Решения на задачите от Темата за 7-8 клас

Размер: px
Започни от страница:

Download "Решения на задачите от Темата за 7-8 клас"

Препис

1 Решения на задачите от Темата за 7-8 клас (на състезанието ВИВА Математика с компютър от г.) 1. Намерете лицето на фигурата. Помощен файл z1k78.ggb Запишете отговора с точност до стотни. Отговор: 35,5 Решение. В помощния файл към задачата активираме бутона и обхождаме многоъгълната фигура, като щракваме с левия клавиш на мишката последователно върху върховете на фигурата. Накрая щракваме още веднъж върху точката, от която сме тръгнали. В резултат на това действие фигурата се оцветява в бледо кафяво (Фиг ). Надписът Area of BCDEFA = 35.5 показва лицето на фигурата. Този надпис се извежда на екране след активиране на бутона за лице Отговорът на задачата е 35,5. и щракване върху фигурата.

2 Фиг Дължините на страните на триъгълника АВС са АВ = 5 cm, ВС = 6 cm и СА = 7 cm. Колко е градусната мярка на ъгъл ВАС? Файл z2k78.ggb Запишете отговора с точност до стотните. Отговор: 57,12 Решение. В помощния файл задаваме на плъзгачите стойности, които съответстват на размерите на страните на триъгълника (Фиг ). Градусната мярка на ъгъл ВАС се получава с помощта на бутона за измерване на ъгли. След като го активираме и щракнем последователно върху върховете В, А и С, получаваме Фиг , на която е изписана градусната мярка на търсения ъгъл. След закръгляне до стотните получаваме отговор на задачата 57,12.

3 Фиг Фиг Пресметнете частното на числата и. Запишете отговора с точност до стотни. Отговор: 0,74 Решение. Опитът да се сметнат с ГеоГебра поотделно числата и и след това да се сметне частното, не дава резултат. Числата и са твърде големи за ГеоГебра. При опит да се пресметне (с командата 2020^202) oтговорът е или или undefined (неопределено). Затова e добре да се направи пресмятане, което избягва големите числа. Една такава възможност дава представянето ( ) ( ). Изпълнението на командата (2022/2020)^2020 връща отговор 7, Остава да разделим на 10 и да зкръглим до 0, Намерете сумата от възможните остатъци при делението на числото на 9. Файл: z4k78.ggb Отговор: = 27 Решение. В помощния файл нагласяваме плъзгачите да съответстват на условието на задачата ( ). С местене на точката върху плъзгача за числото виждаме, че възможните остатъци са 5, 7, 2, 1, 8 и 4. Сумата им е Таблицата трябва да се допълни така, че във всеки ред и във всяка колона да има кръгче от всеки от цветовете жълт, зелен, син, лилав.

4 В кои от посочените полета може да има зелено кръгче? Можете да посочите повече от един отговор A1 A3 A4 B1 B3 B4 Г1 Г4 Помощен файл z5k78.ggb Решение. Помощният файл позволява да проверим експериментално в кои от посочените квадратчета може да се сложи зелено кръгче. Когато поставим зелено кръгче в А1, следвайки изискването във всеки ред и във всяка колона да има по едно кръгче от всеки цвят, стигаме до картината представена на Фиг.7.5.1, която показва, че А1 е верен отговор. Напротив, разполагането на зелено кръгче във В1 води по необходимост до слагане на зелено кръгче в Г4 и жълто кръгче в Г1. Това води до Фиг , която показва, че в А1 трябва да се сложи синьо кръгче, а над него - в А2 - вече има синьо кръгче. Значи В1 не е решение на задачата. Фиг Фиг По аналогичен начн проверявме останалите възможности. Те са решения на задачата. 6. Oтсечка с краища в точките P(4, 0) и Q(8, 0) е диаметър на полуокръжност, лежаща в първи квадрант. Лъч с начало в точката О(0, 0), който сключва ъгъл с абсцисната ос, пресича в точките A и B. Каква е градусната мярка на ъгъла, за който дължината на отсечката AB е равна на 2?

