Как да съставим задачи като използваме подобните триъгълници, свързани с височините на триъгълника

Подобни документи
\376\377\000T\000E\000M\000A\000_\0001\000_\0002\0007\000.\0000\0005\000.\0002\0000\0001\0003

10_II_geom_10

А Л Г Е Б Р А I.Решете уравненията и системите уравнения: x + 2 = 3 x+1 x 2 x 2 x 2 x + 8 = 5 x 2 4 x x 5 + x 1 = x 2 +6x+9 x

munss2.dvi

Задача 1. Да се реши уравнението софийски университет св. климент охридски писмен конкурсен изпит по математика II 31 март 2019 г. Tема 1 (x 1) x 2 =

tu_ mat

Microsoft Word - variant1.docx

(Microsoft Word - \342\340\360\350\340\355\362 2)

СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА "ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА" ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА 8 КЛАС Задача 1. Да се реши в цели чис

СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА "ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА" ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА КЛАС Задача 1. Дадена е двуизмер

Министерство на образованието, младежта и науката 60. Национална олимпиада по математика Областен кръг, г. Условия, кратки решения и кри

26. ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ ЕСЕНЕН ТУР Основен вариант, клас Задача 1. (5 точки) Функциите f и g са такива, че g(f(x)) = x и f(g(x)) = x за всяк

DZI Tema 2

НАЦИОНАЛНА ПРИРОДО-МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ АКАД. Л. ЧАКАЛОВ XXI МАТЕМАТИЧЕСКО СЪСТЕЗАНИЕ,,РИКИ 27 април 2014г. ПРИМЕРНИ РЕШЕНИЯ Задача 1. Да се реши ур

Тест за кандидатстване след 7. клас Невена Събева 1. Колко е стойността на израза : 8? (А) 201; (Б) 226; (В) 1973; (Г) На колко е ра

ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО СЛЕДНИТЕ УКАЗАНИЯ:

МОДЕЛ НА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА В Х КЛАС ЗА УЧЕБНАТА ГОДИНА 1. Цели на НВО в Х клас съгласно чл. 44, ал. 1 от Наредба 1

ПРОГРАМА ПО МАТЕМАТИКА I. Алгебра 1. Цели и дробни рационални изрази и действия с тях. Формули за съкратено умножение. 2. Квадратен корен. Корен n-ти.

54. НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА НАЦИОНАЛЕН КРЪГ Задача 1. Да се намерят всички тройки от естествени числа (x, y, z) такива, че 2005 x + y + 200

Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О, М Л А Д Е Ж Т А И Н А У К А Т А НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМ

munss2.dvi

годишно разпределение по математика за 8. клас 36 учебни седмици по 3 учебни часа = 108 учебни часа I срок 18 учебни седмици = 54 учебни часа II срок

Основен вариант за клас Задача 1. (4 точки) На графиката на полином a n x n + a n 1 x n a 1 x + a 0, чиито коефициенти a n, a n 1,..., a 1

033b-t.dvi

Microsoft Word - Tema-8-klas-PLOVDIV.doc

Microsoft Word - VM22 SEC55.doc

036v-b.dvi

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ISBN

VTU_KSK14_M3_sol.dvi

Microsoft Word - UIP_mat_7klas_

Microsoft Word - VM-LECTURE06.doc

Основен вариант, клас Задача 1. (3 точки) За кои n съществуват различни естествени числа a 1, a 2,..., a n, за които сборът е естествено число

Пробен ТЕСТ НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА VII КЛАС 18 май 2019 г. УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, Тестът съдържа 25 задачи по математика. Задачите са тр

1 Основен вариант за клас Задача 1. Хартиен триъгълник, един от ъглите на който е равен на α, разрязали на няколко триъгълника. Възможно ли е

Microsoft Word - зацайча-ваѕианч1качоÐflЊП.docx

ОУ,ПРОФЕСОР ИВАН БАТАКЛИЕВ ГР. ПАЗАРДЖИК ПРОБЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА ЗАДАЧИ С ИЗБИРАЕМ ОТГОВОР г. ПЪРВИ МОДУЛ 1. Ако х 5у = 5, колко е сто

Линейна алгебра 12. Квадратични форми специалности: Математика, Бизнес математика, Приложна математика, I курс лектор: Марта Теофилова Линейна алгебра

Microsoft Word - 8-klas-JAMBOL-2012.doc

трите имена на ученика клас училище Прочетете внимателно указанията, преди да започнете решаването на теста! Формат на теста Тестът съдър

Microsoft Word - PRMAT sec99.doc

Препис:

