Book 2 MON.indb

Препис

1 BG051PO я, В А А ВА А А А!

2 -,, ( ) -. А А 2020 BG051PO ,,, -. :., -,, А -, И А И,. я 2020 :. :. -,, :

3 Ъ Ъ А 1. Ч АВ А А А А Ч /ВЪ А Ф 1.1. И А А И И И, А А И И А, А, И А А И А А И И А А И И АВ А А ВА А А. А А А А 2.1. А И А А И И А А А А А И И И. И А А А А И И А И И И А И А А А А А И И И И И И А И А А И А И И И А А А А И И И И И И А АИ И. И ИЩ И И И И А А Ь И И, И, А А И И А И А И А И И А А А И А А А, А И А А И А А И И И А И А И А А А А Ч /ВЪ А А А А В А ЪВ А А А ВА А 3.1. И И А А И И А, ИА, А А И. И И И А А И И И А А А Щ И ИА А А А И И И А А И И А А А И А А И АИ И А А И, А А И,, И А И И И И И А А И И А А И И А И И А А А И И А И А, И И И А А И А И И

4 3.4. А И И А А А И А И А А А А А И И И А И И, И И И И А А И А И И А И И А А И А И И А И А А А А А

5 1 А Ч АВ А А А А Ч /ВЪ А Ф 1.1. И А А И И И, А А И И А, А, И ( ), Ф А :, -,, -,,,,,,,., :, : -,,,,,,, ( & А -, 2001); -, -,, - ( & А, 2001). (, )., -,. И,,., - -.,, (, 2004:180)., ( ), ( ). -,.,, (,,, ). -,,, -.,,,. -,,.,. 5

6 ,. -,. (, ),,, -,. -,.,, : е - я В е я (, 2003:216):, : ; ( ) : ; ; ( ). : ; (,,, ) ;,, -,, (,, ). :, - ;, : (CD, DVD). (, 2004:180) - л ( ):,,,,, -,. А - -, -, -., -., - (.. - ). ( ortfolio-process) -,,. -,,. -,,,,. 6,

7 . -. л е я е е я И - ( ortfolio- Assessment). ( ) -,,,., -...,,. И -.,,,...,, ( ) -., ,.? А -, -, : - (, 1993);,,,, - ;, - / ( -, 2005);, ( );, - ( & А, 2001)..,,,, ( & А, 2001),, :, - (, 2000:11).. А, -,, -,,,., 7

8 ., - : (, )? ( )?,,,? (,, -, )?,,,,... - : ел,,, ; (,, -, ); е ле,, - ;,,.,.,,. (, 2000:127), е е : -, :, ; - ; ( ),, ;, ; ;, ;. я, (, 2000:127). -,,, -,. е е ел : ; ; ; ;. 8

9 е е : :,,, ( ),. ( ). ( ), ( ).,, (, -,..)., (, - ). ( ).... (,, -,, ). В я.., -.,.,., (,.).,,. :, -,.,.,,,. -. : ;, ; - ;., -. : ; - ;,, ; ; ; ; ;,. я

10 9. (, 2003).,. ел ( л ): л : - (,,, ),., ( - :,, -,..). л :,. ( :,,, -.).,,, - -.,, -. (,,, ): ; ; (, ); ; (,, ); (,,, ); ;, ; ;. л : : ( ),,, ; ѝ.,,, -.,. -,,,. 10 е я л ( - ), (UWEC Career Services): / : ( ); ( ); ; ( );.

11 :, ; / ;. : ;,.;,, ; : ; ;. И,, ,,, -., - : ; ;,, ;, / ; ; ;,,, - ;,. е л я л., : ( ) : ;, ;.,, ( ), - : ;,, ; ; ; ; ; ;,,,. : ; ;,.. : ; ;, ; -,,. А :. И,. 11

12 ( ),.,.. -. :,,,, ( ) : ( - )? ( )?;? -??,, : ( ). -, ( ). е е- л ( л е ): - / А АЧА 1. я я - А АЧ я я -. Де : 1., 1, ,. Р е л 1 : : В В я 12

13 А АЧА 2. - я. Де : 1.. І.?,? ІІ.? -? ІІІ.? И -. ІV.?? V.?? VІ.? -? ( ) (,,,, - ) ,. 5.,. 13

14 А АЧА 3. я, -. Де : ,. 3. (,, ) , Р е л 2 /.,,. - ( )? B,,,

15 А АЧА 4. я. я - 4- я /. Де : 1. - / /. я. я (, ): 1:, я.. -,. /,,, -,. /,. 2: / я я : И. 4: я... И. / /. А АЧА 5.. Де : 1.. -?,,,. -. -,. 15

