Име.. 1. Кое от предложените заглавия е най-подходящо за текста? А) Сивите вълци Б) Дивите кучета В) Бързоногите кучета

Подобни документи
ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА КЛЮЧ. ТЕМИ УЧ. СЕДМ. ТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО ОЧАКВАНИ РЕЗУ

Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище

2 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц

оу Антон Страшимиров с.дебелт, общ.средец

évaluation diagnostique des ÉlÈves allophones Compréhension de l écrit CYCLE 2 Langue d origine : bulgare fiche_ecrit_c2_bulgare_v01.indd 1 20/09/2017

3 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц

Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление ОКОЛЕН СВЯТ за смесена група (първа група 3-4 години и втора група 4-5 години) Група Седмица Тема

Slide 1

седмица ¹25 14 среща с дядо коледа

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ПРОФ. ПЕНЧО НИКОЛОВ РАЙКОВ гр. ТРЯВНА УТВЪРДИЛ Директор:... (Виолета Иванова) УТВЪРДИЛ(Име, ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ТРЕТА ГРУПА 5 6-ГОДИШНИ Седмично 2 педагогически ситуации седмица Тема Образователно ядро Очакв

1

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ОКОЛЕН СВЯТ Седмица Тема Образователно ядро Очаквани резултати Приложение Забележка 1 Пак сме зае

КАРТИЧКИ ЗА ВЕЛИКДЕН 2018

седмица ¹1 21 аз съм в детската градина

ТЕСТ ЗА ИЗХОДНО НИВО В КРАЯ НА 4. КЛАС ПЪРВА ГРУПА 1. Кои тела се привличат от магнит? Огради буквите пред верните отговори. А) метален кламер Б) плас

Аз съм в детската градина 2 2 А 4-5 години Познавателна книжка на...

ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХVІІІ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас ОБИ

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление МУЗИКА за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6 години) Група 2 група

Деяния на светите Апостоли, глава 16 ПАВЕЛ И СИЛА ПЕЯТ В ТЪМНИЦАТА

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление МУЗИКА за смесена група (първа група 3-4 години и втора група 4-5 години) Група Седмица Тема Първ

Rich Man Poor Man Bulgarian CB

Здравейте! Знаете ли какво е улица и защо всички казват, че уличното движение крие много опасности? Улицата е път между сградите в населено място, къд

СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА "ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА" ТЕМА ПО ИНФОРМАТИКА Група Z (5-6 клас) Задача Картинки Ра

Rich Man Poor Man Bulgarian PDA

Брой 21 м. август, 2017г. Посвещава се на село Соколаре и неговите жители.издава се с цел популяризиране дейността на кметство Соколаре, Народно читал

Microsoft Word - 6. RECH I PREDMETNA DEYNOST.doc

РИЛОН ЦЕНТЪР бул. Христо Ботев 92, вх. Г, тел/факс. 032/ GSM GSM

3579_FAnimalS_insides_BG.indd

Трансформация на негативните емоции

Презентация на PowerPoint

УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1

ВЪВЕДЕНИЕ С ПОМОЩТА НА ТАЗИ КНИЖКА С ПЪЗЕЛИ УМЪТ ВИ ЗА НУЛА ВРЕМЕ ЩЕ ВЛЕЗЕ ВЪВ ВЪРХОВА ФОРМА. В книжката са включени задачи за проверка на езиковите и

Invertebrates_1 Nivo

Презентация на PowerPoint

Invertebrates_2 Nivo

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА за смесена група (първа група 3-4 години и втора група 4-5 години) Гр

УТВЪРДИЛ Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 4. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН

презентация proekt mama bob.cdr

<4D F736F F D20CFF0E8EBEEE6E5EDE8E52037>

Име: 1.упр. Диктовка. Изходно ниво по български език ІІІ. клас I група 6т. 2.упр. Направи проверка и попълни липсващите букви. бух л мис л... п ле топ

ЖИВОТ ЗА ЦАРСКИЯ ОРЕЛ Andras Kovacs/RaptorImages Проектът Живот за царския орел (LIFE 12/NAT/BG/000572) се изпълнява с финансовата подкрепа на програм

Microsoft Word - D2-12.doc

НОВИТЕ Познавателни книжки Аз съм в детската градина Учителят поръчва: Папка за детето: Познавателна книжка за детето, интегрирана по всички образоват

Препис:

РАБОТЕН ЛИСТ 06.04. Име.. Сивият вълк е най-големият представител на семейство Кучета. Някога сивите вълци са обитавали обширни територии, но днес се срещат само в някои диви местности. Сивите гривести и червените вълци, както и дивите кучета, са хищници. Сивите вълци се хранят изключително с месо. Освен това живеят и се движат на групи, наречени глутници. Повечето глутници се състоят най-много от десет вълци. През пролетта и лятото глутницата се задържа на едно място. Зимата вълците изминават дълги разстояния, за да намират храна. Вълците ловуват бозайници, включително американски лосове, канадски елени и зайци. Тялото на сивите вълци има приспособления за неговия начин на живот. Те имат меки лапи, за да тичат по-добре, както и силни нокти и остри зъби, които им помагат по време на лов. Вълците имат отлично развити сетива зрение, слух, обоняние. Чрез тях да откриват по-лесно плячката. Като използваш текста, отговори на въпросите. 1. Кое от предложените заглавия е най-подходящо за текста? А) Сивите вълци Б) Дивите кучета В) Бързоногите кучета 2. На кое семейство е представител сивият вълк? 3. Открий в текста и запиши животните, които са хищници. 4. Къде могат да се срещнат днес представители на сивите вълци? 5. Как живеят и се движат сивите вълци? 6. Защо през зимата вълците изминават големи разстояния?

7. Изброй поне две животни, с които се прехранва сивият вълк. 8. Защо лапите на сивия вълк са меки? А) за да му е по-удобно Б) за да тича по-добре В) за да открива по-лесно плячката 9. Кои сетива на сивите вълци са отлично развити и защо? Отговорите на следващите въпроси открий в оцветената част на текста. 10. Открий и запиши глагол в единствено число. 11. С коя дума ще провериш правописа на думата МЕСО. Напиши дума за проверка. 12. Открий и запиши две словосъчетания от прилагателно име и съществително име. Български език 06.04. Тетрадка 2 стр.18/19

Четене с разбиране 07.04. Име... Имало едно време скакалче на име Дейвид. Веднъж Дейвид тръгнал на разходка. Повървял малко и срещнал една жаба. - Квак, квак, квак! изквакала жабата. Ти си лошо скакалче. Скакалците не бива да вървят, а да подскачат. - Да поскачам ли? казал Дейвид. Та аз не зная как! - Не знаеш как да подскачаш учудила се жабата. И това ми било скакалец! Добре де ако те науча как да подскачаш, какво ще ми дадеш? - Няма какво да ти дам казал Дейвид. Нищичко си нямам! - Пфу извикала жабата и скок, подскок отишла си. Повървял Дейвид още малко и срещнал едно кенгуру. То подскачало великолепно. - Моля ти се, научи ме да подскачам! казал Дейвид. - Добре! съгласило се кенгуруто. А какво ще ми дадеш? - Нищичко си нямам! отвърнал Дейвид и тозчас заподскачало с големи високи скокове и изчезнало. Дейвид се натъжил много. Но продължил да върви. Срещнал една бълха. Тя подскачала нагоре надолу и се забавлявала чудесно. - Здравей, скакалче! извикала бълхата. - Здравей! отвърнал Дейвид. Моля ти се, кажи ми как да подскачам? - На драго сърце! съгласила се бълхата. Тя говорела на пресекулки, защото подскачала между всяка дума. А колко ще ми платиш? Бедният Дейвид се разплакал. - Нямам нищичко! казал той. - Така ли! извикала бълхата. Тогава Довиждане. Довиждане. Довиждане, довиждане! Не щеш ли, Дейвид забелязал следи от

стъпки на земята. И понеже бил все пак много умно скакалче, помислил си: Това трябва де е някое подскачащо животно, защото, ако вървеше, следите от стъпките му щяха да изглеждат по-иначе. И той тръгнал по следите, които го завели право при един врабец. Врабецът много обичал скакалци, особено за закуска или вечеря. - Моля ти се - обърнал се Дейвид към врабеца ще ме научиш ли да подскачам? Врабецът поискал да го клъвне и Дейвид... подскокнал! Доналд Бисет 1. Кога се е случило това, за което се разказва в приказката? А) Някога, преди много време, но не определно точно кога; Б) Всичко това се случило през един марзовит зимен ден; В) Това се е случило в една ранна утрин, когато всички животни се разхождали; Г)Още не се е случило, а предстои да се случи. 2. Защо кенгуруто, жабата и бълхата отказали на Дейвид да го научат да скача? А) Защото бързали да си намерят храна; Б) Защото нямал какво да им даде в замяна на това да го научат да скача; В) Защото бързали, за да си намерят подслон; Г) Защото бързали, за да отидат на състезание по скачане. 3. Защо жабата нарича Дейвид лошо скакалче? А) Защото непрекъснато подскача, ще се измори, ще се изпоти и ще настина; Б) Защото скача по-далече от него; В) Защото не може да скача, а ходи; Г)Защото преди много време са се карали. 4. Коя от двете думи е умалително Съществително? Подчертай я. скакалец скакалче

5. Как се казва скакалецът в приказката на Доналд Бисет? Запиши името му. Аз се казвам. 6. Кой от героите на приказката НЕ е изобразен на илюстрациите? 7. Защо според тебе Дейвид е подскокнал? 8.Какво си помислил Дейвид, когато забелязал следи от стъпки по земята? Препиши от текста.

ЗНАЧЕНИЕ НА ДУМИТЕ 07.04. Значението на думите показва какво те назовават или изразяват. Например: През лятото навън е горещо. /много топло/ Горещо ви препоръчвам тази книга. /въодушевено, разпалено/ 1упр. Кое изречение за коя картина се отнася? / свържи / Пия топъл шоколад. Навън заваля град. Живея в голям град. Днес денят е топъл.

2упр. Кое от значенията на думата играя е употребено в изреченията? /запиши номер в звездичката пред изречението/ Децата играят. Ключът играе в бравата. Играя на хорото. 1.пристъпвам, подскачам в такт с песен или музика 2. забавлявам се, развличам се 3. не прилепва плътно Актьорите играят добре в пиесата. 4. представям на сцената в 3упр. Прочети стихчето и отбележи с кое значение е употребена всяка от подчертаните думи. Цял ден тези важни дами все обсъждат разни драми как се сбили за зрънцата, колко стрували яйцата. важни 1. който има значение, стойност 2. надменен, горделив зрънце 1. семе от растение 2. малка част от нещо

08.04. 1. Български език Тетрадка 2 стр. 20 2. Четене Магаре и славей Читанка стр. 78 09.04. Български език Тетрадка 2 стр. 21 10.04. Четене Орел, рак и щука Читанка стр. 80

РАБОТЕН ЛИСТ 10.04 1 упр. Подчертайте съществителните имена с една права линия, прилагателните имена с една вълнообразна линия и глаголите с две прави линии. Великденски изненади И ето, че идва Великден. Около червената къща край рекичката цъфтят жълти и бели нарциси и минзухари. Брезите имат малки зелени листенца. Петьо е във великденска ваканция. С Виктория и татко помагат при боядисването на яйцата. Забавно е вместо бели яйца да се ядат червени, сини и зелени. От баба пристигат красиви картички с пухкави пиленца и разкошни жълти нарциси. Но най-забавното от всичко е великденският заек, който нощем тайно слага марципанени яйчица в тревата пред прозореца на детската стая. 2 упр. Подреди думите по азбучен ред и ще получиш изречение. Запиши го. гледа, звезди, телескоп, астрономът, далечните, с.. 3 упр. Определи рода и числото на съществителните имена: книга. кончета.. джоб. 4 упр. Определи числото на глаголите: рисува пеят. играят.