5 Запишете отговора с точност до десетите. Отговор: 16,8 Файл z6k78.ggb Решение. В помощния файл има плъзгач за ъгъла, който правата сключва с абсцисната ос. При местене на точката въху плъзгача се мени наклона на и съответно дължината на отсечката АВ. От участниците в състезанието се очакваше да измерят с бутона дължината на отсечката АВ и да нагласят ъгъла така, че. Това е направено на Фиг : Фиг След закръгляне до десетите получаваме като отговор Правата минава през началото О(0, 0) на координатната система, лежи в първи и трети квадрант и сключва ъгъл 30 с абсцисната ос. Точка А е от окръжност с център в точка P(10, 3) и радиус 2. Точка В е симетрична на А относно абсцисната ос, а точка С е симетрична на А относно правата. Какво е най-голямото възможно лице на триъгълника ОВС?

6 Запишете отговора с точност до стотните. Помощен файл z7k78.ggb Отговор: 67,01 Решение. В помощния файл, при активиран бутон, щракваме последователно върху точките О, В, С и отново върху О. Това оцветява триъгълника ОВС в бледокафяво и записва в алгебричния прозорец лицето му под името t1. При активиран бутон за движение можем да местим точката А по окръжността, като едновременно следим за промяната на t1. На Фиг е показано положение на точка А, за което t1 е най-голямо: t1 = 67, След закръгляне до стотните получаваме за отговор числото 67,01. Фиг Задачата може да се реши много лесно и с командата

7 Maximize(<Dependent Number>, <Point on Path>), в която Зависимото число (<Dependent Number>) е t1, а Точката от пътя (<Point on Path>) е точка А, която се движи по Пътя. Командата в нашия случай изглежда така Maximize(t1, А). Изпълнението ѝ извежда на екрана точка D от окръжността, в която следва да попадне А, за да стане лицето t1 най-голямо (Фиг ). Фиг Фиг Задачата има и друго, по-математическо, решение. За него ни подсеща наблюдението, че при движението на точка А по окръжността дължините на страните на триъгълника OBC (означени с b, c и o) са винаги равни помежду си. T.e. OBC е равностранен триъгълник. Това не следва да ни учудва. От дефиницията на симетрия относно права е ясно, че ОВ = ОА = ОС. Значи триъгълникът ОВС е равнобедрен. Освен това, отново поради дефиницията на симетрия относно права, ъгъл ВОС е равен на 60, защото е равен на удвоения ъгъл между правата и абсцисната ос. Следователно, ОВС е равностранен триъгълник със страна равна на ОА. Най-голямо лице този триъгълник ще има, когато страната му е възможно най-голяма. Отсечката ОА ще е най-голяма, когато точката А от лежи на правата, определена от точките О и Р (Фиг.7.74). Фиг Даден е триъгълник АВС с върхове А(0, 0), В(6, 0) и С(3,4). Намерете такава точка М в първи квадрант, че лицата на триъгълниците АВС и АВМ да са равни, а периметърът на

8 АВМ да е два пъти по-голям от периметъра на АВС. Запишете с точност до стотните първата координата на точката М. Файл z8k78.ggb Отговор: 15,33 Решение. Триъгълниците АВС и АВМ имат една и съща основа АВ. За да са равни лицата им, трябва височината от точка М в триъгълника АВМ да е равна на височината от върха С на триъгълника АВС. Т.е. втората координата на М трябва да е равна на втората координата на точка С, а тя е 4. Значи точка М трябва да е върху права успоредна на абсцисната ос и отстояща от нея на разстояние 4. Тази права може да се построи с командата y = 4 или чрез активиране на бутона и последователно щракване върху точката С и върху абсцисната ос. Резултатът е показан на Фиг Фиг Активираме бутона и избираме произволна точка М от частта на правата, която лежи в първи квадрант. Включваме бутона и построяваме триъгълника МАВ.

9 Фиг Той е показан на Фиг Периметърът му е изведен на екрана чрез включване на бутона и щракване върху триъгълника МАВ. По същия начин (или пък с помощта на теоремата на Питагор) виждаме, че периметърът на АВС е 16. Остава да раздвижим точка М ( при активиран бутон ) и да намерим за нея положение, при което периметърът на МАВ е 32. С достатъчна точност това е направено на Фиг Фиг В алгебричния прозорец се вижда, че първата координата на точка М е 15, Закръглянето до стотни дава отговора на задачата Намерете лицето на общата част на триъгълник ОАВ с върхове О(0, 0), А(5, 0), B(0, 3) и кръг с център в точка С(4, 2) и радиус 3. Запишете отговора с точност до стотните. Помощен файл z9k78.ggb Отговор: 4,32

