ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА за смесена група (първа група 3-4 години и втора група 4-5 години) Гр

Подобни документи
ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА КЛЮЧ. ТЕМИ УЧ. СЕДМ. ТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО ОЧАКВАНИ РЕЗУ

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА седмица Тема Образователно ядро Очаквани резултати Приложение Забележ

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ТРЕТА ГРУПА 5 6-ГОДИШНИ Седмично 2 педагогически ситуации седмица Тема Образователно ядро Очакв

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление ОКОЛЕН СВЯТ за смесена група (първа група 3-4 години и втора група 4-5 години) Група Седмица Тема

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление МУЗИКА за смесена група (първа група 3-4 години и втора група 4-5 години) Група Седмица Тема Първ

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ОКОЛЕН СВЯТ Седмица Тема Образователно ядро Очаквани резултати Приложение Забележка 1 Пак сме зае

18 ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА седмица Тема Образователно ядро Очаквани резултати Моя

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА за смесена група (трета ПГ група 5-6 години и четвърта пг група 6-7 г

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление МУЗИКА за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6 години) Група 2 група

Аз съм в детската градина 2 2 А 4-5 години Познавателна книжка на...

Група Трета група Стимулиране на желанието на децата да пеят различни по тематика песни от репертоара на детската градина. Насърчаване на спонтанната

18 ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА седмица Тема Аз съм в детската градина Моят дом Рабо

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОКОЛЕН СВЯТ ТРЕТА ГРУПА 5 6-ГОДИШНИ ) педагогически ситуации за седмица 2( седмица Тема Образователно ядро Очаквани резулта

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ПРОФ. ПЕНЧО НИКОЛОВ РАЙКОВ гр. ТРЯВНА УТВЪРДИЛ Директор:... (Виолета Иванова) УТВЪРДИЛ(Име, ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния

СЪДЪРЖАНИЕ 1. Годишно тематично разпределение за смесена подготвителна група по образователно направление Български език и литература Годишно

Microsoft Word - U4.programa_okolen_sviat_NZ-i-mn.uvregdania

2 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц

Разпределение_2 група_по направления.indd

ПРОТОКОЛ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА ПОСТИЖЕНИЯТА В НАЧАЛОТО И В КРАЯ НА УЧЕБНАТА ГОДИНА Име на детето:... Дата:... Учители на групата:... Други

седмица ¹1 21 аз съм в детската градина

Разпределение_2 група_по направления.indd

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО ТРЕТА ГРУПА 5 6-ГОДИШНИ ) 2педагогически ситуации за седмица( Седмица Тема Образователно ядро Очаква

седмица ¹49 25 на мама днес е празник

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ПРОФ. ПЕНЧО НИКОЛОВ РАЙКОВ гр. ТРЯВНА УТВЪРДИЛ Директор:... (Виолета Иванова) УТВЪРДИЛ(Име, ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния

седмица ¹25 14 среща с дядо коледа

За приказките

УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1

Проект BG05M20P Подкрепа за успех 30. СРЕДНО УЧИЛИЩЕ БРАТЯ МИЛАДИНОВИ Приложение 2 по ред ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ П

metodichesko_3grupa_new.indd

Разпределение_1 група_по направления.indd

НОВИТЕ Познавателни книжки Аз съм в детската градина Учителят поръчва: Папка за детето: Познавателна книжка за детето, интегрирана по всички образоват

Microsoft Word - 2. FONETICHNA RITMIKA.doc

Microsoft Word - 6. RECH I PREDMETNA DEYNOST.doc

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ МУЗИКА седмица Тема Образователно ядро Очаквани резултати Забележка 1 Септември 1 Септември 2 Сеп

Microsoft Word - 3_Okolen sviat.doc

ПРОТОКОЛ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА ПОСТИЖЕНИЯТА В НАЧАЛОТО И В КРАЯ НА УЧЕБНАТА ГОДИНА Име на детето:... Дата:... Учители на групата:... Други

