ГОДИШЕН ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТТА НА ОУ ДУШО ХАДЖИДЕКОВ ЗА УЧЕБНАТА 2022/2023 ГОДИНА

Размер: px
Започни от страница:

Download "ГОДИШЕН ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТТА НА ОУ ДУШО ХАДЖИДЕКОВ ЗА УЧЕБНАТА 2022/2023 ГОДИНА"

Препис

1 ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ДУШО ХАДЖИДЕКОВ ГР.ПЛОВДИВ, УЛ. БОГОМИЛ 32, ; ; факс ; ouhadjidekov@abv.bg УТВЪРЖДАВАМ:.. ГРОЗДЕНКА НИКОЛОВА ДИРЕКТОР ГОДИШЕН ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТТА НА ОУ ДУШО ХАДЖИДЕКОВ ЗА УЧЕБНАТА 2022/2023 ГОДИНА Настоящият план е приет с решение на Педагогическия съвет с Протокол 1 / г

2 Съдържание I. АНАЛИЗ НА ДЕЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА 2020/2021Г... 3 II. ЦЕЛИ И ПРИОРИТЕТИ В ДЕЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗА УЧЕБНАТА 2021/2022 Г Стратегически цели.... Error! Bookmark not defined. III. ДЕЙНОСТИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, СТРАТЕГИИТЕ И ПРИОРИТЕТИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО IV. ДЕЙНОСТИ В ИЗПЪЛНЕНИЕ НА НАЦИОНАЛНИ И РЕГИОНАЛНИ СТРАТЕГИИ И ПОЛИТИКИ ПОЛИТИКА ЗА ПОДКРЕПА НА ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПОЛИТИКА ЗА РАЗВИТИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ И МЕРКИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИЯ ТРУД ПОЛИТИКА ЗА УТВЪРЖДАВАНЕ НА ПОЗИТИВЕН ОРГАНИЗАЦИОНЕН КЛИМАТ ЕТИЧЕН КОДЕКС НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ V. ДЕЙНОСТИ В ИЗПЪЛНЕНИЕ НА СПЕЦИФИЧНИ УЧИЛИЩНИ ЦЕЛИ И ПРИОРИТЕТИ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНАТА РАБОТА ЗА ПОСТИГАНЕ НА РЕАЛНИ РЕЗУЛТАТИ СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ НРАВСТВЕНО ВЪЗПИТАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕНО-ЕСТЕТИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ ГРАЖДАНСКО, ЗДРАВНО, ЕКОЛОГИЧНО И ИНТЕРКУЛТУРНО ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ И ПОДГОТОВКА ЗА КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ИЗВЪНКЛАСНА И УЧИЛИЩНА ДЕЙНОСТ.... Error! Bookmark not defined. ДЕЙНОСТИ ДРУГИ ПО НАЦИОНАЛНИ, ЕВРОПЕЙСКИ И МЕЖДУНАРОДНИ ПРОЕКТИ... Error! Bookmark not defined. СПОРТНО-СЪСТЕЗАТЕЛНА ДЕЙНОСТ КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ФАКТОРИТЕ ОТ СОЦИАЛНАТА СРЕДА... Error! Bookmark not defined. ДЕЙНОСТИ ПО БЕЗОПАСНОСТ НА ДВИЖЕНИЕТО ПО ПЪТИЩАТА ТЕМИ И ГРАФИК НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ СЪВЕТ... 54

3 I. АНАЛИЗ НА ДЕЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА 2020/2021Г Учебната 2021/2022г ОУ Душо Хаджидеков завършиха общо 883 ученика, от които 465 момчета и 368 момичета в общо 38 паралелки- 20 в начален и 18 в прогимназиален етап. Средната пълняемост за паралелките е 23,24 т.е. около 23 ученика в клас. Средният успех на училището за учебната 22021/2022 г е отличен 5,52, а само за среден курс е много добър 5,47. Цялостната дейност на ОУ Душо Хаджидеков през учебната 2021/2022г протече съгласно залегналите в годишния план задачи, произтичащи от прилагането на ЗПУО и подзаконовите нормативни актове. Национално външно оценяване в четвърти клас се проведе, съгласно инструкциите на Министерството. Резултатите на различните нива са поместени в таблицата. НВО по : Учебна 2020/2021 Учебна 2021/2022 БЕЛ 86,97 81,35 Математика 74,75 72,81 По БЕЛ средният брой точки за училището е 81,35, при среден брой точки за страната 70,46, а за областта 71,38; По математика 72,81за училището, 57,33 за страната и 58,40 точки за областта; Наблюдава се значително по-висок резултат на училищно ниво в сравнение с регионалните и национални резултати. С 16,62 по БЕЛ и с 13,58 по математика резултатите от Националното външно оценяване на випуск седми клас са по-добри от тези в областта. Среден брой точки за випуска от НВО по БЕЛ за 7 клас Среден брой точки за випуска от НВО по математика за 7 клас 2020/ / ,62 69,96 63,62 48,16 През учебната 2022/2023година щатният персонал в ОУ Душо Хаджидеков гр. Пловдив е общо 83 човека, от които 70,5 щата са педагогически персонал и 13 - непедагогически. Училището се управлява от директор, подпомаган от двама заместник-директори по учебната дейност и заместник-директор АСД. Всички преподаватели са с висше образование, ОКС Магистър или Бакалавър. В училището работят двама психолози с висше образование, ОКС Магистър. Голяма част от учителите повишават квалификацията си в различни квалификационни форми: семинари, обучения, придобиване на квалификационни степени. Ниският коефициент на текучество може да се приеме като знак, че в училището е създадена работна среда, която дава възможност на персонала да разгърне своя потенциал, да прилага в достатъчна степен своите професионални умения и качества и да допринасят ефективно за постигането на поставените цели. За това вероятно способства размерът на работната заплата, размерът на допълнителните трудови възнаграждения и размерът на направените инвестиции за обучение и квалификация. II. ЦЕЛИ И ПРИОРИТЕТИ В ДЕЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗА УЧЕБНАТА 2022/2023 Г 3

4 Педагогическия колектив и ръководството са вложили целия си опит за изработването и ОУ Душо Хаджидеков, ще провежда политика, в която: - водеща роля ще имат живота и здравето на учениците; - образованието и възпитанието ще са адаптирани към новите динамични промени; - осигурява се на равен достъп и качествено обучение; - развива се креативността на учениците; - формират се практически умения; - стимулира се желание за собствени изяви; - работи се за превенция на отпадането от училище. Колективът се ангажира постигането на планираните цели да става при пълна прозрачност и отчетност. Референтни документи Закон за предучилищното и училищно образование; Стратегическа рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България ( ); Приоритет 1 Образование и умения на Националната програма за развитие България 2030; Конвенцията на ООН за правата на детето; Регионални политики; Други нормативни документи, национални и международни, засягащи развитието на образованието. 1. Мисия на училището Желаното бъдеще за всяко дете Запазване на утвърденото добро име и визията на желано място за обучение. ОУ Душо Хаджидеков град Пловдив гарант за качествено съвременно образование. Училище, с традиции и новаторство, съобразени с Държавните образователни стандарти и стандартите на Европейския съюз, в духа на демократическите ценности. Създаване на достойни граждани, свободомислещи хора, мобилни и уверени в силите и знанията си, уважавани личности, с изразено гражданско съзнание и поведение. Възпитаване на национално самосъзнание и ценности. Развитие на индивидуалността и стимулиране на творческите заложби. Развитие на спортната дейност и подпомагане двигателната активност на учениците. Постигане на качествен образователен процес, който ще бъде реализиран с помощта на висококвалифицирани педагози, които имат съвременно мислене и могат успешно да приложат стандартите на новия ЗПУО; 2. Стратегически цели и подцели Моделът, който следваме при определяне на стратегическите цели изисква паралелна работа при изпълнението им в четиригодишншя период на валидност. 4

