Портфолио

Препис

1 Веселка Нешовска Учител по математика и информационни технологии В СУ Христо Смирненски гр. Койнаре

2 Лична информация Философия на преподаване Методи на преподаване Обратна връзка Умения и компетенции Работа по проекти

3 АВТОБИОГРАФИЯ ЛИЧНА ИНФОРМАЦИЯ Име ВЕСЕЛКА ВАЛЕРИЕВА НЕШОВСКА Адрес УЛ. ГЕОРГИ ДИМИТРОВ 23, ГР. КОЙНАРЕ, ОБЩ.ЧЕРВЕН БРЯГ, ОБЛ.ПЛЕВЕН Телефон Факс Националност БЪЛГАРИЯ Дата на раждане Г. ТРУДОВ СТАЖ Дати (от-до) Име и адрес на работодателя Вид на дейността или сферата на работа Заемана длъжност Основни дейности и отговорности 2015 г. до момента СУ Христо Смирненски гр. Койнаре Образование Учител по математика Обучение на ученици в прогимназиален етап по математика и информатика

4 Дати (от-до) 2014 г г. Име и адрес на работодателя Вид на дейността или сферата на работа Заемана длъжност Основни дейности и отговорности СОУ Христо Смирненски, гр.койнаре Образование Секретар касиер Приема, предава и отчита парични средства и документи Дати (от-до) 2014 г. - юни 2015 г. Име и адрес на работодателя Вид на дейността или сферата на работа Заемана длъжност Основни дейности и отговорности Продавач консултант Обслужване на клиенти Дати (от-до) Юни 2013 г. октомври 2013 г. Име и адрес на работодателя Вид на дейността или сферата на работа Заемана длъжност Основни дейности и отговорности Продавач консултант Обслужване на клиенти Дати (от-до) Юни 2011 г. ноември 2011 г. Име и адрес на работодателя Вид на дейността или сферата на работа Заемана длъжност Основни дейности и отговорности Продавач консултант Обслужване на клиенти ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ Дати (от-до) От ноември 2015 г.- до февруари 2017г. Име и вид на обучаващата или образователната организация Основни предмети/застъпени професионални умения Наименование на придобитата квалификация Великотърновски университет Св. Св. Кирил и Методий Специалност учител по математика Допълнителна квалификация

5 Ниво по националната класификация (ако е приложимо) Дати (от-до) 2014 г г. Име и вид на обучаващата или образователната организация Основни предмети/застъпени професионални умения Наименование на придобитата квалификация Ниво по националната класификация (ако е приложимо) СУ Св. Климент Охридски Съвременни образователни технологии Магистър Дати (от-до) От септември 2009 г. до ноември 2013 г. Име и вид на обучаващата или образователната организация Основни предмети/застъпени професионални умения Наименование на придобитата квалификация Ниво по националната класификация (ако е приложимо) Икономически университет Варна Специалност Информатика Информатик, ОКС Бакалавър Дати (от-до) От септември 2005 г. до юни 2009 г. Име и вид на обучаващата или образователната организация Основни предмети/застъпени професионални умения Наименование на придобитата квалификация Ниво по националната класификация (ако е приложимо) СОУ Христо Смирненски гр. Койнаре Общообразователни:математика и ИТ ЛИЧНИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ РАБОТА ПО ПРОЕКТИ Придобити в жизнения път или в професията, но не непременно удостоверени с официален документ или диплома. МАЙЧИН ЕЗИК ДОБРИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ, УМЕНИЯ ЗА РАБОТА В ЕКИП Български

6 Други езици Умения за четене Умения за писане Умения за разговор СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ Съвместно съжителство с други хора в мултикултурно обкръжение, в ситуации, в които комуникацията и екипната работа са от съществено значение (например в културата и спорта) и др. ОРГАНИЗАЦИОННИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ Координация и управление на хора, проекти и бюджети в професионалната среда, на доброволни начала (например в областта на културата и спорта) у дома и др. АНГЛИЙСКИ Определете нива: добро Определете нива: добро Определете нива: добро РАБОТА В ЕКИП ПРИ ВЗЕМАНЕТО НА РЕШЕНИЯ Комуникативност, адаптивност, убедителност, креативност. Придобити при професионалната и трудова реализация, по време на обучения, при работата ми с възрастни, ученици и млади хора от различни социални и етнически групи. Управление на хора; работа в екип. Придобити при професионалната и трудова реализация, по време на обучения, при работата ми с възрастни, ученици и млади хора от различни социални и етнически групи. ТЕХНИЧЕСКИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ Работа с компютри, със специфично оборудване, машини и др. Добро владеене на Microsoft Office - Word, Excel и PowerPoint (Напреднал); Microsoft SQL Server 2008 (Средно напреднал); Основни познания по графичен дизайн - PhotoShop (Начинаещ); Езици за програмиране: C / C++ / C# (Начинаещ); HTML / HTML5 / CSS (Начинаещ); Работа с мултимедия и офис техника АРТИСТИЧНИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ Музикални, писмени, дизайнерски и др. ДРУГИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ Компетенции, които не са споменати по-горе. СВИДЕТЕЛСТВО ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА МПС УЧАСТИЕ В ДРУГИ ПРОГРАМИ И ПРОЕКТИ/ ЗАЕТОСТ ПО ТЯХ Да НЕ Не Участие и реализация на проекти: Ръководител на група по Проект BG05M2OP Развитие на способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейости, развиващи специфични знания, умения и компетентности (Твоят час) фаза 1, финансиран от Оперативна програма Наука и образование за интелигентен растеж, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове

7 УЧАСТИЕ В ДРУГИ ПРОГРАМИ И ПРОЕКТИ/ ЗАЕТОСТ ПО ТЯХ Ръководител на ателие Обичай, традиции и ритуали в българския и ромския етнос в клуб Толерантни в разнообразието Проект BG05M2OP Заедно можем да постигнем мечтите си!, Финансиран от Оперативна програма Наука и образование за интелигентен расте съфинансирана от Европейския съюз, чрез Европейските структурни и ициони фондове, процедура за предоставяне на безвъзмездна финансова помощ BG05M2OP Образователна интеграция на учениците от етническите цинства и/или търсещи или получаващи международна закрила

8 Общ трудов стаж: 4 години Педагогически трудов стаж: 2 години В момента: учител по математика и информационни технологии в СУ Христо Смирненски гр. Койнаре

9 "Ученикът не е съд, който трябва да бъде запълнен, а факел, който трябва да бъде запален." Плутарх

10 Бъдещето на децата е в техни ръце, затова моята основна роля е да им покажа, че знанието отваря много врати и възможности. Математиката става интересна и лесна само, когато се учи смислено и задълбочено. Само тогава учениците добиват умения да разсъждават, да анализират, а това допринася за развитието и на логическото мислене. В центъра на учебно-възпитателния процес е поставен ученикът с неговата познавателна, емоционална и творческа дейност.

11 Ролята на семейството е голяма и трябва заедно да работим върху развитието на индивидуалните потребности на ученика. Всички ученици имат силни страни и целта на образованието е да ги идентифицира и надгражда. Тяхното внимание трябва да бъде насочено към практическото приложение на изучаването. Най-добри резултати се постигат, когато дистанцията учителученик е скъсена максимално. Когато децата видят в преподавателя си и довереник, с когото могат да споделят и да поискат съвет за извън предметни теми, тогава и отношението към преподаваната учебна дисциплина се променя.

12 Методически материали, които изопозвам са учебници на издателство «Анубис» и «Просвета», заедно с техните учени тетрадки, учебно-методическа литература и табла. Подходящи тестове и материали, подбрани от различни сборници и друга помощна литература. Като всички материали използвани по време на работата ми с учениците са съобразени със стандартите на МОН.

13 Методите на оценяване са различни в зависимост от класа, на учениците от 7 клас на които им предстои Външно оценяване им провеждам предимно тестове, за да свикнат с формата на НВО. За да помогна на учениците да усвоят материала полесно и да напреднат провеждам консултации в определено време.

14

15

16

17

18

19

20

21 През учебната 2016/2017 год. бях ръководител на група по Проект BG05M2OP Развитие на способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейости, развиващи специфични знания, умения и компетентности (Твоят час) фаза 1, финансиран от Оперативна програма Наука и образование за интелигентен растеж, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.

22 Група Аз успявам с математика обучителни затруднения с ученици от 6 и 7 клас.

23 Група Компютърът прозорец към света дейност по интереси с ученици от 10 клас.

24 През учебната 2017/2018 съм Ръководител на ателие Обичай, традиции и ритуали в българския и ромския етнос в клуб Толерантни в разнообразието по Проект BG05M2OP Заедно можем да постигнем мечтите си!, Финансиран от Оперативна програма Наука и образование за интелигентен расте растеж, съфинансирана от Европейския съюз, чрез Европейските структурни и инвестициони фондове, процедура за предоставяне на безвъзмездна финансова помощ BG05M2OP Образователна интеграция на учениците от етническите малцин цинства и/или търсещи или получаващи международна закрила

25 През месец октомври 2017 г. с участниците по проект Заедно можем да постигнем мечтите си посетихме гр. Велико Търново.

26 През месец ноември 2017 г. с участниците по проект Заедно можем да постигнем мечтите си посетихме гр. Плевен.

27 Заедно с участниците от ателие Обичай, традиции и ритуали в българския и ромския етнос в клуб Толерантни в разнообразието по проект Заедно можем да постигнем мечтите си изработихме символ на нашето ателие и го поставихме в класната стая на учениците от 7 клас.

28