До Председателя на научното жури РЕЦЕНЗИЯ от проф. д.п.н. Надежда Георгиева Йорданова Ш У Епископ Константин Преславски на дисертационен труд за присъждане на образователната и научна степен доктор в област на висше образование 1. Педагогически науки, професионално направление 1.3. Педагогика на обучението но... Научна специалност: Методика на обучението по физическо възпитание Автор: Марияна Диманова Рохлева Тема: Модел за усъвършенстване на психофизическата подготовка на студентите хандбалисти в условията на висшето училищ е ' Научен ръководител: доц. д-р Росен Костадинов Алексиев - Ш У Епископ Константин Преславски I. ОБЩО ОПИСАНИЕ НА ПРЕДСТАВЕНИТЕ МАТЕРИАЛИ Определена съм за член на научно жури със заповед РД-16-026 от 15.04.2014 г. на Ректора на Шуменски университет Епископ Константин Преславски" по процедура за защита на дисертационен труд на тема Модел за усъвършенстване на психофизическата подготовка на студентите хандбалисти в условията на висшето училищ е за придобиване на образователната и научна степен доктор в област на висше образование 1. Педагогически науки, професионално направление 1.3. Педагогика на обучението по..., докторска програма Методика на обучението по физическото възпитание и спорт. Автор на дисертационния труд е докторантът на самостоятелна подготовка към катедра Теория и методика на физическото възпитание и спорт Марияна Диманова Рохлева, а неин научен ръководител - доц.д-р Росен Костадинов Алексиев от ШУ Епископ Константин Преславски. Предоставените ми за рецензиране материали включват Автобиография;
*1* Заповед за отчисляване с право на защита; Заповед за разширяване състава на катедра ТМФВ и спорт във връзка с предварително обсъждане на дисертационния труд; Протокол от катедрен съвет, отнасящ се до докладване на готовност за откриване на процедура и предварително обсъждане на дисертационния труд; *> Дисертация и автореферат; Списък на научните публикации по темата на дисертацията и копия от тях; Справка за приносните елементи в дисертационния труд; Декларация за оригиналност, и че резултатите не са заимствани ; Презентация; Горе изброените документи са в съответствие с Правилника за развитие на академичния състав на ШУ,, Епископ Константин Преславски : Докторантката е приложила 4 броя публикации. II. КРАТКИ БИОГРАФИЧНИ ДАННИ ЗА ДОКТОРАНТА Марияна Диманова Рохлева е родена през 1959 г. в гр. Габрово, където учи в математическа гимназия Акад. Иван Гюзелев. През 1977-1982 г. завършва висше спортно образование във ВИФ,, Г.Димитров ( сега НСА Васил Левски ) гр. София, магистър с две специалности: Кинезитерапия и втора специалност Учител по физическо възпитание. През периода 1982-1984 г. Марияна Рохлева работи като инструктор по кинезитерапия в Пневмофтизиатрична болница, гр. Габрово и рехабилитатор в Окръжна болница. През 1984 г. тя става учител по физическо възпитание в Техникум по текстил гр. Габрово и в същото време работи като тренъор по хандбал. През 1987 г. печели конкурс и е назначена на длъжност ст.преп. в катедра Физическо възпитание и спорт на ТУ Габрово, а от 01.01.2007 се премества на същата длъжност в катедра Физическо възпитание и спорт на УАСГ, гр. София, където продължава да работи и в момента. Към личните компетенции на Марияна Рохлева бих искала да отбележа, че тя владее английски и руски език на добро ниво.
