Microsoft Word - bel_u4itel.doc

Размер: px
Започни от страница:

Download "Microsoft Word - bel_u4itel.doc"

Препис

1

2 ПРИМЕРЕН ТЕСТ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ЗА ПРИЕМАНЕ НА УЧЕНИЦИ СЛЕД ЗАВЪРШЕН VІІ КЛАС Марта Пенева Радева, учител в І ОУ Христо Смирненски, гр. Провадия Прочетете текста и отговорете на въпроси 1-5, включително Копнежът на човека да полети датира от съвсем древни времена. Много предания от античността описват летене, както например древногръцката легенда за Икар и Дедал. През ХV век Леонардо да Винчи чертае планове на планер и на хеликоптер. Вековната мечта за издигане в простора е осъществена за първи път едва в края на ХVІІІ век от братя Монголфие, които успяват да полетят с балон. След този полет най-голямото предизвикателство става построяването на управляем летателен апарат. В края на ХІХ век са изобретени самолети с двигатели, а първият полет със самолет е осъществен през 1903 г. Самолетите бързо били усъвършенствани, като ставали все по-надеждни и бързи. През 1970 година е първият полет на пътническия самолет Конкорд, който лети със скорост два пъти по-висока от скоростта на звука. Твърди се, че това е единственият пътнически самолет, който изпреварва залеза. По време на някои полети рано вечерта от Париж или Лондон до САЩ се е случвало самолетът да излети по тъмно и да настигне слънцето от кабината се е виждало как слънцето изгрява от запад. 1. Коя е темата на текста? А) Първият полет на човек във въздуха Б) Историята на самолетостроенето В) Първият полет на Конкорд +Г) Пътуването на хората по въздуха 2. Кое твърдение е вярно според текста? А) Първите полети във въздуха са свързани с изобретяването на самолетите през ХІХ век. Б) Пътническият самолет Конкорд лети със скорост два пъти по-голяма от скоростта на светлината. +В) През ХV век Леонардо да Винчи чертае планове на летателни апарати. Г) Първият полет със самолет е осъществен от братя Монголфие. 3. Кое твърдение НЕ е вярно според текста? А) Пътническият самолет Конкорд лети със скорост по-висока от скоростта на звука. 1

3 Б) Братя Монголфие осъществяват първия полет с балон. В) От кабината на Конкорд се е виждало как слънцето изгрява от запад. +Г) Първият полет със самолет е осъществен в началото на ХІХ век. 4. Кое от изброените по-долу словосъчетания е синонимно на израза копнежът на човека да полети? А) управляем летателен апарат Б) единственият пътнически самолет В) скоростта на звука +Г) мечта за издигане в простора 5. Каква част на изречението е подчертаната дума в текста? А) определение Б) сказуемно определение В) несъгласувано определение +Г) приложение 6. Кое от изброените словосъчетания не е терминологично? А) моторни превозни средства +Б) задръстени от коли В) океански пътнически кораби Г) други форми на транспорт 7. Кой от следните признаци характеризира научния текст? А) използване на стереотипни словосъчетания (клишета) +Б) представяне на точни сведения В) експресивна лексика Г) многозначност 8. Какви са подчертаните думи в следните изречения? Нонка вероятно е болна от неизлечима болест. Тази случка остави неизличима следа у мене. А) синоними +Б) пароними В) омоними Г) антоними 9. Коя от изброените думи НЕ е синоним на полемика? А) спор Б) дискусия +В) проблем Г) диспут 10. Какво е лексикалното значение на думата толерантност? 2

4 А) носталгия +Б) търпимост В) загриженост Г) отчуждение 11. Кой ред НЕ съдържа фразеологизъм? А) накривил си шапката Б) шапка на тояжка +В) бейзболна шапка Г) на шапката си говоря При коя от двойките думи има отношение като при подчертаната двойка (общо условие за задачи 12-13)? 12. експозиция - разказ А) поет - стихотворение +Б) увертюра - опера В) театър - пиеса Г) трилогия - повест 13. вода - чаша А) стъкло - бутилка Б) вода - суша +В) мед - делва Г) кутия - бонбони 14.Кое словосъчетание е подходящо да се постави на мястото на многоточието, така че да се осъществи връзка между двете изречения? Когато вали дъжд, част от водата се задържа на земната повърхност и се изпарява веднага във въздуха. попива в почвата и се изсмуква от растенията, които след това я отделят като пара чрез листата си. А) Образува се влага +Б) Друга част В) Влажния въздух Г) После той 15. Кой ред съдържа само глаголни форми? А) чета, четох, четене +Б) прочетох, четящ, ще чета В) четейки, зачетен, читанка Г) чел, отчитам, отчет 16. Кое от изброените прилагателни НЕ може да се степенува? А) прилежен 3

