Стимулиране на желанието на децата да пеят различни по тематика от репертоара на детската градина. Пее до три, различни по тематика от репертоара на детската градина. Определя звучността на музиката, като използва няколко понятия. Стимулиране на желанието на децата да пеят различни по тематика от репертоара на детската градина. Заучаване на песента Гостенка музика: Александър Савелиев, текст: Ангелина Жекова. Свързва музикално произведение със съответното заглавие (песен Есенно злато музика: Александър Савелиев, текст: Ангелина Жекова). Определя звучността на музиката, като използва няколко понятия. Влиза в ролята на певец (песен Есенно злато музика: Александър Савелиев, текст: Ангелина Жекова). Реагира на темпови промени (бавно, бързо). Влиза в ролята на певец. 1 1 1 1 2 2 2 2 3 4 5 5 ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление Музика за смесена (трета ПГ 5-6 години и четвърта пг 6-7 години) Аз съм в детската градина Моите любими. Празник в детската градина Гостенка Есенно злато Есенно злато Гостенка музикални С мама и татко С мама и татко Елементи на музикалната Използва детски музикални за съпровод на позната мелодия със задача от учителя. Стимулиране на интереса и желанието на децата да свирят с детски музикални. Проследяване на постиженията на децата Свързва съдържанието на песента със съответното заглавие (песен С мама и татко музика: Александър Савелиев, текст: Ангелина Жекова). Реагира на темпови промени (бавно, бързо) на звучаща музика. Заучаване на песента С мама и татко музика: Александър Савелиев, Музикална игра Празнично хорце Чий е този дом? Познавателна книжка 1, с. 19 Познавателна книжка 1, с. 19 Папагал Познавателна книжка 1, с. 35 Кълвач Примерна разработка на Познавателна книжка 1, с. 35
Импровизира танцови стъпки и движения на различна по характер музика. Реагира на динамични промени (силно, тихо) в музиката. Развиване на умения за слушане на музика. 5 5 Есен в гората Песни: Гостенка, Есен в гората 6 Есен 6 6 Аз танцувам и Танц на есенните листа 6 Силно и тихо 7 Аз танцувам и 7 Рожден ден 7 7 Любими С музиката танцувам Елементи на музикалната 8 На концерт 8 оркестър 8 На концерт 8 оркестър Влиза в ролята на слушател на песента Есен в гората музика и текст: Диляна Мичева. Влиза в ролята на певец. Определя звучността на музиката с използване на няколко понятия. Изпълнява познати за есента. Изпълнява серия от повтарящи се ритмични движения като елементи от танц. Импровизира танцови стъпки и движения на маршова музика. С удоволствие свири и пее с маршов характер. Импровизира танцови стъпки и движения на хороводна музика. Включва се с желание в музикални поздрави. Изпълнява серия от повтарящи се ритмични движения като елементи от танц. Разпознава познати. Влиза в ролята на певец и слушател. Разпознава марш и валс. Импровизира танцови стъпки на различна по характер музика. Различава ролите на певеца и слушателя. Формира се лично отношение към музиката като изкуство. Импровизира елементарен съпровод с детски музикални със задача от учителя. Изграждане на мотивация и увереност в собствените сили. Различава ролите на певеца, музиканта и слушателя. Формиране на лично отношение към музиката като изкуство. Импровизира елементарен съпровод с детски музикални по собствен замисъл или със задача от учителя. Изграждане на мотивация и увереност в собствените сили. Познавателна книжка 1, с. 35 Музикална игра Танцувам с теб Примерна разработка на Музикална игра Малките войници Скрит предмет Музикална игра Какво да прави куклата? Музикална игра Танцувам с теб куклата Слушам и пея Да
Свързва всяко от две посочени музикални произведения със съответното заглавие (песен Телефонно секретарче музика: Александър Савелиев, текст: Ангелина Жекова). Заучава песента Телефонно секретарче музика: Александър Савелиев, Импровизира танцови стъпки и движения на съвременна танцова музика. Реагира на темпови промени на звучаща музика (бавно и бързо). Спазва хореографията при изпълнение на танц. Насърчаване на детската артистичност. Заучаване на песента Семейство музика и текст: Диляна Мичева. 