ПЛОВДВСК УНВЕРСТЕТ ПАСЙ ХЛЕНДАРСК П Е Д А Г О Г Ч Е С К Ф А К У Л Т Е Т ОДОБРЯВАМ: УТВЪРЖДАВАМ: Д Е К А Н : Р Е К Т О Р: /ДОЦ.Д-Р РУМЯНА ТАНКОВА/ /ДОЦ.Д-Р ЗАПРЯН КОЗЛУДЖОВ/ УЧЕБЕН ПЛАН на магистърска програма КОМУНКАТВН НАРУШЕНЯ НА РАЗВТЕТО Факултет: Педагогически факултет Професионално направление: Педагогика Специалност: МП Комуникативни на развитието Форма на обучение: задочно Утвърден с протокол на АС: 12/26.3.212 г Утвърден с протокол на <ФС: 12/3.212 г. Анотация Програмата предлага обучение в областта на езиковата и речевата патология. Студентите получават професионална подготовка по специализирани дисциплини, свързани със съвременните форми на диагностика, модерните образовтелни и терапевтичните подходи при работа с деца с комуникативни в развитието. В програмата се предлагат широк спектър от курсове в областта на диагностичните категории на комуникативните, както и дисциплини, свързани с успешната образователна и социална интеграция на тези деца. Организацията на обучението се предлага в редовна и задочна форма, съответстващи на изискванията за получаване на образователна степен магистър. Успешно завършилите програмата студенти притежават компетенции в областта на логопедията, на езиково-
говорните. Дипломираните специалисти получават широк спектър от компетенции в областта на специалната педагогика, логопедията, клиничната психология, ресурсното подпомагане и др. По време на своето обучение студентите имат осигурен достъп до съвременните източници по проблемите на комуникативните и възможност за продължаване на своето образование в по-висока степен. Успешно завършилите студенти ще знаят: -диагностичните категории на лицата с комуникативни ; -формите на педагогическа интервенция и принципите на приобщаващо образование на децата с комуникативни ; -алтернативните подходи за работа с деца с комуникативни. -образователните стратегии за интеграция на деца с умствена изостаналост; -специфичните подходи на работа по различните образователни дисциплини при деца с умствена изостаналост; -алтернативните подходи за терапия на комуникативни на развитието при деца с интелектуални увреждания, сензорни увреди, мвожество увреди, генерализиране разстройства на развитието, хиперактивност и др. Ще могат: -да извършват езикова оценка и диференциална диагноза на децата с комуникативни -да създават и прилагат индивидулна терапевтична програма при деца с комуникативни -да прилагат алтернативни подходи за работа с деца с комуникативни на развитието; -да консултират родителите и учителите на децата с комуникативни на развитието; -да създават и прилагат индивидуална образователна програма за деца с комуникативни -да консултират семействата на децата с комуникативни на развитието. Професионална квалификация: Логопед. Учител по езиково-говорни Равнище на квалификация: ОКС Магистър Специфични изисквания за достъп (прием) Приемът в магистърската програма се осъществява на базата на събеседване по социално значима тема и изчисляване на средния успех от успешно завършена бакалавърска степен, не по-нисък от добър. Ред за признаване на предходно обучение
В магистърската програма се приемат кандидати със завършен ОКС бакалавър по професионалните направления Педагогически науки; Социални, стопански и правни науки и Хуманитарни науки. Квалификационни изисквания и правила за квалификация За придобиване на образователно-квалификационната степен магистър са необходими 12 кредита, от тях 91 кредита от задължителни дисциплини, 11 кредита от избираеми дисциплини, 3 кредита от факултативни дисциплини и 15 кредита за защита на магистърска теза. Профил на програмата Комуникативни на развитието Основните тематични направления за завършване на програмата включват покриването на дисциплини рамките на 12 кредита: за придобиване на специализирани познания в областта на диагнозата и диференциалната диагноза на комуникативните (КН); индивидуалната терапевтична стратегия и образователен мениджмънт на лица с КН; семейното консултиране на дацата с КН; организацията и управлението на логопедичните центрове, измерване, програмиране и интервенции при комуникативните, асистиращи технологии и др. Основни резултати от обучението След завършване на общата част (първият семестър), студентите придобиват квалификация, ако: притежават и демонстрират знания и разбиране на материята в областта психологическите особености на деца с комуникативни на развитието,диагностика и терапия в детска възраст, фамилна терапия, да композират универсален дизайн за учене при комуникативни и др. могат да прилагат придобитите знания и умения; са способни да идентифицират различните категории на децата с комуникативни на рушения на развитието; притежават способности да продължат обучението си с по-висока степен на образование, съобразно ЗВО. Студентите получават конкретни знания в областта на комуникативните на развитието. зучават се дисциплини свързани с езиковите и говорните, обучителни трудности, комуникативни при интелектуални и физически увреждания, социалния и фамилния контекст при комуникативни. След завършване на пълното обучение от четирите семестъра, студентите придобиват квалификация, ако: могат да прилагат придобитите знания и умения по начин, показващ профе-
