Резюмета на научната продукция на д-р за участие в конкурс за доцент по професионално направление 1.3. Педагогика на обучението по физическо възпитание и спорт (Методика на обучението по плуване) обявен в ДВ, бр. 97 от 08.11.2013г. I. МОНОГРАФИИ, КНИГИ 1. Туманова, Б. Възможности на плуването за регулация на поведението и мотивация за реализация на хора с интелектуални затруднения. УИП Св. Климент Охридски, С. 2013. (86 стр.) Резюме: Изследването в книгата установява равнищата на личностните характеристики и техните промени при организирани занимания по плуване при хора с интелектуални затруднения. Изясняват се някои основни параметри на организиране и осъществяване на обучение по плуване, като вид стратегия за провокиране на мотивацията за подобряване на начина на живот на тези лица. Предложеният модел на обучение е съобразен с особеностите на изследваните лица и специфичните условия на спорта плуване. II. СТУДИИ 2. Туманова, Б. Автореферат на дисертационен труд на тема Адаптирана програма по плуване за хора с интелектуални затруднения, 2012. (29 стр.) Резюме: Автора на дисертационния труд разглежда и анализира особеностите на физическото развитие и двигателната дейност на хора с интелектуални затруднения, Адаптирана физическа активност за тях и плуването като система за физическо възпитание и развитие, както и възможностите му за приложение при хората с интелектуални затруднения. В тази връзка се търсят начини за оптимизиране на тяхната познавателна и учебна дейност. III. СТАТИИ В НАУЧНИ СПИСАНИЯ
3. Туманова, Б., В. Златарев., Ив.Цанов. Развитие на плувния спорт в СУ Св. Климент Охридски Годишник СУ, том 78-2002, стр. 23-28. Резюме: В статията авторите проследяват зараждането и развитието на плувния спорт в СУ Св. Климент Охридски, успехите на студентските отбори и преподавателите работили с тях. Представена е ранглиста на всички състезатели преминали през годините, класирани по няколко различни показатели. Ключови думи: история, плуване, студенти. 4. Туманова, Б. Проблеми на съвременните олимпийски игри - Годишник СУ, том 78-2002., стр.29-34 Резюме: Авторът разглежда два проблема: за разширяването на Олимпийските игри, отрицателните последствия от това и въвеждането на правила за ограничаване и постигане на уравновесена програма, и в исторически аспект участието на жената в олимпийската програма. Ключови думи: жена, олимпийски игри. 5. Панайотов, Н., А. Хиджов, С. Желязков, Б. Туманова. Развитие на специфичната сила на раменен пояс и горни крайници при спортни катерачи. Спорт и наука, бр. 6,2004. Стр.26-37. Резюме: В Научната разработка изготвихме модел, който включва набор от упражнения развиващи специфична сила на сгъвачите на пръстите на ръцете при високо разрядни катерачи. Резултатите ни послужиха за сравняване с тези на студенти занимаващи се със спортно катерене и плуване и съответно разработване на нови методики за развиване на специфична сила в тези два спорта. Ключови думи: сила, катерачи, типологични характеристики. 6. Янева, А., Б. Туманова, И. Пелтекова, П. Колев, Ф. Благоева, С. Вълчанова. Спортните летни и зимни лагери за децата на преподавателите и служителите от Софийския университет Св. Климент Охридски, Годишник СУ, т. 84, УИП Св. Климент Охридски, с. 69-86, С., 2004 Резюме: В статията се обобщава информацията относно организацията, провеждането, смисъла и ефекта на организираните от Департамента по спорт лагери за деца на преподаватели. В нея се описват и анализират методите, средствата и проблемите относно организацията и
провеждането, методиката на заниманията по спорт, методите и средствата за организирането на свободното време, както и мнението на родителите. Ключови думи: детски лагери, физическо развитие, методи. 7. Янева, А., Б. Туманова, Е. Михайлова, Е. Йорданов. Развитие на общо физическите качества на студентите спортуващи в часовете по спорт в Софийския университет. Годишник на СУ, том 85., УИП Св. Климент Охридски, С., 2009.стр. 59-66. Резюме: В настоящата разработка авторския колектив проследява подобряването на физическата дееспособност на спортуващи студенти от Софийския университет и разглежда усъвършенстването на двигателната култура, като прилага методика на обучение по джудо, тенис и плуване. Ключови думи: студенти, плуване,джудо, тенис, физически качества. 8. Туманова, Б. Ролята на доброволчеството в организацията на олимпийските игри. Годишник СУ, т. 85, УИП Св. Климент Охридски, С., 2009, стр. 131-135. Резюме: Разглежда се проблема за организацията и провеждането на олимпийските игри и ролята на доброволеца в тях. Развитието му в исторически аспект, сложния процес на възпитаване в доброволчество, мотивация, ръководство и специализирано обучение. Ключови думи: доброволчество, олимпийски игри, организация. 9. Туманова, Б, А. Янева. Обучение по плаванию для людей с ограниченными интелктуальными возможностями глазами родителей и специалистов. Kompetencjie wspolczesnego nauczyciela. Siedlce. 2012. Стр. 248-253. Резюме: В статията е изследван и анализиран спорта плуване като система за физическо възпитание и развитие и ефектът от прилагането му при хора с интелектуални затруднения в различните аспекти на тяхното развитие. През погледа на специалистите и родителите спорта плуване се доказва като едно допълнително социално умение с качеството си на терапевтично средство, което значително увеличава нивото на живот.
Ключови думи: хора с интелектуални затруднения, обучение по плуване, отношение на родители и специалисти. 10. Янева, А., Б. Туманова. Плавание спорт подходит для людей с интеллектуальными трудностями. сб. Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации, Санкт-Петербург, 2012 Резюме: Статията проследява особеностите на физическото развитие на двигателната дейност на хора с интелектуални затруднения, Адаптирана физическа активност за тях и плуването като система за физическо възпитание и развитие, както и възможностите му за приложение. Поставя въпроса за изготвяне на оптимизирана методика за обучение, чрез която да се спомогне за подобряване качеството на живот на лицата с интелектуални затруднения. Ключови думи: хора с интелектуални затруднения, обучение по плуване, физическо развитие и двигателна дейност 11. Янева, А., Б. Туманова, И. Прокопов, Е. Михайлова. Исследование отношения студентов Софийского университета к здоровому образу жизни посредством физической активности и здорового питания. Сб. Образование в созданию современной действительности. Възможности и ограничения, т. І, ISBN 978-83-036635-0-7, (под ред. на Эвы Ягелло, Малгожаты Висьневской), Седльце, 2013, стр. 90-95. Резюме: В статията се проучва двигателната дейност и начина на хранене на студентите от Софийския университет Св. Климент Охридски, отношението, възможностите и проблемите на студентите да живеят здравословно като спортуват и се хранят здравословно. Авторският колектив обобщава резултатите от изследването и насочва усилията си към изготвяне на стратегия и конкретни програми за изграждане у младите хора на положителна нагласа към спортната дейност и здравословен начин на живот. Ключови думи: студенти, здравословен начин на живот, отношение
12. Туманова, Б. И.Прокопов. Преодоляване на страха от водата при обучение по плуване Годишник на СУ, бр. 86, 2013. Стр. 53-57. Резюме: В статията се опитваме да докажем, че чрез правилно управление на въображението би могло да се спомагне за преодоляване на страха при обучение по плуване на деца. Изследването показва, че децата, при които бе работено с метода на визуализация по-бързо преодоляват страха си и съответно усвояват за по-кратък период от време изучаваните елементи, като те осъзнаваха и дефинираха по-ясно целта си. 13. Янева, А., И. Прокопов, А. Хиджов, Б. Туманова. Изследване влиянието на дейностите на открито върху физическото натоварване и възможностите за волево задържане на дишането по време на спортноанимационни програми. Годишник на СУ, бр. 86, 2013. Стр. 47-51. Резюме: Поставихме си за цел да изследваме влиянието на дейностите на открито/туристически походи/ като средство за физическо натоварване и възможностите за волево задържане на дишането по време на спортно-анимационни програми. Изследвахме степента на натоварване в зависимост от структурата на маршрута както и ефективността от прилагането на дейности на открито в съчетание с тиймбилдинг програми. Анализа на резултатите от изследването ни доведе до изводи, които биха били от важно значение при прилагането на програмите за активности на открито и тиймбилдинга като вид модулно обучение предлагано на студентите и дават точна представа за въздействието на туристическата дейност и нейният положителен ефект както за физическата дееспособност, така и за физиологичните възможности на организма. Ключови думи: хора с интелектуални затруднения, обучение, отношение на родители и специалисти 14. Янева, А, И.Прокопов, Б. Туманова, Изследване на предпочитаните форма, съдържание и мотиви за участие в спортно
туристическа анимация, съчетана с тиймбилдинг програми. Годишник на СУ, бр. 86,2013. Стр. 37-46. Резюме: Осъществяването на определена спортна, туристическа или друга дейност е тясно свързано с интересите и потребностите на студентите, което ни провокира да проучим тяхното отношение към различните форми, съдържание и програми за спортно туристическа анимация и тиймбилдинг. Изследването ни показа възможностите за провеждане на спортнотуристическа анимационна програма в комбинация с тиймбилдинг за привличане на повече студенти. Ключови думи: студенти, обучение, мотивация, спортноанимационно-туристическа дейност IV. СТАТИИ И ДОКЛАДИ В СБОРНИЦИ ОТ НАУЧНИ КОНФЕРЕНЦИИ И ДР. 15. Денев, Ст., Б. Туманова., Н.Панайотов. Историческо развитие на програмата на Спешъл Олимпикс в България. сб Кинезиология 2007 ISSN 1313-244Х, Издателство АЙ анд БИ ООД, В Търново. 2008. Стр. 246-249. Резюме: В статията авторския колектив проследява зараждането и развитието в България на световното спортно движение за хора с интелектуални затруднения Спешъл Олимпикс. 16. Туманова, Б. Организация и предварителна подготовка на тренировъчния процес по плуване при хора с интелектуални затруднения. сб.оптимизация и иновации в учебно-тренировъчния процес, ISSN 1314-2275, УИ, Св. Климент Охридски, С. 2009.Стр. 169-174. Резюме: В настоящата разработка се опитваме да създадем предпоставка за подобряване на тренировъчния процес по плуване за лица с интелектуални затруднения, като обръщаме внимание върху няколко възлови пункта от организацията и предварителната подготовка на тренировъчния процес. 17. Туманова, Б. Организация и провеждане на спортни състезания по плуване при хора с интелектуални затруднения.
сб.оптимизация и иновации в учебно-тренировъчния процес, ISSN 1314-2275, УИ, Св. Климент Охридски, С. 2009. Стр. 175-181. Резюме: В статията разглеждаме адаптирания спорт за хора с интелектуални затруднения - мисия, философия, доброволчество, правила, както и специфичните особености, оформяне на документи и правила при провеждане на състезания по плуване. 18. Туманова, Б. Спорта като превенция за агресия. сб. Оптимизация и иновации в учебно-тренировъчния процес, ISSN 1314-2275, УИ, Св. Климент Охридски, С. 2010. Стр. 152-155. Резюме: В настоящата разработка проучваме, чрез тест за диагностика на нивото на агресия, проблема за превенцията на агресията сред децата. Препоръчваме реализирането на превантивни програми насочени към активна спортна дейност. 19. Туманова, Б. Целенасочено развитие на двигателната координация като условие за по-бързо и правилно усвояване на техниката по плуване при хора с интелектуални затруднения. сб. Оптимизация и иновации в учебно-тренировъчния процес. ISSN 1314-2275, УИ, Св. Климент Охридски,С. 2011. Стр199-206. Резюме: В статията се разкриват възможностите на специални комплекси от упражнения за развиване на двигателната координация, които дават възможност да се оптимизира процеса на обучение по плуване при лица с интелектуални затруднения. 20. Туманова, Б. Оптимизация на учебния процес по плуване при хора с интелектуални затруднения с участие на партньори без увреждания. Сб. "Съвременни тенденции на физическото възпитание и спорта", ISSN 1314-2275, УИП, С. 2012. Стр. 349-352. Резюме: В настоящата разработка проучваме и изследваме възможностите за използване на лица без увреждания в учебния процес по плуване за хора с интелектуални затруднения, с цел оптимизиране на обучението, подпомагане на социализацията и интеграцията. 21. Туманова, Б. 75 години плуване в Алма Матер. Сб. "Съвременни тенденции на физическото възпитание и спорта", ISSN 1314-2275, УИП, С. 2012. Стр. 353-357.