5 Стратегически цели 1. Училището привлекателно и ефективно 2. Училището център за генериране на иновации Подцели 1.1. Запазване и задържане на високите резултати на учениците. Защитаване на мястото ни в топ 10 на метните класирания Преминаване в едносменен режим на обучение Осигуряване на достъп за трудно подвижни лица Обновяване и поддържане на базата Изграждане на по-разширена училищна STEM среда Мотивиране на учениците за участие в учебния процес чрез качествено обучение Прилагане на нови и разнообразни форми за личностното развитие на децата. Разширяване ролята на училищния психолог Привличане на родителите за партньори Участие в национални и международни програми и проекти. 2.1 Формиране на ядра по интереси сред учителите с оглед генериране на продуктивни професионални модели. 2.2 Изграждане на ресурсна банка с добри практики и материални ресурси. 2.3 Осигуряване на приемственост и устойчивост при прилагането на добри практики. 2.4 Изграждане на капацитет за разработване на проекти и участие в европейски и национални програми за развитие на образованието. 3. Училището средище за успешно интегриране и цялостно израстване на личността на всеки ученик. 4. Училището - център за физическо и духовно здраве 3.1 Организиране на форуми за изява на талантливи ученици, насърчаване и подкрепа за участие в такива извън училище 2.2 Превенция на агресията, тормоза и други негативни прояви в училищната общност. 2.3 Осигуряване на подкрепа на децата и учениците във всяка област на училищния живот. 2.4 Организиране на дейности за борба с противообществените прояви и противодействие срещу наркоманията и сектите. 4.1 Разширяване на извънкласните дейности и спорт според нуждите и способностите на учениците. Организиране на разнообразни клубове по интереси. 4.2 Откриване и обогатяване на книжното богатство на нашата библиотека, за да я превърнем в любимо място за отдих и творчество. 4.3 Ремонт и оборудване на изцяло нов физкултурен салон. 5

6 III. ДЕЙНОСТИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, СТРАТЕГИИТЕ И ПРИОРИТЕТИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО. Подцели Дейности Резултат Срок Финансиране 1.1. Запазване Повишаване или Устойчивост на учебните 2021/2025 г. Делегиран бюджет и задържане на задържане качеството на резултати в начален и високите обучение по всеки предмет, прогимназиален етап. резултати на провокиращо учениците. самостоятелността и Защитаване на мястото ни в топ 10 на метните класирания. мисленето, развиващо личността. Използване на адаптивни към променящите се изисквания на учениците методи и форми на обучениетренинги, състезания, проекти; Осигуряване на достъп до образователни ресурси, специализирани учебни помагала и услуги. Подържане на високо квалифициран персонал. Подкрепа пълноценно учене. за 1.2.Преминава не в едносменен режим на обучение. Поетапно се намаля броя на паралелките в централна сграда. Ремонтиране и приспособяване на още класни стаи. Министерството на образованието и науката си е поставило за цел да се спре практиката учениците да бъдат делени на две смени и да се премине към една- сутрешната, за всички ученици. Много пощадящо и предпочитано е за учениците. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет. 6

7 1.3 Осигуряване на достъп за трудно подвижни лица Изграждане на рампа за инвалиди Позициониране на учебния процес в лесно достъпни места. Сградата е пригодна за обучение на трудноподвижни ученици; достъпна е за възрастни със двигателни затруднения; отговаря на европейските стандарти. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет, училищно настоятелство, дарения, средства от проекти 1.4. Обновяване и поддържане на базата. Модернизиране на материално-техническата база, чрез извършване на основни и текущи ремонти, закупуване на техника и материали. Поддръжка на местата за почивка и изграждане на кътове за отдих. Изпреварващо предоставяне на учителите на най-модерна и достъпна техника за осъществяване на интерактивно обучение. Озеленяване на част от двора. Преобзавеждане на кабинетите със старо обурудване. Обезпечаване на процеса на обучение с достатъчно технически средства и други необходими пособия. Осигуряване на здравословна и естетична вътрешна среда. Поддържане на много добра база и запазване на условията за модерно обучение.. Променя се или се запазва приветливата визия на сградата. Изграждане на навици в учениците да се грижат и опазват красивите помещения. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет, училищно настоятелство, дарения, средства от проекти Изграждане по-разширена на Инвестицията в иновации с фокус върху STEM. Младите хора ще придобият нужните знания и умения, за да 2021/ 2025 г Делегиран бюджет 7

8 училищна STEM среда. 1.6 Мотивиране на учениците за участие в учебния процес чрез качествено обучение. Създаване на поколение с фокус върху изучаването и прилагането на компетентности в областта на природоматематическите науки. Действия насочени към прилагането на съвремените технологии в класната стая. Насърчаване на децата да споделят идеите си, да участват в групови проекти и да прилагат вече наученото на практика. Подготовката на преподаватели, които ще работят с учениците в това пространство. Обучение на учителите в условията на международно партньорство и обмяна на опит. Развитие на способностите и талантите. Формиране и разжитие на ключови компетентности. Осигуряване на равен достъп до качествено образование на всички деца и ученици, предполагащо непрекъснато надграждане на знания, умения и компетентности с оглед максимално развитие потенциала на всяко дете и възможност за пълноценна социална реализация. Създаване на условия за се реализират успешно в професиите на бъдещето. Учениците ще се обучават в среда и чрез методи, близки до бизнеса и реалния живот. Обучението в училище ще насърчава ученето чрез творчество и създаването на иновативни решения за проблеми от реалността. Повишване на образователните резултати. Придобиване на система от компетентности, трайни, цялостни знания, ключови умения и нагласи. Осъществяване оптимално ниво на вътрешна мотивация у учениците. Осигуряване на позитивна образователна среда за подкрепа и развитие на всеки ученик. Мотивация за учене и пълноценно участие. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет 8

9 личностна изява, инициатива и творчество. Обективно измерване и оценяване на училищните постижения, на знанията и уменията на учениците. Подкрепа за пълноценно участие. Усъвършенстване и представяне на добри педагогически практики за работа с напреднали и изоставащи ученици както и непрекъснатото интегриране на ученици със СОП. Усъвършенстване на уменията на учителите за работа с приложни компютърни програми и изготвяне на продукти, предполагащи интегрирането на отделни предметни области и междупредметни връзки чрез интерактивни методи на преподаване и ИКТ. Осигуряване на специализирана помощ при подготовката, за развиване на таланти и удовлетворяване на потребности и интереси. 9

10 1.7. Прилагане на нови и разнообразни форми за личностното развитие на децата. Работа с психолог. Разработване и прилагане на програми за групова или индивидуална работа с ученици за развитие на социални и комуникационни умения, превенция на зависимости и различни видове риск - консултиране с психолог. Посредничество при решаване на конфликти, възникващи в училищна среда. Професионално ориентиране и кариерно развитие на ученици. Оценка на потребностите на учениците чрез използване на стандартизирани диагностични формални и неформални методи за изследване с цел определяне на функционирането на ученика с ориентиране към подходящата подкрепа и приобщаване. Индивидуална кризисна интервенция при психотравматични събития. Психолозите спомагат за поуспешното преодоляване от учениците на възникнали затруднения в училище, семейство и общество. Създаване на предпоставки и условия за изграждане на високо образование и подготвени емоционално за живота в демократичното общество личности. Ограничаване проявите на агресия в училище. Оптимизиране и хуманизиране на взаимоотношенията. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет 10

11 1.8. Привличане на родителите за партньори. Изграждане на партньорство между родителите и училището, основано на взаимно доверие, общи цели и двупосочна комуникация. Установяване на нагласите у родителите за сътрудничество. Родителите активни участници в класовите и училищни проекти. Целенасочени усилия за повишаване педагогическия капацитет на учителите за работа с родители. Създаване на информационна банка с данни и координати за връзка с родителите, която да е актуална и достъпна по всяко време за педагозите в училището. Училището предоставя възможност на родителите да присъстват в учебното заведение чрез организиране на регулярни родителски срещи, беседи, групови тренинги, индивидуални посещения по покана на педагозите или по лично желание на семействата на учениците. Положителната връзка между семейството и училището кара детето да осъзнае, че важните хора в живота му работят заедно. Всичко това помага на ученика да се чувства по-добре и да се реализира поуспешно в училище. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет, партньорски организации, училищно настоятелство 11

12 1.9. Участие в национални и международни програми и проекти. Разработване и участие с проекти в НП на МОН, ОП от новия програмен период, покриващи наши потребности. Сформиране на екип от педагогически специалисти за участие. Привличане на родители, ученици, общественици. Управление, основано на креативност и иновация. Сътрудничесво между институците и свързване в мрежи. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет, партньорски организации 2.1. Формиране на ядра по интереси сред учителите с оглед генериране на продуктивни професионални модели. Актуализиране и изпълнение на плана за квалификационна дейност в съответствие с потребностите на преподавателите и училището. Формиране на фокусгрупи според интересите на отделните преподаватели и организиране на неформални съвместни дейности. Провеждане на тиймбилдинг и обучения на колектива, семинари и др. Реализиране на заявени потребности, придобити нови компетенции и умения. Повишава се мотивацията на учителите. Променя се подхода към преподаването към потворчески и иновативен. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет Изграждане на ресурсна банка с добри практики и материални ресурси Съхраняване на документи и материали в творчески архив. Осигурява се приемственост и споделяне на добрите практики. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет 12

