мила дума, изслушващо ухо, искрен комлимент или малък жест на грижовност всички т"

Препис

1 ГРИЖОВНОСТ Често подценяваме значимостта на едно докосване, усмивка, мила дума, изслушващо ухо, искрен комлимент или малък жест на грижовност всички те имат силата да преобърнат нечий живот. Лео Бушалиа ХАЙДЕ ДА СИ ПОГОВОРИМ ЗА ГРИЖОВНОСТТА Грижовността е тази добродетел, която ни напомня, че здравето, щастието и нуждите на останалите са важни за нас. Когато човек е грижовен, той е готов да прояви съобразителност и да предложи помощта си в каквото е нужно. Грижовност може да проявяваме и към вещите си, като ги пазим и ценим дрехи, дом, играчки и др. Пример за грижовност могат да бъдат членовете на едно семейство, които заедно се грижат за дома си, прехраната, здравето, домашните любимци, растенията и взаимоотношенията си. Ако някой в семейството престане да бъде грижовен, то това би донесло тъга и трудности на останалите. Важно е да проявяваме грижовност и към нас самите, като отделяме внимание на здравето си с подходяща диета, хигиена, радостни преживявания, полезен труд, необходима почивка, добри взаимоотношения и др. Ако спрем да се грижим за себе си, е много по-лесно да се разболеем и да се чувстваме напрегнати или изморени. Ако се чувстваме болни и нещастни, трудно можем да бъдем полезни на другите и на света. Грижовността е дете на обичта и носи радост както на този, който я проявява, така и на този, който я получава. Примерни въпроси за дискусията: Какво значи човек да бъде грижовен? За какво можем да се грижим? Как вие се нуждаете от грижовността на родителите си? Представете си едно малко бебе. Може ли то да оцелее без грижите на околните? Как те му помагат да расте и да се развива? Ами възрастните хора?

2 Как растенията и животните имат нужда от нашата грижа? Как можем да се отблагодарим на природата за грижите, които полага за нас? Как мислите, че бихте се чувствали, ако бяхте болни или наранени и знаехте, че няма към кого да се обърнете за помощ? Защо човек може да бъде тъжен, ако няма за кого да се грижи? Как се грижим за здравето си? А за вещите си? Кой от вас има домашен любимец? Как се грижите за него? За какво ви е най-приятно да се грижите? Грижовността е важна за мен и другите, защото Хората създават най-силни връзки помежду си, когато знаят, че могат да допринесат взаимно към живота си. Грижовността е ценна, защото без нея ние нямаше да можем да оцелеем физически или да се чувстваме свързани с околните. Когато човек отказва да зачете нуждите на хората около себе си, това води до самота и напрежение. Когато не се стремим да се грижим за света около нас, сме склонни да му вредим, ако държим единствено на целите и желанията си. Как откривам грижовността? На грижовност могат да ни научат хора, които са искрено заинтересовани от щастието и здравето на тези около тях. Хората, които имат земя, за която да се грижат, които имат деца или болни хора в дома си, също могат да бъдат пример за грижовност. Ние самите можем да открием ползите от нея, когато се отнасяме с внимание и грижа към вещите, здравето, задачите и живите същества. ИМАЛО ЕДНО ВРЕМЕ... Разкажете на децата за грижите, които родителите и семейството отдават на новородените и малките деца. Споделете им за грижата, която е нужно майката да полага за здравето си, докато бебето е все още в утробата ѝ начинът, по който се храни, чувствата, които изпитва,