сионален подход в тяхната работа или професия и притежават компетенции аргументирано да разрешават проблеми в изучаваната област; притежават умението да: -извършват диагноза и диференциална диагноза на лица с комуникативни ; -да съставят индивидуална терапевтична програма за лица с комуникативни ; -да прилагат индивидулен образователен план за интеграция на деца с комуникативни ; - да структурират индивидуални програми и дизайн на инструкциите при комуникативни -да извършват семейно консултиране на родителите на деца с комуникативни. -могат да комуникират както със специалисти, така и с неспециалисти във връзка с езиковите затруднения, когнитивните и образователните потребности на лицата с комуникативни ; притежават развити необходимите способности да продължат обучението си с по-висока степен на самостоятелност, в съответствие със ЗВО. Професионален профил на завършилите В специалност Комуникативни на развитието се подготвят тесни специалисти с приложна насоченост в професионално направление Педагогика (). Завършилите ще могат да се реализират като логопеди, учители по езиковоговорни в масовите училища, ресурсните центрове, центровете за личностно развитие, специалните училища, диагностично-консултативните центрове и др. Всички студенти завършили програмата могат да работят като експерти в различни наши и международни правителствени и неправителствени организации. Възможности за продължаване на обучението В магистърска програма Комуникативни на развитието към професионално направление Педагогика се предлага възможност за продължаване на обучението в научно-образователна степен доктор. Диаграма на структурата на курсовете с кредити Легенда
Аудиторни часове в семестъра/триместъра: АО общ брой, от тях Л за лекции; С за семинарни (упражнения); Лб за практикуми (лабораторни упражнения) и други часове (Кл за колоквиуми, Х за хоспетиране и пр.). звънаудиторни часове в семестъра/триместъра: О общ брой, Сп за самостоятелна работа/подготовка, и др.. К ECTS кредити; Фи форма на изпитване (със стойности изпит, Т текуща оценка. З заверка, П продължава следващ семестър/триместър) Код по Аудиторни звънаудит. Учебен курс/дисциплина К Фи ECTS АО Л С Лб Кл Х О Сп... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 12 13 14 1-ви семестър Онтогенеза на комуникативноречевата компетентност Неврологични основи на комуникативните 3. Диагностика на комуникативните 4. Въведение в комуникативните 2 2 5. змерване, програмиране и интервенции 16 16 6 при комуникативните нару- 2 2 шения 6. збираеми дисциплини I част 1 1 11 11 4 Общо за 1-ви семестър 11 8 3 79 79 3 6 2-ри семестър Езикови 2 15 5 13 13 5 Говорни 2 15 5 13 13 5 3. Комуникативни при обучителни трудности 13 13 5 4. Невербални терапевтични стратегии 16 16 6 5. збираеми дисциплини II част 1 1 4 6. Алтернативни интервенционни стратегии при деца с езиково-говорни 1 5 5 14 14 5 Общо за 2-ри семестър 11 65 45 79 79 3 6 Общо за I-ва година 22 145 75 158 158 6 12 3. 4. 5. 3-ти семестър ндивидуални програми и дизайн на инструкциите при комуникативни Комуникативни при физически увреждания Комуникативни при интелектуални увреждания Комуникативни при СОП и при таланти Асистиращи технологии и универсален дизайн за учене при комуника- 2 15 5 13 13 5 1 5 5 11 11 11 11 11 11 1 1 4 5 5 4
тивни 6. Факултатив 15 1 5 75 75 3 7. збираеми дисциплини III част 1 1 11 11 4 Т 5 Общо за 3-ти семестър 115 6 55 745 745 3 1 Т 4-ти семестър Социален и фамилен контекст при 5 13 комуникативни 13 Преддипломна практика 4 4 41 41 15 Т 3. Семинар по разработка на магистърска теза 28 1 2 15 5 28 Т 1 Общо за 4-ти семестър 8 25 15 4 82 82 3 2 Т Общо за IІ-ра година 195 85 7 4 1565 1565 6 Общо за целия курс на обучение: 415 23 145 4 3145 3145 12 18 3 Т Форма на дипломиране: Държавен изпит по специалността или защита на дипломна работа 45 45 15 Общ брой кредити: 135 збираема І част Двуезична среда 1 1 11 11 4 Благополучие и самоопределяне при комуникативни 1 1 11 11 4 збираема ІІ част Ерготерапия при комуникативни Емпатия и и комуникация при комуникативни 1 1 1 1 4 4 збираема ІІІ част Водене на случай в екипна работа с деца с комуникативни Планиране на експеримент и събиране на изследователски материал при комуникативни 1 1 1 1 Факултативни дисциплини грови технологии при комуникативни 15 1 5 Арт-техники при комуникативни 15 1 5 11 11 11 11 75 75 75 75 4 Т 4 Т 3 3 Правила за изпитите, оценяване и поставяне на оценки Оценяването по различните аудиторни и извънаудиторни форми се осъществява на база предварително зададени изисквания на съответния преподавател. По време на обучението контролни работи, курсови работи или курсови проекти; в края на обучението писмени и практически изпити.
зисквания за завършване Дипломирането в магистърската програма се осъществява чрез разработване и защита на дипломна работа. Форми на обучение - задочна Директор на програма или еквивалентен отговорник (напр. декан) Координатори: Проф.дпн Пламен Радев Тел.: + 359 32 261 814, ; e-mail: eduman@abv.bg Проф.дпн Дора Левтерова Тел.: + 359 32 261 796, ; e-mail: doralg@uni-plovdiv.bg ДЕКАН: Доц.д-р Румяна Танкова