9 9 9 9 10 Телефонно секретарче Телефонно секретарче Сурвакарски танц Семейство Танц Есенни листа 10 Аз танцувам 10 10 11 Ден на народните будители 11 Аз танцувам 11 11 Сурвакарски танц С музиката танцувам и Импровизира танцови стъпки и движения на музика, зададена от учителя. Импровизира танцови стъпки и движения на музика, зададена от учителя. Разпознава визуално и звуково музикалните цигулка и китара. Стимулиране на интереса и желанието на децата да слушат музика и да я преживяват. Преживява емоционално, с чувство на гордост съдържанието на песента. Заучава песента Ден на народните будители музика: Красимир Милетков, Разпознава визуално музикалните пиано и акордеон. Стимулиране на интереса и желанието на децата да слушат музика и да я преживяват. Импровизира стъпки и движения на валсова музика. Съпровожда валсова музика с детски музикални. Спазва хореографията при изпълнение на танц. Разпознава марш и валс. Разпознава ръченица. Изпълнение на елементи на ръченица. Примерна разработка на Познавателна книжка 1, с. 57 Народна музика по избор на учителя Музикално ехо Познай Познавателна книжка 1, с. 65 Примерна разработка на Познай Примерна разработка на Да Познавателна книжка 1, с. 65
12 Снежен човек 12 Аз танцувам 12 Сезони 12 Кой пее? 13 13 13 13 14 14 Коледна елхичка музикални С музиката танцувам и Коледна чка Коледни Сурва, весела година 14 Коледа 14 Нова година Заучава песента Снежен човек музика и текст: Диляна Мичева. Стимулиране на интереса и желанието на децата да пеят. Изпълнява серия от повтарящи се ритмични движения като елементи от танц. Заучаване на песента Сезони музика и текст: Георги Джилянов. Разпознава детски, мъжки и женски гласове. Стимулиране на интереса на детето да слуша музика и да я преживява. Свързва песента със съответното заглавие (песен Коледна елхичка музика: Александър Савелиев, текст: Ангелина Жекова). Разпознава визуално музикалните пиано, акордеон и тромпет. Използва детски музикални, за да възпроизведе позната мелодия. Свири подражателно на детски ударни музикални равни тонови трайности. Разпознава хоро. Импровизира танцови движения на право хоро. Заучаване на песента Коледна чка музика: Александър Савелив, Пее до четири от репертоара на детската градина. Заучава песента Сурва, весела година музика и текст: Диляна Мичева. Затвърдява музикален репертоар, свързан с коледните и новогодишни празници. Влиза в ролята на слушател, музикант и певец. Импровизира танцови стъпки и движения върху народна коледарска песен. Влиза в ролята на певец, музикант и слушател, куклата? Познай по гласа Познавателна книжка 2, с. 11 Да Папагал Познавателна книжка 1, с. 87 Славейче Народна песен
15 Нова година 15 15 15 16 16 Новогодишен концерт Новогодишен концерт Аз танцувам и Народна песен 16 Кукери 16 17 17 17 17 Нека бъдем добри Звездичке моя Звездичке моя Танц Ръченица Снежинки Реагира на темпови промени при изпълнение на заучени коледни и новогодишни. Влиза в ролята на певец и музикант. Изразително изпълнява заучени коледни и новогодишни. Изпълнява серия от повтарящи се ритмични движения като елементи от танц. Импровизира елементарен съпровод с детски музикални със задача от учителя. Изграждане на увереност в собствените възможности на детето. Разпознава визуално и в солово изпълнение музикалните : тъпан, гайда и тамбура. Проявява интерес към народните музикални. Изпълнява серия от повтарящи се ритмични движения като елементи от танц. Различава ролята на певеца и музиканта. Формиране на лично отношение към българския фолклор. Импровизира танцови стъпки и движения на различна по характер музика. Изпълнение на елементи, свързани с някои народни обичаи. Заучаване на песента Нека бъдем добри музика: Александър Савелиев, текст: Емилия Боянова. Свързва съдържанието на песента със съответното заглавие (песен Звездичке моя музика: Александър Савелиев, текст: Ангелина Жекова). Отличава солово от хорово изпълнение. Заучава песента Звездичке моя музика: Александър Савелиев, Реагира на темпови промени при изпълнение на добре заучени. Спазва хореографията при изпълнение на ръченица. Изграждане на мотивация и увереност в собствените възможности на детето. Заучаване на песента Снежинки музика: Александър Савелиев, Папагал Познавателна книжка 1, с. 87 Познай Музикална томбола Познавателна книжка 2, с. 27 Познавателна книжка 2, с. 33