10 Решение. На Фиг величината t3 е лицето на триъгълника ADF, d е лицето на кръговия сектор CDF, а t2 е лицето на триъгълника CDF. Тези величини са намерени чрез използване на бутоните и. Търсеното лице ле получава с командата е = t3 + d t2. Резултатът е показан в най-долния ред на алгебричния прозорец: н е = 4, След закръгляне до стотните получаваме отговора на задачата 4,32 Фиг Триъгълникът с върхове О(0, 0), А(4, 0), В(0,4) е основа на пирамида с връх в точка М(0, 0, 5). Точка D е от ръба МВ на пирамидата, а точка С е среда на отсечката АВ. Какво е минималното възможно лице на триъгълника ОСD. Запишете отговора с точност до стотните. Файл z10k78 Отговор: 3.48 Решение. При включен бутон за избиране на точка от обект, избираме точка D от ръба МВ на пирамидата. При включен бутон обхождаме с щракване върховете на триъгълника DCO. ГеоГебра пресмята лицето на триъгълника и го вписва след символа t2 в алгебричния прозорец на помощния файл. Активираме бутона за

11 движение и влачим точка М по ръба МВ на пирамидата, като следим за промяната на числото t2. Подбираме положение на точка D, при което t2 е възможно най малко. Резултатът е виден на Фиг : t2 = 3, След закръгляне до стотните получаваме отговора на задачата 3, 48. Фиг

ОУ,ПРОФЕСОР ИВАН БАТАКЛИЕВ ГР. ПАЗАРДЖИК ПРОБЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА ЗАДАЧИ С ИЗБИРАЕМ ОТГОВОР г. ПЪРВИ МОДУЛ 1. Ако х 5у = 5, колко е сто

ОУ,ПРОФЕСОР ИВАН БАТАКЛИЕВ ГР. ПАЗАРДЖИК ПРОБЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА ЗАДАЧИ С ИЗБИРАЕМ ОТГОВОР г. ПЪРВИ МОДУЛ 1. Ако х 5у = 5, колко е сто ОУ,ПРОФЕСОР ИВАН БАТАКЛИЕВ ГР. ПАЗАРДЖИК ПРОБЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА ЗАДАЧИ С ИЗБИРАЕМ ОТГОВОР 28. 04. 2018 г. ПЪРВИ МОДУЛ 1. Ако х 5у = 5, колко е стойността на израза 5 5.(х 5у)? А) 0 Б) 30 В) 20 Г) 15

Подробно

Microsoft Word - зацайча-ваѕианч1качоÐflЊП.docx

Microsoft Word - зацайча-ваѕианч1качоÐflЊП.docx МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА VII клас, 9 юни 09 година ВАРИАНТ ПЪРВА ЧАСТ (60 минути) Отговорите на задачите от. до 7. включително отбелязвайте в листа

Подробно

Основен вариант за клас Задача 1. (4 точки) На графиката на полином a n x n + a n 1 x n a 1 x + a 0, чиито коефициенти a n, a n 1,..., a 1

Основен вариант за клас Задача 1. (4 точки) На графиката на полином a n x n + a n 1 x n a 1 x + a 0, чиито коефициенти a n, a n 1,..., a 1 Основен вариант за 10 12 клас Задача 1. (4 точки) На графиката на полином a n x n + a n 1 x n 1 + + a 1 x + a 0, чиито коефициенти a n, a n 1,..., a 1, a 0 са цели числа, са отбелязани две точки с целочислени

Подробно

Решения на задачите от Тема на месеца за м. март 2018 Даден е многоъгълник, който трябва да бъде нарязан на триъгълници. Разрязването става от връх къ

Решения на задачите от Тема на месеца за м. март 2018 Даден е многоъгълник, който трябва да бъде нарязан на триъгълници. Разрязването става от връх къ Решения на задачите от Тема на месеца за м. март 2018 Даден е многоъгълник, който трябва да бъде нарязан на триъгълници. Разрязването става от връх към несъседен връх и открай до край, без линиите на разрезите

Подробно

Пробен ТЕСТ НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА VII КЛАС 18 май 2019 г. УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, Тестът съдържа 25 задачи по математика. Задачите са тр

