ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6 години) Група 1 1 Моята детска градина Дай си дясната ръка от Иван Николов Моето семейство Дядо и аз от Ангелина Жекова 1 Отново заедно 1 2 2 2 2 Лястовичките отлитат от Леда Милева Кравайчето народна приказка Дума и изречение Лястовичките отлитат от Леда Милева Закъснели птици от Лъчезар Станчев Пресъздаване на литературно Употребява стандартни в комуникацията (поздрави, извинения, благодарности). Назовава имената на възрастните в детската градина. Заучава и казва наизуст художествен тест. Назовава някои роднински връзки в семейството. Говори за лични събития в миналото. Дава прости обяснения за своите действия. Разбира и взема участие в разговори, свързани с познати теми. Използва ясен и правилен език за описване на познати събития. Назовава града и улицата, на която живее. Проявява култура на речевото общуване, като изслушва събеседника. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към Съставя въпросителни. Разбира инструкции. Назовава предмети от интериора на дома. Възприема приказка. Задава въпроси, свързани с художествен текст. Разбира разликата между дума и изречение. Използва прости разширени. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към Преразказва по дадени опори момент от литературно. книжка 1, с. 5, 4 Снимков материал книжка 1, с. 4 Речеви ситуации: Поздрав, Запознаване, Представяне книжка 1, с. 5 книжка 1, с. 8, 9 книжка 1, с. 10 Вместо мен от Асен Босев книжка 1, с. 11
3 4 5 На пазара 5 5 5 Кравайчето народна приказка На село при баба и дядо Плодородна и богата идва есента 6 Весели игри 6 В магазина за играчки 6 Грижи за гората 6 Листата от Елин Пелин Пресъздаване на литературно Проследяване на постиженията на децата Разпознава и назовава правилно някои плодове и зеленчуци. Използва базов речник (съществителни, прилагателни, глаголи). Разбира инструкции. Преразказва по дадени опори кратка приказка. Говори ясно и отчетливо. Разбира и взема участие в разговори, свързани с познати теми. Назовава държавата, града и улицата, на която живее. Използва ясен език за описване на познати събития. Описва подробно даден обект (плодове и зеленчуци). Назовава правилно качества на обекти, като използва определения. Проявява култура на речевото общуване, като изслушва събеседника. Съставя въпросителни. Разбира инструкции. Употребява стандартни, използвани в комуникацията. Описва играчка по зададени опори (цвят, големина, предназначение). Използва базов речник (съществителни, прилагателни, свързващи ). Изговаря ясно и отчетливо те в потока на речта. Разбира и взема участие в разговори, свързани с познати теми. Използва прости разширени. Възприема от художествената литература. Описва според основните моменти в то литературни герои. книжка 1, с. 14 С витамини здрав и силен от Димитър Точев Игра Магазин за плодове и зеленчуци книжка 1, с. 20 Речева ситуация: Магазин за плодове и зеленчуци книжка 1, с. 21 книжка 1, с. 18 Примерни играчки за описание: топка, мече, зайче и др. Къщичка за птичките от Леда Милева книжка 1, с. 26 книжка 1, с. 27
7 7 7 7 8 8 8 8 9 9 Най-щастлив е от Георги Веселинов Най-щастлив е от Георги Веселинов Среща през есента Какво означават те? Среща през есента За да бъда здрав Чистият Мечо от Ненчо Савов Чистият Мечо от Ненчо Савов Наказаната лисица от Георги Авгарски Ябълката от Витали Сутеев Ябълката от Витали Сутеев Пресъздаване на литературно Разбира съдържанието на литературното. Заучава и казва наизуст художествен текст. Изговаря ясно и отчетливо те от текста. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към Произнася правилно с фонетични и правоговорни особености. Назовава правилно качества на предмети. Избира и играе роли на герои от познати литературни произведения. Разпознава и правилно назовава предмети и дейности, свързани с личната хигиена. Дава прости обяснения за своите действия. Казва наизуст художествен текст. Разпознава и правилно назовава хранителни продукти. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към Преразказва по дадени опори момент от приказка. Възприема приказка. Определя ролята на героите в приказката. Преразказва епизод от приказка по дадени опори. Избира и играе роля на герой от познато литературно. Говори ясно и отчетливо. книжка 1, с. 22 книжка 1 с. 22 книжка 1, с. 36 книжка 1, с. 37 книжка 1, с. 26 книжка 1, с. 26, 27 книжка 1, с. 42 Жетони (Детско портфолио) книжка 1, с. 43 книжка 1, с. 32 книжка 1, с. 32
9 9 10 10 Кой какъв е и какво прави? професии Знаменитият валеж в Пиомбино от Джани Родари Кой какъв е? В магазина за играчки Пожарът от Георги Константинов 10 Аз опознавам света 10 11 11 Човече от Леда Милева Как общуваме помежду си Пожарът от Георги Константинов Граматически правилна реч Граматически правилна реч Пресъздаване на литературно Назовава правилно качества (характеристики) на лица и предмети, като използва определения. Съгласува по род и число прилагателните и съществителните. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към Преразказва по дадени опори момент от приказка. Използва в речта прилагателни имена. Описва играчка по зададени опори (цвят, големина, предназначение). Възприема литературно. Задава въпроси, свързани е художествения текст. Използва прости разширени. Разбира разликата между дума и изречение. Разпознава и използва информация, поставена на стените (имена, дати). Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към Избира и играе роли на герои от познати литературни произведения. Съставя въпросителни. Употребява стандартни, използвани в комуникацията. Преразказва по дадени опори приказка. Говори ясно и отчетливо. книжка 1, с. 50 Какъв ще стана? от Андрей Германов книжка 1, с. 51 книжка 1, с. 36, 37 Примерни играчки за описание: кола, влак, куче и др. книжка 1, с. 58 Природен календар с имената на децата книжка 1, с. 59 книжка 1, с. 40, 41 Игра: В магазина
11 11 Заповядай, благодаря, моля Трите шапки от Петя Йорданова 12 Двамата снежковци 12 Първи сняг от Димитър Спасов 12 Снежна картина 12 13 Стаята на Томи 13 Писмо до Дядо Коледа Пресъздаване на литературно Граматически правилна реч Проявява култура на речевото общуване, като изслушва събеседника. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към Преразказва по дадени опори литературно. Описва предмети по зададени опори (цвят, големина, предназначение). Използва базов речник (съществителни, прилагателни). Задава въпроси, свързани с художествен текст. Заучава и казва наизуст стихотворение. Изговаря ясно и отчетливо те от текста. Описва подробно дадено явление. Назовава правилно качества (характеристики и недостатъци) на лица и явления, събития, като използва определения. Съгласува по род и число прилагателните и съществителните. Дава прости обяснения за своите действия. Използва базов речник (съществителни имена, прилагателни имена, глаголи). Говори за лични събития в миналото и в бъдещето. Описва играчка (коледен подарък) по зададени опори. Използва базов речник (съществителни имена, прилагателни имена, глаголи, местоимения). Ситуативно упражнение книжка 1, с. 66 книжка 1, с. 67 книжка 1, с. 46 Снежният човек от Калина Малина Примерна разработка книжка 1, с. 72 Снежна картина книжка 1, с. 73 Жетони (Детско портфолио) книжка 2, с. 4 Писмо до Дядо Коледа
13 13 14 14 14 14 Врабчета и момчета от Леда Милева Врабчета и момчета от Леда Милева Дядо Коледа от Гео Милев Дядо Коледа от Гео Милев Писмо до Дядо Коледа Дядо Коледа от Атанас Цанков Скъп гост Дядо Коледа от Атанас Цанков 15 На театър 15 Ей, врабченце от Георги Авгарски Пресъздаване на литературно Възприемане на литературно Пресъздаване на литературно Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към героите от него. Назовава правилно качества (характеристики) на лица, като използва определения. Използва прости разширени. Избира и играе роли на герои от познати литературни произведения. Задава въпроси, свързани с художествен текст. Назовава правилно събития. Заучава и казва наизуст художествен текст. Изговаря ясно и отчетливо те от текста. Описва подробно даден предмет (коледен подарък). Възприема от художествената литература. Използва ясен език за описване на познати събития. Назовава правилно качества (характеристики) на лица, предмети, събития. Говори за лични събития в миналото. Задава въпроси, свързани с художествен текст. Заучава и казва наизуст стихотворение. Изговаря ясно и отчетливо те от текста. книжка 1, с. 80 книжка 1, с. 81 книжка 2, с. 8 книжка 2, с. 8 книжка 2, с. 4 книжка 2, с. 5 книжка 2, с. 12 Игри и импровизации с кукли за куклен театър книжка 2, с. 13
15 15 16 16 Срещу Нова година от Ран Босилек Писъмце по снега от Веса Паспалеева Трите прасенца адаптация: Силвия Тодорова Трите прасенца адаптация: Силвия Тодорова 16 Зимна градина 16 Златна Мара и Арап Мара българска народна приказка 17 Ако се загубя 17 Трите прасенца драматизация Пресъздаване на литературно Пресъздаване на литературно Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към героите от него. Измисля игри по познати литературни произведения. Възприема от художествената литература. Възприема приказка. Определя ролята на героите в приказката. Преразказва епизод от приказка по дадени опори. Говори силно или тихо, ясно и отчетливо. Описва подробно даден предмет или явление. Назовава правилно качества (характеристики) на лица, предмети, явления, като използва определения. Съгласува по род и число прилагателните и съществителните. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към Употребява стандартни, използвани в комуникацията. Участва в конкретна речева ситуация, като изпълнява определена роля. Избира и играе роли на герои от познати литературни произведения. Говори силно или тихо, ясно и отчетливо. книжка 2, с. 12 книжка 2, с. 13 книжка 2 с. 18 книжка 2, с. 18 Зимна градина от Иван Павлов книжка 2, с. 19 книжка 2, с. 22
17 17 18 18 Що е то? Златна Мара и Арап Мара българска народна приказка Пиленце от Петя Дубарова Пиленце от Петя Дубарова 18 Аз съм вежлив 18 19 19 19 19 Кой какъв е? домашни животни В магазина за играчки Имало едно време дългокрак жабок от Леда Милева Кой какъв е? водни животни Пресъздаване на литературно Пресъздаване на литературно Разбира разликата между дума и изречение. Използва прости разширени. Възприема гатанки. Разпознава епизод от познато литературно. Описва според основните моменти в то литературни герои. Преразказва по дадени опори момент от приказка. Разбира съдържанието. Разпознава и правилно назовава домашни животни. Заучава и казва наизуст художествен текст. Изговаря ясно и отчетливо те от текста. Проявява култура на речевото общуване, като изслушва събеседника. Контролира координацията на ръката, за да развие фината Описва подробно даден обект. Назовава правилно качества (характеристики) на конкретни обекти, като използва определения. Съставя въпросителни. Използва базов речник (съществителни, прилагателни, глаголи, свързващи ). Описва играчка по зададени опори (цвят, големина, предназначение). Използва базов речник (съществителни, прилагателни, свързващи ). Изговаря ясно и отчетливо те в потока на речта. Възприема от художествената литература. Описва подробно даден обект. Назовава правилно (качества) характеристики на конкретни обекти, като използва определения. книжка 2, с. 26 27 книжка 2, с. 26, 27 книжка 2, с. 26 книжка 2, с. 34 Ситуативно упражнение книжка 2, с. 35 книжка 2, с. 30, 31 Примерни играчки за описание: линейка, пумпал, самолет и др. книжка 2, с. 42 Жетони (Детско портфолио) книжка 2, с. 43
