КОО ОБЩЕСТВЕНИ НАУКИ И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ: МАРИЯ КЬОСЕВА, ГЕОРГИ СИМЕОНОВ, МАРИЯНА ЯНКОВА ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА: ПАВЛИНКА АНТОНОВА, ТАТЯНА СТЕФАНОВА, ДОБРОМИР КОЦЕВ ФИЛОСОФСКИ ЦИКЪЛ ЕМИЛИЯ БОБЕВА, СЕРГЕЙ ДИМИТРОВ УЧЕБНА 2015/ 2016 ГОДИНА
АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ДЗИ ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ Сравнение на успеха от ДЗИ Съпоставка на успеха от ДЗИ с успеха от ЗП за 2016 год година СОУЕЕ Областно ниво разлика История и цивилизация 2016 год. 2015 3,67 3,87-0,20 1 2016 4,87 4,53 + 0,34 0 6 5 4 3 2 12 А 12 В 12 Г 12 Д ЗП 5.34 6 6 5.83 ДЗИ 5.12 5.12 5.04 4.65
Надпис на ос АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ДЗИ ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА Сравнение на успеха от ДЗИ година СОУЕЕ ДЗИ на областно ниво разлика 2015 3.84 3,42 + 0,42 2016 4,08 3,44 + 0,64 Съпоставка на успеха от ДЗИ с успеха от ЗП за 2016 год. 6 5 4 3 2 1 География и икономика 0 12 Б 12 В 12 Г зп 3.83 4.75 6 дзи 3.64 4.44 3.5
АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ДЗИ ФИЛОСОФСКИ ЦИКЪЛ Сравнение на успеха от ДЗИ ГОДИНА Среден успех от ДЗИ на СОУЕЕ Среден успех от ДЗИ на областно ниво разлика 2015 4,83 4,50 + 0,33 2016 4,17 4,12 + 0,05 6 5 4 3 2 1 Философски цикъл 0 12 б 12 в 12 г зп 4.67 5.25 5.63 дзи 4.12 4.08 4.41
АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ НВО ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА 6 5 4 3 2 1 Сравнение на успеха между ЗП и НВО по география и икономика за 2016 год. 5 4.8 4.6 4.4 4.2 4 Сравнение на успеха между ЗП и НВО да 2015год. по география и икономика 0 7 а 7 б 7 в 7 г 7 д зп 5.08 5.5 5.46 4.58 5.04 нво 5 5.44 5.04 4.84 5.08 3.8 7 А 7 Б 7 В 7 Г ЗП 4.92 4.85 4.44 4.96 НВО 4.38 4.55 4.24 4.68
АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ НВО ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ 4.7 Сравнение на успеха между ЗП и НВО по история и цивилизация за 2015 год. Сравнение на успеха между ЗП и НВО по история и цивилизация за 2016 год. 4.6 4.5 4.4 4.3 4.2 4.1 4 3.9 3.8 7 а 7 б 7 в 7 г зп 4.12 4.67 4.36 4.56 нво 4.38 4.48 4.56 4.6 6 5 4 3 2 1 0 7 а 7 б 7 в 7 г 7 д зп 5.58 5.58 4.73 4.47 4.52 нво 4.76 5.66 4.79 4.73 4.87
УЧАСТИЯ В КОНКУРСИ, ОЛИМПИАДИ И СЪСТЕЗАНИЯ ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ 1. ОЛИМПИАДИ ОБЛАСТЕН КРЪГ 6-ТИ КЛАС ПЪРВО МЯСТО ОБЛАСТЕН КРЪГ 11-ТИ КЛАС ПЪРВО МЯСТО 2. КОНКУРСИ, СЪСТЕЗАНИЯ И КОНФЕРЕНЦИИ НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС ЗА ЕСЕ ОТ БАТАК СЪМ ЧИЧО СПЕЦИАЛНА НАГРАДА СЪСТЕЗАНИЕ ПО РУСЕЗНАНИЕ ПЪРВО МЯСТО ЗА ЕСЕ КОНКУРС НА ФОНДАЦИЯ ЦЕННОСТИ НА ТЕМА ГРАНИЦИ В ИСТОРИЯТА ИСТОРИЯ БЕЗ ГРАНИЦИ НАЦИОНАЛНА УЧЕНИЧЕСКА КОНФЕРЕНЦИЯ 140 ГОДИНИ АПРИЛСКО ВЪСТАНИЕ - ГР. КЪРДЖАЛИ НАЦИОНАЛНА УЧЕНИЧЕСКА КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ ГР. ДОБРИЧ СЕМЕЙСТВО УЧИЛИЩЕ ОБЩЕСТВО 3. ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ ЖИВЕЙ ПРАВИЛНО, ХРАНИ СЕ ЗДРАВОСЛОВНО ПРОЕКТ ОРГАНИЗАЦИЯ ПО ОТБЕЛЯЗВАНЕТО НА ЗНАЧИМИ ИСТОРИЧЕСКИ ДАТИ И СЪБИТИЯ
ОТ БАТАК СЪМ ЧИЧО - НАГРАДЕНИ РУСЕЗНАНИЕ - НАГРАЖДАВАНЕ Семейство Училище Общество Национална ученическа конференция по Гражданско образование
УЧАСТИЯ В КОНКУРСИ, ОЛИМПИАДИ И СЪСТЕЗАНИЯ ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА ГЕОГРАФСКИ ФЕСТИВАЛ КАЗАНЛЪК 2016 ГОД. НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС НАСЛЕДСТВОТО НА СРЕБЪРНА ПЪРВО МЯСТО ЗА ЕСЕ НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС НЕКА РАЗКАЖЕМ НА СВЕТА ЗА БЪЛГАРСКИТЕ ОБЕКТИ НА ЮНЕСКО ТРЕТО МЯСТО ЗА ЕЛЕКТРОННА ПРЕЗЕНТАЦИЯ - СПЕЦИАЛНА НАГРАДА НА РИОСВ ЗА ПРЕЗЕНТАЦИЯ НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС ВОДАТА ИЗВОР НА ЖИВОТ БУРГАС 2016 НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС ЧОВЕШКОТО ЛИЦЕ НА КЛИМАТИЧНИТЕ ПРОМЕНИ