16 -. :, - ;,, ; :,,, ; ;, - (,,, ); ( ) ; (,,..). - Ф, -, -.,. ( ). И,. 16

17 1.2. А А И А А И И А АЧА 1. я А АЧ - я. Де : 1., -.,? А? А?. 2. ( 4 5 ).? SWOT (, -,, ), ( - ). И 3. Р е л 3 SWOT я я 17

18 А АЧА 2. я -. Де : 1. ( ).??. 2.,.. 3.,, : -,,. И ( 4). ( ). Р е л А АЧА 3.. / /, -. ( ). -,.. :,, -. :, - - ; / ; / - ; А АЧА 4. ( я). Де : :

19 ?,? А АЧА 5. - ( ). Де : 1.. В я Щ -., А.. ( ).. (,, - ),, e..,,, -??? , - -,,....,..,,,, И. 19

20 ,, А / :... В

21 А АЧА 6.. Де : И -, -,. я я?.,,,,, ( ),.,....,.,....,.,. В 1.. : ; ; ; - ;.,... 21

22 А АЧА 7., я, я я- я. Де : 1., -. 2.,. 3., : я ( :... И :... : :..., : :...

23 И И А И А :... :... :... :... : ?... /?... И (,,..):... -?......?... -?... ( )?......?... -? : ; ; ; ; ; И. : ; ; ;. : ; ;.?......?......?... И / (, )?...? А, ?... 23

24 , я? (,,..) А А ( )? (,,..) А А я я? (,, ) А А я я,,,,, я, я, я, я. А А (... ) ( ) ( )... 24

25 Ч А И А И ( ) /20. I II. : (0 10 ) И, И (.) я

26 е ел ь е ел ь е ел ь (,..)? В я (.,.,.) (, ) В я А А ь А я (,..), я, я я я (. )

27 А АЧА 8.. Де : ,. В я я?, -, ѝ., -,,.,,,, -, -..,,,,,, А. ( ).. : л е,,, ; е,,,, -, ; е, (,, ); е.. -..,,, -??? 2, -... :

28 я я? ,,,,,. А АЧА 9. я / :. /, - / /. /, /,,. 10 -, /,... / /. А АЧА 10 ( ). я ( ) - : - ;,. : ; (, -,,.),. е : 1. ( ). 2., -. (. - ). 3. B. 4. И. А АЧА 11 ( ). я ( ) - я ( ), - (,..), ( -, ). Де : , (. ). 28

29 А АЧА 12. я -. Де : 1., ( ),. 3.,. - Ф, -, -.,. ( ). И, А А И И А АЧ А АЧА 1. - я я В -. А АЧА 2.,, я. А АЧА 3. Ф 3 В я, я,, -. А АЧА 4. я /. /. -,,,,,.,. / - :?,, -?? Щ?. А АЧА В я В?. Р е л 1. я.? А,? - Ф, -, -.,. ( ). И,. 29

30 2 А АВ А А ВА А А. А А А А 2.1. А И А А И И А А А А А И И И. И А А А А И И А И И И ( ) Ф А, - : А И А А А А ( ). А А А А И И А А А И, А А А И А И И И И И А А И ( ). А А И А А А А И А - И И А И А А А И -. А И. А И А А А А А И А А А И А А И А А А А А И А А И А И И - А ( ). -,, ѝ., : 30. я,. -. ( ), -.,. -,, - (, ). -.

31 . л ел : ( ). XIX. XX.., А... е я.. ( - )..,.,.,.. е я Y XX.. И, А.,.,.,.. я.,,.,, 60-. XX..,.,. - я.. ( л )..,.., XX. - я.. ( - ) XX.,.... -, -,.,,., e,,,. -., -,,. (Multi-Level).,. И.,.,,.., ,,.,, -.., -,,,..,,... - Ӝ,.,., - 31

32 ,.,... :,,. -.,. ( ), -.., -,,.., -...,..,.., -,,.,,.,,,. :, ; ; - ;, ;, ;, ;, ;. я,, -, - (,, ). -. я, -, -,. : - - ; ; ;. 32 ( ) :,.-,., -,,,, ( ).