Марияна Рохлева е активен организатор и участник чрез представителните отбори на УАСГ по хандбал и лека атлетика. Под нейно ръководство те имат завоювани много призови места у нас и на международни турнири. III. АКТУАЛНОСТ НА ТЕМАТИКАТА И ЦЕЛЕСЪОБРАЗНОСТ НА ПОСТАВЕ НИТЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Всички сме свидетели днес на нараствагцото обездвижване сред младите хора в резултат на главоломно развиващите се информационни технологии. В този аспект дисертационният труд на Марияна Рохлева е много навременен и актуален, тъй като освен от чисто физическа подготовка бъдещите инжинери и архитекти се нуждаят и от психофизическа подготовка. Дисертационният труд на ст. преп. Марияна Рохлева запълва една празнота но отношение на програми за подготовка на студенти, занимаващи се активно с хандбал. Подробният прочит и анализ на ръкописа ми дават основание да отбележа, че предложената ми за рецензиране дисертация се отличава с висока степен на чувствителност към проблематиката, свързана със заниманията но спорт във висшето училище. Докторантката си е поставила за цел да разработи и експериментално обоснове система за тренировка на студенти-хандбалисти, трениращи в условията на УАСГ. Според мен тя е адекватна на научния проблем. Задачите, които произтичат от нея са правилно формулирани. IV. ПОЗНАВАНЕ НА ПРОБЛЕМА Целият съзнателен живот на Марияна Рохлева е посветен и свързан със спорта и по конкретно с хандбала. Тя познава в детайли проблематиката. Нейната компетентност проличава от направените анализи в глави трета и четвърта на дисертацията - ' Изследване ефективността на тренировъчните средства върху специфичните хандбални качества в аеробно-анаеробен режим и Изследване ефективността на експериментална тренировъчна програма на хандбалисти-студенти". Докторантът демонстрира и сериозни познания в областта на теорията и методиката на физическото възпитание и спортна тренировка. V. МЕТОДИКА НА ИЗСЛЕДВАНЕТО
За решаване на задачите, постигането на целта и доказване на хипотезата, докторантката прилага комплексна методика, която включва: методи за получаване на ретроспективна информация; педагогическо наблюдение; педагогически експеримент; анкета, беседа; методи за измерване на психофизическата готовност; математико-статистически методи за обработка на резултатите и анализ. Комплексът от формиращи и диагностични методи е адекватен на изследователската цел и системата от изследователски задачи, които авторката си поставя. VI. ХАРАКТЕРИСТИКА И ОЦЕНКА НА ДИСЕРТАЦИОННИЯ ТРУД Разработената от ст.преп. Марияна Рохлева дисертация следва класическата структура за подобен род разработки и отговаря на общоприетите изисквания. Тя съдържа въведение четири глави, постановка на проблема, цел, задачи, методика и организация, анализ на резултатите от изследването, изводи и препоръки, библиографска справка и приложения. Трудът е разработен в обем 158 страници. Онагледен е с 22 таблици, 17 фигури и 10 приложения и 1 схема. Въведението е съдържателно и представя изследователския проблем - усъвършенстване на психофизическата подготовка на студенти- хандбалисти. Посочени са и мотиви за избор на темата. В първа глава Главни компоненти при изграждане на системата за физическа тренировка на хандбалиста докторантката на самостоятелна подготовка ст.преп. Марияна Рохлева прави ретроспективен теоретичен анализ по проблема. Изяснява структу.рата, особеностите и класификацията на основните тренировъчни средства и методи, прилагани в системата на спортната подготовка на хандбалисти. Проучва повече от 209 литературни източника на кирилица и 92 на латиница. Прави впечатление задълбочеността и последователността на излагане на фактите. Авторката в тази глава формулира и своята работна хипотеза. Втора глава Цел, задачи, методика и организация на изследването съдържа; цел, задачи, област на изследването предмет, обект, методика, етапи и организация на изследването. Целта и задачите са формулирани точно и ясно. За тяхното изпълнение е приложен комплекс от класически методи, като теоретико-логически анализ на литературни източници,
структурно наблюдение и математико-статистически методи. Докторантът прилага и специализирани методи за психофизическа подготовка, които са с висока надеждност. Обектът и предметът на изследването са определени правилно. Дисертантката провежда своята експериментална програма с 30 изследвани лица, разпределени в експериментална й контролна групи. Прави два предварителни експеримента и един основен, като използва 27 контролни упражнения и тестове в продължение на 30 седмици.при осъществяване на обемната изследователска програма участие вземат университетски преподаватели и треньори от висшите училища в гр. София, което е позволило на ст. преп. Марияна Рохлева да натрупа много сериозен фактически материал, който да бъде обработен. Получените огромен брой резултати са подложени на статистическа обработка.освен вариационен анализ ст.преп. Марияна Рохлева е направила корелационен и регресионен анализи, за да изясни до каква степен изследваните 26 показателя, представляващи явлението причина, си взаимодействат с,.явлението следствие - двигателно- моторната активност на играча -неговата успеваемост. Изчислен е t-критерият на Стюдент. Организацията на изследването педантично е описана за всеки един от експериментите - д в а предварителни и един основен (с.53,55,56). При първият експеримент се сформират двете групи. Експерименталната работи по разработена от докторантката програма. Контролната по програма препоръчана за работа във висшите училища.спазено е изискването за равен старт. При втория експеримент ст.преп. Марияна Рохлева си поставя за цел да установи ефективността на определени лекоатлетически и специални хандбални тренировъчни средства за развитие на бързината и издържливостта на хандбалиста. При третия- основен експеримент вече целта е да се установи ефективността на новоизградената передизационна система и включените в макро, мезо и микроцикли количествени и качествени тренировъчни натоварвания. Приложената методиката и организацията на изследването дават възможност за обективна проверка на научната хипотеза на автора. Глава трета е посветена на,.изследване на тренировъчните средства върху специфичните хандбални качества в аеробно-анаеробен режим.тя е в обем 25 с. В нея резултатите от емпиричното изследване са представени чрез 8 таблици. Авторката прави подробна характеристика на извършената тренировъчна работа, свързана с развиване на двигателните качества.