Съставяне на задачи с подобни триъгълници, свързани с височините на триъгълника Бистра Царева, Боян Златанов, Катя Пройчева Настоящата работа е адресирана към учителите по математика и техните изявени ученици, за да им покажем общият корен на големи серии от задачи, касаещи подобните триъгълници, свързани с височините на произволен неправоъгълен триъгълник, за да ги научим не само с лекота да решават тези задачи, но най-вече за да ги научим сами да съставят задачи в тази област Означения Нека C е произволен неправоъгълен триъгълник Ще въведем следните стандартни означения: C =, C =, C = C = a, C = b, = c, a b c = p R и r са радиуси на окръжностите, съответно описана и вписана за C Точките,, C са петите на височините съответно през върховете,, C Точка H е ортоцентър на C, а точка O е център на окръжността, описана около C Нека още означим средите на страните C, C, съответно с,,, а средите на отсечките H, H, CH съответно с,, Сигурно веднага забелязахте, че това са точките, лежащи върху окръжността на Ойлер окръжността на деветте точки: петите на височините, средите на страните и средите на отсечките, свързващи върховете на триъгълника с ортоцентъра му Тези означения ще използваме в цялата работа, поради което няма да ги споменаваме отново в условията Без да намаляваме общността на разглежданията приемаме, че когато C е тъпоъгълен, то > 9 Основна задача С всеки триъгълник са свързани следните двойки подобни триъгълници: ) CC ) CC C) HC HC HC и и и ) C ) C C) H H CH с коефициент на подобие tg с коефициент на подобие tg с коефициент на подобие tg,

Непосредствено от основна задача следват равенствата: CC C C C = = = = = tg, C HC H H () CC C C C = = = = = tg, C HC H H () = = = = = tg C H HC H C () От последните равенства и синусовата теорема следват равенствата: C C H = = Rcos, H = = Rcos, CH = = R cos tg tg tg (4) Двойките подобни триъгълници, указани в основна задача са еднакви, когато коефициентът на подобие е равен на, те tg = tg =, tg = В следващите изследвания ще разглеждаме двойката подобни триъгълници C) CH с коефициент на подобие k = tg Останалите случаи се третират аналогично Основна задача Ако sc и sc са симетралите съответно на страните C и C на C, то условията ) = 45 5) C = 45 9) = C ) ) = C 4) = CH са еквивалентни = H 6) 7) 8) C = 45 s s C C ) = H Доказателство: Когато към твърдението C) на основна задача CH прибавим едно от условията i),( i =,,,) получаваме CH, от където следват и останалите девет твърдения j) ( j i, j =,,,) Основна задача дава възможност да се съставят : ) V = 9 на брой доказателствени задачи от вида : Докажете, че ако за C е изпълнено условието i ), то в сила е и условието j ), където j i,i, j =,,, ) 45 на брой доказателствени задачи от вида: Докажете еквивалентност на условията i ) и j), където j i, i, j =,,, за C ) Изчислителни задачи от вида: За C е в сила едно от условията j),( j =,,,) и CH = a (респективно = a ) Да се намери дължината на (респективно CH ) Често срещана задача фрагмент от задача в сборниците, състезанията и кандидат- студентските изпити е "Докажете, че от ) следва 4) обратно Ще

отбележим, че някои от условията са по-леки Изборът на конкретна задача както и нейното самостоятелното използване включване като елемент на по-трудна задача е избор на автора и зависи от предназначението на задачата : за контролна, класна, състезание, изпит за влизане в гимназия университет и тн Ще дадем примерни задачи за състезание в 7 клас, включващи свойствата на медианата към хипотенузата, на точките върху симетралата на отсечка, на характеристиките на успоредник и специалните успоредници Пример Да се докаже, че условието четириъгълникът е квадрат е еквивалентно с условието = 45 Пример Да се докаже, че условието = 45 = е еквивалентно с условието Разбира се условието ) : = 45, използвано в тези примерни задачи, може да бъде заменено с всяко еквивалентно нему от основна задача Условието k = tg = не е задължително за учениците от по-горните класове Ето защо полезна за съставяне на задачи за тези ученици е Основна задача За C условията ) tg = k 4) cotg C = k ) = kc 5) cotg C = k ) = kh 6) = kch са еквивалентни Доказателството се базира на твърдение C) от основна задача, те в сила е CH с коефициент на подобие k = tg и равенствата () Основна задача дава възможност да се съставят : ) V 6 = на брой доказателствени задачи от вида : Докажете, че ако за C е изпълнено условието i) то в сила е и условието j)( j i, i, j =,,,6) ) 5 на брой доказателствени задачи от вида: Докажете еквивалентност на условията i) и j)( j i, i, j =,,,6) за C ) Изчислителни задачи от вида: Дадено : ) R, ), CH ) CH, 4) cotghc, CH 5) R и условия,уточняващи ъглите на триъгълника Да се намери : CH, R, R описана около H R H H CH (например : : = : 4 : 5) Трудността на задача ) е повишена като в нея е вградена неявно известната задача "Окръжностите, описани около триъгълниците C, H, CH, CH са еднакви" H радиусът на окръжността,

