М Е Д И Ц И Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т П Л О В Д И В М Е Д И Ц И Н С К И К О Л Е Ж ОБОБЩЕН АНАЛИЗ НА АНКЕТА ЗА ПРОУЧВАНЕ МНЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ОТН

Подобни документи
Slide 1

PowerPoint Presentation

Приложение 1 към заповед Р / г. Списък на лицата, класирани въз основа на успеха от предходната година (за студенти първа година на

Приложение 2 към заповед P / г. Списък на лицата, класирани въз основа на успеха от предходната година (за студенти първа година на

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Стр. 1 oт 7 АНАЛИЗ НА АНКЕТА ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА КЛИНИЧНА ЛАБОРАТОРИЯ ОТ СТУДЕНТИ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ МЕДИЦИНСКИ ЛАБОРАНТ Анкетата е проведен

Slide 1

Slide 1

Slide 1

ПЛОВДИВСКИ УНИВЕРСИТЕТ ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ БИОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ Пловдив 4000, ул. Цар Асен 24, тел./факс: , е-mail:

МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ- ВАРНА

PowerPoint Presentation

МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ - ВАРНА МЕДИЦИНСКИ КОЛЕЖ Приет с решение на АС на МУ-Варна Протокол 37/ г. УТВЪРЖДАВАМ: РЕКТОР НА МУ ВАРНА: /проф. д-

Slide 1

PowerPoint Presentation

Стр. 1 oт 7 АНАЛИЗ НА АНКЕТА ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА ОТ СТУДЕНТИ Анкетата е проведена в рамките на летен семестър за учебната 2013/2014 г. п

PowerPoint Presentation

Slide 1

Slide 1

Слайд 1

АКАДЕМИЧЕН СТАНДАРТ ЗА УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА ОСНОВИ НА ОБРАЗНАТА ДИАГНОСТИКА. РЕНТЕНОГРАФСКИ МЕТОДИ 1. Цел на обучението по дисциплината Целта на обучение

УЧЕБЕН ПЛАН ЗА СПЕЦИАЛНОСТ “ФАРМАЦИЯ”

Slide 1

Slide 1

PowerPoint Presentation

ПЛОВДИВСКИ УНИВЕРСИТЕТ ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ БИОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ Пловдив 4000, ул. Цар Асен 24, тел./факс: , е-mail:

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

ПЛОВДИВСКИ УНИВЕРСИТЕТ ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ БИОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ Пловдив 4000, ул. Цар Асен 24, тел./факс: , е-mail:

Slide 1

Slide 1

Slide 1

ПЛОВДИВСКИ УНИВЕРСИТЕТ ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ БИОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ Пловдив 4000, ул. Цар Асен 24, тел./факс: , е-mail:

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Препис:

М Е Д И Ц И Н С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т П Л О В Д И В М Е Д И Ц И Н С К И К О Л Е Ж ОБОБЩЕН АНАЛИЗ НА АНКЕТА ЗА ПРОУЧВАНЕ МНЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ОТНОСНО ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРАКТИЧЕСКОТО ОБУЧЕНИЕ (ПРЕДДИПЛОМЕН СТАЖ) Анкетите са проведени в рамките на втори семестър за учебната 2017/2018г. през месец май. Анкетите са анонимни. Проведени са по метода на случаен подбор. Анкетирани са студенти от III ти курс в седем от общо осем специалности на Медицински колеж - общо 147 студенти, които са на преддипломен стаж, разпределени по специалности както следва: Рехабилитатор - 21; Помощник фармацевт - 31; Медицински лаборант - 21; Рентгенов лаборант -11; Зъботехник -27; Инспектор по обществено здраве -22; Медицинска козметика -14; Инструктор по хранене и безопасност на храните - 0. На Въпрос 1. Получихте ли достатъчно предварителна информация за провеждането на практическото обучение (стаж)? Получихте ли достатъчно предварителна информация във връзка с провеждането на практическото обучение (стаж)? 3 1 64 1 5 21 31 21 11 23 22 8 137 Рех ПФ МЛ РЛ Зъб ИОЗ МК общо без отговор 3 1 4 не 1 5 6 да 21 31 21 11 23 22 8 137 Стр. 1 от 7