Microsoft Word - МОДЕЛ-БЕЛ.docx

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ПРОФ. ПЕНЧО НИКОЛОВ РАЙКОВ гр. ТРЯВНА УТВЪРДИЛ Директор:... (Виолета Иванова) УТВЪРДИЛ(Име, ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния

Разпределение ИИ 1 клас 2019

НОВИТЕ Познавателни книжки Аз съм в детската градина Учителят поръчва: Папка за детето: Познавателна книжка за детето, интегрирана по всички образоват

1 УТВЪРДИЛ Директор:... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по музика за 1. клас Годишен брой на часовете 64 часа по ред Учебна сед

Microsoft Word - УП ЯЕ-1 клас.docx

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление изобразително изкуство за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6 годин

Примерно разпределение на образователното съдържание по направление Музика съобразно възможностите за реализиране на темите и постигане на очакваните

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ МАТЕМАТИКА месец Тема Образователно ядро Очаквани резултати Приложение 1 Кое къде е По колк

<4D F736F F D20CFF0E8EBEEE6E5EDE8E52037>

Разпределение_1 група_по седмици.indd

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление околен свят за смесена група (трета ПГ група 5-6 години и четвърта пг група 6-7 години) Група Тре

Брой 21 м. август, 2017г. Посвещава се на село Соколаре и неговите жители.издава се с цел популяризиране дейността на кметство Соколаре, Народно читал

ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по Технологии и предприемачество за 4. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 седмици х 1 час седмично = 18 часа по ред Уч

3 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц

УТВЪРДИЛ Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 4. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН

Разпределение_2 група_по седмици

Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление Изобразително изкуство за смесена група (трета ПГ група 5-6 години и четвърта пг група 6-7 години

ІІІ

Подготвителен курс по български език - Програма Пролетен семестър Седмица Урок Тема Съдържание Изпити B1 *** *** 1 Урок 1 Понеделник Бъдеще време обоб

Microsoft Word - 1. RAZVITIE NA RECHTA.doc

Разпределение_2 група_по седмици.indd

ИЗДАТЕЛСТВО ПРОСВЕТА СОФИЯ АД ФОРМУЛЯР ЗАЯВКА за закупуване на комплект учебни помагала за 6 7-годишни деца в подготвителна група, жив

Препис:

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА за смесена (първа 3-4 години и втора 4-5 години) 1 1 1 2 2 2 3 4 Аз съм в детската градина Моята детска градина Дай си дясната ръка от Иван Николов Моето семейство Дядо и аз от Ангелина Жекова Моят дом Работно момиче от Веса Паспалеева Кравайчето народна приказка Разбира и употребява стандартни думи, използвани в комуникацията (поздрави, извинения, благодарности). Назовава пълното си собствено име и възрастта си. Назовава играчки и предмети от близкото обкръжение. Употребява стандартни думи в комуникацията (поздрави, извинения, благодарности). Назовава имената на възрастните в детската градина. Заучава и казва наизуст художествен тест. Назовава някои роднински връзки в семейството. Говори за лични събития в миналото. Дава прости обяснения за своите действия. Назовава имената на членовете на семейството си. Назовава предмети от близкото обкръжение. Съставя въпросителни. Разбира инструкции. Назовава предмети от интериора на дома. Възприема приказка. Проследяване на постиженията на децата Картон 1 Игрово упражнение: Хайде да се запознаем ; Столчета от Харалампи Харалампиев Познавателна книжка 1, с. 5, 4 Снимков материал Картон 3 Познавателна книжка 1, с. 8, 9