13 2.3. Осигуряване на приемственост и устойчивост при прилагането на добри практики Поддържане на професионални и училищно портфолиа. Осигуряване на тяхната достъпност. Конкуренцията се заменя със сътрудничество в избора на педагогически подход в работата. Стимулира се груповата работа и сред учителите. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет Изграждане на капацитет за разработване на проекти и участие в европейски и национални програми за развитие на образованието. Сформиране на екип от допълващи се специалисти Привличане на родители и партньорски организации Работи се по проекти, подобряващи материалната наличност, педагогическия и административен капацитет. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет, партньорски организации Организиране на форуми за изява на талантливи ученици, насърчаване и подкрепа за участие в такива извън училище Организиране на вътрешни състезания Подкрепа на учениците за участие в извънучилищни изяви Учениците разширяват кръга от своите социални умения, повишава се тяхната мотивираност за учене. Училището повишава конкурентноспособността на продукта на своята дейност 2021/ 2025 г Делегиран бюджет, партньорски организации. 13

14 3.2. Превенция на агресията, тормоза и други негативни прояви в училищната общност Осигуряване на подкрепа на децата и учениците във всяка област на училищния живот Извършване на диагностика Поддържане на механизъм и изготвяне на план за действие за противодействие на училищния тормоз Информационна кампания за запознаване с дефинициите за тормоз Организиране на акции в подкрепа на деца и ученици жертви на тормоз, със заболявания, финансово неосигурени. Сформиране или запазване на ученически парламент. Участие при обсъждане на инициативи и проблеми, свързани с ученическия живот. Провеждане на Ден на ученическо самоуправление. Индивидуална работа с всеки ученик по отношение на неговите потребности, способности, напредък, дефицити и мотивация. Установява се реалното състояние в училището по отношение на тормоза. Вземат се адекватни мерки. Учениците се възпитават в съпричастност и ненасилие. Учениците спортуват и участват в различни форми на културна дейност. 2021/ 2025 г 2021/ 2025 г Делегиран бюджет, партньорски организации. Делегиран бюджет. 14

15 3.4. Организиране на дейности за борба с противообществ ените прояви и противодействие срещу наркоманията и сектите. Запознаване на учениците за осмисляне на основни проблеми свързани с наркотиците и сектите, с цел въздействие срещу поведението им. Провеждане на системна разяснителна работа в час на класа по проблемите на противообществените прояви сред малолетните и непълнолетните чрез подходящи ефикасни методи и форми. Комисията, класните ръководители и възпитатели да проведат беседи или разговори по теми свързани с проблемите. Представяне на презентации на тема: Не на наркотиците, Сектите сред нас, /изготвени от ученици от различни паралелки/. Учителите са близо до подрастващите и са сред хората, които също помагат на децата да не попадат под влиянието на вредни зависимости. Когато всички ние се обединим- от класен ръководител през педагогически съветник, медицински работник, психолог, като институция, семейството, ще помогнем на нашите деца да бъдат информирани и да бъдат поустойчиви на предизвикателствата, които ежедневието им поднася. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет, партньорски организации. 15

16 4.1. Разширяване на извънкласните дейности и спорт според нуждите и способностите на учениците. Организиране на разнообразни клубове по интереси. Въвеждане на нетрадиционни извънкласни и извънучилищни дейности според желанието на учениците. Поддържане на тревните площи в двора на училището и оформяне на цветни алеи. Организиране и провеждане на излети, разходки и екскурзии сред Природата. Посещение на природни и исторически забележителности, съпроводени от фотоизложби и изложби на рисунки. Стимулиране работата на ученически съвет, който да обобщава предложенията и мненията на всички ученици за осмисляне и организиране на свободното им време. Извънкласните дейности дават нова социална среда на децата. В зависимост от заниманията, детето развива нови, различни от училищните, компетентности. Децата, които посещават извънкласни занимания, но в по-широк смисъл - които често ходят на културни мероприятия, спортни състезания, се учат също на правила, обноски и етикет 2021/ 2025 г Делегиран бюджет, партньорски организации Откриване и обогатяване на книжното богатство на нашата библиотека, за да я превърнем в любимо място за Обогатяване на библиотечния фонд Ползване на библиотечния кът за провеждане на учебни часове и извънласни дейности. Ченето ни прави посъпричастни към другите. Четенето подобрява функциите на мозъка. Четенето подобрява паметта и мисловните способности. Четенето обогатява речника. Пълна библиотека в училището ни е ще е едно 2021/ 2025 г Делегиран бюджет, партньорски организации. 16

17 отдих и творчество Ремонт и оборудване на изцяло нов физкултурен салон. Изцяло финансиране за напълно нов салон. неизчарпаемо вдъхновение и богатство за нашите ученици. Повече място за спорт и развлечения. 2021/ 2025 г Делегиран бюджет, партньорски организации. IV. ДЕЙНОСТИ В ИЗПЪЛНЕНИЕ НА НАЦИОНАЛНИ И РЕГИОНАЛНИ СТРАТЕГИИ И ПОЛИТИКИ. ПОЛИТИКА ЗА ПОДКРЕПА НА ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ Политиката за подкрепа за личностното развитие на детето и ученика в ОУ Душо Хаджидеков, гр. Пловдив е свързана с осигуряване на приобщаващото образование на децата и учениците в системата на предучилищното и училищното образование, както и с организацията и управлението на процеса на предоставяне на подкрепа за личностно развитие. Мерки за реализиране на програмата Отговорни лица Срок за изпълнение Индикатори Очаквани резултати I. ОРГАНИЗИРАНЕ И КООРДИНИРАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ОБЩА И ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ 1. Със заповед на Директора на училището се определя координатор за осигуряване на процеса на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие на учениците. Директор м. септ.2022г. Брой ученици: 2. Провеждане на регулярни екипни срещи с класните ръководители на учениците от I до VII клас, учителите и други специалисти, за организиране на процеса на обща и допълнителна подкрепа. - с хронични заболявания; - с обучителни трудности; - в риск; - със СОП; - с изявени дарби. Предоставяне на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие на учениците. Класни ръководители Директор Учители Училищни психолози От м. септ.2022г. до м. юни 2023г. 17

18 3. Утвърждаване на списък с учениците, на които ще се предоставя допълнителна подкрепа за личностно развитие (ДПЛР). 4. Проучване на факторите, пораждащи необходимостта от обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие. 5. Проследяване динамиката в развитието на ученика и при необходимост, внасяне промени в плана за подкрепа и в индивидуалните учебни програми Директор Класни ръководители Учители Координатор Класни ръководители Учители Училищни психолози Училищни психолози Класни ръководители От м. септ.2022г. до м. юни 2023г. От м. септ. 2022г., както и по всяко време, при включване на ученик в програмата. На всеки три месеца през учебната година. Брой ученици за ДПЛР План за подкрепа на ученика, съобразно индивидуалните му потребности. Постигнати резултати Добиване на поясна представа за преблемите и потребностите на ученика, за да получи адекватна подкрепа. Предоставяне на равни възможности на всеки ученик и приобщаване на учениците от уязвими групи. II. МЕРКИ ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ И ЗА ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЯЗВИМИ ГРУПИ Общата подкрепа за личностно развитие (ОПЛР) в училище се изразява във включване на учениците в: - допълнително обучение по учебни предмети при условията на ЗПУО; - консултации по учебни предмети и допълнителни консултации по учебни предмети, които се провеждат извън редовните учебни часове; - логопедична работа с учениците; - занимания по интереси, за развитие на интересите, способностите, компетентностите и изявата на учениците в областта на науката, технологиите, изкуството и спорта; - изграждане на позитивен психологичен климат въз основа на Механизма за противодействие на училищния тормоз. Училищни психолози Учители Ресурсни учители Логопед През цялата учебна година. Брой ученици, на които ще се предоставя допълнителна подкрепа за личностно развитие. Проследяване и установяване напредъка на учениците и ефективността на работа на програмата. 18

19 ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ Мерки за реализиране на програмата Отговорни лица Срок изпълнение за Финансиране Индикатори І. ПРОУЧВАНЕ И ОЦЕНКА НА РИСКА ОТ ОТПАДАНЕ 1. Провеждане на работни срещи по екипи с класните ръководители на учениците от І VІІ клас за обсъждане обхвата на учениците, посещаемост на учебните занятия и причини за допуснатите отсъствия. 2. Идентификация на ученици в риск от отпадане. Индивидуална работа от страна на учителите със застрашените от отпадане ученици. 3. Проучване на факторите, пораждащи риска от отпадане за всеки ученик персонално. 4. Понижаване на риска от отпадане и осигуряване на подкрепяща среда и ресурси. Включване на ученици в риск от отпадане в допълнителна работа с тях. Класни ръководители Учители в ЦДО Директор Класни ръководители Учители по предмети и в ЦДО Училищен екип Класни ръководители Учители в ЦДО Училищни психолози Училищен екип Класни ръководители Училищни психолози От м. Октомври 2022г. до м. Юни 2023г. От м. Ноември 2022г. до м. Юни 2023г. м. Ноември 2022г., както и по всяко време при включване на ученик в програмата До края на м. Януари и м. Юни 2023г.. Не е необходимо Не е необходимо Не е необходимо Не е необходимо Брой ученици: - с хронични заболявания; - с обучителни трудности; - проблеми в поведение и общуване; - отсъствали от учебни занятия Брой ученици: - с голям брой отсъствия по уважителни причини; - допуснали голям брой отсъствия по неуважителни причини; - със слаби резултати от писмените изпитвания за отчитане на входното ниво и последващия текущ контрол; Изготвяне на индивидуална карта на ученика за отчитане на рисковите фактори за отпадане от училище Докладване на резултати след края на срока за изпълнение на Директора. 19

