СРЕДНО УЧИЛИЩЕ СВЕТИ КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ ГРАД АКСАКОВО, ОБЛАСТ ВАРНА ул. Митко Палаузов 27 а ; тел: 76-20-81; 76-32-81; e-mail: souaksakovo@abv.bg Утвърдил:.../п/... /М.Петрова/ Училищна програма за превенция на ранното напускане на училище 2016-2017
Училищната програма за превенция на на напускането на образователната система ученици е изработена в контекста на Европейската платформа срещу бедността и социалното изключване, на предложената от Европейската Комисия Стратегия за интелигентен устойчив растеж Европа 2020 и на препоръките, направени във връзка с тях по отношение превенцията на социалното изключване и за по-добро образование и грижи в периода на ранното детство, насочени към осигуряване на всички деца на възможности за най-добър старт в живота. Програмата конкретизира ключовите мерки в политиките за превенция, интервенция и компенсиране на преждевременното напускане на училище на Стратегията за намаляване дела на преждевременно напусналите образователната система (2013 2020), приета от Министерския съвет с Протокол 44 от 30.10.2013 г. С дейностите си програмата е ориентирана към реализиране на политики и мерки за постигане на стратегическата цел и оперативните цели на Стратегията. Програмата е разработена на основата на проект на Министерството на образованието и науката на двугодишен План за изпълнение на Стратегията за намаляване дела на преждевременно напусналите образователната система. Отсъствията на учениците от час и отпадането им от системата на образованието е във фокуса на новата визия на образователното министерство за училищно образование. В политиките и мерките за предотвратяване на преждевременно напусналите училище и за повторна интеграция съществуват четири общи проблема, чието преодоляване определя стратегическия успех. Това са: 1. Признаване на проблема и решимост на първо място той да се смекчи и, ако е възможно, да се предотврати, а след това преждевременно напусналите да бъдат повторно интегрирани в образованието. 2. Приоритетно стратегическо планиране и провеждане на политики, ориентирани към предоставяне на услуги и осигуряване на подходяща и ефективна подкрепа за
преждевременно напусналите училище и за онези, които работят с тях. 3. Проява на творчество, новаторство, гъвкавост и желание за промяна от страна на педагогическите специалисти при решаване на индивидуалните проблеми, пред които са изправени преждевременно напускащите училище и децата в риск. 4. Проява на мотивирано и активно отношение към образованието от педагогическите специалисти и учениците при формиране на знания, умения и отношения в българското училище. Като основни причини за отпадане от училище на учениците се открояват: - Икономически ниски доходи на населението, безработни родители, спад в жизненото равнище, оскъпяване на образованието; - Социални родителска незаинтересованост и липса на контрол, отрицателно въздействие на средата, лоши битови условия, проблемни семейства, разведени родители, родители в чужбина; - Педагогически липса на създадени навици за посещение на училище и учене, трудности в усвояването на учебния материал, сложност на учебното съдържание, слабости в методиката на обучение, липса на интерес към някои предмети, умора в края на учебния ден; - Психологически липса на мотивация и перспектива, стеснителност, агресивност, неразбиране и конфликти със съученици и учители; - Етнокултурни свързани с традициите, обичаите, ценностите на различните социални групи и етнически общности. СУ Св. Климент Охридски е най- голямото училище на територията на община Аксаково. В началото на учебната 2015/2016 година броят на децата и учениците, обучаващи се в училището е 662, от І - ХІІ клас. Етническият състав е
разнороден. Преобладават учениците от български произход, не е значителен процентът на самоопределилите се като турци и роми. Анализът на данните за броя на допуснатите от учениците отсъствия за учебната 2015/2016 г. показва, че найрискови са учениците от гимназиален етап. Като цяло се запазва тенденцията, започнала през миналата учебна година за намаляване на броя на отсъствията без уважителна причина. Оказва се, че има няколко ученици от класовете, които са допуснали по-голяма част от неизвинените отсъствия за съответния клас. През І и ІІ учебен срок от учениците са допуснати 46149 извинени отсъствия, от които 19936 в начален етап, 12468 в прогимназиален етап и 13745 в гимназиален етап. Броят на неизвинените отсъствия е общо 5013, разпределени както следва: 169 в начален етап, 1937,66 в прогимназиален етап и 2906,33 в гимназиален етап. За седем ученици с допуснат голям брой неизвинени отсъствия е потърсено съдействието на Дирекция социално подпомагане, за трима ученици е уведомен кмета на Община Аксаково и за един е изпратено писмо до РУП Аксаково. През периода са наложени 26 наказания по чл. 139, ал. 1, т. 1 от ППЗНП, 15 наказания по чл. 139, ал. 1, т. 2 от ППЗНП и 3 наказания по чл. 139, ал. 1, т. 3 от ППЗНП за допуснати неизвинени отсъствия. Няма наложени санкции на родители от общината. Мерките, взети по отношение на намаляване на броя на неизвинените отсъствия са: Индивидуална работа на класния ръководител (телефонни разговори, срещи, посещения в дома и др.) с всеки ученик и неговите родители. Изпращане на известия за допуснатите отсъствия. Уведомяване на дирекция «Социално подпомагане» при допуснати 5 и над 5 неизвинени отсъствия за месец. Индивидуална и групова работа на учениците с педагогическия съветник.
Разговори с директор, помощник-директор. Налагане на административни наказания. Визия на училището по отношение на превенция на отпадане СУ Св. Климент Охридски има изградена конкурентна образователно-възпитателна среда, с утвърдена култура и атмосфера, осигуряваща подкрепа на всяка отделна личност за развитие и реализация в съвременните условия. Училището предлага ефективна, качествена и достъпна подкрепа за деца и ученици, застрашени от преждевременно напускане на образователната система. Цели 1. Основната цел на програмата е да се повлияе върху повишаване интереса и активността на учениците в риск в учебния процес. 2. Разработване и изпълнение на комплекс от ефективни мерки и дейности за превенция и намаляване на риска от преждевременно напускане на деца и ученици от идентифицираните рискови групи в училище. 3. Разработване и прилагане на обучителни, извънкласни и извънучилищни програми за мотивиране и задържане на децата. Осигуряване на консултиране, съветване, професионално ориентиране на учениците. 4. Подобрени резултати от обучението, измерими от НВО, РВО и ДЗИ и осигурена подходяща образователна подкрепа за развитие на всяко дете и ученик.
АНАЛИЗ на проблема преждевременно образователната система напускане на СИЛНИ СТРАНИ Квалифициран педагогически персонал Много добра материалнотехническа база Осигурено целодневно обучение на учениците от I- IV клас Осигурена безплатна закуска и безплатни учебници за учениците от I- IV клас Възможност за избор на ЗИП и СИП според интересите на учениците СЛАБИ СТРАНИ Липса на регистър на ученици, застрашени от преждевременно напускане Недостатъчно ефективно взаимодействие училищеродители Липса на заитересованост от страна на родителите, неупражняване на родителски контрол Наличие на семейства с нисък социален статус Проблем във външната подкрепяща среда ВЪЗМОЖНОСТИ Кандидатстване по различни проектни предложения, насочени към финансиране на превантивни по отношение отпадането дейности Осигуряване на външна подкрепяща среда (библиотека и др.) Интерактивно обучение Реализиране дейности по гражданско право Вътрешно-училищна квалификация Работа с родители и деца в риск ЗАПЛАХИ Неизпълнимост на санкциите по отношение на неосъществяване на родителски контрол Неефективност на наказанията на учениците Липса на финансови възможности за подкрепа на застрашените от напускане на образователната система деца