ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ХРИСТО БОТЕВ С.КАРАБУНАР Утвърждавам Директор:.. /Катя Михова/ ПРОГРАМА за предоставяне на равни възможности и за приобщаване на децата и учениците от уязвими групи Програмата за предоставяне на равни възможности и за приобщаване на децата и учениците от уязвими групи е приета на заседание на Педагогическия съвет - Протокол 10/14.09.2018 г. и е утвърдена със заповед на директора 458/14.09.2018 г.
ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОГРАМАТА: Един от основните проблеми пред приобщаването на децата и учениците от уязвими групи се оказва ограниченият достъп до качествени грижи и образование за наймалките. Безработицата, бедността, ниските заплати, езиковите проблеми, сложни семейни ситуации (например самотни родители, непълнолетни родители, многодетни родители, родители на деца с увреждания и пр.) създават бариери пред възможността да се намери адекватна грижа за децата, така че родителите да се завърнат на работа или да предприемат обучение. Това дава възможност за ранна социализация и приобщаване към местната културна среда; създава възможности за децата, особено тези от семейства с ниски доходи, да растат в защитена, безопасна среда и да се развиват наравно със своите връстници; на родителите пък се осигурява възможност за обучение или намиране на подходяща работа и по-лесна интеграция в обществото. ЦЕЛИ: 1. Осигуряване на равен достъп до качествено образование за всички деца и ученици. 2. Създаване на предпоставки за успешна социализация на децата и учениците от уязвимите групи. 3. Поощряване на взаимното уважение, разбирателството и сътрудничеството между всички деца и ученици, независимо от етническата им принадлежност. 4. Утвърждаване на интеркултурното образование като неотменна част от процеса на модернизация на българската образователна система и осъзнаване значението на училищното образование за успешна реализация в живота. План за действие при изпълнение на Програмата за предоставяне на равни възможности и за приобщаване на децата и учениците от уязвими групи ДЕЙНОСТИ: 1.Идентифициране на ученици, които имат необходимост от обща подкрепа. 2.Екипна работа на учителите от конкретни класове и паралелки. 3.Определяне на координатор Срок: Октомври 4.Идентифициране на ученици със СОП.
5.Осигуряване на максимално добри условия за провеждане на образователновъзпитателния процес, изразяващи се в създаването на атрактивна и приятна обстановка в училище. 6.Провокиране на позитивна нагласа към учебния процес и търсене на начини да се даде шанс на всеки ученик. 7. Изготвяне на обучителни програми по начин, въвеждащ плавно учениците в материала като се изхожда от равнището на техните знания. 8. Осигуряване на възможности за целодневно обучение. 9. Използване на възможностите на часа на класа, имащи за цел осъзнаване значението на училищното образование за успешна реализация в живота. 10. Използване на интерактивни методи и информационни технологии в образователновъзпитателния процес, с цел изграждане на положителна мотивация към училището. 11.Индивидуална работа, съобразно възможностите на учениците, ангажиращи вниманието им с целесъобразно подготвени упражнения, поставящи им реални цели и задачи, изпълними за тях. 12.Обучение в етническо многообразие и толерантност. Интердисциплинираност в различните учебни предмети. 13.Участие в подготовка и провеждане на празници, превръщащи се в мост между ученици- училище- родители. 14. Участие в различни извънкласни форми на обучение, съгласно интересите на учениците, създаващи самочувствие на можещи и отговорни личности.
15.Осигуряване на допълнителна квалификация на педагогическите специалисти за работа в мултикултурна образователна среда. 16.Включване на родителите във всички форми на училищния живот; организиране на тържества, в които децата се изявяват пред родителите си. Създаване на родителски кооперативи. 17.Работата по проекти, даваща възможност да се изследват реални проблеми и да се решават конкретни задачи, като самите деца се въвличат в преодоляването на расовите и други предразсъдъци. 18.Добро партньорство между училище и институции- отдел Закрила на детето към Дирекция Социално подпомагане гр. Септември. 19.Търсене на съдействие от общинските власти и кмета на населеното място. 20.Работа на екипа за обхват според механизма за обхващане и задържане на учениците. Отг. Минчева 21. Дейности по прилагане на Механизъм за съвместна работа на институциите по обхващане и задържане и ранна превенция за отпадане от образователната система на деца в задължителна предучилищна възраст Създаване и дейност на екипи за съвместна работа на институциите за обхващане и включване в образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст (екипи за обхват); Отг. Екипи за обхват Взаимодействие на институциите по прилагането на комплекс от мерки за обхващане и включване в образователната система и предотвратяване на ранно отпадане на децата в риск; Отг. Институции Прилагане на процедурата за отпускане на семейни и други помощи в натура спрямо индивидуалните потребности на децата и учениците, както и
подобряване на координацията при налагане на санкции спрямо родителите, настойниците/попечителите или лицата, които полагат грижи за детето, при неизпълнение на задълженията им по Закона за закрила на детето и Закона за предучилищното и училищното образованиe; Отг. Институции Организиране на регулярен обмен на информация между ангажираните институции и координиране на техните съвместни действия за налагане на съответни санкции по реда на Закона за закрила на детето и на Закона за предучилищното и училищното образование на родители, чиито деца в задължителна предучилищна и училищна възраст не посещават училище; Отг. Ангажирани институции Взаимодействие на институциите за проследяване при пътуване и миграция на упражняването на правото на децата на задължително образование; Отг. Институции Обмен на информация и контрол по издадените здравни бележки за извиняване на отсъствия по уважителни причини на децата и учениците; Отг. Всички учители Други дейности за обхващане и включване в образователната система и за предотвратяване на ранно отпадане на децата и учениците, които предполагат взаимодействие на институциите. Отг. Всички учители 21.1. Мерки по прилагане на Механизъм за съвместна работа на институциите по обхващане и задържане и ранна превенция за отпадане от образователната система на деца в задължителна предучилищна възраст Участие на учениците в спортни дейности и в празници и тържества на училището Посещение на адрес на класните ръководители и Екипа за обхват Уведомяване на институциите за ученици в риск Подобряване на физическата среда Стимулиране участието на учениците в състезания и олимпиади Квалификация на учителите за работа с ученици в риск в мултикултурна среда, Развитие на толерантността
Лектории от медицинското лице на тема: Ранни форми на сексуален живот и брак Целодневно обучение Включване на учениците в групи за извънкласни дейности, съобразно образователните им потребности и способности Работа по проекти и национални програми Благотворителни акции с цел подпомагане на крайно нуждаещи се ученици Популяризиране на резултатите от образователните и възпитателните дейности на сайта на училището Кариерно ориентиране и консултиране Програмата за предоставяне на равни възможности и за приобщаване на децата и учениците от уязвими групи е актуализирана на заседание на Педагогическия съвет - Протокол 2/12.12.2018 г. и е утвърдена със заповед на директора 158/12.12.2018 г.