ЖИВОПИСНО И ФИЛОСОФСКО ТРЕTИРАНЕ НА ОБРАЗНОТО СЪДЪРЖАНИЕ В ИЗЛОЖБА 13. Д-р Доника Милева Кирова ВСУ Черноризец Храбър

Подобни документи
ПРОГРАМА ЗА КОНКУРСНИТЕ ИЗПИТИ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО И СПЕЦИАЛНОСТ ПЕДАГОГИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИЗОБРАЗ

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ПРОФ. ПЕНЧО НИКОЛОВ РАЙКОВ гр. ТРЯВНА УТВЪРДИЛ Директор:... (Виолета Иванова) УТВЪРДИЛ(Име, ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния

Разпределение ИИ 1 клас 2019

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ

generated pdf

Извлечение от протокол 19 от заседание на катедра “Рисуване” на 18

Годишно разпределение ИИ 2 клас.indd

НОВИТЕ Познавателни книжки Аз съм в детската градина Учителят поръчва: Папка за детето: Познавателна книжка за детето, интегрирана по всички образоват

презентация proekt mama bob.cdr

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА КЛЮЧ. ТЕМИ УЧ. СЕДМ. ТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО ОЧАКВАНИ РЕЗУ

ЖИВОТ ЗА ЦАРСКИЯ ОРЕЛ Andras Kovacs/RaptorImages Проектът Живот за царския орел (LIFE 12/NAT/BG/000572) се изпълнява с финансовата подкрепа на програм

Разпределение ИИ 2 клас 2019

CAP140076_Maler_aktiv_Fruehjahr_2014_250213

СТАНОВИЩЕ

Microsoft Word - 09niv.doc

Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината,

Такъв е животът или съкровище в двореца Образи преди сътворението, взривът, който го представя, необходимото убийство, което трябва да бъде прието, за

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на културата З А П О В Е Д РД 09.. г. На основание чл. 13д, ал. 2, т. 2 от Закона за професионалното образование и обу

metodichesko_3grupa_new.indd

РЕЦЕНЗИЯ от доц. д-р Илия Илиев Кожухаров департамент: Кино, реклама и шоубизнес към НБУ професионално направление 8.4.Театрално и филмово изкуство, н

1

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министерство на културата З А П О В Е Д РД 09.. г. На основание чл. 13д, ал. 2, т. 2 от Закона за професионалното образование и обу

generated pdf

ПАНЕВРИТМИЯ Човешката душа в единство, съзвучие и хармония с цялата Вселена Движения, принципи, музика Том първи София, 2015

Лекция 6 Ко-верижни комплекси и кохомологии. Сингулярни кохомологии и гладки сингулярни кохомологии. 1. Определения. Определение 6.1. Фамилията {(C n,

Елегантност и лекота Изтънчен дизайн и впечатляваща повърхност за Вашето пространство. Разнообразната гама плочи от висококачествен порцелан airpave н

НЕОБХОДИМИ ТЕТРАДКИ, ПОСОБИЯ И ПОМАГАЛА ЗА УЧЕБНАТА 2019/2020 ГОДИНА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ I КЛАС 1. Тетрадки: 6 броя с тесни и широки редове, 6 броя с голе

ДЕТСКА ГРАДИНА ИЗГРЕВ гр. ПЕЩЕРА УЛИЦА: Д-Р. П. ЦИКАЛОВ 35, ТЕЛЕФОН: 0350/ e- mail: 1.ПОДХОДИ И ФОРМИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКО ВЗАИМО

II - Izobrazitelno izkustvo 4-ta gr KORIGIRAN.indd

Основно училище Гео Милев гр. Пловдив 4000, Пловдив, ул. П. Р. Славейков 1, тел , ; Урок по родолюбие Миле

СПИСЪК НА КЛАСИРАНИТЕ ПРОЕКТИ, КОИТО ПОЛУЧАВАТ ФИНАНСИРАНЕ ПО ОБЯВЕНА СЕСИЯ ЗА ФИНАНСИРАНЕ НА ПРОЕКТИ В ОБЛАСТТА НА ДВИЖИМОТО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, МУЗ

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО ТРЕТА ГРУПА 5 6-ГОДИШНИ ) 2педагогически ситуации за седмица( Седмица Тема Образователно ядро Очаква

До НСИИИ

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1

ИЗДАТЕЛСТВО ПРОСВЕТА СОФИЯ АД ФОРМУЛЯР ЗАЯВКА за закупуване на познавателни книжки и помагала за III подготвителна група (5-6 г.) за д