5 Б) храбър В) нов +Г) порцеланов 17. Кой ред съдържа числително бройно име? А) седми Б) осмица +В) осем Г) седемдесети 18. Кое от предложените местоимения е правилно да се постави на мястото на многоточието в следното изречение? А) кои Б) кой +В) кого Г) кому С. сте в шоуто тази вечер? 19. Какъв вид е местоимението, чрез което е изразен подлогът в следното изречение (Отговора запишете в листа за отговори)? След краткото смущение всички си отдъхнаха облекчено. Обобщително местоимение 20. Кое е вярното твърдение за подчертаните думи в следното изречение? Когато си помислеше за това, той се натъжаваше и затова избягваше да го прави. А) и в двата случая затова трябва да се напише слято Б) и в двата случая за това трябва да се напише разделно +В) в първия случай разделно, а във втория - слято Г) в първия случай слято, а във втория - разделно 21. Каква част на изречението представляват подчертаните думи (Отговора запишете в листа за отговори)? Момичето получило от кръстницата си огърлица от бисери. Несъгласувано определение 4

6 22. Какъв е видът на подчертания израз? Както се казва, направеното добро рано или късно се връща. +А) вметнат израз Б) сказуемно определение В) обособена част Г) подчинено определително изречение 23. Кое от изброените изречения е просто? А) Старецът си пое дъх и продължи сладкодумния си разказ. Б) Детето искаше да погледа летния дъжд през прозореца. +В) Целия следобед дъждът продължи да вали тихо, монотонно, приспивно. Г) Историята, която ще ти разкажа, се случи миналата година. 24. Какво е по състав следното изречение? На входната врата ненадейно се позвъни. А) Сложно съставно изречение Б) Просто двусъставно изречение В) Едносъставно безглаголно изречение +Г) Едносъставно безлично изречение 25. В кое от изреченията НЕ е допусната грешка при членуването? А) Докторът се оказа най-изненадания от развоя на събитията. Б) Доктора се оказа най-изненадания от развоя на събитията. В) Докторът се оказа най-изненадания от развоят на събитията. +Г) Докторът се оказа най-изненаданият от развоя на събитията. 26. В кое от изреченията НЕ е допусната правописна грешка? А) Най-отпред в последния трамвай пътуват възрасна дама и две млади момичета, вероятно неините дъщери. Б) Най-отпред в последния трамвай пътуват възрасна дама и две млади момичета, вероятно нейните дащери. +В) Най-отпред в последния трамвай пътуват възрастна дама и две млади момичета, вероятно нейните дъщери. Г) Най-отпред в последния трамвай патуват възрасна дама и две млади момичета, вероятно нейните дъщери. 5

7 27.В коя от подчертаните думи е допусната правописна грешка? В тази неодобна (А)+ ситуация младият (Б) човек запазва самообладание (В) и учтиво (Г) благодари. В кой ред е допусната правописна грешка? (общо условие за задачи 28 31): 28. А) съвременността Б) лоста В) нощта +Г) нощтни 29. +А) не примирим Б) незнаещ В) не чувам Г) не знаейки 30. А) растение Б) разстояние В) пораствам +Г) порастна 31. А) поддържам Б) потвърждавам В) подтиквам +Г) подтискам 32. В кое от изреченията НЕ е допусната пунктуационна грешка? А) Най-после хлябът се свърши и като плесна с ръце, като да ги изтърси чичо Митуш се наведе и помилва кучето по челото. +Б) Сега помислиха, че кучето, виновно и засрамено, ще побърза да избяга. В) Чичо Митуш обичаше жълтото куче, тъкмо за неговия особен нрав. Г) Без да усети той беше се озовал на границата. 6