33 е, я е л е, е:,, : : 3. ( ) В я,,,. -,.,. -,.,., - : ; ; ; ; ; ;

34 ,..,., ,., -,, -,,, : И. :,, -, ,.,.....,...,,. А АЧА 1. я - А АЧ я я - я. Де : А АЧА 2., я /.

35 Де :, А АЧА 3. я я я - я Де : 1.,? :,,, ; -, ( - ) ; - ( ), : ( - ) (,, -,,.), -.,,,. 3. : ; ;. А АЧА 4. я я - я ( ). Де : 1.,, SWOT -,,, -. 2.,

36 ( ). 4.., - B ( - ) ѝ. А АЧА 5. я я - я. Де :... я, - -. ( ). : ; ; ; ;. :,,, -,,. А АЧА 6. - я я. А АЧА 7. я я я я. Де : 1. ( - - ). 2. : (,, ); ; - ( ).. 36 я Ф А А я,,. ( ) ( И, 2005).,. -.,., -.

37 , -.. -,. - :, ; -, -, - ;, / - ;, - XXI. -, е е е е ел / л :, - ; ; ; ; ;, -. я - я? А, -,.,.,. я 4 : -,,. - (,,, ),, -, -,.,,. -.,. 37

38 я :, ; -, ; ; ;.,. :.... И -..,, -,, (, 2003). -,, - - /. А 90%,. АЩ 97%, 1975, 1990.,, , ( ) -., -..,. И (2003)., ,,.. -.,. 38 я :, -..,., -.

39 Ф, -, -.,. ( ). И,. 39

40 2.2. А И А А А А А И И И - Ф А -,. И - Ӝ,.. : -,., :, - ; И; -, ; ; - ;. -,., -,..., ,,,.,. я, , -. я - : (, - ). 40 я я -

41 ,,,.. -, (.53,.1, ,.3 ).., я -. : (, ) -, (,,, ). ( ),. :,., -.,,,, ( )..,. -. : 2 ; 4 ; 5, 7 ; ; ( 3); ,.,,,, ( 4),.,. : И - 1 ; 2 ; 5, ,, -. -,,. -,,

42 . : ;, ;, - ;.,. В -.,, (, ,.). : л е, : (. А.11). ( ) л л е - - ( -,, )., -, -, - :,,, - ( ).. (.181 )., Д е, е е я:. И.,,,..

43 ... Д е, л е :. -. Д е е л : 1. ; 2. ; 3. - ; 4. ; 5. И ; 6. - ; 7., ; 8. ; 9. ; 10. ; 11. ; ; 13. ; 14. ; 15., - ; 16. ; 17.,. я , - : 1. ; 2. ; 3. / - - ; 4. ; 5. ; 6. ; 7. - ; 8. ; 9. ; 10. ; 11., / ; ; 13. / ; 14. / ; 15. ; 16. ; 17. ; ; 19. ; 20. I ; 21. II IV ; 22. V II ( III) ; 23. I VIII ; 24.,, -,,.,. И. ( ) : И. :, - ( ; ; - ).,,. -,, : - ;, ;. 8 - ; ;, (И ); - ; ; ; ;. - ( ) ( ) - 43

44 , ( )., - ; ( И ), -, ( И ) И.,, -. : ( -, ); ( - ); ( ); (,, ). - :,, ; ; - ; -, ;.. ( ). /.. - ( ). :, - ;. л е:, ;, ;,., :?.?.?.?. е ел е е ( ), - И ; - ; я -.., -..,

45 -. : -,,,, ,,,,,,., -,, :, -.,, :,,,,.,. В я - :. ел л я е ел : ; ( );,,., ;, -... : ; ;, - И ( ); ; И; -, И, И ;.;. ; 1 -, ; - ;,. л я,., -,,. -,., ;. е. 45

46 ( ). -. А АЧА 1. я А АЧ - ( ). Де : 1. (,,, -, ),. 2. И ( : -,,,,.,, -,.) -. А АЧА 2. я я е 1 е 2. Де : / 1 2. А АЧА 3.. Де : : І ; ІІ ; ІІІ ; ІV. А АЧА 4. я. Де :. е ел: я я я А я я я я А 46

47 е я я,. - :, - ; ; ;. -., -., -.,. : - ;.. я -. я..,...., ,, : ; ; ;., : ; ( )., -,. ( )..,,, ,,,,..,,,. - : - ; ;. А АЧА 5. я я. 47