Microsoft Word - za sait.doc

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление изобразително изкуство за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6 годин

ПАРКОВА И ЛАНДШАФТНА АРХИТЕКТУРА - А3 Лекция 11 Компоненти на ландшафтната архитектура Вода и водни площи

Презентация на PowerPoint

Препис:

ЖИВОПИСНО И ФИЛОСОФСКО ТРЕTИРАНЕ НА ОБРАЗНОТО СЪДЪРЖАНИЕ В ИЗЛОЖБА 13 Д-р Доника Милева Кирова ВСУ Черноризец Храбър donadon@abv.bg АНОТАЦИЯ: Материалът се отнася за самостоятелната живописна изява на Доника Кирова Изложба 13. Изяснява се изобразителния, художествено-творчески и философски алгоритъм на авторската концепция. Характеризирани са трите основни вида тематични изобразителни обекти в нея: пера, насекоми и човешки фигури. Засяга се подробно третирането на образното съдържание в експозицията; обръща се внимание на неговата символна, емоционална, разумна и априорна обосновка. Разгледани са техническите живописни и рисувателни прийоми в произведенията. КЛЮЧОВИ ДУМИ: живопис, акварел, пера, насекоми, човешки фигури, образи, полет, многообразие, изложба 13, Доника Кирова.

PAINTING AND PHILOSOPHICAL TREATMENT OF THE FIGURATIVE CONTENT IN EXHIBIT 13 Donika Mileva Kirova PhD VFU Chernorizets Hrabar donadon@abv.bg SUMMARY: The material refers to Donika Kirova's solo painting - Exhibition 13. The graphic, artistic, creative and philosophical algorithm of the author's concept is clarified. The three main types of thematic art objects in it are characterized: feathers, insects and human figures. The treatment of the figurative content in the exposure is addressed in detail; attention is drawn to its symbolic, emotional, reasonable and a priori justification. Technical painting and drawing means in the works are considered. KEY WORDS: painting, watercolor, feathers, insects, human figures, images, flight, diversity, exhibition 13, Donika Kirova.

ИЗЛОЖЕНИЕ В настоящата авторска живописна експозиция на Доника Кирова са представени са над 100 акварела в малки формати под наименованието ИЗЛОЖБА 13. Това е тринайсетата самостоятелна изложба на художничката. Картините в експозицията са разделени условно на три части според тематичните обекти и образи в тях изображения на пера, насекоми и композиции с човешки фигури.

І. ПЕРА....Съзерцавайки едно перо..., тутакси ми се приисква животът ми да е птица, която попива вятър, пие море и нощува в детска длан, а гнездото й да е лист с малък стих или рисунка..., защото тази птица диша огън, плува в дъжд, лети над всички дъги..., запалва с крило сластни тела, влюбва се в мечтите им и завършва пътя си в писалка за мастило, украшение, амулет или ветрило... Д. К. 2011 Едно от най-общоприетите тълкувания за образа на перото се свързва с магията на словото и изобразяването въобще. Перото е от най-древните средства за рисуване и писане с мастило. Неговата форма естествено подтиква и определя функцията му, а съвършеният му изглед е обичаен преход към свещенодействието на писането и преписването на великите книги, носители на мъдростта и истините за живота. Строежът на ствола на перото и неговата кухина, която може да задържи определено количество течност, стичаща се плавно по него и произвеждаща линия с различна

дебелина върху плоска повърхност, са донесли умението с него да се рисува и да се пише с лекота. И до сега наименованието на подобен тип средства за писане носят същия принцип на действие и име перо, перодръжка и пр. Смята се, че перата са посредници между мъртвите и живите в нашия свят. Редом с това те олицетворяват ефирното, категоричното и мимолетното. Перата са и тотем с помощта на перата индианските шамани са призовавали духа на птиците, възпявали близостта до небето. Друг малко известен факт е, че механизмът на свързване на отделните власинки в перото помежду си е прототипът на съвременния цип. Образът на перото, като обект в живописните работи, е тълкувано най-вече като своеобразен символ на летежа. Всяко перо е един малък елемент от сложната конфигурация на множеството, определящо оперението на всяка птица. Перото е зародишът, в който е заложен генът на летенето или по-скоро геният на летенето? Перата долитат отвсякъде и отлитат с повея на вятъра като предвестници на човешкия стремеж към висините. Те са еквивалент на свободата, носители на загадката за органично-механичния строеж на нещото, което може да лети, да се рее във въздуха, преодолявайки земното