20 ІІ. ОСИГУРЯВАНЕ НА ПОЗИТИВНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА УЧИЛИЩЕН КЛИМАТ, АТМОСФЕРА, ВЗАИМООТНОШЕНИЯ 1. По-голяма атрактивност на преподавания материал, чрез използване на интерактивни методи и електронни уроци. 2. Повишаване на достъпа до съвременни информационни технологии и електронизация на учебния процес. Учители Директор През учебната г. През учебната г. Не е необходимо Училищен бюджет; финансиране по проекти Брой проведени уроци Брой обхванати ученици и учители ІІІ. МЕРКИ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА ОТПАДАНЕТО НА УЧЕНИЦИ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА 1. Ежемесечна справка от класните ръководители относно допуснати отсъствия по уважителни и неуважителни причини. 2. Ежемесечна справка от учителите по отделните учебни предмети за ученици с повече от две слаби оценки. 3. Включване на учениците с голям брой отсъствия и слаби оценки в графика за консултации на учителите. 4. Инициативи за подпомагане на ученици в риск от техни съученици (засвидетелстване на приятелско отношение, подкрепа и съпричастност) 5. Планиране и осъществяване на контрол за редовно и точно вписване на Класни ръководители Учители предмети по Класни ръководители Учители по предмети Класни ръководители Училищни психолози Всеки последен работен ден на календарния месец Всеки последен работен ден на календарния месец До трайно повишаване на резултатите През учебната г. Не е необходимо Не е необходимо Не е необходимо Не е необходимо - Брой отсъствия по уважителни причини - Брой отсъствия по неуважителни причини Брой слаби оценки Брой проведени консултации с учениците в риск Брой инициативи за подпомагане между съученици Директор Ежемесечно Не е необходимо Брой осъществени проверки 20

21 отсъствията на учениците в училищната документация. 6. Участие на учениците в извънкласни и извънучилищни дейности клубове, ателиета, състезания, конкурси и др. 7. Провеждане на тематични здравни беседи: - лекция за здравната просвета на учениците и предпазване от различни заболявания. 8. Включване на родителската общност в партньорски дейности и мероприятия за предотвратяване на преждевременното напускане на училище. Учители Учители в ЦДО Учители, Медицински специалист Училищно ръководство Класни ръководители През учебната г. м. февруаримарт 2023г. През учебната 2022/2023г. Училищен бюджет; финансиране по проекти Не е необходимо Дял от учениците, включени в дейностите Брой беседи Не е необходимо Брой партньорски дейности и инициативи ІV. КОРЕКТИВНИ МЕРКИ ЗА ИНТЕРВЕНЦИЯ ПРИ УЧЕНИЦИ В РИСК ОТ ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩНО ОБУЧЕНИЕ Подкрепа на учениците, застрашени от отпадане: 1. При идентифициране на ученик, застрашен от отпадане се сформира екип за разработване индивидуален план за обща подкрепа. 2. Сформиране на екип за подкрепа за личностно развитие класен ръководител; учители, преподаващи в класа на ученика в риск; учителите в ЦДО Учители по предмети Учител в ЦДО Училищни психолози В рамките на една учебна седмица, при идентифициран ученик в риск от отпадане Не е необходимо Брой ученици, за които е разработен индивидуален корективен план. 21

22 3. Изработване на план-график от учителите за допълнителна учебна работа с ученик, застрашен от отпадане, с цел оказване на помощ за усвояване на пропуснатия или неусвоен учебен материал. Училищен екип Учители по предмети В рамките на една учебна седмица при констатиран риск от отпадане Не е необходимо Брой тематични планове и графици. 4. Провеждане на групова работа с класа за проучване взаимотношенията на ученика в риск със съучениците му и насоки за оказване на подкрепа. 5. Възлагане на индивидуални задачи и проекти, с цел насърчаване на учебната активност и възможността за себеизява на ученика в риск от отпадане. Класни ръководители Училищни психолози Класни ръководители Училищни психолози През учебната г. През учебната г. Не е необходимо Не е необходимо Брой проведени срещи с класа. Брой възложени задачи и проекти. Резултати от изпълнението. 6. Механизъм за противодействие на училищния тормоз 7. Кариерно ориентиране на застрашените от отпадане ученици и учениците със СОП Всички учители, Директор, Училищни психолози Всички учители, Директор Училищни психолози През учебната г. През учебната г. Не е необходимо Не е необходимо Брой обхванати ученици, учители Брой проведени инициативи Подкрепа на родителите: 1. Провеждане на срещи между родителите и училищния екип за работа с ученика, с цел изясняване на причините за риска от отпадане; обсъждане на нагласите и емоционалните преживявания на детето в училище. Училищно ръководство Класни ръководители и учители в ЦДО Училищни психолози През учебната г. Не е необходимо Брой проведени срещи с родителите 22

23 2. Ангажиране на родители в подготовката на класни и извънкласни спортни мероприятия и тържества. Всички учители, Директор През учебната г. Училищен бюджет Брой проведени срещи с родителите Подкрепа на учителите: 1. Участие в квалификационни дейности 2. Участие в Регионална конференция на началните учители Училището - място за децата 3. Наставничество на новоназначените и млади учители. Всички учители, Учители начален етап Директор в През учебната г. Училищен бюджет - Брой проведени квалификации - Брой начални учители и представени добри практики - Брой обхванати учители ПОЛИТИКА ЗА РАЗВИТИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ И МЕРКИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИЯ ТРУД Тема Целева група Срок Отговорник 1. Диагностика на знанията и уменията на учениците индивидуални резултати, педагогически методи и средства за подобряването им. 2. Прилагане на интерактивни методи на обучение, ИКТ и дидактични материали в дейности, които провокират мисленето и самостоятелността на децата, формират практически умения за прилагане на получените знания. Използване на електронни материали и онлайн платформи. 3. Ежедневна комуникация между педагогическите специалисти, участващи в образователния процес в училището. 4. Ефективно диференциране на задачите при планирането на образователния процес. 5. Редовна, двупосочна и пълноценна комуникация с родителите с цел по-добро разбиране на учебната програма, очакваните резултати, учебните ресурси, канали за комуникация. Ученици V VII клас г г. Преподаватели по предмети Ученици I VII клас Целогодишно Преподаватели по предмети, класните ръководители Ученици I VII клас Целогодишно Преподаватели по предмети, класните ръководители Ученици I VII клас Целогодишно Преподаватели по предмети, класните ръководители Ученици I VII клас Целогодишно Преподаватели по предмети, класните ръководители 23

24 6. Сътрудничество и взаимодействие чрез индивидуални и групови форми на работа: участие на родителите в органи за подпомагане развитието на училището, съуправление и помощни консултативни органи: родителски съвети, Обществен съвет, Училищно настоятелство. 7. Участие на родителите в открити форми и инициативи (открити уроци, тържества, кампании, празници, състезания, съвместни дейности, тренинги; индивидуални консултации; тематични родителски срещи; включване в реализирането на програмите по гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование чрез дискусии и консултации с родители на ученици, специалисти по конкретна област и други). 8. Провеждане на занимания извън класната стая: - на открито в библиотеки, музеи, изложби, читалища и други; - занимания по интереси, съобразени с желанията на учениците; - участие в международни, национални и регионални проекти и програми. Ученици I VII клас Целогодишно Училищно ръководство, преподаватели по предмети, класните ръководители Ученици I VII клас Целогодишно Преподаватели по предмети, класните ръководители Ученици I VII клас Целогодишно Преподаватели по предмети, класните ръководители 9. Индивидуална работа с ученици Ученици I VII клас Целогодишно Преподаватели по предмети 10. Подготовка и участие в олимпиадите по предмети Ученици IV Февруари, Преподаватели по VII клас 2023 г. предмети 11. Тематични срещи и беседи в читалище П. Р. Славейков и библиотека Ив. Вазов 12. Участие в градските състезания по български език Грамотни ли сме и Св. св. Иван Рилски Начален курс По график Класните ръководители Ученици I VII клас По график Преподаватели БЕЛ 13. Организиране и провеждане на еднодневни екскурзии с познавателна цел. Ученици I VII клас По график Преподаватели по предмети, класните ръководители 24

