ІІІ

ІІІ. Учебно съдържане Дата Ядро Стандарт Тема Очакван резултат Спецфчн метод форм за оценяване 1. 29.09. Ученкът разказва, опсва, задава въпрос, дава отговор, участнцте в нея, темата, целта условята. Строеж езка. Преговор. Ученкът с служ с осн.езков речев еднц в съответстве с комункатвта цел.използва уместно същ., прл. ме глагол Основн понятя Същ.ме, прл.ме, глагол, звук,дума, зречене, текст Контекст дейност На ученцте се дава възможност да: отговарят въпрос; разказват чута л прочете сторя, учнопопулярен л художествен текст; участват в далог; Межд упред метн връзк лтер Бележк 2. 06.10. 3. 13.10. 4. 20.10. Соцокултур езкова Соцокултур езкова Псмено Соцокултур езкова Псмено Ученкът владее основнте норм псмета реч Ученкът владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност; владее основта употреба пунктуацоннте зц, отделя зреченята в текста, като озчава чалото края м. Ученкът зползва в речта с в определен обем снтактчнте ресурс езка: служ с с разлчн по цел зказването по състав зреченя; зползва разлчн словоредн варант. Владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: Тест нво входно Редактране текст. Четене с разбране. Вдове зреченя по цел зказване. Прептелн зц в зреченето. Ученкът владее основнят мнмум зня по ДОИ за 3-т клас Ученкът може: да съкращава злшнте дум в текст; да заменя неточно зползван дум в текст; да добавя пропуст дум зраз в текст; да разменя местата пр неправлен ред думте. Ученкът може: да разгранчава съобщтелно, въпростелно, подбудтелно възклцателно зречене; да съставя разлчн по вд зреченя в завсмост от целта зказването; да оформя пунктуацонно края зреченето в завсмост от вда му. Самостоятел работа Псме. Псме. Самоблюд ене. редактран е съобщ., въпрос., подбуд., възкл. Изречене; многоточе, двуеточе, тре, запетая; Променя текст чрез съкращаване, заменяне, добавяне л разместване дум.краснопс редактран текст сравняват разлчн по цел зползване зреченя; съставят конструрат съобщтелно, въпростелно,

5. 27.10. 6. 10.11. 7. 17.11. Езков Езков Езков пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност; владее основта употреба пунктуацоннте зц,отделя зреченята в текста, катоозчава чалото края м; Ученкът зползва в речта с в определен обем снтактчнте ресурс езка: служ с с разлчн по цел зказването по състав зреченя; зползва разлчн словоредн варант. Ученкът зползва в речта с в определен обем снтактчнте ресурс езка: служ с с разлчн по цел зказването по състав зреченя. Ученкът зползва в речта с в определен обем снтактчнте ресурс езка: служ с с разлчн по цел зказването по състав зреченя. Подлог Ученкът може: да открва подлога в зречене; да употребява в речта с правлно подлога; да членува правлно думте от м.р.,ед.ч. Сказуемо Ученкът може: да открва сказуемото в зречене; да съгласува сказуемото с подлога; да определя мястото сказуемото с оглед словореда в зреченето. Вдове Ученкът може: да определя зреченя по гранцте простото зречене състав. в състава сложното; да отделя простте зреченя; да озчава пунктуацонно гранцте между простте зреченя в състава сложното. Псме Псме Псме Главн част зреченет о, подлог, пълен кратък член сказуемо сложно просто зречене подбудтелно възклцателно зречене; зползват разлчн по цел зказване зреченя; Открват определят главнте част в простото зречене. Краснопс Открват определят главнте част в простото зречене. Краснопс сравняват просто сложно зречене; съставят конструрат разлчн по състав зреченя 8. 24.11. 9. 01.12. Езков Езков Ученкът зползва в речта с в определен обем снтактчнте ресурс езка: служ с с разлчн по цел зказването по състав зреченя. Ученкът зползва в речта с в определен обем снтактчнте ресурс езка: служ с с разлчн по цел зказването по състав зреченя. Запета сложното зречене в Изреченята пр. Ученкът може: да разделя със запета простте зреченя пр безсъюзно свързване л чрез съюзте а, ала, ама, но, обаче; да огражда със запета простте зреченя, въведен чрез съюзте който, когато, щом, за да, тъй като, защото др. Ученкът може да разгранчава разл. по цел зказване зреченя; открва главнте част зреченето; определя простте зреченя в състава сложното. Псме Псме сложно просто зречене сложно просто зречене, подлог, сказуемо сравняват просто сложно зречене; съставят конструрат разлчн по състав зреченя Пшат под дктовка текст, като отделят простте сложнте зреченя със съответн прептелн зц; определят подлог