Главата приключва с изведени 4 извода. Глава четвърта в обем 50 с. разглежда ефективността на експерименталната тренировъчна програма за хандбалисти студенти. Данните са систематизирани в 9 таблици и онагледени с 17 фигури. Направена е годишна периодизационна структура. Описани са доста подробно приложените тренировъчни натоварвания в двете групи (с.94). Изчислен е абсолютен прираст на контролните показатели. Намерени са взаимовръзки между нивото на физическата работоспособност и големината на максималното кислородно потребление в двете групи, между успеваемостта в хандбалната игра и общите антропометрични и тренировъчни показатели. Изчислен е и е интерпретиран относителен дял на психомоторните показатели. Към тези две глави бих искала да отбележа, че извършеният анализ показва умението на дисертанта да интерпретира творчески получените резултати, а от тук и да обоснове по безспорен начин тезата си.. Трудът на ст.преп. Марияна Рохлева закономерно завършва с,, Изводи и препоръки На базата на теоретичния обзор и анализа на резултатите от педагогическия експеримент авторът извежда 8 основни изводи и 5 препоръки.те са коректно структурирани и представляват логично следствие от проведеното изследване. VII. ПРИНОСИ и ЗНАЧИМОСТ НА РАЗРАБОТКАТА ЗА НАУКАТА И ПРАКТИ КАТА Разкрита е и научно обоснована теория за оптимизирането на психофизическата подготовка в обучението на студенти- хандбалисти, която се основава на постановката за единството между психическата и физическата дейност на човека. Разработена и внедрена в практиката е методика за развитие и поддържане на нивото на силовата издържливост и ловкост на студенти- хандбалисти. Усъвършенствана е структурата на психофизическата готовност в обучението и е обогатен терминологичният речник на хандбалиста с понятията специална темпова издържливост, специална хандбална бързина, които са обвързани със съответни тренировъчни средства. VIIL ПРЕЦЕНКА НА ПУБЛИКАЦИИТЕ ПО ДИСЕРТАЦИОННИЯ ТРУД Авторът е посочил четири публикации по темата, като три от тях са самостоятелни, една е в съавторство. IX. ЛИЧНО УЧАСТИЕ НА ДОКТОРАНТА
Проведеното изследване е реализирано лично от ст.преп.марияна Рохлева и научните приноси са нейна заслуга. X. АВТОРЕФЕРАТ Авторефератът е разработен съобразно изискванията за педагогически изследвания. Неговата структура и съдържание представят в съкратен вариант тези на дисертационния труд. XI. КРИТИЧНИ ЗАБЕЛЕЖКИ И ПРЕПОРЪКИ Смятам, че в структурно отношение трудът е можело да се оптимизира. По логично би било първа глава да се именува,, Постановка на проблема. Много от посочените литературни източници в библиографската справка не се срещат в теоретичния анализ на глава първа.хипотезата е можело още да се прецизира. Намирам за съвсем излишно формулирането на отделни задачи за всеки от трите експеримента и тяхното съпоставяне в глава трета, а така също присъствието на задача формиране на контролна и експериментална групи. По скоро би трябвало да присъства задача, свързана с изграждане на модел за усъвършенстване на психофизическата подготовка на студентите- хандбалисти в условията на висшето училище. Считам, че някои от таблиците и корелационните матрици могат да бъдат изведени в приложения, за да не утежняват глави 3 и 4. Не намирам за уместно формулирането на приноси на с. 137 в дисертационния труд, а този под N 5 не считам за принос. Независимо от направените бележки, те в никакъв случай не омаловажават труда. ХИ. ЛИЧНИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ Познавам ст. преп. Марияна Рохлева от студенските години. По време на следването бях впечатлена от нейната задълбоченост и заинтересованост по проблемите на физическото възпитание и спорта. Радвам се, че тя макар и късно материализира своите научни търсения с написването на предложената дисертация. ПРЕПОРЪКИ ЗА БЪДЕЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ДИСЕРТАЦИОННИТЕ ПРИ НОСИ И РЕЗУЛТАТИ Препоръчвам, разработената методика да бъде публикувана, за да се ползва от различни специалисти, както в спортните клубове, така и в други висши училища, където има традиции в хандбалната игра.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Избран е актуален проблем на изследване Модел за усъвършенстване на психофизическата подготовка на студентите хандбалисти в условията на висшето училище. Извършена е задълбочена експериментална работа. Проведено е сериозно изследване. Реализирана е маш,абна изследователска дейност. Предложеният труд отговаря на всички изисквания на Закона за развитие на академичния състав в Република България (ЗРАСРБ), Правилника за прилагане на ЗРАСРБ и съответния Правилник на ШУ Епископ Константин Преславски. Всичко това ми дава пълно основание за положителна оценка и с убеденост да препоръчам на членовете на Научното жури да присъди образователно-научната степен доктор на ст.прен.марияна Диманова Рохлева в област на висше образование: 1. Педагогически науки, професионално направление 1.3. Педагогика на обучението по... докторска програма Методика на физическото възпитание и спорт. Дисертационният труд показва, че докторантът ст.преп Марияна Рохлева притежава научно-изследователски умения и може да провежда ефективно обективни научни изследвания. 11 ^ 12.05. 2014 г. Рецензент:... /проф. д.ц.н Надежда Йорданова/