От графиката е видно, че информацията и поясненията, които се дават на студентите от преподавателите относно хода на провеждане на преддипломния стаж са изчерпателни. Единични са случаите на отрицателни отговори и тези, които не са успели да преценят. На Въпрос 2. Считате ли, че теоретичната Ви подготовка е достатъчна за успешното провеждане на преддипломен стаж? Студентите от специалностите Рехабилитатор, Медицински лаборант, Рентгенов лаборант, Инспектор по обществено здраве, Медицинска козметика считат, че теоретичната им подготовка е достатъчна, за успешното провеждане на преддипломния стаж. Осем (8) студенти от специалност Помощник фармацевт са отговорили отрицателно и пет (5) са посочили без отговор. Причината за тези отговори вероятно се дължи на недостатъчния хорариум за някои от специалните дисциплини. С цел задълбочаване на теоретичните познания по тези дисциплини в учебния план се внесоха корекции и той бе допълнен със СИП. На Въпрос 3. В Дневника на стажанта, застъпени ли са в достатъчна степен дейностите, които считате за необходими за професионалната Ви подготовка? и На Въпрос 4. Продължителността на преддипломния Ви стаж достатъчна ли е за да усвоите (усъвършенствате) придобитите знания и умения? Стр. 2 от 7

Продължителността на преддипломния Ви стаж достатъчна ли е за да усвоите (усъвършенствате) придобитите знания и умения? 2 2 2 3 3 3 4 8 1 10 18 20 26 16 11 16 22 10 121 Рех ПФ МЛ РЛ Зъб ИОЗ МК общо без отговор 2 2 3 3 10 не 2 3 4 8 1 18 да 20 26 16 11 16 22 10 121 Студентите считат, че темите, които са застъпени в дневника на стажанта, както и продължителността на преддипломния стаж са достатъчни. Тези показатели допринасят за усъвършенстването на практика на придобитите теоретични и практически умения по време на обучението през петте семестъра. На Въпрос 6. Помага ли преддипломният стаж за изграждане на правилен подход към пациента? и На Въпрос 7. Преддипломният стаж помага ли Ви да се адаптирате поуспешно към бъдещата си работна среда? Стр. 3 от 7

Преддипломният стаж допринася за изграждане на правилен подход към пациента и по-лесното адаптиране на практикантите към бъдещата работна среда, което е видно от графиките по-долу. Помага ли преддипломния стаж за изграждане на правилен подход към пациента? 2 1 2 1 1 63 2 21 29 21 10 25 21 11 138 Рех ПФ МЛ РЛ Зъб ИОЗ МК общо без отговор 2 1 3 не 1 2 1 2 6 да 21 29 21 10 25 21 11 138 Висок е процента на студентите-практиканти, които считат, че след приключване на преддипломния си стаж ще могат да работят самостоятелно. Студентите от специалност Зъботехник не са достатъчно уверени в себе си за самостоятелна работа, което вероятно кореспондира с апаратурата и материалите, с които ще работят. Стр. 4 от 7

Въпрос 8. Считате ли, че след приключване на преддипломния стаж ще можете да работите самостоятелно? Въпрос 9. Доколко сте удовлетворени от съвместната работа с Вашия наставник при провеждане на преддипломния стаж? Стр. 5 от 7

Въпрос 10. Доколко сте удовлетворени от възможностите за самостоятелна работа на студентите по време на стажа? Въпрос 11. Доколко сте удовлетворени от отношението на персонала в лечебните заведения към Вас? Студентите от всички специалности като цяло са удовлетворени от съвместната работа с наставника, отношението на останалия персонал в Стр. 6 от 7

здравните заведения, възможността за самостоятелна работа, работните условия и мерките за безопасност на труда. Изводи: Преддипломният стаж улеснява прехода от Медицински колеж към работното място и повишава възможността за успешната реализация на студентите. Предоставя възможности за придобиване на практически опит и усъвършенстване на практическите умения на студентите в съответствие с потребностите на пазара на труда. Подпомага създаването на устойчиви механизми и възможности на работодателите за подбор на студенти, доказали умения в реална работна среда, и за непосредственото им включване на пазара на труда. В резултат на това нараства броя на студентите, които си намират работа непосредствено след дипломирането. Приет на заседание на КК в МК с протокол 7 / 18.06.2018 г. Стр. 7 от 7