Пробен ТЕСТ НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА VII КЛАС 18 май 2019 г. УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, Тестът съдържа 25 задачи по математика. Задачите са тр Пробен ТЕСТ НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА VII КЛАС 18 май 2019 г. УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, Тестът съдържа 25 задачи по математика. Задачите са три вида: с избираем отговор с четири възможности за

Подробно

(Microsoft Word - \342\340\360\350\340\355\362 2)

(Microsoft Word - \342\340\360\350\340\355\362 2) ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ ВАРНА ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКА 0 юли 0 г Вариант Периодичната десетична дроб, () е равна на: 6 6 6 ; б) ; в) ; г) 5 50 500 9 Ако a= 6, b= 6 +, то изразът a + b има стойност: b a ; б) ;

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, МАТЕМАТИКА 7. КЛАС 20 МАЙ

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, МАТЕМАТИКА 7. КЛАС 20 МАЙ МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, МАТЕМАТИКА 7. КЛАС МАЙ 1 г. ПЪРВИ МОДУЛ Вариант 1 Време за работа минути. ПОЖЕЛАВАМЕ

Подробно

Microsoft Word - variant1.docx

Microsoft Word - variant1.docx МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА.05.019 г. Вариант 1 МОДУЛ 1 Време за работа 90 минути Отговорите на задачите от 1. до 0. включително отбелязвайте в листа

Подробно

Microsoft Word - tema_7_klas_2009.doc

Microsoft Word - tema_7_klas_2009.doc РЕГИОНАЛЕН ИНПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОАНИЕТО, ОФИЯ-ГРАД Национално състезание-тест по математика за VІІ клас Общински кръг, офия, февруари 009 г. Утвърдил:... аня Кастрева началник РИО, офия-град Тестът съдържа

Подробно

Как да съставим задачи като използваме подобните триъгълници, свързани с височините на триъгълника

Как да съставим задачи като използваме подобните триъгълници, свързани с височините на триъгълника Съставяне на задачи с подобни триъгълници, свързани с височините на триъгълника Бистра Царева, Боян Златанов, Катя Пройчева Настоящата работа е адресирана към учителите по математика и техните изявени

Подробно

Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О, М Л А Д Е Ж Т А И Н А У К А Т А НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМ

Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О, М Л А Д Е Ж Т А И Н А У К А Т А НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМ Т Е М А ЗА 4 К Л А С Задача. Дуорите са същества, които имат два рога, а хепторите имат 7 рога. В едно стадо имало и от двата вида същества, а общият брой на рогата им бил 6. Колко дуори и хептори е имало

Подробно

MATW.dvi

MATW.dvi ТЕСТ 6. Ъглополовящите AA (A BC) и BB (B AC) на триъгълника ABC се пресичат в точката O. Ъгъл A OB не може да бъде равен на: А) 90 Б) 20 В) 35 Г) 50 ( ) 2 7 3 2. Изразът е равен на: 2 6.24 А) Б) 2 8 В)

Подробно

tu_ mat

tu_ mat ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ СОФИЯ ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКА юли 00 г. ВАРИАНТ ВТОРИ ПЪРВА ЧАСТ Всяка от следващите 0 задачи има само един верен отговор. Преценете кой от предложените пет отговора на съответната задача

Подробно

munss2.dvi

munss2.dvi ОТГОВОРИ И РЕШЕНИЯ 3(x + y)(x xy + y )y(x y) 1. (Б) Преобразуваме: (x y)(x + y)(x + y ) x(x xy + y ) = 3y (x + y)(x y) x = (x + y ) 3 y x y x x + y = 3 y x (x y ) 1 ( x y ) + 1 = 3 ( 3 ) 1 9 3 ( 3 ) +

Подробно

1 Основен вариант за клас Задача 1. Хартиен триъгълник, един от ъглите на който е равен на α, разрязали на няколко триъгълника. Възможно ли е

1 Основен вариант за клас Задача 1. Хартиен триъгълник, един от ъглите на който е равен на α, разрязали на няколко триъгълника. Възможно ли е 1 Основен вариант за 10 12 клас Задача 1 Хартиен триъгълник, един от ъглите на който е равен на α, разрязали на няколко триъгълника Възможно ли е всички ъгли на всички получени тръгълници да са по-малки