48 Де : 1. ѝ. 2.. е е я е я, :,,,,, е е я е Ф, -, -.,. ( ). И,. 48

49 2.3. И И И А И А А И А И И И А А А А И И И - Ф А : -,,,,,.., -, ;, - ; ;, -, ; -,, ; -,,, à ;,, ;,, ;, - ( ):,,,,,,,.; :,,,,,,,,,,,, ;,, : ( ) ( );,, ;, (,,,,,,,. );, -,., : л (e е ) е: 2020,, И. И (2009.), (2009.),, -,,. 49

50 л е: ( - И - ):, , -,,.;, -,,,,, -, -,,,, -,. : ,, 2013.,. : е л, е (, -,,,.; Ч е е ле л, (, ), -,,,,, -, ; е / л я -,.: - ; ; -,,, - -.., ; е е л е,, -,,, ; И е л ь е -,. 50 В я Ф А А,, -. е : е е я е,.., -,,,.. - -, -

51 ;, ( И).,, - ѝ. -, ;,. ( - );, - ;,,,, -. е я е -,,. : ( ); (, ); ( );, ( ); (, ); ( ); - (, - ); (,...).,,. е е е я е я е :,. :,, ( );,. : -, -,,, -, -,. А -,,. е е я:, -,,,.,., -,,, ,,.,,, -, (. ). - 51

52 -,,,.,, -. : , -, ,,. -. А АЧА 1. я - А АЧ.. Де : : ; ( ). - (3-5 )? И?? я я И / -... И

53 я я И... И :,?? -? -?,,,.. -.,,,,. -..,. А АЧА 2. я я я я.. Де :, -. я / /, /,, / / /,, В,, /,,, 53

54 я : - - Ф я ( / ) ( ), Ф я ь :, - Ф я ( / ), / Ф А АЧА 3. я, я я. Де : 1., А АЧА 4. я я -.. Де : ,

55 А АЧА 5. -, -. Де : - -,. :

56 И : Ф, -, -.,. ( ). И,. 56

57 2.4. И И И А АИ И. И ИЩ И И И И А А Ь, - Ф А -.,,., :,,,.,.,, -,,,..,.,,. (,.),, (, -..),.,, -.,, -,, -. - (,,,,,,..)., ( ),,, , :, (,.),,, -,.,,.. /,.. -,.,,. :,..; ; ; ;. :,,,. -, -, -.,, - 57

58 .. -,,..,... -,,,..,,.,,. И,,,, -,,,,,., - -.,,,. 58,, -,., -.,,.,,. -, ,,,. -,. - : -, -,,., яя -, :,, -, -.,, - ;,, - ; ;

59 - - ;. - (, ). - ; -, -,,, ; - -., - -,. ( ),, : -., -. -,. - (,, )., ( - ) -,,. - я, : ; ; ;,,,, ; 59

60 , ;, - - );, - ;, ; -,, - ; - - ; ; - ;, -,, -, ;.,, - : ; ; ; ; ;, ; - (,.). ( ) :, ; - - ;, ( А,, И.); ( ), -, ; -,, - ; ( ) ;,, ;

61 ,. Д -. -,, :, - : (, ); ; ; - ; (, ); ; (,, ); ; ; - ; ;. ( ), - ;, skype, (,, ); ( ),,,,, ; ; (Facebook ),,.; ( ) :, ; ;,,,, - ;, - ;,. : ,, - ; 09.. : - - ; ; ; - ( ), ; ;

62 ; 4. 7., ; - ; И 12. ; 7. - ; -.,,. А АЧА 1. я, - А АЧ,,, - -,, я я. Де :? А,,. я. И. -,, ?,, 62

63 я ( )..,. - Ф, -, -.,. ( ). И,. 63

64 2.5. И И, И, А Ф А - :, - : / ;, -,,.; я : -,, - ( ); - ; - (1,4% EU Labour Force Survey). : -, ;. я :, - -, ;. :, ;, ;, ; - (,,, ). 64 : - ; % % ;, - ;.