8 В кои от означените с цифри позиции трябва да се поставят запетаи (33 35): 33. Генералът (1) седеше в тесния корем на машината и имаше чувството (2) че моторът е вътре (3) сякаш в самия него(4) че е в самото му сърце. А) 1, 2, 3, 4 Б) 1, 2, 3 В) 1, 3, 4 +Г) 2, 3, Хеликоптерът се завъртя (1) слезе ниско от едната страна на моста (2) тръгна над водата и летецът (3) определяйки наклона (4) започна да се спуска. +А) 1, 2, 3, 4 Б)1,3,4 В) 2, 3, 4 Г) 3, Момчето също гледаше (1) как падат дърветата и корените им се изправят нагоре и се люлеят (2) треперят във въздуха (3) а после лягат във водата и отгоре им хвърлят чимове и пясък (4) за да преградят реката.. +А) 2, 3, 4 Б) 3,4 В) 1, 2, 3, 4 Г)1, 3, Как се нарича началният момент на развитие на действието в белетристична творба? А) епилог +Б) завръзка В) развръзка Г) кулминация 37. Какво представлява одата? А) лирически жанр с полемичен характер Б) лирически жанр с изповеден характер +В) лирически жанр, в който се възпяват значими събития или герои Г) лирически жанр, в който се разобличават обществени недостатъци 38. Кое от изброените словосъчетания НЕ характеризира Нено и Неновица от Каравеловата повест Маминото детенце? А) лениви хора 7

9 Б) високомерни чорбаджии В) бездуховни личности +Г) отговорни родители 39. С помощта на какъв похват е изграден образът на чорбаджи Нено в следния откъс от повестта на Любен Каравелов Маминото детенце? Парици им се плащат. Удряй. Тия хора нямат ни срам, ни очи. Париците ти вземат, а работата ти оставят за Петровден! А) пряка характеристика +Б) речева характеристика В) отношение на други герои Г) постъпки на героя 40. Кой от проблемите НЕ присъства в стихотворението на Христо Ботев На прощаване? А) за дълга Б) за приемствеността +В) за подарената свобода Г) за саможертвата в името на свободата 41. С кой от изброените художествени похвати си е послужил Иван Вазов в следващия откъс от повестта Немили-недраги, за да изрази носталгията на хъшовете по родината? О, Българио, никога не си тъй мила, както кога сме вън от тебе! Никога не си ни тъй необходима, както когато те изгубим безнадеждно! А) реторичен въпрос Б) градация +В) синтактичен паралелизъм Г) образен паралелизъм 42. С помощта на кой композиционен похват във втора част на разказа Една българка повествователят разказва за срещата на Илийца с бунтовника? А) лирическо отклонение Б) пейзаж +В) ретроспекция Г) публицистично отклонение 8

10 43. През коя река трябва да премине Илийца, за да отиде до манастира? А) Дунав +Б) Искър В) Тунджа Г) Струма 44. Кой стих в стихотворението на Иван Вазов Опълченците на Шипка има характер на развръзка? А) И днес йощ Балканът, щом буря зафаща Б) Но вълни по-нови от орди дивашки В) Йоще миг ще падне заветният хълм. +Г) Изведнъж Радецки пристигна със гръм. 45. Кое от твърденията НЕ е едновременно вярно за стихотворенията Опълченците на Шипка и Българският език? +А) И двете възхваляват саможертвата на българските герои в името на националната свобода. Б) И двете са оди. В) Имат полемичен характер. Г) Иван Вазов ги е създал в една и съща година С какво глаголно наклонение си е послужил Вазов, за да изрази иронията си към хулещите българския език в пета строфа на стихотворението? Не си можал да въплътиш във теб създаньята на творческата мисъл! И не за песен геният ти слеп за груб брътвеж те само бил орисал! (Отговора запишете в листа за отговори) Преизказно наклонение 47. С какви лексикални средства е постигнато внушението за човешкото обезличаване и зависимост от техниката в следния откъс от Алековия пътепис До Чикаго и назад? 9