25 14. Пробни изпити по формата на НВО по БЕЛ и математика. Ученици от VII клас Април - май 2023 г. Преподаватели по БЕЛ и математика в седми клас 15. Поощряване на ученическото творчество чрез провеждане на изложби от произведения на учениците в двете сгради на училището. Ученици I VII клас Целогодишно Преподаватели по предмети ПОЛИТИКА ЗА УТВЪРЖДАВАНЕ НА ПОЗИТИВЕН ОРГАНИЗАЦИОНЕН КЛИМАТ Стратегическа цел Осъществяване на самостоятелна и активна училищна политика с европейска насоченост, отговаряща на динамичните изисквания на настоящето и бъдещето, поставяща в центъра на образователния процес детето, с неговите заложби, интереси и потребности. Осигуряване на достъпно, всеобхватно и качествено образование и възпитание на учениците от І-VІІ клас на ОУ Душо Хаджидеков гр. Пловдив чрез повишаване квалификацията на педагогическите специалисти и непрекъснато самообразование. Дейност срок отговорник 1. Усъвършенстване на методите на обучение с цел те да станат постоянен Всички преподаватели привлекателни, мотивиращи и подкрепящи позитивната дисциплина на учениците 2. Осигуряване на наставничество чрез консултации и извънкласни постоянен Всички преподаватели дейности 3. Приучване на учениците да говорят позитивно чрез постоянен Всички преподаватели открити беседи за тяхните успехи / неуспехи/ и постижения открити беседи, в които учениците дават израз на чувствата си без да нараняват 4. Приобщаване на родителите към обсъждане на успехите / неуспехите / на учениците чрез постоянен Всички преподаватели родителски срещи разговори в духа на сътрудничеството ЕТИЧЕН КОДЕКС НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ Позовавайки се на Конвенцията на ООН за правата на детето, Европейската харта за правата на човека, Закон за предучилищното и училищно образование, ръководени от принципите, че: 25

26 всяко дете трябва да бъде подготвено да води живот на самостоятелна личност в обществото и да бъде възпитано в духа на ценностите на Република България и Европейския съюз; че като страни на образователния процес трябва да си партнираме и сътрудничим в дух на добра воля ние, педагогическите специалисти, служителите, учениците и родителите - участници в образователния процес на Основно училище Душо Хаджидеков, приехме моралния ангажимент в своите взаимоотношения и взаимодействие да се ръководим от принципите и нормите на настоящия Етичен кодекс. ЦЕЛ НА ЕТИЧНИЯ КОДЕКС: Да утвърди основните принципи и норми на поведение, от които следва да се ръководят участниците в образователния процес на Основно училище Душо Хаджидеков. ПРИНЦИПИ: 1. Спазване на Конституцията и законите на Република България; 2. Грижата за живота и здравето на детето е на първо място; 3. Детето е личност и всички дейности по неговото образование и възпитание следва да осигуряват възможности за неговото развитие и приобщаване към обществените традиции и ценности; 4. Равнопоставеност и взаимно зачитане на правата на всеки, независимо от раса, вяра, националност, убеждения, пол, социален статус; 5. Създаване и поддържане на толерантни отношения: учтивост, уважение, взаимопомощ и справедливост. ЕТИЧНИ НОРМИ: ОБЩИ: 1. Всички участници в образователния процес опазват живота и здравето на себе си и на останалите; 2. Всички участници в образователния процес опазват училищното имущество и не допускат други да го рушат; 3. Всички участници в образователния процес се явяват в училището в приличен външен вид; 4. Всички участници в образователния процес опазват доброто име на училището; 5. Всички участници в образователния процес уважават мнението на останалите и не допускат поведение, накърняващо достойнството и правата на отделната личност. СПЕЦИФИЧНИ: ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТИ И НЕПЕДАГОГИЧЕСКИ ПЕРСОНАЛ: 1. Във взаимоотношенията си не допускат лично отношение; 2. В решенията си не се водят от личен интерес; 3. При възникнали конфликти запазват спокойствие и търсят адекватно решение и помощ; 4. Използват данни и документи само със служебна цел; 5. Не разпространяват поверителна информация; 26

27 6. Спазват всички разпоредби и препоръки на съответните органи във връзка с разпространението на COVID-19, включително неявяване на работното място със симптоми на вирусно заболяване преди консултация с личен лекар. УЧЕНИЦИ: 7. Не пречат на учителите да изпълнят професионалните си задължения; 8. Не пречат на съучениците си по време на учебния процес и в междучасията; 9. Подпомагат съучениците си при необходимост; 10. Информират родителите си за училищния живот достоверно; 11. Уважават труда и на непедагогическия персонал и се съобразяват с препоръките му. 12. Спазват всички разпоредби и препоръки на съответните органи във връзка с разпространението на COVID-19, включително неявяване в училището със симптоми на вирусно заболяване преди консултация с личен лекар. РОДИТЕЛИ: 13. Помагат на учителите да изпълнят професионалните си задължения; 14. Не разпространяват непроверена информация за училището; 15. Насърчават своето и останалите деца в добрите им начинания; 16. Уведомяват учителите и директора за проблеми и не допускат саморазправа; 17. Дават личен позитивен пример на своите и останалите деца. 18. Спазват всички разпоредби и препоръки на съответните органи във връзка с разпространението на COVID-19, включително не допускат детето им да посещава училище със симптоми на вирусно заболяване преди консултация с личен лекар. V. ДЕЙНОСТИ В ИЗПЪЛНЕНИЕ НА СПЕЦИФИЧНИ УЧИЛИЩНИ ЦЕЛИ И ПРИОРИТЕТИ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНАТА РАБОТА ЗА ПОСТИГАНЕ НА РЕАЛНИ РЕЗУЛТАТИ Утвърждаване на ЕКК като център на вътрешно-училищната квалификaционна дейност. Формиране на нагласа и умения за работа в екип. Непрекъснато повишаване информираността на учителите. Високо ниво на образователно равнище на учениците. Обмяна на идеи и опит за съвременни методи и форми на обучение между колегите. Прилагане на разнообразни иновативни методи и техники на преподаване и оценяване. Основни задачи: 1. Да се стимулират класните ръководители към самоподготовка и усъвършенстване и към активно обучение, чрез обмяна на педагогически опит. 2. Да се създадат условия в методическото обединение за делова и хуманна атмосфера на откритост и гласност при постигане на успехи и неуспехи, трудности и проблеми. 3. Развиване на интелектуалните способности на учениците, тяхната индивидуалност и самостоятелност, чрез търсене на ефективни технологии за възпитание. 4. Да се постави ученикът в активна позиция по отношение на възникнал проблем, да се насърчава за овладяване и практикуване на интелектуални умения и активното комуникативно поведение. 27

28 5. Да се формират знания и умения на учениците за активно взаимодействие със социалната среда и участие в демократичните процеси. 6. Организиране на извънкласни дейности във връзка с отбелязване на важни годишнини от световната и националната история. 7.Осигуряване на взаимопомощ между класните ръководители, семейството и различни организации в процеса на възпитателната работа с учениците. 8. Запознаване с новости в педагогическата литература и участие на учителите в обучителни курсове и семинари според плана за квалификационната дейност. Дейности и мероприятия в начален етап: ДЕЙНОСТ СРОК ОТГОВОРНИК 1. Организационна среща за новата учебна година: учебна документация, планиране на дейности, мерки за Ковид 19 м. септември Учителите в ЕКК 2. Разработване и приемане на план за дейността на ЕКК до г. Учителите в ЕКК 3. Изготвяне на графици за самостоятелни работи, дежурства, час за консултации с ученици и допълнителен час на класа приемно време за м. септември Учителите в ЕКК родители и водене на училищна документация 4. Извършване на входяща диагностика на знанията и уменията на учениците. до г. Учителите в ЕКК I-IV кл. 5. Запознаване с новите указания от съвещания на началните учители г. Жана Кънева 28

29 6. Срещи с писатели постоянен Учителите в ЕКК 7. Посещение на библиотеки и читалища постоянен Кл. р-ли IV клас 8. Анализ на резултатите от входните нива до 9. Участие в общински, регионални и национални конкурси, състезания и олимпиади г. постоянен Отговорниците по випуски Учителите в ЕКК 10. Поддържане на сайт Участвай и променяй постоянен Учител по информационни технологии 11. Участие в дейностите организирани от РУО постоянен Учителите в ЕКК 12. -Организиране на еднодневни екскурзии, съобразени с изучавания учебен материал -Посещение на ансамбъл Тракия -Посещение на музеи, изложби, театри м. май, октомври м. XII и III постоянен Кл. р-ли на I, II, III, IV клас Кл. р-ли Кл. р-ли на I, II, III, IV клас 29

30 13. Патронен празник - посещения на места, свързани с живота на дарителя и подаване информацията на ЗДУД до 28.X.22 Отговорници по випуски 14. Патронен празник 28.X.22 Класните ръководители 15. Предоставяне на материали за програмата Участвай и променяй постоянен Учителите в ЕКК 16. Участие на учениците в ежемесечните състезания, организирани от СБНУ 17. Участие и организиране на празници: постоянен Невена Василева, Румяна Кавалска Класните ръководители Освобождението на Пловдив Ден на розовата фланелка Ден на Земята Спортен празник Класни ръководители Провеждане на зелени училища м. май, юни Кл. р-ли II, IV клас 19. Организиране и провеждане на празник на буквите с учениците от първи клас м. март Кл. ръководители на първи клас 30

31 20. Участие във вътрешно и външно квалификационните дейности на училището постоянен Учителите в ЕКК 21. Вътрешни и външни квалификационни дейности: А/ Вътрешни Запознаване с политиката за развитие на училищната общност и мерки за повишаването на качеството на учебната 2022 / 2023 г. м. септември обучител: Комисия по КД Е. Шишманова Обсъждане на новости в образованието и приемане на Плана за дейности на ЕКК през учебната 2022 / 2023 г. м. септември обучител: Комисия по КД Е. Шишманова Запознаване с новите изисквания за НВО 4 клас м. септември обучител: Комисия по КД Т. Цачева Информационни срещи с цел запознаване на учителите след проведените организационнометодически съвещания м. септември октомври Председател на ЕКК. 31

32 Атестиране на педагогическите специалисти Работата в клубовете по интереси - възможност за разширяване достъпа на младите хора до култура и многостранно развитие на детската личност в условията на иновативна и приобщаваща образователна среда (споделяне на добри практики от работата на Драма клуб към ОУ "Душо Хаджидеков") Работата в клубовете по интереси - възможност за разширяване достъпа на младите хора до култура и многостранно развитие на детската личност в иновативна и приобщаваща образователна среда Емоционална интелигентност, кризи и кризисни интервенции м. ноември обучител: Т. Дачева февруари И. Александрова м. март Р. Чонова м. април Д. Николова Комисия по КД Комисия по КД Комисия по КД Комисия по КД Ролята на изобразителните дейности за социализацията на децата със СОП Leadership, team building техники за работа с колеги и ученици работа в екип Б/ Външни м. май Ц. Марова м. юни външен обучител Комисия по КД Комисия по КД 22. Мотивация, дисциплина, внимание как да завладеем класа (групата), да задържим вниманието им и да ги вдъхновим да продължат да работят сами м. ноември Комисията по КД 32

33 Медии, обществени комуникации и PR в образованието Стратегии за намаляване на стреса и тревожността в класната стая м. февруари Комисията по КД м. март Комисията по КД Метафорични асоциативни карти иновативен метод за подобряване на комуникацията, насърчаване на изразяването и стимулиране на въображението на децата и учениците м. април Комисията по КД Лична и професионална ефективност на учителя. Концепции за постигане на ефективност. Техники за повишаване на м. май Комисията по КД ефективността. Техники за развиване на меките умения на учителя като предпоставка за повишаване на ефективността в педагогическия процес 23. Анализ на резултатите от изходяща диагностика до г. Отговорниците по випуски I, II, III, IV клас 24. Тържество по случай завършването на учебната година за 1-4 клас Кл. ръководители 25. Организиране на ученически лагери м. юли Кл. р-ли на III клас 26. Анализ на резултатите НВО и стратегия за подобряването им. м.юни ЗДУД Класните ръководители Дейности в среден курс 33

34 ДЕЙНОСТ СРОК ОТГОВОРНИК 1. Организационна среща за новата учебна година: учебна документация, планиране на дейности 2. Разработване и приемане на план за дейността на ЕКК; избор на отговорници по випуски 3. Изготвяне на графици за самостоятелни работи, дежурства, календарни планове за часа на класа съобразно спецификата на паралелките, час за консултации с ученици и допълнителен час на класа приемно време за родители и водене на училищна документация 4. Осигуряване на приемственост при поемане на класовете от начален курс в прогимназиалната степензапознаване на кл.р-ли с особеностите на ученическите колективи и индивидуалните особености на децата в паралелките м. септември Учителите в ЕКК до г. Учителите в ЕКК г. Учителите в ЕКК до г. Кл.ръководители 5. Провеждане на организационна родителска среща и съгласуване плануваните инициативи и мероприятия на класовете с родителите, както и тяхното участие и подкрепа в живота на класа. м.септември Кл.ръководители 6. Запознаване с новите указания от съвещаниятa на учителите по предметни обединения 7. Запознаване с промените в нормативните документи за средното образование, с училищния правилник и спазване на правилника за осигуряване на безопасни условия на обучение и труд.начален и периодичен инструктаж на учениците. м. септември 2022 г. Учителите по предметни обединения постоянен Кл.ръкодители 8. Обсъждане на резултатите от входните нива на у-те м. октомври Учителите по предметни обединения 9. Оказване на помощ и съдействие на новопостъпилите членове на МО и на тези с кратък педагогически стаж постоянен Учители- наставници, Гл.учител 34

35 10. Подготовка и провеждане на мероприятия, свързани с изучаване на живота на патрона на училището- Душо Хаджидеков.Екскурзии, посещения на музеи, паметна плоча, концерти,рецитали и други инициативи,посветени на патронния празник на училището 11. Запознаване със задължителните символи на българското училище национално знаме, държавен химн, училищно знаме, училищен химн. 12. Обогатяване на библиотечен фонд (книжен и електронен) по основните теми, включени в тематичите планове на класните ръководители г. постоянен постоянен Кл. ръководители Кл.ръководители -за темите по Гражданско образование - Отг: П.Христозов, Д.Грозданова - за темите по Здравно и екологично образование Отг.В. Бухова, Даниела Йовчева - за темите, свързани с отбелязването на българските традиции и обичаи- Отг.Д.Димитрова, Ст.Меретев, М.Ангелова 13. Отбелязване на Денят на Народните будители- изложби на информационни табла, презентации,поднасяне на венци, посещение на изложби, театрална постановка, презентации по випуски. Провеждане на дарителска инициатива Дари книга,посветена на Деня на Народните будители; 14. Участие в инициативата Ден без загинали на пътя Световен ден за възпоменание на жертвите от ПТП Ден на розовата фланелка Ден на търпението 15. Ден на здравословното хранене промоциране на здравословното хранене чрез беседи, реклама и Кл.ръководители г г г г. до края на м.ноември Кл.ръководители,Д.Нико лова,л.барева Мед.с,Кл.р-тели 35

ОУ ” Христо Смирненски ”- с

ОУ ” Христо Смирненски ”- с ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ДУШО ХАДЖИДЕКОВ ГР.ПЛОВДИВ, УЛ. БОГОМИЛ 32, 633 863; 631 728 ; факс 633 863 ; e-mail : ouhadjidekov@abv.bg УТВЪРДИЛ:. ДИРЕКТОР : Грозденка Николова У Ч И Л И Щ Н А П Р О Г Р А М А З А П

Подробно

1

1 ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ДРАГАН МАНЧОВ гр. Пловдив; пк 4001; ул. Чемшир 11; 032642314 Директор; 032643014 - Канцелария www.draganmanchov.info; office@draganmanchov.info УТВЪРЖДАВАМ! Директор:.. / Борис Златарев

Подробно

ОУ “Драган Манчов” – гр

ОУ “Драган Манчов” – гр ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ДРАГАН МАНЧОВ гр. Пловдив; пк 4001; ул. Чемшир 11; 032642314 Директор; 032643014 - Канцелария www.draganmanchov.info; office@draganmanchov.info Утвърждавам! Директор:.. /Борис Златарев/

Подробно

Основно училище ВасилЛевски п.код5790 с.торос,общ.луковит,обл.ловеч,ул. Н.Вапцаров 11

Основно училище ВасилЛевски п.код5790 с.торос,общ.луковит,обл.ловеч,ул. Н.Вапцаров 11 Основно училище ВасилЛевски п.код5790 с.торос,общ.луковит,обл.ловеч,ул. Н.Вапцаров 11 e-mail:toros07@mail.bg,служ.тел.0893328108 http://www.oulevski.com УТВЪРЖДАВАМ: ДИРЕКТОР: /Д.Кътовска/ ПРОГРАМА ЗА

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА СРЕДНО УЧИЛИЩЕ "ХРИСТО БОТЕВ Игр. Павел баня-6155, ул."христо Ботев 13 Директор: S04361/22-06 fax: 04361/22-03