65 я ь : -,,, ; ;, -,, ; ;., :, (, - ), ( ) ( ѝ - ); - (,, ) -, ; - ;,,, -,,,,. В :...,,,,, -,,,.. /,,,,. А /,,,, -. /,,,,,,.,,, -. А АЧА 1.. А АЧ Де : ( 1 7).,, - :, ; ;,, ; ; ; 65

66 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;... : ( ); ; ; ;,, ; ; ; ; ; ;... : ; ; ; ; ; ;... : ; ; ; ; ; ; ;, - ;,,, -,,, - ;,, -, ; ;... 66

67 2.6. А И И А И А И А И И А А А И - Ф А,., -.? А - (Bloom, 1956: 10-45). -,, /, / /. -,, -. я я я я ( ) -. - е ел :., ,, - е :...,..,, -. ( ) ( - ),, 67

68 ,... е : ,,,, :, -,. :, -,, -,. Ф : И е, -, : ;, ; -,.., ; -,, -,, Ре л е, - : -,..,, ; - / -,..,, ;,, ;, : -, /, ; / -,,, ; /,, ;,,, -, ; ;,, -,,,. - : ; - ;,,, ; - ( / / );

69 , ;. Ре ле я - :, - -,,, ;,,, - ; ;, ;, - ;,,. е е е - : /, ;,, -, ;,,, ; -,, ; - ;,,. л е е,.., - -.,, ,, (,, ). -, -.,, -,.,, 69

70 ( ),.. -, - (1983).., -,,. И :,,,,., -,. И - -, ;, -,,,,, ; : -,,,, -. ;. -., - -, -..,. А АЧ А АЧА 1. я -. е е е. Де :, 7 - ( ). И, И И И И 70 А АЧА 2. я я. Де :

71 ,, /... T -,,.,.,, -. А АЧА 3. я. -. : ;, ; ;. Де : 1. И / : ; ; ; ; ; : ;.- ; ; ; ;. 3. ; ,.-,,, (, - ). 9..,

72 , Ф А А -,..,. -,, -., -, 1993.,.,,, -.,, :?,? И е л е - е е е л е е е е е, л я е е е, :,,,,,, ;, -, ; -, -, (, ); / ; / ; / ; / ; / ; / ; /.; -, -,,, ; ; -,,,, -,. И е л е ел е, е е е, е я л я,, е: e,,,.,,,.,.,. 72 И е е е е е - е е е е : -, -,, ( );

73 ,,, ;,,., - - /. И е е е е : - I ; - -, - ; - ;,, - -,, ; ( - ),,,.,, - ; -. я -, 1 16: 1. И,, 2. И ( ) ,,. 8.,,

74 И Ф -,,.,, -. 74

75 2.7. А А А, А И А А И А А И И И А И А И А Ф А ВА А. :,..,.,...., А АЧ А АЧА 1.. Де : ( ). 4.? 1. В,.., -.,, , -., я ( ), -.,.,. И. 4. я я.,,,,

76 5. я :,, -.,,. А,,,.,,,..,.. -, - - (. ).,, : 10% ; 20% ; 30% ; 70% ; 90%. -.,,.,.,,,, -,,., А И + А И + А А И ,. 4., ,. -,,. И. 6.,,

77 Ф -,,.,, -. 77

78 3 А А А А Ч /ВЪ А А А А В А ЪВ А А А ВА А 3.1. И И А А И И А, ИА, А А И. И И И А А И И И А А А Щ И ИА А А А Ф А, : - ;, ;. -,. -,,,,. ( - ), (,,, ). я я -,,, -.,,. -,, -., ; - ;,.. ; ;, -, ;,. -,,,, ;. 78

79 ,, ; - ; ; -. я / я / :,, -, ;, - ( ) ; - ( ),,. я, -,,., -. ( ).. А АЧ А АЧА 1. я я. Де : 1., - : Ф я : ; ; (,,,, );, - ; ; 79

80 -, ; ;,, А АЧА 2. - ( ), я. В я / я,? И И А А -,, -,. Щ И -. И И -,. А. А А, (?). И И И А,. А А А. А А И - ( ). А А А А И, -, -. А АЧА 3.. : А /, - -,? А АЧА 4. я. Де :. -?? В : (, ; ; - );, ; ; ( );, -. А АЧА 5. я я. Де : 1.. И. 80 я : ; ; ; ;

81 , ; ; ( / / 1; / 2; / 3). : ; ; ; ; ; ; ; - ; ; ; ;,,,. А АЧА 6.,, я. Де : 1. : ; / ,...,,, /....,.,,.,,.,,. 81

82 / Ф -,,.,, -. 82

83 3.2. И И И А А И И А А А И А А И АИ И А А И, А А И,, И А И И Ф А я :, ,,. И, - -., - -,. -., -,,. : ; - ; ; ; ;,.,,,.,., -.. е л е е е е :, ;,, - ;,, - ; ;, - ; ;,,. 83