10. 08.12. 11. 15.12. 12. 22.12. 13. 05.01. 14. 12.01. 15. 19.01. Езков Езков Езков Соцокултур езкова Псмено Соцокултур лтератур Създаване зказваня псмен текстове Соцокултур езкова Ученкът показва зченето дума чрез употреба в разлчен контекст. Ученкът показва многозчността дума чрез употреба в разлчен контекст. Ученкът открва снонм антонм Ученкът владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност Ученкът участва в беседа по съдържането лтератур творба: отговаря въпрос; зказва мненя, като подбра подходящ елемент от текста, за да г обоснове; съставя задава въпрос. Ученкът владее основн норм графчта Образуване думте Пряко преносно зчене думте Снонм антонм Съществтелн ме. Четене с разбране. Членуване същ. Име от м.р. Употреба правопс същ. Ученкът може: да образува прозводн дум чрез добавяне представк ставк; да определя съставящте основ слож дума; да образува сложн дум; да пше правлно сложн дум слято л полуслято. Ученкът може: да зползва правлно думте в контекст съобразно тяхното зчене; да се орентра в зченето многозчнте дум; да разлчава думте в пряко преносно зчене; да с служ с дум в преносно зчене. Ученкът може: да образува снонм дума; да збра снонм за конкрет езкова стуаця; да заменя повторен л неточно зползван дум с техен снонм; да определя правлно антонм дум. Ученкът може: да образува чрез представк ставк прозводн съществтелн ме; да образува сложн съществтелн ме; Ученкът може: да членува правлно съществтелн ме от м.р.,ед.ч.; да пше правлно съществтелн ме с ставка ът; да проверява правопса същ.ме със струпан съгласн. Ученкът може: да образува чрез представк ставк. Наблюдене.. Наблюдене. Псме Псме Псме Псме сложн дум пряко преносно зчене думте снонм антонм съществте лн ме, съществте лн ме, правопс съществте лн ме, сказуемо Съставят сложн дум чрез представк ставк, слято полуслято; определят зченето думата; сравняват еднозчн многозчн дум; открват снонм антонм; определят зченето м; збрат зползват снонм антонм в речта с; ползват снонмен речнк. зговарят пълня краткя определтелен член същ. ме за м.р. ед.ч. съществтелн ме в м.р. ед.ч.; зговарят пълня краткя определтелен член същ. ме за м.р. ед.ч. съществтелн лтер Муз ка. лтер Мате матк а лтер

16. 26.01. 17. 02.02. 18. 09.02. 19. 16.02. Псмено Соцокултур езкова Псмено Соцокултур езкова Псмено Соцокултур езкова Псмено псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност Ученкът владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност Ученкът владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност Ученкът владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност Ученкът владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност ме прозводн съществтелн ме; да образува сложн съществтелн ме; да членува правлно съществтелн ме от м.р.,ед.ч.; да пше правлно съществтелн ме с ставка ът; да проверява правопса същ.ме със струпан съгласн. Прлагателн ме. Четене с разбране. Прлагателн ме. Членуване Употреба правопс прлагателн ме Глагол. Образуване правопс Ученкът може: да открва прлагателн ме в текст да определя граматчнте м категор. Ученкът може: да съгласува прлагателн ме по род чсло със същ. ме; да членува правлно прлагателн ме от м.р.,ед.ч.; да пше правлно прлагателн ме с непостоянно ъ ; да пше правлно сложнте прлагателн ме. Ученкът може: да съгласува прлагателн ме по род чсло със същ. ме; да членува правлно прлагателн ме от м.р.,ед.ч.; да пше правлно прлагателн ме с непостоянно ъ ; да пше правлно сложнте прлагателн ме. Ученкът може: да образува глагол чрез представк ставк; да променя глаголте по лце, чсло време; да пше правлно глаголте от 1л.ед.ч. 3л.мн.ч. с ударене върху последта срчка; да пше правлно представкте в глаголте. Псме. Наблюдене. Псме. Дктовка Наблюдене. Псме. Дктовка Наблюдене. Псме. Дктовка правопс прл. ме прл. ме, прл. ме, глагол, представка, ставка ме в м.р. ед.ч.; зговарят пълня краткя определтелен член същ. ме за м.р. ед.ч. Открват прл.ме в текст, тълкуват зченето м определят грам.м характерстк Съгласуват прлагателнте ме по род чсло със съществтелнте, членуват прлагателн ме от м. р., ед. ч. Съгласуват прлагателнте ме по род чсло със съществтелнте, членуват прлагателн ме от м. р., ед. ч. образуват глагол с представк ставк 20. 23.02. Ученкът разказва, опсва, Време глагола Ученкът може: да разгранчава Наблюдене. Сегашно, Открва глагол в

