Slide 1

Подобни документи
Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

PowerPoint Presentation

Slide 1

Slide 1

PowerPoint Presentation

Slide 1

Slide 1

PowerPoint Presentation

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

Slide 1

PowerPoint Presentation

Slide 1

Slide 1

Резултати от проучване на студентското мнение, проведено през април 2016 г.

PowerPoint Presentation

Резултати от предварителен изпит по Биология г. Вх. Номер Пол Словом Цифром Вх. Номер Пол Словом Цифром 1000 Жена Много добър Жен

Резултати от редовен изпит по Химия г. Вх. Вх. Пол Словом Оценка номер номер Пол Словом Оценка 7500 Жена Много добър Жена Среден

Препис:

УНИВЕРСИТЕТСКИ АНКЕТИ 2018 01-03 ПРОУЧВАНЕ НА СТУДЕНТСКОТО МНЕНИЕ ЗА ПРЕПОДАВАТЕЛ И УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА СПЕЦИАЛНОСТ ПОМОЩНИК-ФАРМАЦЕВТ I- ВИ КУРС, ОКС ПРОФЕСИОНАЛЕН БАКАЛАВЪР УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА: ТЕХНОЛОГИЯ НА ЛЕКАРСТВАТА С БИОФАРМАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛ: ДОЦ. КРУМ КАФЕДЖИЙСКИ АНКЕТИРАНИ 20 бр. Дата на провежда: 06.06.2018 г.

Разпределиние на анкетираните по пол (в%) мъж жена 5 3 1 Повиши ли се Вашият интерес към тази дисциплина по време на изучавато й? 1 1 3 4 7 5 3 1 Актуално ли е учебното съдържание на дисциплината? 7 1 по-скоро мога да преценя по-скоро да да 5 3 1 Имахте ли интерес към тази дисциплина преди започва на изучавато й? 1 1 2 5

5 Рационално ли се използва учебното време? 3 4 5 Изложението на преподавателя ясно и разбираемо ли е за студентите? 5 2 3 1 1 3 1 1 1 1 10 5 Илюстрират ли се по тази дисциплина теоретичните проблеми с конкретни примери от практиката? 10,53% 5,26% 15,79% 68,42% 10 Готов ли е преподавателят да прекъс изложението на лекцията, за да отговори на Ваши въпроси и да проведе дискусия? 9 по-скоро мога да преценя по-скоро да да

3 3 2 1 Възлага ли Ви се творческа задача в активен процес на самостоятелна работа под контрола и с конкретната помощ на преподавателя по дисциплината? 2 по-скоро мога да преценя, но и проявявам интерес да, но я разработвам формално да, получавам удовлетворение 10 Можете ли да дадете висока оценка на ерудицията на преподавателя? 1 9 по-скоро мога да преценя по-скоро да да Доволен ли сте от отговора, който сте получили на въпросите, зададени на преподавателя по време на изнасято на лекцията? 7 Учтиво и колегиално ли е отношението на преподавателя към студентите? 2 по-скоро мога да преценя по-скоро да да

3 1 Очаквате ли, че след запознава с резултатите от анкетата, преподавателят ще се съобрази с Вашите оценки? 2 1 2 5 3 1 Ако сте положили изпит по тази дисциплина, посочете каква оценка сте получили? 26,32% 31,58% 42,11% слаб среден добър много добър отличен 5 3 1 Посочете Вашия общ среден успех от следвато до момента: 5 3 среден добър много добър отличен 7 5 3 1 От какви източници се готвихте за изпита? 7 собствени записки записки от други колеги учебници с автор - преподавателя други учебници материали, предоставени от преподавателя

3 Отговаря ли получената оценка на Вашите знания? 3 2 Полезна ли е идеята за оценява на преподавателите от страна на студентите? 5 5 1 отговаря-занижена нямам мние отговаря напълно отговаря - завишена отговаря приблизително 3 1 1 Какво е личното Ви присъствие на занятията по дисциплината? 9 10 под 20% 20-40% 40-60% 60-80% над 80%

ИЗВОДИ: През 2018 г. е направено анкетно проучва на студентското мние за преподавател и учебна дисциплина на студентите от специалност Помощник-фармацевт I- ви курс. Разпределението на анкетираните по пол е 20%- мъж и 80% - жена; На въпроса дали са имали интерес към тази дисциплина преди започва на изучавато й 80% от анкетираните отговарят положително, а 10% споделят, че са нямали интерес, 10% могат да преценят; Много висок е процентът на анкетираните, които смятат учебното съдържание за актуално 75%, 10% го одобряват, а 15 % могат да преценят; Интересът на анкетираните студенти към дисциплината се е променил по време на изучавато й, процентното съотношение е същото; Учебното време се изполва рационално според 75% от анкетирани студенти, 15% споделят това мние, а 10% могат да преценят; Изложението на преподавателя е ясно и разбираемо за 75%, 20% се затрудняват, 5% могат да преценят; Според 95% от анкетираните преподавателят е готов да прекъс изложението на лекцията си за да отговори на въпроси и да проведе дискусия, 5% могат да преценят; По тази дисциплина се илюстрират теоретичните проблеми с конкретни примери от практиката според 84% от анкетираните студенти;

ИЗВОДИ 40% заявяват, че им се възлага творческа работа в активен процес на самостоятелна работа под контрола и с помощта на преподавателя. Според 15% от студентите им се възлага,но я разработват само формално, 35% от анкетираните смятат, че им се възлагат такива задачи, 5% проявяват интерес; Цели 100% е одобрението на анкетираните спрямо отговорите, които са получили на зададени по време на лекции към преподавателя въпроси; Ерудицията на преподавателя е оцена висока от 100% от анкетираните студенти; 100% от анкетираните, определят отношението на преподавателя към тях като учтиво и колегиално; Предпочитан източник за подготовка за изпита на 15% от студентите са собствени записки, материалите предоставени от преподавателя за 75% от студентите; 5% предпочитат да се готвят за изпит от учебник с автор преподавателя; 5%- записки от колеги; Според 45% преподавателят ще вземе предвид отговорите, които са дадени от тях, мислят така 35% от анкетираните; 20% могат да преценят; 42% посочват, че при полага на изпит по дадената дисциплина са получили отлична оценка, 32% от тях са получили много добър ; 50% от студентите посочват, че средният им успех от следвато до момента е много добър, 30% го определят като отличен, 20% - като добър ; 25% са на мние, че получената оценка отговаря напълно на техните знания, 40% са на мнието, че отговаря приблизително, 30% нямат мние; 5% смятат, че е занижена;

ИЗВОДИ Лично присъствие над 80% имат 90% от студентите, присъствие от 60-80% имат 5%; 90% смятат, че идеята за оценява на преподавателите от страна на студентите е полезна, могат да преценят 10%;