84 -,. я e,, -,..,. -, - - -,,,,.,, , : ; ;.,,,,,. Ф :, : (,,, -.); (,, ); (, ). : :,,, ;, - ; -. В, : я? -,.,.,, :

85 ; ; ; ; ;, -, ;. я я А В - І. : ІІ. : ІІІ. А А ИИ: :, / -.. И ( ),. я : /.... ЧА Ч А 85

86 И,,,,. : - я : ( / ). И -. /.. И ( ) ( )... ЧА Ч А Щ И А А:... : : ( ) ; (,.). 86

87 1. : ; ; ; ; ( ) - ; ;. 2. : ; ;,, ; ; - -,. 3., : ;,,. 5. :., :,,. ІV. И: : И : ( ) ( ) А АЧ А АЧА 1.. Де : ,. А АЧА 2. я. :, ( )..????, 4., -?? 87

88 ( ) 4. 7.?.?.?,?. -?,,, ( И )??, -? И?? А АЧА 3. я. Де : 1., -. :,,,,,,,, ( ), SWOT. 88

89 3. -,,,,. А АЧА 4:, - я- я В,? Ф -,,.,, -. 89

90 3.3. И И И А А И И А А И И А И И А А А И И А И А, И И И А А И А И И Ф я Ф А я,, -.,..,, -,, л ( ) л я е. : ; ; ;. ( ). е л е л я :,,,, -,., -., -. ( ) -, -. е л я ,. -,,,, /.,, -,,,. - ( ), (А ). -, 10 12,., - 90

91 . А., А,.. -..,, -,.., : (1 5.),,.. :,,. ( ),, : ( );, ;, ;. е е : ; ; ( ) -. - ( - ).,,,, : ѝ ; ; ; ; - ; ;,..,,.. :,,,, -, -,., -, И,,

92 -.. А А А Ф А ЪВЪ ВА А Ч Ъ В І. А А : ; (V І); ( ). ІІ. И И И А, 2- И И 3- И И. И, -, И. И Web 2.0 / И. - ( ; ). -,. 6.. И И. И / / - /. 13. А ,.

93 Web И ( ). 24. ( - ),.. И А Ч А А Ф А 1. Web 2.0 е л я е л е еля ел е (Personal Learning Network) е е е е 24 -, (3. 4. ), ( ). 4. И е е е 24, (3. 4. ), - ( ). А АЧ А АЧА 1. я я. Де : 1..?,, -.,. : - ; ;,, -. 93

94 2. -..? А АЧА я. Де :,,,,,,. А АЧА 3. я. я. Де : 1.. :, ;, ( );,. И ; ; ; - ; - ; ; ;.,,,, -,,,,,,,,, -,,,,,,,,,, -,,,, ( 2010). 2. И - (,,,, ). 3. :?? 4. : -? А АЧА 4. я я я. Де : 1. : ; /. ( ) /,,,. /,.,. 94

95 ,..,,.,. / /, А АЧА 5.. Де : ?. (156 ) ,, : - -, -,, -,,, -., - 9% Ф -,,.,, -. 95

96 3.4. А И И А А А И А И А А А А А И И И А И И, И И И И Ф А ( ). 1. А АЧА 1. я А АЧ. Де :, : ; ; ; ;. А АЧА 2. я. Де : 1.. -, : ; ; ; А АЧА 3., -, я я. Де : 1. : ; /. ( я). 2.,. 3., /, /. :,,, 7, (2 1 ). 96

97 /,, /. 10., ( /, / ), 45, ,,,,.,,,,,,.,,,. 16. (2 ). 2.. А АЧА 3., я. Де : 1. : ; /. ( я / я ) /,. /. /. /,. 5. /. 6. /. 7. /. 8. / 50%,.. 97

98 /, /. /,,,. 11. / /. /. 2.. Ф -,,.,, -. 98

99 3.5. А А И А И И А И И - Ф А - -.,. -. я я я ( ): (2010) ( ),. (,,..),,,. ( ) /. :. OFCON (2008), -.,,. -. ( - ). - Facebook, LinkedIn Twitter., Ning, : Classroom2.0, The Educators PLN, ( ):., - (2011),,.,, ( ).,., -.,,,.,,,., -, - -.,,,..,,. -,,.., - /,. -,, - 99

100 100..? А (TDA, ) -, -,,. -. И, EPPI И, : / ;, ; ; ; ; ; ; ; ;.,, -. -, -. ( ). -,,. - / -., Facebook, Twitter,, -. :,,.,. (2008),,,, -,, -..,. (2007),,,.,. А -,., -,, -,.