притегляне. За птиците полетът е най-естественото нещо както за хората ходенето на два крака. Не се знае доколко птиците искат да бъдат хора, но на хората често им се приисква да бъдат птици. Това е още една причина или следствие на това, че перото се отъждествява с пътя към съвършенство и с еволюцията на въздигането на човешкия дух. Перата или може да се каже портретите на перата в изложбата се явяват като веществени доказателства, оставени от птиците на хората за това, че има и друг поглед над света, след като се издигнеш и полетиш Изобразителната техника в картините е акварелната, тъй като е много подходяща за изобразяването на подобен вид обекти. Акварелът изявява и подчертава качества като ефирност, категоричност на петната, възможност за плавно преливане и прозрачност на тоновете, подпомогнати от белия лист, а и перата, както и акварелите кореспондират най-добре с хартията.

ІІ. НАСЕКОМИ. Присъствието на насекомите в природата е глобално. Те са наймногобройната и разнообразна популация на земята. Ентомолозите различават около един милион вида насекоми. Te са най-голямата група животни в света. На човек се падат по около 300 милиона от тях. Тяхното изобразяване от художниците е някак естествено и разбираемо. Посъщественото обяснение за присъствието им в работите ми тук се крие във вариативността и причудливостта на форми и цветове. То граничи с безкрайност и разхищение, дори с невероятност и мистичност. Картините с инсекти в тази изложба приличат на своеобразни колекции от насекоми, подобни на тези с истински препарирани екземпляри. Усещането в акварелите, като търсено внушение, е не като за ентомологично изследване, а като за изискана подредба на изящни разноцветни бижута.

Който иска да се запази от погрешки и престъпления, нека изучава живота на пеперудите. Изучавайте цветовете, шарките им, с които са напъстрени, за да разберете великата философия, която се крие в тях. Велика е книгата на живота, велик е нейният език. Всяка тревица, всяка буболечка е буква на този език. Съчетавайте буквите на природата в срички, сричките в думи, думите в цели изречения, за да съставите великите мисли на живота. 1 Образите на пера и насекоми могат породят толкова много и найразнообразни чувства, колкото може да внуши тяхното собствено многообразие. Те варират от погнуса до възхита и от безличие до 1 Дънов, П., Великите условия на живота, І-ва лекция, Неделни беседи, София, 12.І.1919 г.

преклонение. Това, което ги обединява е широкият диапазон на човешката сетивност и цветово възприятие. Техният ареал се простира от незабележимото до крещящото, от непотребното до вълшебното, от детската игра до окултния ритуал.

ІІІ. КОМПОЗИЦИИ. Композициите с пера и човешки фигури в експозицията представляват комбинирана техника от акварел и линеарна рисунка с туш (забележете, изпълнена с перо). Те сполучливо съчетават образите със субективния самобитен сексуален и ироничен контекст; пресъздават собствения авторски поглед към реалното и сюрреалното. Перото отключва, от една страна, спонтанното въодушевление, възхищение или неволна усмивка, но същевременно подтиква и към съзерцание, вглъбение и размисъл за преходните и извечните неща, за контрастите сред човешките категории и бездната от разнообразието между тях. Перото, изобразено тук, е символ на нежното докосване, на еротиката, на жаждата за близост и деликатната игра, дори фалически символ. То заема роля на префинен предмет, толкова крехък и същевременно толкова стабилен и самодостатъчен, наситен с информация и сложна материална и имагинерна органика. Тук обаче то е представено по

различен начин. Обратно на реалните си веществените си характеристики, описани по-горе, в композициите то се явява като статичен, монолитен и монументален обект, а в противовес човешките фигури са леки, прозирни, зареяни в пространството, с развети от вятъра коси. Комбинацията на акварелните пера и линеарните голи тела в композициите тук визуализира есенциалното понятие на художника за изобразените обекти и имагинерната им среда. По необичаен начин са съпоставени голямото и малкото, същественото и маловажното, истинското и илюзорното, вещественото и духовното.

ЛИТЕРАТУРА: 1. Леонардо да Винчи Трактат за живописта София 1995 2. Гомбрих, Ернст Ханс Йозеф Изследване върху психологията на изображението в изкуството Български художник 1988 3. Дънов, Петър Великите условия на живота, І-ва лекция, Неделни беседи София 1919 4. Купър, Дж.К. Енциклопедия на традиционните символи София 1993 5. Бечев, Д. Морфология и систематика на насекомите УИ Паисий Хилендарски 2010