20 20 Къде от Леда Милева Къде от Леда Милева Пресъздаване на литературно 20 Облачета в небето 20 21 21 21 21 Чудни случки от Лъчезар Станчев Весели игри в парка Капризната котка от Витали Сутеев Скоропоговорки Васил Левски Пресъздаване на литературно Задава въпроси, свързани с художествен текст. Заучава наизуст стихотворение. Говори за събития в миналото и в бъдещето. Казва наизуст художествен текст. Описва подробно явления. Използва прости разширени. Съгласува по род и число прилагателните и съществителните. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към героите от него. Използва базов речник (съществителни, прилагателни, глаголи, свързващи ). Образува множествено число на и обратно. Възприема приказка. Определя ролята на героите в приказката. Възприема и казва скоропоговорки. Произнася правилно с фонетични и правоговорни особености. Възприема от художествената литература. книжка 2, с. 36 книжка 2, с. 48 книжка 2, с. 49 книжка 2, с. 40, 41 книжка 2, с. 56 57 Жетони (Детско портфолио) Скоропоговорки книжка 2, с. 61, илюстрации, книги, фотоси
22 22 22 Капризната котка от Витали Сутеев Новото другарче от Панчо Панчев В магазина за домашни любимци 22 Далечна планета 23 Що е то? 23 23 23 Медена пита Пчелица от Елин Пелин Кой какъв е? превозни средства Сламка, въгленче и бобче от Братя Грим Възприемане на литературно Пресъздаване на литературно Преразказва епизод от приказка по дадени опори. Говори ясно и отчетливо. Заучава и казва наизуст стихотворение. Назовава правилно качества (характеристики) на конкретни обекти, като използва определения. Използва ясен и правилен език за описване на познати събития. Съгласува по род и число прилагателни и съществителни. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към си Възприема и отгатва гатанки. Заучава и казва наизуст гатанки. Говори силно или тихо, бързо или бавно, ясно и отчетливо. Описва подробно даден предмет. Назовава правилно качества (характеристики) на предмети, като използва определения. Казва наизуст гатанки. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към Преразказва по дадени опори момент от приказка. книжка 2, с. 44 книжка 2, с. 62 Литературни произведения Котето, Кученцето от Дора Габе книжка 2, с. 63 Малкият космонавт от Радой Киров книжка 2, с. 48 Примерна разработка книжка 2, с. 49 книжка 2, с. 72 Гатанки (самолет, ракета) от Панчо Панчев книжка 2, с. 73
24 24 24 24 25 25 25 25 Баба Марта Мартеничка от Елисавета Багряна Баба Марта Мартеничка от Елисавета Багряна Сънят на Баба Марта Баба Марта Да сме бели и червени Баба Марта Обич от Георги Струмски Обич от Георги Струмски В магазин Детска мода Мама има празник Сърцето на мама от Василка Биланска Пресъздаване на литературно Възприемане на литературно Задава въпроси, свързани с художествен текст. Заучава и казва наизуст художествен текст. Изговаря ясно и отчетливо те от текста. Съставя въпросителни. Възприема от художествената литература. си Разбира и взема участие в разговори, свързани с познати теми. Назовава правилно качества (характеристики) на лица и събития, като използва определения. Проявява култура на речевото общуване, като изслушва събеседника. Използва базов речник (съществителни умалителни, прилагателни, глаголи). Употребява стандартни, използвани в комуникацията. Заучава и казва наизуст художествен текст. Изговаря ясно и отчетливо те от текста. Проявява култура на речевото общуване, като изслушва събеседника. Описва подробно даден предмет. Разбира и взема участие в разговори по познати теми. Назовава правилно качества (характеристики) на лица, като използва определения. Възприема от художествената литература. книжка 3, с. 4 книжка 3, с. 4 книжка 2, с. 78 книжка 2, с. 79 книжка 3, с. 8, 9 книжка 3, с. 4 книжка 3, с. 5