101 : Teacher.BG EUROCLIO aplanet А АЧА 1: я А АЧ

102 Де : ? ; 1-2 ; : Facebook Twitter Ning LINKEDLN : ( )? /,,, : И -? 5. А,? 6. -?, - (,,,.) : ? -,. :... 8.? : И -? (, ) 10.? 11. -? 12. И, -?, ?, 14., -?. 102

103 ( ). А АЧА 2. я. Де : 1., :, И ;, ; ;,, ;, ;,, - ; - ; (,,..);. ; ; ;, ;. 2. ( ). А. А АЧА 3: :,, я я -. Де : 1. ( nachobrazovanie) : И ; ; ; ;. 2., -.. Ф

104 3.6. А А И А И И А И А А А Ф А я. А.,... : ; ; ;. А -,,,,,,. -,,., -, -. :,,..;,,, -. А,, -.,..,. А. А А - : 1. ( ). 2. А (, ). 3. И / ( ). я 3-.,.,,. - :???? 104

105 я,,, : - ( ); ;, :,,,,,,...,. А АЧА 1. А АЧ я :. И : :. -,.,.,, -,. :.,. -,.... я :,,. я :, , -,. Ф -,,.,,

106 А А А 1996: А,... : И., :,... :, 7/2007, :,.,. Ф.,,. -. : VERITAS- А, :,. :.. : :,. А. :, 4/2003, :,... : : И, :, В.. И. : :, В.,, В.. : А, :, В. ( ). :, :, В.. : :,. -. :, 6/2005, :,. -. : i-, 18/ :,. -. :, 1/2010, :,. И.. : И. ( ). 2013:,.. : И. ( ), 2013., ,. -.. Microsoft,

107 2007:,. В.. :, 1/2007, :,. В. И. :, 7/ :,. И.? : 6, :, А. А. :, 2003.,, : :.., :,.,... :, :,.. :, 1/2007, :,.. :,,. : А, :,. - :. :, 5/ :,.... : :,... :, 1, 2/ :, :, 4/2001, :,.. : :,.,. А.. :, :, В. - І ІV. : И, :, В.. :, 1/2007, :,... :..... : ACADEMA, :,..,. : :,.. : И, :,.,... : VІІ. : 1999,

108 2006:,.., :,.,., Ч... :, 2003a. 2003b:,.,., Ч... :, 2003b. 2003c:,.,., Ч... :, я 2020,, И. 2002:,... :, 3, 4/2002, :, Ч.,.,..? И. :, :,. И. :, 7/ :,. И. :, 4/ :,.,.. И. :, :,.. :, 1/2007, :,.. :. : И, 2004, :,.. :, 11/2006, :,.,,. i-, Aronson 1983: Aronson, D., L. Briggs. Contributions of Gagne and Briggs to a Prescriptive Model of Instruction. In: Reigeluth, C. (Ed.) Instructional Design theories and models: An Overview of their Current Status Beck 2005: Beck, R. J., Livne, N. L., Bear, S. L. Teachers self-assessment of the effects of formative and summative electronic portfolios on professional development. European Journal of Teacher Education, Vol. 28, 3, pp , October Becker-Textor 2000: Becker-Textor, I. Allen Kindern gerecht werden, München, BMW Group Bibeau 2007: Bibeau, R. A chacun son portfolio. Vitrine Technologie-éducation. 65, Briggs 1985: Briggs, L. (Ed.) Instructional Design. Principles and Application Briggs 1992: Briggs, L. Gustafson, K. Tillman, M. (Ed.) Instructional Design. Principles and Application. Second Ed Bucheton 2003: Bucheton, D. Du portfolio au dossier professionnel: éléments de réfl exion