Подробно

Microsoft Word - зацайча-ваѕианч1качоÐflЊП.docx

Microsoft Word - зацайча-ваѕианч1качоÐflЊП.docx МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА VII клас, 9 юни 09 година ВАРИАНТ ПЪРВА ЧАСТ (60 минути) Отговорите на задачите от. до 7. включително отбелязвайте в листа

Подробно

ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО СЛЕДНИТЕ УКАЗАНИЯ:

ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО СЛЕДНИТЕ УКАЗАНИЯ: М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О И Н А У К А Т А ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА 6 май 9 г. Вариант УВАЖАЕМИ ЗРЕЛОСТНИЦИ, Тестът съдържа 8 задачи по математика от два вида:

Подробно

\376\377\000T\000E\000M\000A\000_\0001\000_\0002\0007\000.\0000\0005\000.\0002\0000\0001\0003

\376\377\000T\000E\000M\000A\000_\0001\000_\0002\0007\000.\0000\0005\000.\0002\0000\0001\0003 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА 7.0.0 Г. ВАРИАНТ Отговорите на задачите от. до 0. включително отбелязвайте в листа за отговори!. Колко на брой от

Подробно

ПРОЕКТ ВЪЗРОЖДЕНСКА КЪЩА 1. Отваряме програмата SketchUp. Избираме ново положение на Координатната система От контексното меню /върху една от осите на

ПРОЕКТ ВЪЗРОЖДЕНСКА КЪЩА 1. Отваряме програмата SketchUp. Избираме ново положение на Координатната система От контексното меню /върху една от осите на ПРОЕКТ ВЪЗРОЖДЕНСКА КЪЩА 1. Отваряме програмата SketchUp. Избираме ново положение на Координатната система От контексното меню /върху една от осите на Координатната система/ избираме Place и преместваме

Подробно

СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА "ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА" ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА КЛАС Задача 1. Дадена е двуизмер

СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА КЛАС Задача 1. Дадена е двуизмер СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА "ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА" ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА 10-11 КЛАС Задача 1. Дадена е двуизмерна огледална стая във формата на правилен шестоъгълник

Подробно

Тест за кандидатстване след 7. клас Невена Събева 1. Колко е стойността на израза : 8? (А) 201; (Б) 226; (В) 1973; (Г) На колко е ра

Тест за кандидатстване след 7. клас Невена Събева 1. Колко е стойността на израза : 8? (А) 201; (Б) 226; (В) 1973; (Г) На колко е ра Тест за кандидатстване след 7 клас Невена Събева 1 Колко е стойността на израза 008 00 : 8? (А) 01; (Б) 6; (В) 197; (Г) 198 На колко е равно средното аритметично на 1, 1, и 1,? (А) 4, 15(6); (Б) 49, ;

Подробно

4- 7 kl_ Matematika TEST 2

4- 7 kl_ Matematika TEST 2 Първи модул За задачите от 1 до 16 в листа за отговори зачертайте със знака според вас отговор. 1.Стойността на израза 9а 2-30а + 25 при а = 5 е: А)100 Б)325 В)400 2.Изразът 25х 2-1 е тъждествено равен

Подробно

НАЦИОНАЛНА ПРИРОДО-МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ АКАД. Л. ЧАКАЛОВ XXI МАТЕМАТИЧЕСКО СЪСТЕЗАНИЕ,,РИКИ 27 април 2014г. ПРИМЕРНИ РЕШЕНИЯ Задача 1. Да се реши ур

НАЦИОНАЛНА ПРИРОДО-МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ АКАД. Л. ЧАКАЛОВ XXI МАТЕМАТИЧЕСКО СЪСТЕЗАНИЕ,,РИКИ 27 април 2014г. ПРИМЕРНИ РЕШЕНИЯ Задача 1. Да се реши ур НАЦИОНАЛНА ПРИРОДО-МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ АКАД. Л. ЧАКАЛОВ XXI МАТЕМАТИЧЕСКО СЪСТЕЗАНИЕ,,РИКИ 7 април 0г. ПРИМЕРНИ РЕШЕНИЯ Задача. Да се реши уравнението ( n. ) ( ), където n е естествено число. ( n n.