Трудността на задача ) може да бъде облекчена и ако се уточни, че C е остроъгълен тъпоъгълен, с което ще се премахне необходимостта да се изследват и двата случая за Намирането на R H = R не зависи от избора на < 9 ( > 9 ) Основна задача 4За C са в сила: 4) C C с коефициент на подобие cos 4) C C с коефициент на подобие cos 4) C C с коефициент на подобие cos, Непосредствено от основна задача 4 и равенствата (4) се получават равенствата C C = sin, = sin, = sin H H CH (5) Често срещан фрагмент от задачите за кандидат студентските изпити е свързан с равенството = Rsin ( C = Rsin, C = Rsin ), произтичащо от синусовата теорема Задаването на две от величините в него позволява да се намери третата Ще отбележим, че със задаването на c,, R триъгълникът C не се определя еднозначно Знае се само, че върхът C принадлежи на геометричното място на точките, от които страната се вижда под ъгъл Положението на точка C се доуточнява със задаването на допълнително условие, напр a, p, r,,, C H H C C C В леките задачи две от величините c, R, се задават директно Задачите стават потрудни, когато едната едновременно и двете величини се зададат индиректно Изборът на този подход определя степента на трудност на задачата Ще посочим няколко триъгълници, свързани с височините на C, които са полезни за тази цел Основна задача 4 е един от най-често използваните източници за задаване на Отношението на произволна двойка съответни елементи за подобните триъгълници C и C определя cos Триъгълник е равнобедрен ( = = ) с ъгъл между бедрата = = 8, когато < 9 и = 8, когато > 9 (6) и с лице 8 = sin 8 = c sin CH Триъгълник е равнобедрен ( = = ) с ъгъл между бедрата = =, когато < 9 и = = 6, когато > 9 (7) (8) 4

и с лице 8 = CH sin 8 = CH sin (9) 4 Подобните триъгълници H и O с коефициент на подобие k = Очевидно = 8 Съгласно (6) и (8) можем да запишем: = 6 = 9 = ( = ( = 9 ( = 5 = 75 = ( = 6 ) = От (), (7) и (8) следва = = tg CH ) ) ) = 6 = 45 = = 5 = 5 = 5 Тези връзки ни ръководят при избора на конкретните данни, за да специализираме подходящо триъгълниците Като илюстрация на казаното, предлагаме няколко изчислителни задачи : 6) 7) 8) 9) ) ) Дадено : Да се намери : C =, = C R = 5, = 6 R =, = 9 R = c, R CH =, = c R, CH O =, O =, sin = cos и две доказателствени задачи : Пример Да се докаже, че ако = CH, то = Математически състезания, Бургас - 976 Нека H е ортоцентър на неправоъгълен триъгълник C Ако описаната около C окръжност разполвява отсечката CH, да се докаже, че tg tg 4tg = Трудността на задача може да се намали, ако заменим "да се намери cos " с "да се намерят c, R, cos," те да се посочат стъпките, през които трябва да мине решението преди да се приложи второто равенство на (4) Ако към всяка от задачите от 6) до ) добавим още едно условие, напр C = a, то C ще се определи еднозначно и тогава могат да се търсят и останалите величини, свързани с него Задачи, давани на кандидатстудентските изпити през изминалите години, касаещи разглежданата в тази работа тема Технически университет и Висш институт за архитектура и строителство - 99 Радиусът на описаната окръжност около C има дължина R, ъглите на триъгълника 5

,, образуват аритметична прогресия, = 45 Точка H е ортоцентър, а точките L,, N са симетрични на H съответно относно страните C, C, Намерете периметъра на шестоъгълника NLC Пловдивски университет "Паисий Хилендарски" - 99 В остроъгълен C дължината на страната C е a, а C = С диаметър C е построена окръжност, която пресича страната C в точка, а страната - в точка C а) Да се изрази чрез a и дължината на отсечката C б) Да се докаже, че частното от лицата на триъгълниците и зависи само от Софийски университет "Климент Охридски" - 995 Даден е остроъгълен C, в който и са петите на височините, спуснати от върховете и съответно към страните C и C, а H е пресечната точка на и Разстоянията от центъра O на описаната около C окръжност до страните C и C са съответно равни на и и лицето на 6