11 трябва внимателно да се взреш, за да видиш как хвърчат треновете и как пълзят хората по моста от Ню Йорк към Бруклин и обратно. +А) контекстови антоними Б) контекстови синоними В) омоними Г) пароними 48. Какъв е смисълът на фразеологизма бай Неделкович ме обля със студена водица, използван от Алеко Константинов в пътеписа До Чикаго и назад? А) присмя ми се Б) простуди ме +В) охлади ентусиазма ми Г) заля ме с водата, която пиеше 49. Кой герой изрича думите: Аз я видях, ще я видите и вие.? А) момчето от Елин-Пелиновия разказ Ангелинка Б) леля Станка от Елин-Пелиновия разказ Ангелинка В) Гунчо от разказа на Йордан Йовков По жицата +Г) Петър Моканина от разказа на Йордан Йовков По жицата 50. Кой от изброените автори е творил по време на Българското възраждане? +А) Любен Каравелов Б) Алеко Константинов В) Елин Пелин Г) Йордан Йовков Забележка: Задачите с 37, 40 и 44 имат необходимост от редакция във формулировките 10

1. Посочете кое НЕ е характерно за общонародния български език: А) Общонародният език съществува чрез своите разновидности. Б) Разновидностите на общо

1. Посочете кое НЕ е характерно за общонародния български език: А) Общонародният език съществува чрез своите разновидности. Б) Разновидностите на общо 1. Посочете кое НЕ е характерно за общонародния български език: А) Общонародният език съществува чрез своите разновидности. Б) Разновидностите на общонародния език са: книжовен език, диалекти. В) Общонародният

Подробно

Подготвителен курс по български език - Програма Пролетен семестър Седмица Урок Тема Съдържание Изпити B1 *** *** 1 Урок 1 Понеделник Бъдеще време обоб

Подготвителен курс по български език - Програма Пролетен семестър Седмица Урок Тема Съдържание Изпити B1 *** *** 1 Урок 1 Понеделник Бъдеще време обоб Подготвителен курс по български език - Програма Пролетен семестър B1 *** *** 1 Урок 1 Понеделник Бъдеще време обобщение. Бъдеще Ще си време словоред и видим възвратни глаголи. утре! 11 15 Февруари Урок

Подробно

УТВЪРДИЛ

УТВЪРДИЛ УТВЪРДИЛ Директор:... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 7. клас ПРЕПОРЪЧИТЕЛНО ПРОЦЕНТНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ЗАДЪЛЖИТЕЛНИТЕ УЧЕБНИ ЧАСОВЕ

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО - РУСЕ гр. Русе, ул. "Църковна независимост" 18, , ф

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО - РУСЕ гр. Русе, ул. Църковна независимост 18, , ф МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО - РУСЕ гр. Русе, ул. "Църковна независимост" 18, 83-45-32, факс 82-33-42, е-mail: io_mon@exco.rousse.bg Т Е С Т

Подробно

Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище

Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище: Фамилия, име на ученика: ТЕСТ 1 БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И

Подробно

3 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц

3 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми ученици, ОБИЧАМ ТЕ, БЪЛГАРСКА РЕЧ! Бургас, 24.03.2019 г. ІІІ клас Състезателният

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА VII клас, 17 юни 2019 година ВАРИАНТ 1 ПЪРВА ЧАСТ (

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА VII клас, 17 юни 2019 година ВАРИАНТ 1 ПЪРВА ЧАСТ ( МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА VII клас, 17 юни 2019 година ВАРИАНТ 1 ПЪРВА ЧАСТ (60 минути) Отговорите на задачите от 1. до 25. включително

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 27 МАЙ 2010 г. УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, Тестът съдържа 25 задачи по български е

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 27 МАЙ 2010 г. УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, Тестът съдържа 25 задачи по български е МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 27 МАЙ 2010 г. УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, Тестът съдържа 25 задачи по български език и литература. Задачите са два вида: със структуриран

Подробно

ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 учебни седмици х 3 часа седмично ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК 16 учебни седмици х 2 часа седмично по ред Учебна седмица по ред Тема на урочн

ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 учебни седмици х 3 часа седмично ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК 16 учебни седмици х 2 часа седмично по ред Учебна седмица по ред Тема на урочн ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 учебни седмици х 3 часа седмично ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК 16 учебни седмици х 2 часа седмично по ред Учебна седмица по ред Тема на урочната единица Вид урочна единица ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ

Подробно

Microsoft Word клац Ð‚ÐŁÐł модел КЙО 2020.doc

Microsoft Word клац Ð‚ÐŁÐł модел КЙО 2020.doc МОДЕЛ НА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ (НВО) ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА В X КЛАС ЗА УЧЕБНАТА 2019 2020 ГОДИНА 1. Цели на НВО по български език и литература в Х клас съгласно чл. 44, ал. 1 от Наредба

Подробно

УТВЪРДИЛ Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 4. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН

УТВЪРДИЛ Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 4. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН УТВЪРДИЛ Директор:...... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 4. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 седмици х 2часа седмично = 36 часа 18 седмици

Подробно

Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище

Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище: Фамилия, име на ученика: ТЕСТ 2 БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И

Подробно

Приложение 7 към т. 7 УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО МАЙЧИН ТУРСКИ ЕЗИК ЗА VII КЛАС ИЛИ ЗА СЕДМА ГОДИНА НА ОБУЧЕНИЕ (ИЗБИРАЕМИ УЧЕБНИ ЧАСОВЕ И/ИЛИ ФАКУЛТАТИВНИ УЧ

Приложение 7 към т. 7 УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО МАЙЧИН ТУРСКИ ЕЗИК ЗА VII КЛАС ИЛИ ЗА СЕДМА ГОДИНА НА ОБУЧЕНИЕ (ИЗБИРАЕМИ УЧЕБНИ ЧАСОВЕ И/ИЛИ ФАКУЛТАТИВНИ УЧ Приложение 7 към т. 7 УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО МАЙЧИН ТУРСКИ ЕЗИК ЗА VII КЛАС ИЛИ ЗА СЕДМА ГОДИНА НА ОБУЧЕНИЕ (ИЗБИРАЕМИ УЧЕБНИ ЧАСОВЕ И/ИЛИ ФАКУЛТАТИВНИ УЧЕБНИ ЧАСОВЕ) КРАТКО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА

Подробно

2 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц

2 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми ученици, ОБИЧАМ ТЕ, БЪЛГАРСКА РЕЧ! Бургас, 24.03.2019 г. ІІ клас Състезателният

Подробно

Microsoft Word - TEST_VII_OBSTINSKI_Plovdiv doc

Microsoft Word - TEST_VII_OBSTINSKI_Plovdiv doc МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО ПЛОВДИВ 4000 Пловдив, ул. Цариброд 1, тел.: 032/631-843, 032/628-980, факс: 032/631-847,www.rio-plovdiv.com, e-mail:

Подробно

ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХVІІІ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас ОБИ

ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХVІІІ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас ОБИ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХVІІІ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас ОБИЧАМ ТЕ, БЪЛГАРСКА РЕЧ! Бургас, 01.04.2017 г. ІV клас

Подробно

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА КЛЮЧ. ТЕМИ УЧ. СЕДМ. ТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО ОЧАКВАНИ РЕЗУ

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА КЛЮЧ. ТЕМИ УЧ. СЕДМ. ТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО ОЧАКВАНИ РЕЗУ ГОДИШНО ТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 1.1. Колко много знам и мога (входяща диагностика) Назовава имената на възрастните в детската градина. Разбира инструкции.

Подробно

ВОДОСНАБДЯВАНЕ И КАНАЛИЗАЦИЯ ЕАД гр. Бургас, кв. Победа, ул. Ген. Владимир Вазов 3 График за измерване на абонатите на Водоснабдява

ВОДОСНАБДЯВАНЕ И КАНАЛИЗАЦИЯ ЕАД гр. Бургас, кв. Победа, ул. Ген. Владимир Вазов 3   График за измерване на абонатите на Водоснабдява График за на абонатите на Водоснабдяване и Канализация ЕАД Бургас Район Поморие за месец юли 2019 година Поморие 3 ти Март 03.07.2019 11 35 13 30 Алеко Константинов 01.07.2019 09 15 09 40 Александър Стамболийски

Подробно

Microsoft Word - BEL_V_2

Microsoft Word - BEL_V_2 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА ОЦЕНЯВАНЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА VII клас 21 МАЙ 2018 г. ВАРИАНТ 2 УВАЖАЕМИ

