Microsoft Word - DOKLAD-proverka-Dekemvri-2010-za WEB.doc

Препис

1 Д О К Л А Д на комисията за оценяване и поддържане на качеството на обучение (СОПКО) към ФФ, МУ-София относно: проведена цялостна проверка на учебния процес във Фармацевтичен Факултет за периода: г. I, Организационно състояние на комисията СОПКО във ФФ. Системата за управление на МУ-София е обект на регулярен анализ и усъвършенстване с цел осигуряване на съответствие с изискванията на EN ISO 91 и цялостната организация и управление на Университета, както от сертификационната организация (Transpacific Certifications Limited), така и от създадената система за самооценка. Съгласно изискванията на ISO 91 e въведена, поддържа се и постоянно се подобрява ефективна система за управление, чиито процеси регулярно се анализират и подобряват. II. Основания за проверката на СОПКО във ФФ за периода: г. Проведената проверка се базира на решения на органите за управление на ФФ, на акредитационните органи и на изискванията на ISO 91. III. Организация на проверката СОПКО във ФФ за периода: г. Проверката е извършена при пълното взаимодействие между ръководството на ФФ и комисията СОПКО. Цялата дейност е обект на проведени заседания на комисията. 1

2 IV. Резултати от проверката на СОПКО във ФФ за периода: г. В съответствие с изискванията за ежегодно провеждане на анкети за оценяване от студентите на качеството на обучение по учебните дисциплини, с цел подобряване на качеството на обучението във ФФ при МУ-София, СОПКО на г. (Протокол N: 4/ г.) на свое заседание реши да се проведат анкети за оценяване от студентите на начина на преподаване и оценка на дисциплината: срок на провеждане: г г. Проведении са анкети по Фармацевтична химия: г г. За дисцилината Фармацевтична химия анкетата е пусната на г. и е завършена на г. Общият брой подлежащи на анкетиране е 3, което представлява % от общия брой студенти в ІII курс: 15. Достоверността на оценката за въпроси от 1 до 11 е % (3 попълнили анкетата). От направения статистически анализ са обобщени следните резултати: Период Фармацевтична химия ОЦЕНКА Положителна Отрицателна % посещение на лекции и упражнения % % Подготвеност на преподавателя % 6.67 % Мотивация на студентите от преподавателя % % Принос на преподавателя за обучението % % Организация на лекции и упражнения % % Яснота на целите на дисциплината 16. %.% На базата на получените резултати са взети следните мерки и препоръки: 1. С цел по пълноценна дискусия да се изготвят презентации от студентите. 2. По време на семинари да се решават тестови въпроси. 2

3 За периода: г г. са проведени анкети за оценяване от студентите на качеството на обучение по учебната дисциплина ФАРМАКОЛОГИЯ и са сравнени с 13 г., 14 г. и 15 г. ФАРМАКОЛОГИЯ АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ ОТ СТУДЕНТИТЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ ПО УЧЕБНАТА ДИСЦИПЛИНА + ОТГОВОРИ ОБЩО ЦЕЛИ И СЪДЪРЖАНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО МАТЕРИАЛНИ И ИНФОРМАЦИОННИ РЕСУРСИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ПО ДИСЦИПЛИНАТА ОЦЕНЯВАНЕ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ ОБЩО МНЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕТО ПО ДИСЦИПЛИНАТА 85 % 9 % 82 % 82 % 82 % - 9 % 9 % 9 % % % % - 9 % 7 % 9 % 75 % 75 % 7 % - 9 % % 9 % 85 % 85 % % - 9 % % 85 % 55 % 55 % 55 % - 85 % 9 % 88 % 56 % 56 % 56 % - 9 % 3

4 ФАРМАКОЛОГИЯ АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ ОТ СТУДЕНТИТЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ ПО УЧЕБНАТА ДИСЦИПЛИНА ОБЩО 1. Лекциите и упражненията ми помогнаха добре да разбера дисциплината. 2. Лекциите и упражненията бяха добре организарани. 3. Лекциите и упражненията развиха моя интерес към тази дисциплина. 4. В библиотеката имаше достатъчно материали за обучението по дис % 9 % 85 % 85 % % - 9 % % 9 % 82 % 82 % 82 % - 9 % % 9 % 89 % 89 % 89 % - 9 % 9 % % 7 % 7 % 7 % - 9 % циплината. 5. Целите на дисциплината бяха поставени ясно. 6. Натоварването по дисциплината беше доста тъчно. 7. Научих се да прилагам принципите, концепциите, изводите. 8. Дисциплината подобри моите способности. 9. Тази дисциплина припокрива други, които съм учил. 1. Имах достатъчно възможност да демонстрирам това, което съм научил по % 7 % % % % - % 9 % % 66 % 66 % 66 % - 9 % 7 % 9 % % % 7 % - 9 % % % % % % - % % 7 % 69 % 69 % 69 % - % 7 % 7 % 7 % 7 % 7 % предмета. 11. Методите на оценявяне отговарят на съдържанието на дисциплината. % % 65 % 65 % 65 % - % 4

5 ФАРМАКОЛОГИЯ АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ ОТ СТУДЕНТИТЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ ПО УЧЕБНАТА ДИСЦИПЛИНА ОБЩО 1. Посещавал съм най малко % от лекциите/упражненията, oпределени за тази дисциплина. 7 % % 66 % 66 % 66 % - % 2. Преподавателят комуникираше лесно с нас. 9 % 7 % % % % - 9 % 3. Преподавателят задържаше моя интерес. 9 % 7 % 73 % 73 % 7 % - 9 % 4. Преподавателят е добре подготвен за часовете. 9 % % 7 % 7 % 7 % - 9 % 5. Този преподавател мотивира студентите за активно участие по време на час. 6. Този преподавател ми дава възможност да приложа това, което съм научил. 7. Този преподавател ме кара да бъда отговoрен за това, което уча. 8. Този преподавател оценява позитивно различно от неговото мнение. 9. Мисля, че мога да разчитам на помощта на този преподавател, ако имам трудности. 1. Ясно е какво се очаква от мен да науча по този предмет. 11. Като цяло този преподавател допронесе за моето обучение. % 85 % 65 % 65 % 65 % - 85 % 7 % % 76 % 76 % 76 % - % 7 % % % % % - % % 75 % 75 % 75 % 75 % - % 9 % % 78 % 78 % 78 % - 9 % 9 % % 7 % 7 % 7 % - 9 % % 85 % 85 % 85 % % - 85 % 5

6 За периода: г г. са проведени анкети за оценяване от студентите на качеството на обучение по учебните дисциплини: РЕЗУЛТАТИ ОТ АНКЕТАТА ПО ОБЩА И НЕОРГАНИЧНА ХИМИЯ Оценка за положително предпочитание към дисциплината: 77,18% /показател е процентът от гласувалите дали отговор да и по-скоро да / Оценка за баланс на отношението: 77,18%/17,31% /брой анкетирани 22/ /показател е отношението на далите положителна оценка ( да и по-скоро да ) към далите негативна оценка ( не и по-скоро не )/ ОЦЕНКА НА ДИСЦИПЛИНАТА ОЦЕНКА НА НАЧИНА НА ПРЕПОДАВАНЕ 97,93 83,6 2,7 43,49 33,69 1,17 9,68 7,63 16,94 45,63 24,33 16,67 12,75,54 % ОТГОВОРИ ЛИ ОТГОВОРИЛИ % ОТГОВОРИ ЛИ ОТГОВОРИЛИ РЕЗУЛТАТИ ОТ АНКЕТАТА ПО ОРГАНИЧНА ХИМИЯ Оценка за положително предпочитание към дисциплината: 61.82% Оценка за баланс на отношението: 61.82%/18.56% /брой анкетирани 21/ ОЦЕНКА НА ДИСЦИПЛИНАТА ОЦЕНКА НА ПРЕПОДАВАНЕТО 38,5 23,32 19,47 15,99 5,22 29,42 2,57 11,66 6,9 1,71 % ОТГОВОРИ ОТГОВОРИЛИ % ОТГОВОРИ ЛИ ОТГОВОРИЛИ 6

7 РЕЗУЛТАТИ ОТ АНКЕТАТА ПО АНАЛИТИЧНА ХИМИЯ Оценка за положително предпочитание към дисциплината: 76.7% Оценка за баланс на отношението: 76.7%/11.23% ВЪПРОСИ ЗА ОЦЕНКА НА ДИСЦИПЛИНАТА ОЦЕНКА НА НАЧИНА НА ПРЕПОДАВАНЕ 98,76 42,34 34,36 47,52 29,34 1,24 % ОТГОВОРИ ОТГОВОРИЛИ 12,6 9,56 1,67 % ОТГОВОРИ ОТГОВОРИЛИ 9,9 14,5 РЕЗУЛТАТИ ОТ АНКЕТАТА ПО ФИЗИКОХИМИЯ Оценка за положително предпочитание към дисциплината: 66,1% Оценка за баланс на отношението: 66,1%/1,13% ОЦЕНКА НА ДИСЦИПЛИНАТА ОЦЕНКА НА ПРЕПОДАВАНЕТО 98,39 95,87 27,76 38,34 23,76 41,84 35,32 1,61 % ОТГОВОРИЛИ ОТГОВОРИЛИ 6,73 3,4 % ОТГОВОРИ ОТГОВОРИЛИ 4,13 16,22 3,96 2,64 7

8 8