Подробно

XXX МЕЖДУНАРОДЕН ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ Пролетен тур, ОСНОВЕН ВАРИАНТ за клас РЕШЕНИЯ Задача 1. Правоъгълник е разделен на няколко по-малки право

XXX МЕЖДУНАРОДЕН ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ Пролетен тур, ОСНОВЕН ВАРИАНТ за клас РЕШЕНИЯ Задача 1. Правоъгълник е разделен на няколко по-малки право XXX МЕЖДУНАРОДЕН ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ Пролетен тур, ОСНОВЕН ВАРИАНТ за 10 1 клас РЕШЕНИЯ Задача 1 Правоъгълник е разделен на няколко по-малки правоъгълника Възможно ли е всяка отсечка, която свързва центровете

Подробно

Microsoft Word - VypBIOL-10-Tvyrdo-Tialo.doc

Microsoft Word - VypBIOL-10-Tvyrdo-Tialo.doc Въпрос 10 МЕХАНИКА НА ИДЕАЛНО ТВЪРДО ТЯЛО Във въпроса Механика на идеално твърдо тяло вие ще се запознаете със следните величини, понятия и закони, както и с основните единици за измерване: Идеално твърдо

Подробно

СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА "ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА" ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА 8 КЛАС Задача 1. Да се реши в цели чис

СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА 8 КЛАС Задача 1. Да се реши в цели чис СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА "ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА" ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА 8 КЛАС Задача 1. Да се реши в цели числа уравнението p( + b) = (5 + b) 2, където p е просто.

Подробно

РИЛОН ЦЕНТЪР бул. Христо Ботев 92, вх. Г, тел/факс. 032/ GSM GSM

РИЛОН ЦЕНТЪР бул. Христо Ботев 92, вх. Г,   тел/факс. 032/ GSM GSM І модул (време за работа 60 минути) доц. Рангелова и екип преподаватели Верният отговор на всяка задача от 1 до 5 вкл. се оценява с 2 точки 1 зад. Стойността на израза 3,2 16 : ( 2 ) е : А) 4,8 Б) 4,8

Подробно

26. ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ ЕСЕНЕН ТУР Основен вариант, клас Задача 1. (5 точки) Функциите f и g са такива, че g(f(x)) = x и f(g(x)) = x за всяк

26. ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ ЕСЕНЕН ТУР Основен вариант, клас Задача 1. (5 точки) Функциите f и g са такива, че g(f(x)) = x и f(g(x)) = x за всяк 26. ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ ЕСЕНЕН ТУР Основен вариант, 10. - 12. клас Задача 1. (5 точки) Функциите f и g са такива, че g(f(x)) = x и f(g(x)) = x за всяко реално число x. Ако за всяко реално число x е в сила

Подробно

трите имена на ученика клас училище Прочетете внимателно указанията, преди да започнете решаването на теста! Формат на теста Тестът съдър

трите имена на ученика клас училище Прочетете внимателно указанията, преди да започнете решаването на теста! Формат на теста Тестът съдър ............ трите имена на ученика клас училище Прочетете внимателно указанията, преди да започнете решаването на теста! Формат на теста Тестът съдържа 8 задачи по математика. 7 задачи от двата вида:

Подробно

vibr_of_triat_mol_alpha

vibr_of_triat_mol_alpha Месечно списание за Култура, Образование, Стопанство, Наука, Общество, Семейство http://www.kosnos.co Симетрично валентно трептение на симетрични нелинейни триатомни молекули Този материал е продължение

Подробно

Eastern Academic Journal ISSN: Issue 2, pp , August, 2019 МЕТОДИ ЗА ИЗОБРАЗЯВАНЕ НА МНОГОСТЕНИ Снежанка И. Атанасова Университет по хра

Eastern Academic Journal ISSN: Issue 2, pp , August, 2019 МЕТОДИ ЗА ИЗОБРАЗЯВАНЕ НА МНОГОСТЕНИ Снежанка И. Атанасова Университет по хра МЕТОДИ ЗА ИЗОБРАЗЯВАНЕ НА МНОГОСТЕНИ Снежанка И. Атанасова Университет по хранителни технологии Пловдив sneja_atan@yahoo.com РЕЗЮМЕ В настоящата статия се разглеждат различни методи за изобразяване на

Подробно

Matematika_6_uchebnik_Arhimed

Matematika_6_uchebnik_Arhimed ТЕМА СТЕПЕНУВАНЕ (Урок Урок ) В ТАЗИ ТЕМА СЕ ИЗУЧАВАТ: действие степенуване с естествен степенен показател действие степенуване с нулев и отрицателен показател свойства на степените стандартен запис на

Подробно