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ХРИСТО БОТЕВ Игр. Павел баня-6155, ул.христо Ботев 13 Директор: S04361/22-06 fax: 04361/22-03 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА СРЕДНО УЧИЛИЩЕ "ХРИСТО БОТЕВ Игр. Павел баня-6155, ул."христо Ботев 13 Директор: S04361/22-06 fax: 04361/22-03 зам.-директор: 04361/22-05 e-mail: soupb@abv.bg ПРОГРАМА

Подробно

Програма за превенция на ранното напускане на училище

Програма за превенция на ранното напускане на училище ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ СВЕТИ ИВАН РИЛСКИ, ГРАД ХАСКОВО 6300, гр. Хасково,бул. Г.С.Раковски 24, тел. 038 622642; e-mail:ou_rilski @abv.bg УТВЪРЖДАВАМ: Тонка Ченгелова 1 / 6 Директор ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО

Подробно

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТУРИЗЪМ ПЕНЧО СЕМОВ - ГАБРОВО УТВЪРЖДАВАМ, ДИРЕКТОР: /Р. Стоянов/ П Р О Г Р А М А ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРИ

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТУРИЗЪМ ПЕНЧО СЕМОВ - ГАБРОВО УТВЪРЖДАВАМ, ДИРЕКТОР: /Р. Стоянов/ П Р О Г Р А М А ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРИ ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТУРИЗЪМ ПЕНЧО СЕМОВ - ГАБРОВО УТВЪРЖДАВАМ, ДИРЕКТОР: /Р. Стоянов/ П Р О Г Р А М А ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРИОБЩАВАНЕ НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЯЗВИМИ ГРУПИ Габрово,

Подробно

1 1

1 1 1 1 2 I.ОСНОВНИ ЦЕЛИ В отговор на принципите за приобщаващото образование възниква необходимостта от разработване и прилагане на цялостна политика за подкрепа на личностното развитие на ученика,чиито цели

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ «АРХ.КАМЕН ПЕТКОВ ПЛОВДИВ УТВЪРЖДАВАМ:... /ДИРЕ

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ «АРХ.КАМЕН ПЕТКОВ ПЛОВДИВ УТВЪРЖДАВАМ:... /ДИРЕ МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ «АРХ.КАМЕН ПЕТКОВ ПЛОВДИВ УТВЪРЖДАВАМ:... /ДИРЕКТОР:Мариана Спасова/ ПРОГРАМА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАВНИ

Подробно

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СТРОИТЕЛСТВО, АРХИТЕКТУРА И ГЕОДЕЗИЯ ВАСИЛ ЛЕВСКИ ВАРНА бул. Сливница 189, тел.: ; тел./факс: ; tcc_var

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СТРОИТЕЛСТВО, АРХИТЕКТУРА И ГЕОДЕЗИЯ ВАСИЛ ЛЕВСКИ ВАРНА бул. Сливница 189, тел.: ; тел./факс: ;   tcc_var ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СТРОИТЕЛСТВО, АРХИТЕКТУРА И ГЕОДЕЗИЯ ВАСИЛ ЛЕВСКИ ВАРНА бул. Сливница 189, тел.: 756-756; тел./факс:745-937; e-mail: tcc_varna@yahoo.com Училищен план за насърчаване и повишаване

Подробно

УТВЪРЖДАВАМ! ДИРЕКТОР:... /С. ЗАФИРОВА/ 7700 Гр.Търговище ул. Кап. Данаджиев 22 УЧИЛИЩНА ПРОГРАМА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ И ЗА ПРИОБЩАВАН

УТВЪРЖДАВАМ! ДИРЕКТОР:... /С. ЗАФИРОВА/ 7700 Гр.Търговище ул. Кап. Данаджиев 22 УЧИЛИЩНА ПРОГРАМА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ И ЗА ПРИОБЩАВАН УТВЪРЖДАВАМ! ДИРЕКТОР:... /С. ЗАФИРОВА/ УЧИЛИЩНА ПРОГРАМА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ И ЗА ПРИОБЩАВАНЕ НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЯЗВИМИТЕ ГРУПИ 2017-2018 учебна година Настоящата Програма е приета

Подробно

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ИВАН ВАЗОВ, ГР. СТАРА ЗАГОРА УТВЪРЖДАВАМ:... Директор: Елка Хънтова Заповед 548/ г. ПЛАН ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ТОРМ

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ИВАН ВАЗОВ, ГР. СТАРА ЗАГОРА УТВЪРЖДАВАМ:... Директор: Елка Хънтова Заповед 548/ г. ПЛАН ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ТОРМ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ИВАН ВАЗОВ, ГР. СТАРА ЗАГОРА УТВЪРЖДАВАМ:... Директор: Елка Хънтова Заповед 548/05.12.2017 г. ПЛАН ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ТОРМОЗ ЗА УЧЕБНАТА 2017/ 2018 ГОДИНА Планът за училищния

Подробно

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ВАСИЛ ЛЕВСКИ, ГЪЛЪБОВО гр. Гълъбово 6280, тел:0418/ , УТВЪРЖДАВАМ: ДИРЕКТОР:... /Нели Кючукова/ ПЛАН ЗА ОСИГ

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ВАСИЛ ЛЕВСКИ, ГЪЛЪБОВО гр. Гълъбово 6280, тел:0418/ , УТВЪРЖДАВАМ: ДИРЕКТОР:... /Нели Кючукова/ ПЛАН ЗА ОСИГ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ВАСИЛ ЛЕВСКИ, ГЪЛЪБОВО гр. Гълъбово 6280, тел:0418/ 6-25-60, e-mail:sougl@abv.bg УТВЪРЖДАВАМ: ДИРЕКТОР:... /Нели Кючукова/ ПЛАН ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ОБЩА И ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ

Подробно

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ИВАН ВАЗОВ, ГР. СТАРА ЗАГОРА УТВЪРЖДАВАМ:... Директор: Елка Хънтова Заповед 2023/ ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО НАПУСКАНЕ

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ИВАН ВАЗОВ, ГР. СТАРА ЗАГОРА УТВЪРЖДАВАМ:... Директор: Елка Хънтова Заповед 2023/ ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО НАПУСКАНЕ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ИВАН ВАЗОВ, ГР. СТАРА ЗАГОРА УТВЪРЖДАВАМ:... Директор: Елка Хънтова Заповед 2023/08.09.2017 ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ОТ УЧЕНИЦИТЕ В СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ИВАН ВАЗОВ,

Подробно

Училищен план за противодействие на училищния тормоз (вариант 1)

Училищен план за противодействие на училищния тормоз (вариант 1) СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ИВАН ВАЗОВ, ГР. СТАРА ЗАГОРА УЧИЛИЩЕН ПЛАН ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ТОРМОЗ за учебната 2016/2017 г. Приет на заседание на ПС с Протокол 18/ 07.09.2016 г. Планът за училищния тормоз

Подробно

Презентация на PowerPoint

Презентация на PowerPoint ИЗГРАЖДАНЕ НА УСТОЙЧИВ ПРИОБЩАВАЩ МОДЕЛ ЧРЕЗ МЕЖДУИНСТИТУЦИОНАЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО slaveikov_pl@abv.bg www.csop-pleven.com ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ Процес на осъзнаване, приемане и подкрепа на индивидуалността

Подробно

Microsoft Word - Plan_strategiq

Microsoft Word - Plan_strategiq Приложение 3 към Стратегия за развитието на детската градина ПЛАН ЗА ДЕЙСТВИЕ ПО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА СТРАТЕГИЯТА ЗА РАЗВИТИЕ НА ДГ СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ ЗА ПЕРИОДА 2016-2018Г. ВЪВЕДЕНИЕ Качеството на предучилищното

Подробно

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НИКОЛА ЙОНКОВ ВАПЦАРОВ - ЦАРЕВО УТВЪРДИЛ: ДАНИЕЛА ФЕЛОНОВА ДИРЕКТОР П Л А Н за дейността на Училищната комисия за превенция на насилиет

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НИКОЛА ЙОНКОВ ВАПЦАРОВ - ЦАРЕВО УТВЪРДИЛ: ДАНИЕЛА ФЕЛОНОВА ДИРЕКТОР П Л А Н за дейността на Училищната комисия за превенция на насилиет СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НИКОЛА ЙОНКОВ ВАПЦАРОВ - ЦАРЕВО УТВЪРДИЛ: ДАНИЕЛА ФЕЛОНОВА ДИРЕКТОР П Л А Н за дейността на Училищната комисия за превенция на насилието Учебна 2019/2020 година І ОСНОВНА ЦЕЛ Създаване на

Подробно

ЦЕНТЪР ЗА1.1ЕЦИАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА 1НА ПОДК1 ША- ЕПА- ГР.ПЛОВДИВ УЛ."ДИМИТЪР ТАЛЕВ" 102: ТЕЛ.:032/ Ш/ , I П