18 18 музикални 18 Играя хоро 18 19 19 19 19 20 Птици и деца Любими Любими 20 Аз танцувам 20 20 21 21 Моята Родина Свиря с Моите любими композитор Разпознава тембъра на тромпет и гайда в солово изпълнение. Различава ролите на певеца, музиканта и слушателя. Използва детски музикални за съпровод на познати. Спазва хореографията при изпълнение на хоро. Формиране на лично отношение към българския фолклор. Разпознава визуално музикалните акордеон и пиано. Има слухови представи за пиано и акордеон. Заучава песента Птици и деца музика и текст: Георги Джилянов. Използва детски музикални, за да възпроизведе позната мелодия. Реагира на темпови промени (бавно, бързо) на звучаща музика. Има визуални представи за тъпан, кавал и гайда. Има представи за за народна музика. Познай Да Познай Познавателна книжка 2, с. 71 Познавателна книжка 2, с. 71 Познай Пее до пет любими. Импровизира музикален съпровод на заучени. Разпознава визуално и слухово музикалните китара и Познавателна книжка 2, с. 33 тамбура. Познай Стимулиране на интереса и желанието на децата да слушат музика и да я съпоставят. Пее до четири, различни по тематика от репертоара на детската градина. Използва детски музикални за съпровод на познати. Импровизира танцови движения на съвременни танци. Стимулиране на спонтанната детска артистичност. Разпознава Химн на Република България. Спазва хореографията при изпълнение на заучен български народен танц. Влиза в ролята на музикант и слушател. Импровизира елементарен съпровод с детски музикални по собствен замисъл или със задача от учителя. Влиза в ролята на певец и на слушател. Използва детски музикални, за да възпроизведе позната мелодия. Да Папагал Да Да
21 21 22 22 22 22 23 23 23 23 24 24 Баба Марта пак дойде оркестър Танцуващи цветя Валс на цветята Мартенички бели и червени Мартенички и Баба Марта Празник на мама Валс на цветята В музикалния театър Жаба капитанка Моите любими Заучаване на песента Баба Марта пак дойде музика и текст: Диляна Мичева. Стимулиране на интереса и желанието на децата да пеят за Баба Марта и мартеничките. Разпознава визуално народните музикални : гайда, тъпан, кавал, тамбура. Спазва хореографията при изпълнение на заучен български народен танц (хоро или ръченица). Влиза в ролята на музикант и слушател. Реагира на темпови промени (бавно, бързо) на звучаща музика. Импровизира танцови стъпки и движения на маршова, валсова и хороводна музика. Импровизира елементарен съпровод с детски музикални на непозната валсова музика. Спазва хореографията при изпълнение на танц. Стимулиране на интереса и желанието на децата да пеят за Баба Марта и мартеничките. Заучава за Баба Марта и мартеничките. Проявява артистичност и желание за изява по повод конкретен празник. С желание изпълнява заучени пред мама. Развиване на спонтанната детска артистичност. Спазва хореографията при изпълнение на танц. Стимулиране на интереса и желанието на децата да преживяват валсова музика. Формиране на лично отношение към музиката като изкуство. Стимулиране на интереса и желанието на децата да пеят заучени по тяхно желание. Свързва съдържанието на песента със съответното заглавие (песен Жаба капитанка музика: Александър Савелиев, текст: Ангелина Жекова). Съпровожда с детски музикални маршова и хороводна музика. Изпява до четири предпочитани. С желание импровизира съпровод на предпочитана песен с детски музикални. Познавателна книжка 2, с. 71 Познавателна книжка 2, с. 71 Познай Слушам, и свиря куклата? Познавателна книжка 3, с. 19 Да
24 Баба Марта е Изграждане на увереност в собствените възможности на детето. дошла Изпълнява елементи на право хоро. 24 Трети март Развива умения за слушане на музика. Папагал Национален Запознава се с националните ценности с цел съхраняване на националната идентичност. празник 25 Свързва нова песен със съответното заглавие (песен Имам ново мече Имам музика: Клер Колева, текст: Ралица Монева). ново мече Заучаване на песента Имам ново мече. 25 Пролетта Импровизира танцови стъпки и движения, като елементи от танц. дойде Изграждане на увереност във собствените възможности на детето. куклата? 25 Празник на Влиза в ролята на певец и музикант. мама Спазва хореографията при изпълнение на танц. 25 Аз танцувам Разпознава марш, валс, хоро и ръченица. Импровизира танцови стъпки и движения на различна по характер музика. 26 Аз танцувам Импровизира танцови стъпки и движения на съвременни танци. куклата? 26 Цветница Заучава народна песен по избор на учителя. Запознава се с народните традиции за празника. Спазва хореографията при изпълнение на лазарски танц. Запознава се с народните традиции на Лазаровден. Влиза в ролята на певец и слушател на песента Великден иде музика: Александър Савелиев, Изграждане на мотивация и увереност в собствените възможности на детето. Свързва всяка от две посочени със съответното заглавие. Свързва съдържанието на песента със съответното заглавие (песен Вече съм голям музика: Александър Савелиев, текст: Ангелина Жекова). Развива музикално-изпълнителски умения. Заучаване на песента Пролетна закачка музика: Александър Савелиев, Развива музикално-изпълнителски умения. 26 26 Лазарски Великден иде 27 Великден 27 27 27 Вече съм голям Пролетна закачка Пролетен празник Музикална томбола Познавателна книжка 3, с. 19 Загуби и намери гласа си
Нарцис найкрасив 28 На концерт 28 28 Пролет е 28 29 29 29 Нарцис найкрасив Нарцис найкрасив музикални Пея и танцувам 29 Кой пее 30 30 Пролетни оркестър Различава ролите на певеца и слушателя. Формира се лично отношение към музиката като изкуство. Заучаване на песента Нарцис най-красив музика и текст: Диляна Мичева. Реагира на темпови промени (бавно, бързо) на звучаща музика. Импровизира танцови стъпки и движения на различна по характер и националност музика. Заучаване на песента Нарцис най-красив музика и текст: Диляна Мичева. Реагира на темпови промени (бавно, бързо) на звучаща музика. Заучаване на песента Нарцис най-красив музика и текст: Диляна Мичева. С желание импровизира съпровод на предпочитана песен с детски музикални. Използва детски музикални за съпровод на познати. Пее до пет научени. Импровизира танцови стъпки и движения на различна по характер и националност музика. Разпознава марш и хоро. Разпознава детски и мъжки гласове. Разпознава визуално музикалните китара и тамбура. Пее до четири различни по тематика от репертоара на детската градина. Използва детски музикални за съпровод на познати. Използва детски музикални да възпроизведе позната мелодия. Слушам и пея Познавателна книжка 2, с. 49 Да Познавателна книжка 3, с. 19 куклата Познай Да Да
30 30 Подарък Подарък Влиза в ролята на слушател на песента Подарък музика и текст: Георги Джилянов. Стимулиране на музикалната детска артистичност. Реагира на динамични промени (силно тихо) в музиката. Влиза в ролята на певец. Развива музикално-изпълнителски умения. Реагира на динамични промени (силно тихо) в музиката. Познавателна книжка 3, с. 49 Познавателна книжка 3, с. 49 Музикално ехо 31 Аз танцувам Импровизира танцови стъпки и движения на съвременни танци. Насърчаване на детската спонтанна артистичност. 31 Любими танци Импровизира танцови стъпки и движения. Насърчаване на детската спонтанна артистичност. 31 Пролетен концерт 31 Дискотека Влиза в ролята на певец при изпълнение на любими пролетни. Импровизира елементарен съпровод с детски музикални по собствен замисъл. Стимулиране на интереса и желанието на детето да танцува, като преживява музиката. Импровизира танцови стъпки и движения. Загуби и намери гласа си 32 32 Моите любими Книжко мила 32 Пеем заедно 32 композитор Влиза в ролята на певец и на слушател. Влиза в ролята на певец (песен Книжко мила музика: Жанина Янкулова, текст: Мая Дългъчева). Стимулиране на интереса и желанието на децата да пеят. Има изградени хорови навици при пеене. Реагира на динамични промени при пеене. Импровизира кратки мелодии с детски музикални. Стимулиране на интереса и желанието на детето да се радва и да преживява музиката. Слушам и пея Славейче Скрит предмет
33 Книжко мила Заучаване на песента Книжко мила музика: Жанина Янкулова, текст: Мая Дългъчева. Импровизира танцови стъпки и движения на маршова, валсова и хороводна музика. Познавателна книжка 3, с. 71 33 Лятото идва С желание разучава за лятото. 33 33 34 34 34 34 35 36 Ден на славянската писменост Песни за буквите и книгата Аз танцувам и Детска дискотека Първокласник Обичам лятото Емоционално преживява музиката на песента Върви, народе възродени. Съхраняване и утвърждаване на националната идентичност. Емоционално преживява музиката. Съхраняване и утвърждаване на националната идентичност. Разучава народни музикални игри. Реагира на темпови промени в музиката при съпоставяне. Импровизира танцови стъпки и движения на съвременна танцова музика. Има увереност във собствените си възможности като певец, музикант и танцьор. Заучаване на песента Първокласник музика: Александър Савелиев, Отличава солово от оркестрово изпълнение. Влиза в ролята на певец, музикант и слушател. Определя звучността на музика с използване на няколко понятия. Проследяване на постиженията на децата Музикално ехо куклата? Познавателна книжка 3, с. 71 куклата Пей без глас