3 отношенията, които има. Продължете с грижите след раждането будуването нощем, постоянната грижа, старанието да помогнат на бебето да се научи да ходи, говори, общува и т.н. Разкажете на децата и за грижите, които са необходими на човека през различните етапи от живота му тези, които получава от другите, или полага към себе си и за другите и света. Обсъдете това, че хората могат да растат здрави и щастливи само когато получат подходяща грижа и се научат как да се грижат за себе си, околните и света. ИГРИ И МАЙСТОРЛЪЦИ Домашни любимци 1. Заедно с децата обсъдете накратко от какви грижи имат нужда различните домашни любимци кучета, котки, рибки, хамстери и др. След това ги поканете да направят илюстрация на това как се грижат за домашния любимец, който биха искали да имат или вече имат, като изобразят конкретни грижи, от които имат нужда (хранене, разходка, чистене ) 2. Разиграйте няколко ситуации, в които някои от децата са в ролята на различни домашни любимци куче, котка, риба, хамстер и т.н. Обсъдете с другите деца от каква грижа имат нужда тези животни и след това поканете няколко да изиграят грижите, за които сте се сетили хранене, ресане, разходка и т.н. Храната може да се грижи за нас Споделете с децата, че един от основните начини, по който хората могат да се грижат за здравето си, е чрез храната, която ядат. Начинът, по който се храним, може да ни пази здрави и силни или да ни разболее. Разкажете на децата, че има храни, които е добре да ядем често и други, които можем да си хапваме, но рядко. Използвайте Приложение 11 и покажете на децата картинките. Попитайте ги колко често според тях е добре да се яде тази храна и ги обособете в две групи. След това обсъдете с децата защо тези храни попадат в тези групи и ги поканете да си спомнят за грижата, която полагат към тялото си, когато често си хапват полезни храни.

4 Продължение Може да върнете децата към тази дейност на по-късен етап, като им покажете отново картинките и поканите по ред да споделят дали е добре да ядем тази храна често или рядко и защо. И НАКРАЯ... Използвайте последните минути от часа, за да обобщите темата с примерни въпроси: Какво ви беше интересно? Как ви помага грижовността? Какво искате да запомните за грижовността? ХИТРИНКИ Споделяйте с децата, че не само големите се грижат за малките, но и обратното е също толкова важно малките да се грижат за големите. Споделете за различни начини, по които могат да проявяват съобразителност, помощ или уважение, за да бъдат съпричастни към нуждите и чувствата на възрастните да бъдат по-тихи, когато те почиват, да се грижат за вещите си, да предлагат помощ, да се интересуват от деня и настроението им и др. Мили родители,... Липсата на грижа, която децата, лишени от родители, изоставени или пренебрегнати преживяват, е повод за множество благотворителни кампании и призиви за социална съпричастност. Прекомерната грижа и свръхобгрижващото родителско поведение също носят значителна вреда на емоционалното и личностно развитие на детето. Излишната грижа и намеса в израстването на детето създават нагласи, очаквания и поведения, които затрудняват общуването и създаването на взаимоотношения в по-зряла възраст, като едновременно с това и създават вредни социални модели. Ценна книга, която може да препоръчате на родителите по тази тема, е Оковите на майчината любов на Анатолий Некрасов. В нея се разглеждат поведения и нагласи, познати на нашата култура и географски ширини, които засягат много от разрушителните аспекти на

5 свръхобгрижващия родител. Книгата може да се намери в книжарниците в страната, както и сред онлайн дистрибутори. Грижовността и емоционалното съзряване Способността да иницираме и проявяваме грижа към останалите свидетелства за развитието на едно от най-ценните психични умения емпатията. Емпатията отразява нашата способност да разберем и отговорим адекватно на чувствата и нуждите на останалите, както и да обясним собствените си. Това е умението, което ни помага да проявяваме съпричастност и да си помагаме. Колкото и да е незаменима, емпатията зависи от степента, в която е била насърчавана у децата. Когато им подсказваме от какво имат нужда и какво изпитват те самите или други хора, от каква грижа се нуждаят вещи, растения, животни или хора, ние им помагаме да развият способността си да проявяват разбиране и съпричастност и да се свързват и общуват пълноценно с останалите хора.