УЧАСТИЯ В КОНКУРСИ, ОЛИМПИАДИ И СЪСТЕЗАНИЯ ФИЛОСОФСКИ ЦИКЪЛ 1. СЪСТЕЗАНИЯ И КОНКУРСИ СЪСТЕЗАНИЕ ПО ДЕБАТИ SDA OPEN ПЪРВО МЯСТО КОНКУРС НА ЕВРОПЕЙСКО МЕЖДУЧАСИЕ ПЪРВО МЯСТО УЧАСТИЕ В ЕВРОСКОЛА - НАГРАДА ПОСЕЩЕНИЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ 2. ИЗВЪНКЛАСНА ДЕЙНОСТ СЪВМЕСТНИ ДЕЙНОСТИ НА КЛУБ ДЕБАТИ И СИП ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ КАТО ЧАСТ ОТ ПРОЕКТА ЕВРОПЕЙСКО МЕЖДУЧАСИЕ СИП АНТРОПОЛОГИЯ И КРАЕВЕДСТВО ОСЪЩЕСТВИ ПРОЕКТА ПЪТЯТ НА ХЛЯБА СЪВМЕСТНО С ЧИТАЛИЩЕТО В С. ОСЕНЕЦ
ЕВРОСКОЛА - УЧАСТНИЦИ SDA OPEN - НАГРАЖДАВАНЕ ЕВРОПЕЙСКО МЕЖДУЧАСИЕ - СРЕЩА В ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ
КВАЛИФИКАЦИИ РЕГИСТРИРАНИ КВАЛИФИКАЦИИ ЗА УЧЕБНАТА 2015/16 ГОД. 11 РААБЕ 2 МОН И РИО 5 ЦЕНТЪР ЗА ТВОРЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ 1 ДИПКО ВАРНА 1 СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ 1 ПРЕДСТАВИТЕЛСТВО НА ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ В БЪЛГАРИЯ - 1 КВАЛИФИКАЦИОННИ ТЕМИ 1. СЪВРЕМЕННИ МЕТОДИ И ПОДХОДИ ЗА ЕФЕКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ 2. ИЗРАБОТВАНЕ И ЕКСПЕРТНА ОЦЕНКА НА ТЕСТОВИ ЗАДАЧИ ЗА НВО ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА 3. ИЗРАБОТВАНЕ И ЕКСПЕРТНА ОЦЕНКА НА ТЕСТОВИ ЗАДАЧИ ЗА НВО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ 4. ПРАВА НА МАЛЦИНСТВАТА, СТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ И ПОЛИТИКА НА ТОЛЕРАНТНОСТ 5. ПРИЛАГАНЕ И РАЗРАБОТВАНЕ НА СЪВРЕМЕННИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИ РЕСУРСИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОНГО 6. МЕНИДЖМЪНТ НА УЧЕНИЧЕСКИЯ КЛАС 7. ПРЕЗЕНТАЦИИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА 8. ПРИЛАГАНЕ НА НОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И СТАНДАРТИ В 5-ТИ КЛАС 9. РЕГИОНАЛЕН ДЕБАТ ЗА ЕВРОПА ПОЛЗИТЕ ОТ ЧЛЕНСТВОТО В ЕС ЗА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ГРАЖДАНИ
АНАЛИЗ НА РАБОТАТА НА КОО ОБЩЕСТВЕНИ НАУКИ И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛНИ МОМЕНТИ 1. Екипна работа при тестови контрол и подготовка 2. Споделяне и демонстриране на добри практики 3. Задълбочаване на междупредметните връзки между отделните научни направления 4. Стремеж за квалификация и прилагане на наученото в непосредствената ни работа ПРОБЛЕМИ 1. Показани недостатъчно високи резултати на ДЗИ и разминаване с оценките от ЗП 2. Намаляване броя на участниците в олимпиади и липса на участие в национален кръг. 3. Недостатъчно използване на ИКТ в часовете 4. Липса на достатъчно практически приложения и демонстрации на усвоените умения
АНАЛИЗ НА РАБОТАТА НА КОО ОБЩЕСТВЕНИ НАУКИ И ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЧИНИ ЗА СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОБЛЕМИ 1. Честа промяна в желанията на учениците, при определяне на предмета за втори ДЗИ 2. Явяването на ученици на ДЗИ, които не са включени в група за ЗИП и подготовката им не е достатъчна 3. Демотивация за участие в олимпиади поради разминаване на даваните варианти с изучаваното в ЗП 4. Малък брой часове през вторият срок на 7-ми клас 5. Недостатъчно мултимедийно оборудване, което да позволи пълноценното използване на електронните учебници ПЪТИЩА ЗА ТЯХНОТО РАЗРЕШАВАНЕ 1. Промяна на стила и методите на работа за постигане на практическа ориентираност на знанията 2. Ранно разясняване на учениците за спецификата на зрелостните изпити, за да вземат навременно и правилно решение 3. Проекти с практическа насоченост, чрез които да се стимулира интереса към даден предмет 4. По активно използване възможностите, които дават някои образователни платформи
БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО