Slide 1

Подобни документи
Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

PowerPoint Presentation

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

PowerPoint Presentation

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

PowerPoint Presentation

Slide 1

Slide 1

Slide 1

PowerPoint Presentation

Slide 1

Slide 1

PowerPoint Presentation

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Резултати от проучване на студентското мнение, проведено през април 2016 г.

1. Защо избрахте тази професия?

Стр. 1 oт 7 АНАЛИЗ НА АНКЕТА ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА КЛИНИЧНА ЛАБОРАТОРИЯ ОТ СТУДЕНТИ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ МЕДИЦИНСКИ ЛАБОРАНТ Анкетата е проведен

Резултати от предварителен изпит по Биология г. Вх. Номер Пол Словом Цифром Вх. Номер Пол Словом Цифром 1000 Жена Много добър Жен

Препис:

УНИВЕРСИТЕТСКИ АНКЕТИ 2016 01-03 ПРОУЧВАНЕ НА СТУДЕНТСКОТО МНЕНИЕ ЗА УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА ПРЕПОДАВАТЕЛ И СПЕЦИАЛНОСТ АКУШЕРКА II - РИ КУРС, ОКС БАКАЛАВЪР УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА: АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛ: ДОЦ. Д-Р НАДЕЖДА ХИНКОВА, ДМ Анкетирани 27 бр. Дата на провеждане 17.03.2016 г.

Разпределиние на анкетираните по пол (в%) Повиши ли се Вашият интерес към тази дисциплина по време на изучаването й? 95.83% 74.07% 10 8 4.17% 8 7.41% 18.52% мъж жена Актуално ли е учебното съдържание на дисциплината? Имахте ли интерес към тази дисциплина преди започване на изучаването й? 5 3 1 48.15% 7.41% 7.41% 11.11% 5 3 1 51.85% 22.22%

3 25.00% 15.00% 1 5.00% Рационално ли се използва учебното време? 29.63% 18.52% 18.52% 18.52% 14.81% Изложението на преподавателя ясно и разбираемо ли е за студентите? 40.74% 55.56% Илюстрират ли се по тази дисциплина теоретичните проблеми с конкретни примери от практиката? Готов ли е преподавателят да прекъсне изложението на лекцията, за да отговори на Ваши въпроси и да проведе дискусия? 10 5 7.41% 18.52% 70.37% 8 70.37%

Възлага ли Ви се творческа задача в активен процес на самостоятелна работа под контрола и с конкретната помощ на преподавателя по дисциплината? Можете ли да дадете висока оценка на ерудицията на преподавателя? 45.00% 35.00% 3 25.00% 15.00% 40.74% 18.52% 18.52% 11.11% 11.11% не по-скоро не не мога да преценя, но и не проявявам интерес да, но я разработвам формално 5 40.74% 3 1 33.33% 1 5.00% да, получавам удовлетворение Доволен ли сте от отговора, който сте получили на въпросите, зададени на преподавателя по време на изнасянето на лекцията? 10 5 7.41% 22.22% 70.37% Учтиво и колегиално ли е отношението на преподавателя към студентите? 14.81% 55.56%

Очаквате ли, че след запознаване с резултатите от анкетата, преподавателят ще се съобрази с Вашите оценки? Ако сте положили изпит по тази дисциплина, посочете каква оценка сте получили? 3 11.11% 11.11% 29.63% 18.52% 29.63% 3 20.83% 29.17% 16.67% 33.33% 1 1 слаб среден добър много добър отличен Посочете Вашия общ среден успех от следването до момента: 3 1 среден добър много добър отличен 3 1 От какви източници се готвихте за изпита? 23.26% 13.95% 13.95% 9.30% 39.53% собствени записки записки от други колеги учебници с автор - преподавателя други учебници материали, предоставени от преподавателя

5 3 1 Отговаря ли получената оценка на Вашите знания? 48.15% 40.74% 7.41% не отговаря-занижена не отговаря - завишена нямам мнение отговаря приблизително отговаря напълно 5 3 1 Полезна ли е идеята за оценяване на преподавателите от страна на студентите? 40.74% Какво е личното Ви присъствие на занятията по дисциплината? 8 7 5 3 1 70.37% 14.81% 11.11% под 20% 20-40% 40-60% 60-80% над 80%

ИЗВОДИ: През 2016 г. е направено анкетно проучване на студентското мнение за преподавател и учебна дисциплина на студентите от специалност Акушерка II - ри курс. Разпределението на анкетираните по пол е 4% - мъж и 96% - жена; На въпроса дали са имали интерес към тази дисциплина преди започване на изучаването й 78% от анкетираните отговарят положително, а 22% споделят, че са нямали интерес; Според 74% от анкетираните учебното съдържание е актуално; Интересът на анкетираните студенти към дисциплината се е повишил за 93% от тях по време на изучаването й; Учебното време се изполва рационално според 49% от анкетирани студенти; Изложението на преподавателя е ясно и разбираемо за 97%; Много висок (96%) е процентът от анкетираните, които са на мнение, че преподавателят е готов да прекъсне изложението на лекцията си за да отговори на въпроси и да проведе дискусия; По тази дисциплина се илюстрират теоретичните проблеми с конкретни примери от практиката според 89% от анкетираните студенти; 41% са на мнение, че получената оценка отговаря напълно на техните знания, 48% са на мнението, че отговаря приблизително, 4% нямат мнение;

ИЗВОДИ 60% заявяват, че не им се възлага творческа работа в активен процес на самостоятелна работа под контрола и с помощта на преподавателя и получават удоволетворение от това. Според 11% от респондентите, такива задачи се поставят, но ги разработват само формално; 92% е одобрението на анкетираните спрямо отговорите, които са получили на зададени по време на лекции към преподавателя въпроси; Ерудицията на преподавателя е оценена високо от 59% от анкетираните студенти; Много висок (82%) процент от анкетираните, определят отношението на преподавателя към тях като учтиво и колегиално; Предпочитан източник за подготовка за изпита на 23% от студентите са собствените им записки. Материали, предоставени от преподавателя, предпочитат 40% от анкетираните; 33% посочват, че при полагане на изпит по дадената дисциплина са получили отлична оценка, 17% от тях са получили много добър, добра оценка са получили 29%, 21% - средна оценка; Лично присъствие над 80% имат 70% от студентите, присъствие от 60-80% имат 15%; 40-60%- 11% от анкетираните; 67% смятат, че идеята за оценяване на преподавателите от страна на студентите е полезна;