26 26 Култура на говора 26 Болната Ани 26 Ани и градинарят 27 27 27 27 Три сестрички от Константин Ушински Пожар в гората Страшна история от Сергей Иванов Граматически правилна реч Използва базов речник (съществителни, прилагателни, глаголи, свързващи ). Съставя въпросителни Разпознава и назовава пролетни цветя. Казва наизуст познати литературни произведения. Говори силно или тихо, бързо или бавно, ясно и отчетливо. Назовава правилно качества (характеристики) на лица и събития, като използва определения. Назовава правилно качества (характеристики и недостатъци) на лица, предмети и събития, като използва определения. моторика Съставя въпросителни. Използва базов речник (глаголи, съществителни, прилагателни). Възприема приказка. Определя ролята на героите в приказката. Използва прости разширени. Назовава правилно качества (характеристики) на лица и събития, като използва определения. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към Преразказва разказ по дадени опори. книжка 3, с. 12, 13 Литературни произведения: Мартеничка от Елисавета Багряна, Обич от Георги Струмски, Пчелица от Елин Пелин книжка 3, с. 10 Жетони (Детско портфолио) книжка 3, с. 11 книжка 3, с. 16 книжка 3, с. 20 Жетони (Детско портфолио) книжка 3, с. 21 Жетони (Детско портфолио)
28 28 28 28 29 29 29 29 Три сестрички от Константин Ушински Кой какъв е? птици Зеленушка от Таня Касабова Три сестрички драматизация Катето и Джори от Дора Габе Радостното ябълково дърво Пролет от Дора Габе Пресъздаване на литературно Пресъздаване на литературно Използва базов речник (съществителни, глаголи, свързващи ). Образува множествено число на те и обрат но. Преразказва епизод от приказка по дадени опори. Участва в заучаване на литературен текст по роли като подготовка за драматизация. Говори силно или тихо, ясно и отчетливо. Описва подробно даден обект. Назовава правилно качества (характеристики) на конкретни обекти, като използва определения. Възприема от художествената литература. Описва литературни герои според основните моменти в то. Преразказва разказ по дадени опори. Избира и играе роли на герои от познати литературни произведения. Избира и играе роли на герои от познати литературни произведения. Изговаря ясно и отчетливо те от текста. Разбира съдържанието. Заучава и казва наизуст художествен текст. Описва подробно даден обект. Назовава правилно качества (характеристики) на обекти, като използва определения. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към книжка 3, с. 22, 23 Примерна разработка Примерна разработка книжка 3, с. 26 книжка 3, с. 27 книжка 3, с. 26 Радост от Леда Милева Жетони (Детско портфолио) книжка 3, с. 34 книжка 3, с. 35
30 Детска библиотека 30 Приказни герои 30 Подарък 30 31 31 31 31 Хубавец от Леда Милева Великденска хвалба от Дора Габе Великденска хвалба от Дора Габе Празнични венчета Цветница В очакване на Великден Възприемане на литературно Пресъздаване на литературно Възприемане на литературно Описва любимата си книга. Развива положително отношение и интерес към илюстрованите детски книги. Употребява стандартни, използвани в комуникацията. Разпознава и назовава герои от познати приказки. Преразказва епизод от позната приказка. Разбира и взема участие в разговори, свързани с познати теми. Описва подробно предмети. Възприема от художествената литература. Изразява отношението си към литературно и към героите от него. Преразказва по дадени опори литературно. Задава въпроси, свързани с художествен текст. Заучава и казва наизуст стихотворение. Изговаря ясно и отчетливо те от текста. Описва подробно предмети. Назовава качества (характеристики) на лица и предмети, събития, като използва определения. Възприема от художествената литература. Използва ясен и правилен език за описване на познати събития. Още веднъж за книжката и мишката от Панчо Панчев Игра: Детска библиотека книжка 3, с. 30 книжка 3, с. 42 В дрешка шарена гатанка от Леда Милева книжка 3, с. 43 книжка 3, с. 34, 35 книжка 3, с. 34 книжка 3, с. 50 книжка 3, с. 51 Великден от Ангелина Жекова Жетони (Детско портфолио)