УНИВЕРСИТЕТСКИ АНКЕТИ 01-01 ПРОУЧВАНЕ НА СТУДЕНТСКОТО МНЕНИЕ ЗА СПЕЦИАЛНОСТТА СПЕЦИАЛНОСТ МЕДИЦИНА IV-ТИ КУРС, МАГИСТЪР Анкетирани 80 бр.
В кой курс сте? Коя образователно-квалификационна степен ще придобиете след завършване на започнотото обучение? 80,0 100 % 10 60,0 10 40,0 20,0 0,0 0,0 0,0 0,00 % 0,0 първи втори трети четвърти пети професионален бакалавър бакалавър магистър Как оценявате седмичния разпис на учебните занятия на Вашата група? Възлагат ли Ви се творчески задачи по специалността в активен процес на самостоятелна разработка? 4 4 3 2 1 8% 1 43% неподходящ като време неподходящ като последователност на занятията не мога да преценя приемлив 13% 14% 26% 3 4 3 2 1 много добър не по-скоро не не мога да преценя по-скоро да да
Осигуряват ли Ви преподавателите конкретна помощ и консултации? Обективно ли се оценяват знанията Ви от текущ контрол, изпити? не по-скоро не не мога да преценя рядко, само по някои дисциплини системно, почти по всички дисциплини 4 3 2 1 1% 21% 3 3 4 3 21% 23% 18% 2 4% 1 не по-скоро не не мога да преценя по-скоро да да Участвали ли сте в научни изследвания и в приложни разработки по ръководството на преподавател? Поставете оценка за организацията на учебноизследователската и научната работа със студентите: 2 3 1 2 1 не не проявявам интерес да невалидни отговори 41% 4 2 26% 3 11% 2 1% 1 слаб (2) среден (3) добър (4) много добър (5) отличен (6)
Как оценявате академичната етика и атмосфера в специалността и служебните взаимоотношения: Между студенти и студенти? 4 3 2 1 36% 24% Знаете ли дали Ваши състуденти участват в Катедрени съвети и във Факултетния съвет при обсъждане на учебни планове и програми по специалността (програмата)? 14% 2 46% 6 4 2 лоша задоволителна добра много добра не отчасти да невалидни отговори Как оценявате специалността (програмата), по която следвате? Как оценявате допълнителните източници на информация, подпомагащи усвояването на учебния материал? 3 2 1 4% 11% 28% 31% 26% остаряла неперспективна с неясни перспективи нямам мнение класическа, но винаги търсена модерна, перспективна крайно недостатъчни почти недостатъчни напълно недостатъчни прекалено много недостъпни 1 2 54% 1
Какво е посещението на занятията по дисциплини, при които се прави проверка за присъствие? (По време на семинарни, лабораторни, практически упражнения) под 2 4% 20-4 24% 40-6 60-8 42% над 8 6 4 2 Какво е посещението на занятията по дисциплини, при които се прави проверка за присъствие? (По време на лекции) 4% 16% 2 43% под 2 20-4 40-6 60-8 над 8 Какво е посещението на занятията по дисциплини, при които не се прави проверка за присъствие? (По време на лекции) Удовлетворява ли Ви организацията на изпитните сесии (продължителност на сесията, интервали между изпитите)? 3 2 1 1 17% 28% 27% 18% 11% 13% 2 33% 14% 4 3 2 1 под 2 20...4 40...6 60...8 над 8 не по-скоро не не мога да преценя по-скоро да да
Разполагате ли с реална възможност да избирате: Преподаватели? Разполагате ли с реална възможност да избирате: Дисциплини? 42% 4 23% 18% 3 11% 6% 2 1 не по-скоро не не е необходимо избиране по-скоро да да 28% 3 21% 2 2 2 12% 1 не по-скоро не не е необходимо избиране по-скоро да да Как оценявате академичната етика и атмосфера в специалността и служебните взаимоотношения: Между студенти и преподаватели? Как оценявате академичната етика и атмосфера в специалността и служебните взаимоотношения: Между студенти и администрация? 4 3 2 1 3% 2 2 41% 4 3 2 1 14% 24% 3 лоша задоволителна добра много добра лоша задоволителна добра много добра
Доколко самостоятелно се справяте с усвояването на учебния материал? Поставете оценки на трудовата дисциплина по шестобалната система на: Студентите 34% 43% 6 4 4 41% 31% 3% 1 2 3 2 1 6% 12% 1 винаги ползвам чужда помощ справям се самостоятелно понякога ползвам чужда помощ невалидни отговори слаб (2) среден (3) добър (4) много добър (5) отличен (6) Поставете оценки на трудовата дисциплина по шестобалната система на: Преподавателите Удовлетворява ли Ви учебния план на специалността? 4 2 4 4 41% 3 2 1 4% 8% 2 3 2 1 3% 12% 26% 1 слаб (2) среден (3) добър (4) много добър (5) отличен (6) не по-скоро не не мога да преценя по-скоро да да
Какво е посещението на занятията по дисциплини, при които не се прави проверка за присъствие? (По време на семинарни, лабораторни, практически упражнения) 4 3 2 6% 1 34% 23% 27% 1 под 2 20...4 40...6 60...8 над 8 По колко часа седмично отделяте от извънучебното си време за усвояване на преподадения материал и изпълняване на възложените Ви учебни задачи? 4 3 2 27% 1 1 1 под 5 5...10 10...15 15...20 над 20
31% от анкетираните оценяват специалността като класическа, но винаги търсена, 26% я определят като модерна, перспективна и само 11% смятат, че е с неясни перспективи. Според 43% седмичният разпис на учебните занятия е приемлив. 53% смятат, че са обективно оценени знанията им от текущия контрол 43% от студентите реализират присъственост при над 8 посещаемост по време на лекции, когато се извършва проверка. При липса на такава делът на редовните студенти намалява (18% при посещаемост над 8). По време на семинарни, лабораторни и практически упражнения 42% от студентите имат присъственост при над 8 посещаемост, когато се извършва проверка и 27% имат присъственост при над 8 посещаемост, при липса на проверка. от анкетираните са участвали в научни изследвания и в приложни разработки по ръководството на преподавател.
Отделеното извънаудиторно време за самоподготовка е в границите: 10-15 ч./седм. за ; 5-10 ч./седм. за 27% ; 15-20 ч./седм. за 1 над 20 ч./седм. за 1; под 5 ч./седм. за от анкетираните 42% от студентите считат, че не им е предоставяна досега възможност за избор на преподаватели. 41% от анкетираните поставят много добра оценка относно организацията на учебно-изследователската и научната работа със студентите. На 48% се възлагат творчески задачи по специалността в активен процес на самостоятелна разработка Взаимоотношенията между студенти-студенти (според 36%) и студентиадминистрация (според 31%) са оценени като добри, а между студентипреподаватели (41%) са оценени като много добри. Предоставянето на допълнителни източници на информация се определя като напълно недостатъчно според 54% от анкетираните.