Резюме на „Преглед на работата на ОС по проекта MenCare “

Резюме на „Преглед на работата на ОС по проекта MenCare “ Инициатива Училището кани бащата (част от национална кампания Да бъдеш Баща ) 1 Визиите на национална кампания Да бъдеш Баща (1) За истинския мъж любовта минава през корема не се страхува да си изцапа

Подробно

Издава Фондация П.У.Л.С. по проект Променяйки себе си, даваме бъдеще на децата си, финансиран от Фондация ОАК, Швейцария Фондация П.У.Л.С., ПЕРНИК Тел

Издава Фондация П.У.Л.С. по проект Променяйки себе си, даваме бъдеще на децата си, финансиран от Фондация ОАК, Швейцария Фондация П.У.Л.С., ПЕРНИК Тел Издава Фондация П.У.Л.С. по проект Променяйки себе си, даваме бъдеще на децата си, финансиран от Фондация ОАК, Швейцария Фондация П.У.Л.С., ПЕРНИК Тел. 076/ 60 10 10 www.pulsefoundation.org www.oakfnd.org

Подробно

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation и представят РИСКОВЕТЕ ОНЛАЙН ЗА ДЕТЕТО Част IV: Ръководство за родители на деца на възраст 16 18 години На тази възраст рисковете рязко намаляват, тъй като младият човек вече има изградени собствени навици

Подробно

ДНИ НА МЕДИЙНАТА ГРАМОТНОСТ (февруари 2019) План за урок на тема Онлайн тормоз - нетикет за 1-4 клас, в две части Тук можете да прочетете подробен пла

ДНИ НА МЕДИЙНАТА ГРАМОТНОСТ (февруари 2019) План за урок на тема Онлайн тормоз - нетикет за 1-4 клас, в две части Тук можете да прочетете подробен пла ДНИ НА МЕДИЙНАТА ГРАМОТНОСТ (февруари 2019) План за урок на тема Онлайн тормоз - нетикет за 1-4 клас, в две части Тук можете да прочетете подробен план на урок на тема Онлайн тормоз - нетикет за ученици

Подробно

Oбучение на учители

Oбучение на учители Oбучение на учители - работни материали Дейност Групова работа, дискусия Отговорете на въпросите за сътрудничество с родители: - Защо е важно да се привлекат родителите в училищния живот на учащите? -

Подробно

УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1

УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1 УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1 час седмично = 16 часа по ред Учебна седмица по ред

Подробно

ЛЮБОВТА В СЕМЕЙСТВОТО

ЛЮБОВТА В СЕМЕЙСТВОТО 5. Аз, ти и ние Идеалистичният ни подход към интимните връзки. Любов и влюбване Предизвикателства пред съвременното партньорство Смисълът на съвременното партньорство Условия за изграждане на «ние», без

Подробно

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ОКОЛЕН СВЯТ Седмица Тема Образователно ядро Очаквани резултати Приложение Забележка 1 Пак сме зае

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ОКОЛЕН СВЯТ Седмица Тема Образователно ядро Очаквани резултати Приложение Забележка 1 Пак сме зае ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ОКОЛЕН СВЯТ 1 Пак сме заедно 1 На пазар 2 3 Създава приятелства и дава идеи за игра. Посочва съиграчи като се съобразява с темата. Различава плодове

Подробно

Microsoft Word - U4.programa_okolen_sviat_NZ-i-mn.uvregdania

Microsoft Word - U4.programa_okolen_sviat_NZ-i-mn.uvregdania 3. Очаквани резултати І ІV клас Ядро 1: Човекът Модул 1: Показва и раздвижва основни части на тялото и лицето. Изграждане и/или обогатяване на представа за основните части на тялото и лицето. Разпознаване

Подробно

Презентация на PowerPoint

Презентация на PowerPoint Слънцето е за всички! Небето е за всички! Многоцветната дъга е за всички! Тревите и цветята са за всички! Независимо от етнос, култура, образование, семейно положение и статус в обществото ВСИЧКИ НИЕ,

Подробно

conflicts.pages

conflicts.pages Най-добрият план за решаване на семейни конфликти Поредица за семейните 1 отношения Най-добрият план за решаване на семейните конфликти от Стоян Георгиев 2 Copyright 2017. Semeistvo.bg. Може да се споделя,