109 Castañeda 2011: Castañeda, L.; Costa, C.; Torres-Kompen, R. The madhouse of ideas: Stories about networking and learning with Twitter. In: Proceedings of the The PLE Conference, 10th 12th July, Southampton, UK, Center for Institutional Development and Research. Developing a Teaching Portfolio les/2012/12/teachingportfolio.pdf Drake 2000: Drake, F. D., McBride, L. W. The Summative Teaching Portfolio and the Refl ective Practitioner of History The History Teacher, Vol. 34, 1/2000. Duroisin 2011: Duroisin, N. Le portfolio, conception et modèles d utilisation. En route vers la réussite scolaire et professionnelle des élèves. Université de Mons UMONS, EPPI Centre systematic reviews of continuing professional development. Gauthier 2009: Gauthier, P.-D. Auto-évaluer ses compétences pour construire son portfolio de développement professionnel. 21 e colloque de l Admée-Europe Evaluation et développement professionnel ; Louvain-la-Neuve, Université catholique de Louvain, janvier Gropper 1983: Gropper, G. A Behavioral Approach to Instructional Prescription. In: Reigeluth 1983: Reigeluth, C. (Ed.) Instructional Design theories and models: An Overview of their Current Status Gropper 1983: Gropper, G. Metatheory of Instruction: A Framework for Analyzing and Evaluating Instructional Theories and Models. In: Reigeluth, C. (Ed.) Instructional Design theories and models: An Overview of their Current Status Montero 2008: Montero, M. Á.; Roldan, J. A. Statistic elearning. Journal of Applied Mathematics, Volume 1, Number 2, Murphy 2009: Murphy, T., MacLaren, I., Flynn, S. Toward a Summative System for the Assessment of Teaching Quality in Higher Education. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, Volume 20, Number 2, , OFCOM 2008: OFCOM. Social Networking: A quantitative and qualitative research report into attitudes, behaviours and use. OFCOM, pdfs/02_04_08_ofcom.pdf. Orlich 2013: Orlich, D. et all. Teaching Strategies: A Guide to Effective Instruction. 10 th Ed Palmer 2007: Palmer, P. J. The courage to teach: Exploring the inner landscape of a teacher s life (10th anniv. ed.). San Francisco: Jossey-Bass, Petignat 2010: Petignat, P. Le portfolio et les analyses des pratiques professionnelles: des outils complémentaires pour un développement professionnel réfl exif? In: Les actes du congrès de l Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Université de Genève, Reigeluth 1983: Reigeluth, C. Instructional Design: What Is It and Why Is It? In: Reigeluth, C. (Ed.) Instructional Design theories and models: An Overview of their Current Status Reigeluth 1983: Reigeluth, C., F. Stein. The Elaboration Theory of Instruction. In: Reigeluth, C. (Ed.) Instructional Design theories and models: An Overview of their Current Status Reigeluth 1999: Reigeluth, C. (Ed.) Instructional Design theories and models: A New Paradigm of Instructional Theory Reigeluth 2009: Reigeluth, C. Carr-Chellman, A. (Ed.) Instructional Design theories and models: An Building a Common Knowledge Base Reiser, R. A. & Dempsey, J. V. 2007: Reiser, R. A. & Dempsey, J. V. Trends and Issues in Instructional Design (2nd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education, Inc

110 Sabrina 2010: Sabrina, G., Stéfanie, L. Un portfolio c est un bon outil, mais un e-portfolio c est encore mieux! Seldin 1993: Seldin, P. The Teaching Portfolio concepts. In Successful Use of Teaching Portfolios. Bolton, MA: Anker Publishing Company, Inc., chairs/docs/seldin.pdf Teaching Portfolio Development The Teaching Portfolio Development guide The Ohio State University University Center for the Advancement of Teaching: Teaching Portfolio: Stanley 2010: Stanley, G. Before and after Twitter: Personal Learning Environments, A Guide to the Teaching Portfolio (University of New Hampshire) University of Washington s Center for Instructional Development and Research: Developing a Teaching Portfolio : Utiliser le portfolio d un point de vue pédagogique comment_pedago.php Vanderstichel 2013: Vanderstichel, H., Vanderstichel, P., Bodzioch, M. e-portfolio: la culture de l innovation numérique au service de la formation et l intervention sociale. In: Les actes du 5 ème Congrès AIFRIS Construction, Transformation & Transmission des Savoirs : les enjeux pour l intervention sociale. Lille, Way, D. Evaluating Teaching Portfolios: Moving from a Competitive to a Collaborative Culture. le/view/david_way-5.doc 110

111

112 . е е е е я л я е е л е я е е ел е е. А :.,. -,.,.,. - А А,. -,. -,. -,. -,. -,. -,. -,.. -,..,..,. -,,, И