ЦЕНТЪР ЗА1.1ЕЦИАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА 1НА ПОДК1 ША- ЕПА- ГР.ПЛОВДИВ УЛ.ДИМИТЪР ТАЛЕВ 102: ТЕЛ.:032/ Ш/ , I П ЦЕНТЪР ЗА1.1ЕЦИАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА 1НА ПОДК1 ША- ЕПА- ГР.ПЛОВДИВ УЛ."ДИМИТЪР ТАЛЕВ" 102: ТЕЛ.:032/69-25-21.69-25-23. Ш/69-25-21. 69-25-23, 67-22-16 I ПЛАН ЗА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ УЧЕБНА 2018/2019 ГОДИНА

Подробно

Утвърдил: Директор: / Силвия Аврамова / ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ Д.ПЕТРОВ С Л И В Е Н гр.сливен; ул. П.Д.Петков 36; тел.: МЕХАНИЗЪМ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РА

Утвърдил: Директор: / Силвия Аврамова / ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ Д.ПЕТРОВ С Л И В Е Н гр.сливен; ул. П.Д.Петков 36; тел.: МЕХАНИЗЪМ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РА Утвърдил: Директор: / Силвия Аврамова / ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ Д.ПЕТРОВ С Л И В Е Н гр.сливен; ул. П.Д.Петков 36; тел.: 66 76 87 МЕХАНИЗЪМ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЗА УЧЕБНАТА 2018-2019 Г.

Подробно

Full page photo print

Full page photo print ПРОГРАМА за превенция на ранното напускане на учениците Принципи: І. Всеки ученик може да бъде отличник! 1. Да открием тази област, в която даденият ученик е добър; 2. Да му помогнем да се превърне в отличник

Подробно

Средно училище Свети свети Кирил и Методий АСЕНОВГРАД ул. Княгиня Евдокия 41 тел/факс: 0331/ УТВЪРЖД

Средно училище Свети свети Кирил и Методий АСЕНОВГРАД ул. Княгиня Евдокия 41 тел/факс: 0331/ УТВЪРЖД Средно училище Свети свети Кирил и Методий АСЕНОВГРАД ул. Княгиня Евдокия 41 тел/факс: 0331/6 47 87 e-mail:sskm12@abv.bg http://www.susskm.com УТВЪРЖДАВАМ: МАЯ КРАЕВА Директор на СУ Св.св.Кирил и Методий

Подробно

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ СВ. ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ" 2932, с. Абланица, общ. Хаджидимово, обл. Благоевград, ул. Христо Ботев 1, тел: , e-

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ СВ. ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ 2932, с. Абланица, общ. Хаджидимово, обл. Благоевград, ул. Христо Ботев 1, тел: , e- СРЕДНО УЧИЛИЩЕ СВ. ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ" 2932, с. Абланица, общ. Хаджидимово, обл. Благоевград, ул. Христо Ботев 1, тел: 0893 60 52 47, 0892 60 20 57 e-mail: souablanica@abv.bg. suablanica@abv.bg Съгласувал:...

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА О Б Щ И Н А К Р У Ш А Р И О Б Л А С Т Д О Б Р И Ч 9410, с. Крушари, тел : 05771/2024, факс 05771/ 2136, E-mail krushari@dobrich.net; site: www.krushari.bg ОБЩИНСКА ПРОГРАМА ЗА ЗАКРИЛА НА ДЕТЕТО 2017 ГОДИНА

Подробно

44.. СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НЕОФИТ БОЗВЕЛИ гр. София, ул. Плакалница 45 тел. : 02/ ; 02/ УТВЪРЖДАВАМ: Татяна

44.. СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НЕОФИТ БОЗВЕЛИ гр. София, ул. Плакалница 45   тел. : 02/ ; 02/ УТВЪРЖДАВАМ: Татяна УТВЪРЖДАВАМ: Татяна Михайлова /Директор на 44. СУ Неофит Бозвели / ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ 2018/2019 УЧЕБНА ГОДИНА Настоящата програма е приета на заседание на педагогическия

Подробно

81 СРЕДНО УЧИЛИЩЕ «ВИКТОР ЮГО» гр. СОФИЯ, ул. «Бъднина» 3 УТВЪРЖДАВАМ: ЕЛЕНА НАЛБАНТОВА Директор ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО

81 СРЕДНО УЧИЛИЩЕ «ВИКТОР ЮГО» гр. СОФИЯ, ул. «Бъднина» 3 УТВЪРЖДАВАМ: ЕЛЕНА НАЛБАНТОВА Директор ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО 81 СРЕДНО УЧИЛИЩЕ «ВИКТОР ЮГО» гр. СОФИЯ, ул. «Бъднина» 3 e-mail:sou81@abv.bg УТВЪРЖДАВАМ: ЕЛЕНА НАЛБАНТОВА Директор ПРОГРАМА ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА РАННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ Учебна2018 2019 година Приет с

Подробно

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТУРИЗЪМ И ЛЕКА ПРОМИШЛЕНОСТ ГОЦЕ ДЕЛЧЕВ, ГР. БЛАГОЕВГРАД бул. Васил Левски 60 тел

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТУРИЗЪМ И ЛЕКА ПРОМИШЛЕНОСТ ГОЦЕ ДЕЛЧЕВ, ГР. БЛАГОЕВГРАД бул. Васил Левски 60 тел УТВЪРЖДАВАМ:.. Димитрина Иванова Директор на ПГТЛП Гоце Делчев, гр. Благоевград ПЛАН ЗА ДЕЙНОСТТА НА МЕТОДИЧЕСКОТО ОБЕДИНЕНИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ПОДГОТОВКА ЗА УЧЕБНАТА 2019/2020 ГОДИНА I.

Подробно

П Л А Н

П Л А Н ДЕТСКА ГРАДИНА 20 ВЕСЕЛИ ОЧИЧКИ 6300 гр.хасково, ул. Филип Тотю 4, тел 038/624 971 E- mail veseliochichki_20@abv.bg УТВЪРДИЛ: Д.Нейкова Директор ДГ 20 П Л А Н ЗА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ ДГ 20 Весели очички

Подробно

І ЦЕЛ ЗА РАБОТА НА МЕТОДИЧЕСКОТО ОБЕДИНЕНИЕ

І ЦЕЛ ЗА РАБОТА НА МЕТОДИЧЕСКОТО ОБЕДИНЕНИЕ СУ ОТЕЦ ПАИСИЙ С ПРИРОДОМАТЕМАТИЧЕСКА НАСОЧЕНОСТ 6600 гр. Кърджали e-mail: otec_paisii@mail.bg ул. Отец Паисий 12 www.paisii-kardjali.com Утвърдил:... Директор: Златко Атанасов ГОДИШЕН ПЛАН НА МЕТОДИЧЕСКО

Подробно

План квалификация

План квалификация Основно училище Васил Левски с.торос общ.луковит УТВЪРЖДАВАМ: Директор:/Валя Неева/ ПЛАН ЗА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ ЗА УЧЕБНАТА 2018/2019 ГОДИНА І. ЦЕЛИ ОСНОВНА ЦЕЛ: Постигане на съизмеримост с европейските

Подробно

План

План СРЕДНО УЧИЛИЩЕ МАКСИМ РАЙКОВИЧ гр. Лясковец 5140, ул. Манастирска 1, тел. 0619/ 2 20 95, факс 0619/2 20 95 e-mail: sou_mr@mail.bg, www.sou-mrlc.com Утвърдил:.. Директор на СУ Максим Райкович /Даниела Арабаджиева/

Подробно

О Б Щ И Н А К У Б Р А Т ОБЩИНСКА ПРОГРАМА ЗА ЗАКРИЛА НА ДЕТЕТО ЗА 2019 ГОДИНА ЦЕЛ: I ПОДОБРЯВАНЕ ЗДРАВЕТО НА ДЕЦАТА Дейности 1.1. Повишаване информира

О Б Щ И Н А К У Б Р А Т ОБЩИНСКА ПРОГРАМА ЗА ЗАКРИЛА НА ДЕТЕТО ЗА 2019 ГОДИНА ЦЕЛ: I ПОДОБРЯВАНЕ ЗДРАВЕТО НА ДЕЦАТА Дейности 1.1. Повишаване информира О Б Щ И Н А К У Б Р А Т ОБЩИНСКА ПРОГРАМА ЗА ЗАКРИЛА НА ДЕТЕТО ЗА 2019 ГОДИНА ЦЕЛ: I ПОДОБРЯВАНЕ ЗДРАВЕТО НА ДЕЦАТА Дейности 1.1. Повишаване информираността на децата за разпространението на ХИВ/СПИН болести,

Подробно