Подробно

ІІІ

ІІІ I. Общо представяне програмата Учебта програма по ЗИП БЕЛ е разработе в съответствие с Държавните образователни изисквания за учебно съдържание и е съобразе с Учебта програма по БЕЛ за трети клас /МОН,

Подробно

ТЕСТ ЗА ОБЩИНСКИЯ КРЪГ НА СЪСТЕЗАНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА, VІІ КЛАС, 16

ТЕСТ ЗА ОБЩИНСКИЯ КРЪГ НА СЪСТЕЗАНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА, VІІ КЛАС, 16 М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О И Н А У К А Т А РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО ПЛОВДИВ 4000 Пловдив, ул. Цариброд 1, тел.:032 628-980, факс: 032 631-847,e-mail:info@rio-plovdiv.com

Подробно

УТВЪРДИЛ Директор:... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СР

УТВЪРДИЛ Директор:... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СР УТВЪРДИЛ Директор:... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 седмици x 7 часа седмично = 126 часа по ред Учебна

Подробно

Писмен изпит МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА СОУ "ДИМИТЪР БЛАГОЕВ" ГР. СВИЩОВ, УЛ."П.АНГЕЛОВ" ДИРЕКТОР; ПОМ.ДИРЕКТОР

Писмен изпит МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА СОУ ДИМИТЪР БЛАГОЕВ ГР. СВИЩОВ, УЛ.П.АНГЕЛОВ ДИРЕКТОР; ПОМ.ДИРЕКТОР Писмен изпит МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА СОУ "ДИМИТЪР БЛАГОЕВ" ГР. СВИЩОВ, УЛ."П.АНГЕЛОВ" 17 6-05-41 ДИРЕКТОР; 6-05-91 ПОМ.ДИРЕКТОР E-mail: soudblagoev@gmail.com КОНСПЕКТ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК

Подробно

Прочети внимателно текста и отговори на въпроси. Най-заможният човек в селото беше дядо Йордан Геракът. Пъргав и трудолюбив, той бе работил през целия

Прочети внимателно текста и отговори на въпроси. Най-заможният човек в селото беше дядо Йордан Геракът. Пъргав и трудолюбив, той бе работил през целия Прочети внимателно текста и отговори на въпроси. Най-заможният човек в селото беше дядо Йордан Геракът. Пъргав и трудолюбив, той бе работил през целия си живот и бе сполучил да удвои имотите, останали

Подробно

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на образованието и науката Регионално управление на образованието-търговище И Н Ф О Р МА Ц И Я ЗА ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРИЕМА

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на образованието и науката Регионално управление на образованието-търговище И Н Ф О Р МА Ц И Я ЗА ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРИЕМА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на образованието и науката Регионално управление на образованието-търговище И Н Ф О Р МА Ц И Я ЗА ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРИЕМАНЕ НА УЧЕНИЦИ СЛЕД ЗАВЪРШЕН VІІ КЛАС В ДЪРЖАВНИ И ОБЩИНСКИ

Подробно

Microsoft Word - МОДЕЛ-БЕЛ.docx

Microsoft Word - МОДЕЛ-БЕЛ.docx МОДЕЛ НА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА В IV КЛАС ЗА УЧЕБНАТА 2019 2020 ГОДИНА 1. Цели на Националното външно оценяване по български език и литература (БЕЛ ) в ІV клас Националното

Подробно

Microsoft Word - doc16-mod.doc

Microsoft Word - doc16-mod.doc Прочетете внимателно текста и отговорете на свързаните с него въпроси /1-4/: Изправената риба Трудно е да си представите риба, която не плува с главата напред, нали? Но все пак има една такава. Това е

Подробно

Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината,

Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината, Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината, тя създава образи, форми. Във формите се виждат вече

Подробно

Microsoft Word - u4ebna_programa_4_kl_4ngbina-last.doc

Microsoft Word - u4ebna_programa_4_kl_4ngbina-last.doc Приложение 4 АДАПТИРАНА УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ЗА ІV КЛАС ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦАТА НА БЪЛГАРСКИТЕ ГРАЖДАНИ В ЧУЖБИНА І. Общо представяне на учебната програма В четвърти клас обучението

Подробно

Основно училище Гео Милев гр. Пловдив 4000, Пловдив, ул. П. Р. Славейков 1, тел , ; Урок по родолюбие Миле