5 Дядо и ряпа българска народна приказка 5 На пазара 5 6 Кравайчето народна приказка Есен в гората Бодливко от Атанас Душков 6 Весели игри 6 7 7 7 В магазина за играчки Весела пързалка Най-щастлив е от Георги Веселинов Най-щастлив е от Георги Веселинов Възприема кратка приказка. Назовава основните герои в литературно. Възпроизвежда с движения съдържанието на лит.. Разпознава и назовава някои плодове и зеленчуци. Разпознава и назовава правилно някои плодове и зеленчуци. Използва базов речник (съществителни, прилагателни, глаголи). Разбира инструкции. Преразказва по дадени опори кратка приказка. Говори ясно и отчетливо. Разпознава и назовава животни и плодове. Съставя въпросителни. Разбира инструкции. Употребява стандартни думи, използвани в комуникацията. Описва играчка по зададени опори (цвят, големина, предназначение). Използва базов речник (същ., прил., свързващи думи). Изговаря ясно и отчетливо думите в потока на речта. Развива слуховото си внимание. Изговаря отчетливо думите в общия поток на речта. Разпознава и назовава животни. Разбира съдържанието то. Заучава и казва наизуст художествен текст. Картон 6 Познавателна книжка 1, с. 14 С витамини здрав и силен от Димитър Точев Игра Магазин за плодове и зеленчуци Картон 8 Опашатка от Леда Милева Познавателна книжка 1, с. 18 Примерни играчки за описание: топка, мече, зайче и др. Картон 10 Игра в детската градина от Лъчезар Станчев Игра Кой чука? Познавателна книжка 1, с. 22 Познавателна книжка 1 с. 22

8 8 8 9 9 9 За да бъда здрав Чисти ръчички от Лъчезар Станчев За да бъда здрав Чистият Мечо от Ненчо Савов Чистият Мечо от Ненчо Савов Кой се грижи за мен в детската градина Игри със звукове и думи Ябълката от Витали Сутеев Ябълката от Витали Сутеев 10 Моите играчки 10 10 11 Кой какъв е? В магазина за играчки Пожарът от Георги Константинов Това съм аз Аз имам от Калина Малина Назовава хора и предмети от близкото обкръжение. Разбира съдържанието. Разпознава и правилно назовава предмети и дейности, свързани с личната хигиена. Дава прости обяснения за своите действия. Казва наизуст художествен текст. Разпознава и правилно назовава хранителни продукти. Назовава имената на хора от близкото обкръжение. Изговаря отчетливо думите в общия поток на речта. Възприема и изговаря римушки. Възприема приказка. Определя ролята на героите в приказката. Преразказва епизод от приказка по дадени опори. Избира и играе роля на герой от познато лит.. Говори ясно и отчетливо. Назовава имената на играчки и предмети от близкото обкръжение. Назовава отделни характеристики на играчките, с които играе. Разбира и употребява стандартни думи, използвани в комуникация та. Използва в речта прилагателни имена. Описва играчка по зададени опори (цвят, големина, предназначение). Възприема литературно. Задава въпроси, свързани е художествения текст. Правилно назовава и посочва частите на човешкото тяло. Разбира съдържанието. Възпроизвежда с движения съдържанието на лит.. Картон 13 Познавателна книжка 1, с. 26 Познавателна книжка 1, с. 26, 27 Картон 15 Аз съм в детската градина от Ангелина Жекова с картинки и римушки (зеле, заек, грозде, слон, гъска) Познавателна книжка 1, с. 32 Познавателна книжка 1, с. 32 Картон 17 Кукла от Атанас Душков Примерни играчки: кукла, топка, мече и др. Познавателна книжка 1, с. 36, 37 Примерни играчки за описание: кола, влак, куче и др. Картон 18

11 11 12 12 12 13 Как общуваме помежду си Пожарът от Георги Константинов Игри със звукове и думи Двамата снежковци Първи сняг от Димитър Спасов Зимни игри Зимна радост от Елисавета Багряна 13 Стаята на Томи 13 Писмо до Дядо Коледа Съставя въпросителни. Употребява стандартни думи, използвани в комуникацията. Преразказва по дадени опори приказка. Говори ясно и отчетливо. Изговаря отчетливо думите в общия поток на речта. Възприема и изговаря римушки. Описва предмети по зададени опори (цвят, големина, предназначение). Използва базов речник (съществителни, прилагателни). Заучава и казва наизуст стихотворение. Разбира съдържанието. Дава прости обяснения за своите действия. Използва базов речник (съществителни имена, прилагателни имена, глаголи). Говори за лични събития в миналото и в бъдещето. Описва играчка (коледен подарък) по зададени опори. Използва базов речник (съществителни имена, прилагателни имена, глаголи, местоимения). Познавателна книжка 1, с. 40, 41 Игра: В магазина с картинки и римушки (жаба, жираф, шише, мишка) Игри: Трион, Кой жужи? Познавателна книжка 1, с. 46 Снежният човек от Калина Малина Картон 22 Познавателна книжка 2, с. 4 Писмо до Дядо Коледа от Ангелина Жекова

14 14 14 15 Среща с Дядо Коледа от Ангелина Жекова Дядо Коледа от Гео Милев Дядо Коледа от Гео Милев Сивият врабец 15 На театър 15 16 16 Ей, врабченце от Георги Авгарски В зоопарка Слончето от Цветан Ангелов Трите прасенца адаптация: Силвия Тодорова Възприема кратък разказ. Назовава основните герои. Различава начало и край то. Картон 25 Хубавица от Леда Милева Назовава правилно събития. Познавателна книжка 2, с. 8 Заучава и казва наизуст художествен текст. Назовава хора, предмети и птици. Допълва изречение с подходяща дума. Образува правилно множествено число на думите и обратно. Разбира съдържанието. Говори за лични събития в миналото. Познавателна книжка 2, с. 8 Картон 27 Врабче сиво от Стоян Дринов Игрово упражнение: Кой какво казва? Познавателна книжка 2, с. 12 Игри и импровизации с кукли за куклен театър Заучава и казва наизуст стихотворение. Познавателна книжка 2, с. 13 Разпознава и назовава животни и предмети. Разбира съдържанието. Възприема приказка. Определя ролята на героите в приказката. Картон 29 Участва в диалог по текста на стихотворението (дете майка)

16 17 Трите прасенца адаптация: Силвия Тодорова Козлета и вълк преразказана от Алексей Толстой 17 Ако се загубя 17 18 18 18 Трите прасенца драматизация Домашни животни Агънце от Георги Авгарски, Пиленца от Георги Хрусанов Пиленце от Петя Дубарова Пиленце от Петя Дубарова 19 Моите играчки Преразказва епизод от приказка по дадени опори. Говори силно или тихо, ясно и отчетливо. Възприема кратка приказка. Разбира съдържанието. Назовава основните герои в литературно. Различава в литературното начало и край. Употребява стандартни думи, използвани в комуникацията. Участва в конкретна речева ситуация, като изпълнява определена роля. Избира и играе роли на герои от познати литературни произведения. Говори силно или тихо, ясно и отчетливо. Назовава хора, предмети и животни от близкото обкръжение. Изговаря отчетливо думите в общия поток на речта. Разбира съдържанието. Разпознава и правилно назовава домашни животни. Заучава и казва наизуст художествен текст. Назовава имената на играчки и предмети от близкото обкръжение. Назовава отделни характеристики на играчките, с които играе. Познавателна книжка 2 с. 18 Познавателна книжка 2, с. 22 Картон 33 Познавателна книжка 2, с. 26, 27 Познавателна книжка 2, с. 26 Картон 37 Камион и Самолет от Агния Барто Играчки кола, мотор, трактор и др.

19 19 20 20 20 21 21 21 В магазина за играчки Игри със звукове и думи Къде от Леда Милева Къде от Леда Милева Игри със звукове и думи Весели игри в парка Капризната котка от Витали Сутеев Съставя въпросителни. Използва базов речник (съществителни, прилагателни, глаголи, свързващи думи). Описва играчка по зададени опори (цвят, големина, предназначение). Използва базов речник (същ., прил., свързващи думи). Изговаря ясно и отчетливо думите в потока на речта. Изговаря отчетливо думите в общия поток на речта. Възприема и изговаря римушки. Казва наизуст римушки. Заучава наизуст стихотворение. Говори за събития в миналото и в бъдещето. Казва наизуст художествен текст. Изговаря отчетливо думите в общия поток на речта. Възприема и изговаря римушки. Казва наизуст римушки. Използва базов речник (съществителни, прилагателни, глаголи, свързващи думи). Образува множествено число на думи и обратно. Възприема приказка. Определя ролята на героите в приказката. Познавателна книжка 2, с. 30, 31 Примерни играчки за описание: линейка, пумпал, самолет и др. с картинки и римушки (за цвете, лисица, черешки, куче, фея, кифла) Познавателна книжка 2, с. 36 с картинки и римушки (риба, рак, дърво, лейка, малина) Познавателна книжка 2, с. 40, 41

22 22 22 23 Домашен любимец Моето коте от Стилиян Чилингиров Капризната котка от Витали Сутеев Новото другарче от Панчо Панчев Разпознавам звук и цвят светофар 23 Що е то? 23 24 Медена пита Пчелица от Елин Пелин Баба Марта Мартенички от Дора Габе Назовава хора, предмети и животни от близкото обкръжение. Използва прости. Разбира съдържанието. Преразказва епизод от приказка по дадени опори. Говори ясно и отчетливо. Заучава и казва наизуст стихотворение. Назовава хора и предмети от близкото обкръжение. Произнася думите правилно. Използва кратки прости. Разбира съдържанието. Възприема и отгатва гатанки. Заучава и казва наизуст гатанки. Говори силно или тихо, бързо или бавно, ясно и отчетливо. Картон 42 Познавателна книжка 2, с. 44 Картон 44 Светофар от Иван Жеглов, Зебра от Марко Ганчев Познавателна книжка 2, с. 48 Познавателна книжка 2, с. 49 Назовава имената на хора и предмети от близкото обкръжение. Разбира съдържанието. Картон 47

24 24 25 25 25 Баба Марта Мартеничка от Елисавета Багряна Баба Марта Мартеничка от Елисавета Багряна На мама днес е празник Две очички от Стилиян Чилингиров Обич от Георги Струмски Обич от Георги Струмски 26 При лекаря 26 26 Култура на говора Заучава и казва наизуст художествен текст. Разбира съдържанието. Разбира и употребява стандартни думи, използвани в комуникацията. Използва базов речник (съществителни умалителни, прилагателни, глаголи). Употребява стандартни думи, използвани в комуникацията. Заучава и казва наизуст художествен текст. Назовава имената на хора и предмети от близкото обкръжение. Използва прости. Разбира съдържанието. Използва базов речник (съществителни, прилагателни, глаголи, свързващи думи). Съставя въпросителни Разпознава и назовава пролетни цветя. Казва наизуст познати литературни произведения. Говори силно или тихо, бързо или бавно, ясно и отчетливо. Познавателна книжка 3, с. 4 Познавателна книжка 3, с. 4 Картон 49 На мама от Дора Габе Познавателна книжка 3, с. 8, 9 Картон 53 Лекарка, Болен Ежко неизвестен автор Познавателна книжка 3, с. 12, 13 Примерни литературни произведения: Мартеничка от Елисавета Багряна, Обич от Георги Струмски, Пчелица от Елин Пелин