Подробно

ЗАЩИТНИ ПСИХОЛОГИЧНИ МЕХАНИЗМИ Антония Цокова Психолог

ЗАЩИТНИ ПСИХОЛОГИЧНИ МЕХАНИЗМИ Антония Цокова Психолог ЗАЩИТНИ ПСИХОЛОГИЧНИ МЕХАНИЗМИ Антония Цокова Психолог ЗАЩИТНИ МЕХАНИЗМИ Психологически стратегии, чрез които хората редуцират или избягват на подсъзнателно равнище негативните състояния конфликти, тревожност

Подробно

Профил на социалния стил Pat Jones Петък, 2012, Октомври 26 Социален стил СТИЛ Насочен към задачата D C B A 1 Насочен към задаване на

Профил на социалния стил Pat Jones Петък, 2012, Октомври 26 Социален стил СТИЛ Насочен към задачата D C B A 1 Насочен към задаване на Социален стил СТИЛ Насочен към задачата D C B A 1 Насочен към задаване на въпроси ------ Аналитичен ------ -------- Напорист -------- 2 3 ВИЕ ----- Дружелюбен ----- ----- Експресивен ----- 4 Насочен към

Подробно

Свети Димитър

Свети  Димитър Денят на прошката Колко хубаво и колко приятно е братя да живеят заедно! (Пс.132:1) Така Бог изразява радостта си, когато хората живеят в мир и разбирателство, като родни братя. Колко е хубаво, когато

Подробно

НАРКОТИЦИ

НАРКОТИЦИ НАРКОТИЦИ Какво е наркотик? Понятието "наркотик" произлиза от елински. За пръв път се смята, че е използвано от древния лекар Хипократ във формата "ναρκωσις" (narcozis - наркоза) за обозначаване на вещества

Подробно

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОКОЛЕН СВЯТ ТРЕТА ГРУПА 5 6-ГОДИШНИ ) педагогически ситуации за седмица 2( седмица Тема Образователно ядро Очаквани резулта

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОКОЛЕН СВЯТ ТРЕТА ГРУПА 5 6-ГОДИШНИ ) педагогически ситуации за седмица 2( седмица Тема Образователно ядро Очаквани резулта ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОКОЛЕН СВЯТ ТРЕТА ГРУПА 5 6-ГОДИШНИ ) педагогически ситуации за седмица 2( 1 Моето лято Изразява привързаност към възрастни и деца в семейството и в близкото обкръжение. Описва

Подробно

Microsoft Word - 3_Okolen sviat.doc

Microsoft Word - 3_Okolen sviat.doc Образователно направление Околен свят Приложение 3 към чл. 27, ал. 2, т. 3 I. Общи цели на образователното направление Близката за детето среда е естествената основа за схващане на най-значимите норми

Подробно

21ви Декември На 21ви Декември, доброволка от дом за бездомни и хора пристрастени към алкохол и наркотици, на име,,стела Марис, дойде в 34 ОУ,Стою Шиш

21ви Декември На 21ви Декември, доброволка от дом за бездомни и хора пристрастени към алкохол и наркотици, на име,,стела Марис, дойде в 34 ОУ,Стою Шиш 21ви Декември На 21ви Декември, доброволка от дом за бездомни и хора пристрастени към алкохол и наркотици, на име,,стела Марис, дойде в 34 ОУ,Стою Шишков при 6А клас. Тя се казва Ива Богданова. Тя ни разказа

Подробно

ПОРТФОЛИО

ПОРТФОЛИО Старши учител начален етап в СУ,, Христо Смирненски гр. Койнаре Началният учител е този, който за първи път въвежда децата в храма на науката! Тук започва тяхната подготовка за бъдещи творци на материални

Подробно

Проект за актуализация План за развитие на социалните услуги в община Търговище за 2018 г. 1 Услуга, вид 1 Превенция Потребители Целеви групи Територи

Проект за актуализация План за развитие на социалните услуги в община Търговище за 2018 г. 1 Услуга, вид 1 Превенция Потребители Целеви групи Територи Проект за актуализация План за развитие на социалните услуги в община за 208 г. Услуга, вид Предоставяне на Деца от 0 до 7 години и психологическа техните родители от подкрепа и рискови групи консултация