задава въпрос, дава отговор, участнцте в нея, темата, целта условята. 21. 02.03. 22. 09.03. 23. 16.03. 24. 23.03. 25. 30.03. Соцокултур езкова компетентност Соцокултур езкова компетентност Соцокултур езкова компетентност Ученкът разказва, опсва, задава въпрос, дава отговор, участнцте в нея, темата, целта условята. Ученкът владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност Ученкът владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност Ученкът владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност Ученкът разказва, опсва, задава въпрос, дава отговор, участнцте в нея, темата, целта условята. Мн.св. мн.несв. време глагола Чслтелн ме Членуване правопс чслтелнте ме Употреба правопс чслтелнте ме. Четене с разбране. Нарече глаголнте време мло, сегашно, бъдеще ; да преобразува глагол от сегашно време в мло бъдеще време; Ученкът може: да разгранчава мн.св. от мн.несв. време; да преобразува глагол от сегашно време в мн.несв. време; да преобразува глагол от мн.св. в мн.несв. време. Ученкът може: да разгранчава чслтелнте ме от друг част речта; да определя вдовете чслтелн ме; да преобразува чслтелн бройн в чсл. редн обратно. Ученкът може: да членува правлно чслтелн бройн ме; да членува правлно чслтелн редн от м.р.ед.ч.; да с служ с пълн кратк форм чсл. ме. Ученкът може: да членува правлно чслтелн бройн ме; да членува правлно чслтелн редн от м.р.ед.ч.; да с служ с пълн кратк форм чсл. ме. Ученкът може: да разгранчава рече от друг част речта; да определя вдовете речя; да степенува речя. Псме. Дктовка Наблюдене. Псме. Дктовка Наблюдене.. Дктовка Псме Наблюдене. Препс. Дктовка мло бъдеще време глагола мн.св. мн.несв. време чслтелн редн, чслтелн бройн чсл. ме,членув ане чсл. ме,членув ане рече, степенуван е текст определя глаголното м време Преобразува глагол от сег. в мн.св.вр. от мн.св. в мн.несв.вр. Определя преобразува чслтелнте бройн чслтелн редн чслтелн редн ме; определят рода чслото чслтелн редн ме; чслтелн редн ме; определят рода чслото чслтелн редн ме; определят вда речята; зползват в речта с речя. в Мате матк а

26. 13.04. 27. 20.04. 28. 27.04. 29. 04.05. 30. 11.05. 31. 18.05. Соцокултур езкова Псмено езков компетент езков компетент Соцокултур езкова Псмено Соцокултур езкова Псмено Соцокултур езкова Ученкът владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност; Ученкът открва определя зченето непозтте дум в контекста текста; зразява отношене оценка към героте случката, зразява предпочтанята с към героте Ученкът владее основн норм кнжовня зговор правопс Ученкът владее основн норм кнжовня зговор правопс Ученкът владее основн норм графчта псмета сстема българското псмо: пше четлво, пше правлно дум с правопсн особеност Ученкът владее основн норм кнжовня зговор правопс Употреба правопс речята Думте в речта. Четене с разбране Тесн щрок гласн звукове Звучн беззвучн съгласн звукове Твърд мек съгласн звукове. Правлата пр псане. Тест зходно нво Ученкът може: да пше правлно речята; да образува нов речя от нов дум; да употребява уместно речя в речта с. Ученкът да може да открва в практческ план непозт дум в текста да определя зченето м в контекста текста;да зразява отношенето с към героте случката, да обосновава оценката към героте случката; да определя заглаве текст Ученкът може: да разгранчава гласнте по двойк според гласежа м; да проверява правопса гл. звукове в неударе срчка; да редактра текст с грешк в правопса гл. звук; да зползва правопсен речнк. Ученкът може: да разлчава зв. от беззв. съгл. звук; да съпоставя по двойк зв. безв. съгласн; да проверява правопса съгл. звук пр обеззучаване озвучаване. Ученкът може: да пше правлно сложнте дум; да проверява правопса гласн съгласн звукове чрез сродн дум л чрез друг форм думата; да пше правлно представкте в думата. Ученкът владее основнят мнмум зня по ДОИ за 4-т клас Псме Самостоятел работа. Псме. Псме. Псме. Самостоятел работа. Наречя тесн, щрок гласн звукове, неударе срчка твърд мек съгласн сложн дум, сродн дум степенуват речя; пшат степенте за сравнене речя. Пше под дктовка, работ самостоятелно върху текста отговаря въпрос към него. пшат дум, съдържащ шрок тесн гласн в неударе срчка; зменят формата думата, за да правят правопса шрок тесн гласн без ударене. пшат дум, съдържащ мек съгласн; сравняват дум с твърд мек съгласн. Прлагат зученте езков правла за правопса думте Човек ът прро дата Човек ът общес твото лтер

32. 01.05. Псмено Соцокултур езкова Псмено Ученкът създава собствен текст съчнява стхове гатанк. Богатството българскя езк Ученкът може: да конструра стхотворене, да съчнява рмуван гатанк; Конструран е Илюстрране Стхотвор ене, гатанка правят подбор езков средства Изобр азте лно зкус тво Дректор:... /Волета Иванова/