27 Пролет иде 27 27 28 28 28 29 29 29 Три сестрички от Константин Ушински Щъркел дългокрак Три сестрички от Константин Ушински Дядовата питка народна приказка Три сестрички драматизация Катето и Джори от Дора Габе Разпознава и назовава пролетни цветя. Допълва изречение с подходяща дума. Образува множествено число на думи и обратно. Разбира съдържанието. Съставя въпросителни. Използва базов речник (глаголи, съществителни, прилагателни). Възприема приказка. Определя ролята на героите в приказката. Назовава животни, предмети и цветя. Произнася думите правилно. Възприема и изговаря стихчета и римушки (с участие на думи, в които има щ шт). Използва базов речник (съществителни, глаголи, свързващи думи). Образува множествено число на думите и обрат но. Преразказва епизод от приказка по дадени опори. Участва в заучаване на литературен текст по роли като подготовка за драматизация. Говори силно или тихо, ясно и отчетливо. Възприема кратка приказка. Разбира съдържанието. Назовава основните герои в литературно. Различава в литературното начало и край. Избира и играе роли на герои от познати литературни произведения. Разбира съдържанието. Заучава и казва наизуст художествен текст. Картон 55 Ранобудниче от Ран Босилек, Минзухар гатанка от Леда Милева Познавателна книжка 3, с. 16 Картон 57 Гост от Ран Босилек, Пеперуда от Атанас Душков, с картинки и римушки (щъркел, къща) Познавателна книжка 3, с. 22, 23 Познавателна книжка 3, с. 26

30 30 Вали дъжд Охлювче от Васил Стоянов Детска библиотека 30 Приказни герои 31 31 31 32 32 32 Великденски яйчица Великденско яйце от Ангелина Жекова Великденска хвалба от Дора Габе Великденска хвалба от Дора Габе Пътувам с мама и татко Кой какъв е? В магазина за играчки Вълшебните думи Назовава хора, предмети и животни. Произнася думите правилно. Описва любимата си книга. Развива положително отношение и интерес към детски книги. Употребява стандартни думи, използвани в комуникацията. Разпознава и назовава герои от познати приказки. Преразказва епизод от позната приказка. Разбира съдържанието. Наизустява според възможностите си цялостно или част от литературно. Заучава и казва наизуст стихотворение. Назовава хора, предмети и играчки от близкото обкръжение. Допълва изречение с подходяща дума. Назовава отделни характеристики на играчките, с които играе. Описва играчки по зададени опори. Използва базов речник (съществителни, прилагателни, глаголи, свързващи думи). Участва в инсценировки на различни речеви ситуации, като влиза в роля. Употребява стандартни думи, използвани в комуникацията (поздрав, извинение, молба, благодарност). Картон 62 Още веднъж за книжката и мишката от Панчо Панчев Игра: Детска библиотека Познавателна книжка 3, с. 30 Картон 64 Познавателна книжка 3, с. 34, 35 Познавателна книжка 3, с. 34 Картон 67 Пътуване с кола от Радой Киров Играчки влак, автобус, самолет Познавателна книжка 3, с. 38 Примерни играчки за описание: замък, кукла и количка, пожарна кола и др. Примерни речеви ситуации: Запознаване, В сладкарницата, Среща в парка, Рожден ден, В автобуса и др.

33 Рожден ден 33 Рожден ден 33 34 34 34 35 36 Карнавал на приказните герои Моят празник Първи юни от Ангелина Жекова Първи юни от Ангелина Жекова Първи юни от Ангелина Жекова Назовава хора, играчки и предмети от близкото обкръжение. Използва кратки прости. Разбира и употребява думи, използвани в комуникацията. Разбира общоприети изрази. Говори за лични събития в миналото и в бъдещето. Избира и играе роля на герой от приказка или детски филм. Представя се и назовава приказката, в която участва. Изпълнява стихчета, гатанки, играе роли от познати приказки. Назовава близки хора, приятели и предмети от близкото обкръжение. Разбира съдържанието. Назовава правилно предмети, явления и събития (сезони и празници). Говори за лични събития в миналото и в бъдещето. Разбира съдържанието. Заучава и казва наизуст стихотворение. Проследяване на постиженията на децата Картон 69 Рожден ден от Ангелина Жекова Познавателна книжка 3, с. 44, 45 Картон 71 Познавателна книжка 3, с. 48, 49 Познавателна книжка 3, с. 49