Резюме: По повод юбилейната 75 годишнина, проследяваме развитието на плувния спорт в Алма Матер. 22. Туманова, Б. И. Пелтекова., Б. Пелтеков. Водният баскетбол като средство за оптимизиране на двигателната активност. НК Европейски стандарти в спортното образование. Враца, 2013. Резюме: На вниманието на спортните педагози е представен алтернативен спорт воден баскетбол, като средство за повишаване на двигателната активност и се набелязват възможностите за прилагането му в студентския спорт, с което да се провокира желанието на студентите да подобрят двигателната си активност и да включат в седмичния си режим разнообразни интензивни спортни занимания. 23. Туманова, Б. Н.Панайотов. Преодоляване на страха при обучение по плуване и ски при хора с интелектуални затруднения. НК Европейски стандарти в спортното образование. Враца, 2013. Резюме: В статията разглеждаме усещането за страх, което трябва да се преодолее, успоредно със започването на началното обучение по плуване и ски, особено, когато има наличие на затруднения от интелектуално естество. Проучихме ефекта на въздействие на специализирани визуални занимания за преодоляване на страха. 24. Янева, А., А. Хиджов, Б. Туманова, Н. Панайотов. Проучване на ефекта от интегриране на деца с интелектуални увреждания в спортен детски ски-лагер на Софийския университет. НК Европейски стандарти в спортното образование. Враца, 2013. Резюме: В статията е направен кратък исторически обзор на съвместната дейност между Департамента по спорт при Софийски университет Св. Климент Охридски и Спешъл Олимпикс (световна спортна организация за хора с интелектуални затруднения). Авторите изследват и анализират ефективността от участието на деца с интелектуални затруднения, в спортен ски-лагер с деца без увреждания, като резултатите показват оптимизиране ефективността на педагогическия процес, подобряване на интеграцията и социализацията, в съответствие с изискванията на съвременното общество и нарастващите потребности на социалната практика във всеобщото социално пространство на ХХІ век.
25. Туманова, Б. Плуването като фактор за разрешаването на проблеми при развитието и възпитанието на личността през периода на детството и юношеството, в случаите на хора с интелектуални затруднения. -. Сб. Формиране на гражданина и професионалиста в условията на университетското образование Издателство ЕКС-ПРЕС - Габрово, 2013, том втори, стр-465-468. Резюме: В детско юношеската възраст се изграждат системите за взаимодействие с околния свят, с другите хора и със самия себе си, което е благоприятна основа за корекционна дейност. Обучението по плуване за хора с интелектуални затруднения, може да бъде реализирано съобразно индивидуалните особености на всеки един според вида заболяване, като за целта могат да се сформират близки по съответните показатели групи и да се използва модела на обединените спортове, при който се тренира заедно с партньори, като партньорите са лица без увреждания. Физическото възпитание и спорта, и в частност плуването се явяват като незаменимо средство с изразен развиващ ефект. Насочено към развитие и запазване на реалните и потенциалните психически възможности на личността, към хармонизиране на взаимоотношението между личността и реалната среда и към формирането на личността като цяло. 26. Туманова, Б. Мотивация за занимания с плуване при момичета на възраст 10-12г. Сб. "Съвременни тенденции на физическото възпитание и спорта", ISSN 1314-2275, УИП, С. 2013, стр.321-328. Резюме: В настоящето изследване се опитваме да изясним факторите, които могат да повишат мотивацията за занимания с плуване при момичетата въз възраст между 10-12години, както и да се набележи тенденцията при мотивирането за начални занимания по плуване, като по този начин повлияем положително върху ефективността на обучението в този спорт. 27. Туманова, Б. Оптимизиране на учебно-тренировъчния процес по плуване чрез видове придвижвания във водната среда. Сб. "Съвременни тенденции на физическото възпитание и спорта", ISSN 1314-2275, УИП, С. 2013, стр. 499-503. Резюме: В настоящето изследване се опитваме да проучим възможностите, които предоставят различните от стандартните стилове и
упражнения, придвижвания във водната среда като допълнително средство за формиране на двигателни умения и навици и развитие на физически качества, както и да набележим възможностите за прилагането им в практиката. д-р