Основно училище Гео Милев гр. Пловдив 4000, Пловдив, ул. П. Р. Славейков 1, тел , ; Урок по родолюбие Миле Основно училище Гео Милев гр. Пловдив 4000, Пловдив, ул. П. Р. Славейков 1, тел.032624953, 032624958; e-mail:ou.geomilev@abv.bg Урок по родолюбие Милена Колева Класен ръководител на IV А клас Същност на

Подробно

Подател:

Подател: З А П О В Е Д 555 гр. Омуртаг,13.08.2014 г. На основание чл.44, ал.2 от ЗМСМА, във връзка с чл.8, ал.1 от Изборния кодекс З А П О В Я Д В А М : І.Образуването на 11 /единадесет / избирателни секции в град

Подробно

Схема на оценяването на теста за 9 клас, олимпиада 2018 Тестови задачи Предполагаеми отговори Схема на оценяване 1. Съгласен ли си със следните твърде

Схема на оценяването на теста за 9 клас, олимпиада 2018 Тестови задачи Предполагаеми отговори Схема на оценяване 1. Съгласен ли си със следните твърде Схема на оценяването на теста за 9 клас, олимпиада 2018 Тестови задачи Предполагаеми отговори Схема на оценяване 1. Съгласен ли си със следните твърдения? Загради Да или Не срещу всяко от тях. 2. Тълкувай

Подробно

Учебни ресурси

Учебни ресурси Тема: Граници и мостове миграция Раздел 1: Защо миграцията е толкова гореща тема през 21-ви век? Миграцията е гореща тема за Европа и света през 21-ви век. Какви са причините за това и как може историята

Подробно

Предложени експерименти 1. Боядисани растения Необходими материали: чаши с вода (толкова, колкото цветове имате), боя за храна, няколко растения (бели

Предложени експерименти 1. Боядисани растения Необходими материали: чаши с вода (толкова, колкото цветове имате), боя за храна, няколко растения (бели Предложени експерименти 1. Боядисани растения Необходими материали: чаши с вода (толкова, колкото цветове имате), боя за храна, няколко растения (бели цветя, зелеви листа, трева, листа на дървете). Експериментът:

Подробно

Проект BG05M20P Подкрепа за успех 30. СРЕДНО УЧИЛИЩЕ БРАТЯ МИЛАДИНОВИ Приложение 2 по ред ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ П

Проект BG05M20P Подкрепа за успех 30. СРЕДНО УЧИЛИЩЕ БРАТЯ МИЛАДИНОВИ Приложение 2 по ред ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ П ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИ КЛАС Място на Брой ове 1. Думи с т д, с з, к г 20.05.2019 12:30 49 кабинет 2 2. Думи с п б, ф в,

Подробно

MergedFile

MergedFile Приложение 2 ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ ПЕТИ И ШЕСТИ КЛАС ХОРАРИУМ -1 0 + 2 ЧАСА РЕЗЕРВ РЪКОВОДИТЕЛ - АВНИ ИСМАИЛ ЦЕЛИ НА ПРОГРАМАТА Усвояване на обикновените

Подробно

ІІІ

ІІІ ІІІ. Учебно съдържане Дата Ядро Стандарт Тема Очакван резултат Спецфчн метод форм за оценяване 1. 29.09. Ученкът разказва, опсва, задава въпрос, дава отговор, участнцте в нея, темата, целта условята. Строеж

Подробно

РИЛОН ЦЕНТЪР бул. Христо Ботев 92, вх. Г, тел/факс. 032/ GSM GSM

РИЛОН ЦЕНТЪР бул. Христо Ботев 92, вх. Г,   тел/факс. 032/ GSM GSM І модул (време за работа 60 минути) доц. Рангелова и екип преподаватели Верният отговор на всяка задача от 1 до 5 вкл. се оценява с 2 точки 1 зад. Стойността на израза 3,2 16 : ( 2 ) е : А) 4,8 Б) 4,8

Подробно

1

1 100 въпроса за начинаещи ученици Ангел Д. Ангелов Спомагат за развитие на асоциативната памет и логиката на децата. Въпросите са най-подходящи за деца на възраст над 4 до 10 годишна възраст. Издава: СКАЙГЕЙМС

Подробно