Подробно

СПОРАЗУМЕНИЕ ЗА ПАРТНЬОРСТВО Днес... в град Сливен, МЕЖДУ УЧИТЕЛИ НА... КЛАС В 4 ОУ ДИМИТЪР ПЕТРОВ, СЛИВЕН И РОДИТЕЛ/И НА..., УЧЕНИК В УЧИ

СПОРАЗУМЕНИЕ ЗА ПАРТНЬОРСТВО Днес... в град Сливен, МЕЖДУ УЧИТЕЛИ НА... КЛАС В 4 ОУ ДИМИТЪР ПЕТРОВ, СЛИВЕН И РОДИТЕЛ/И НА..., УЧЕНИК В УЧИ СПОРАЗУМЕНИЕ ЗА ПАРТНЬОРСТВО Днес... в град Сливен, МЕЖДУ...... УЧИТЕЛИ НА... КЛАС В 4 ОУ ДИМИТЪР ПЕТРОВ, СЛИВЕН И...... РОДИТЕЛ/И НА..., УЧЕНИК В УЧИЛИЩЕТО. Се сключи настоящето споразумение за партньорство

Подробно

СВЕТИ ВАЛЕНТИН ХОРОСКОПИ

СВЕТИ ВАЛЕНТИН ХОРОСКОПИ Вижте хороскопа за Свети Валентин, 14 февруари, който за нас е празник и на любовта, и на виното. Вижте как ще си изкарате този ден, както и какви напътствия имат за вас звездите, за бъде изживяването

Подробно

A.1. Разбиране на междукултурните компетентности Представяне на себе си Вид на инструмента Индивидуална дейност Предназначение на инструмента Представ

A.1. Разбиране на междукултурните компетентности Представяне на себе си Вид на инструмента Индивидуална дейност Предназначение на инструмента Представ A.1. Разбиране на междукултурните компетентности Представяне на себе си Индивидуална дейност Представяне (лично представяне) Линкове/материали Разбиране на междукултурните различия/комуникация - Развиване

Подробно

презентация proekt mama bob.cdr

презентация proekt mama bob.cdr ПРОЕКТ ПАНА ОТ БОБОВИ КУЛТУРИ Изготвил: Б. Георгиева и Д. Късова Участници: децата от гр. Слънчеви Усмивки и техните родители Име на проекта, тема: Пана от бобови култури Актуалност, анотация, обосновка:

Подробно

1 ИСТОРИЯ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКАТА ПОДКРЕПА НА ХОРАТА, ЗА НЕЗАВИСИМ ЖИВОТ За дълъг период от време, обхващащ почти цялата човешка еволюция, раждаемостта е

1 ИСТОРИЯ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКАТА ПОДКРЕПА НА ХОРАТА, ЗА НЕЗАВИСИМ ЖИВОТ За дълъг период от време, обхващащ почти цялата човешка еволюция, раждаемостта е 1 ИСТОРИЯ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКАТА ПОДКРЕПА НА ХОРАТА, ЗА НЕЗАВИСИМ ЖИВОТ За дълъг период от време, обхващащ почти цялата човешка еволюция, раждаемостта е висока, смъртността при всички възрастови групи също.

Подробно

Висша нервна дейност

Висша нервна дейност В нервната система непрекъснато постъпва поток от информация от външната среда и от тялото. В зависимост от това колко сложни са ответните реакции на постъпилите дразнения, обработването им става в различни

Подробно

Anons EDIKTA

Anons EDIKTA Да живееш Dизайна си (Living Your Design) Курс за клетъчна трансформация базисно ниво и практическо въведение в Системата Human Design (Дизайн на Човека) на български език От програмата на Международното

Подробно

гр. Койнаре, общ. Червен бряг, обл. Плевен, ул. Христо Ботев 1, тел /2423; GSM ; Портф

гр. Койнаре, общ. Червен бряг, обл. Плевен, ул. Христо Ботев 1, тел /2423; GSM ;     Портф гр. Койнаре, общ. Червен бряг, обл. Плевен, ул. Христо Ботев 1, тел. 06573/2423; GSM 0879827292; e-mail: sоu_koinare@abv.bg; www.sоu-koinare.com Портфолио на ВЕСЕЛКА ВЕНОВСКА старши учител в СУ,, Христо

Подробно

Работа с децата, които живеят между между две култури

Работа с децата, които живеят между между две култури Работа с децата, които живеят между между две култури Културен контекст Култура на разширеното семейство Децата от култури на разширено семейство се научават да уважават повъзрастните, а не да имат собствено

Подробно

УТВЪРДИЛ Директор:... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 седмици x

УТВЪРДИЛ Директор:... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 седмици x УТВЪРДИЛ Директор:... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 седмици x 1 час седмично = 18 часа по ред Учебна седмица по ред

Подробно

Erasmus +

Erasmus + 90 СОУ Ген. Хосе де Сан Мартин Ефективно училищно лидерство за успеха на всяко дете Сътрудничество «Цялата Вселена се крепи на любовта, хармонията и сътрудничеството. Ако използваш мислите си в съгласие

Подробно

Презентация PowerPoint

Презентация PowerPoint Годишен отчет на педагогическите съветници за учебната 2015 2016 година Консултативна дейност Индивидуално консултиране на ученици, свързано с разрешаване на проблемни ситуации; с личностно, интелектуално

Подробно

Модул 1: Храна Обсъждане на ядливи растения Време 80 минути Материали Свежи зеленчуци от всяка част на растенията, напр. морков, грах/ зелен фасул, до

Модул 1: Храна Обсъждане на ядливи растения Време 80 минути Материали Свежи зеленчуци от всяка част на растенията, напр. морков, грах/ зелен фасул, до Модул : Храна Обсъждане на ядливи растения Време 0 минути Материали Свежи зеленчуци от всяка част на растенията, напр. морков, грах/ зелен фасул, домат зеле, картоф, целина, лук, брюкселско зеле, броколи.

Подробно

Сигурен дом сигурен шанс за щастие!

Сигурен дом сигурен шанс за щастие! Сигурен дом сигурен шанс за щастие! МАРКЕТИНГ С КАУЗА СИГУРЕН ДОМ ЗА НАШИТЕ ДЕЦА е проект на Дженерали, чрез който компанията дарява по 1 лв. от продажбата на всяка полица Домашно имущество, за да могат

Подробно

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление ОКОЛЕН СВЯТ за смесена група (първа група 3-4 години и втора група 4-5 години) Група Седмица Тема

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление ОКОЛЕН СВЯТ за смесена група (първа група 3-4 години и втора група 4-5 години) Група Седмица Тема ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление ОКОЛЕН СВЯТ за смесена (първа 3-4 години и втора 4-5 години) 1 1 1 Аз съм в детската Моето семейство Аз съм в детската 2 Моят дом 2 Правила на та 2

Подробно

Financing for Development UNICEF’s key asks and action points

Financing for Development   UNICEF’s key asks and action points «Моят глас е важен» Резултати, изводи и препоръки София, 2015 г. Информационна и социална кампания за правото на детско участие Цели на кампанията: Проучване на мнението на децата по въпроси, които ги

Подробно

СУ „Отец Паисий“ с природоматематическа насоченост гр. Кърджали

СУ „Отец Паисий“ с природоматематическа насоченост гр. Кърджали Урок: КИБЕР-ТОРМОЗ ДЕФИНИРАНЕ И ВИДОВЕ. ОСНОВЕН ВЪПРОС: КАК МОЖЕМ ДА ДЕФИНИРАМЕ ПОНЯТИЕТО КИБЕРТОРМОЗ? ОБЗОР НА УРОКА: Учениците ще научат разликата между това да бъдеш пасивен наблюдател и човек, който

Подробно

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Портфолио на Радостина Костадинова учител начален етап ЧОУ Аз съм българче гр.варна Моето училище Ученикът не е съд, който трябва да бъде запълнен, а факел, който трябва да бъде запален. Плутарх Съдържание

Подробно