Microsoft Word - doc16-mod.doc

Размер: px
Започни от страница:

Download "Microsoft Word - doc16-mod.doc"

Препис

1

2 Прочетете внимателно текста и отговорете на свързаните с него въпроси /1-4/: Изправената риба Трудно е да си представите риба, която не плува с главата напред, нали? Но все пак има една такава. Това е морското конче. То принадлежи към клас Костни риби и е също толкова риба, колкото са скумрията и шаранът. Морските кончета дължат своето име на формата на главата си и дълговидната си шия, много наподобаващи конските. Тези морски обитатели са интересни животни, чийто размер варира от 2 до 30 см, а тялото им е покрито с твърди костни пръстени. Има около 50 различни вида морски кончета, но те всички имат едно общо нещо плуват изправени, т.е. във вертикално положение. Повечето време морското конче стои на едно място с навита тънка опашчица около някое водорасло и чака да се смели храната му. Когато иска да плува, то се пуска от растението и с бавни движения на малките си плавници се придвижва във водата в изправено положение. Морското конче обаче е слаб плувец и може да се улови с голи ръце. 1. Кое от твърденията НЕ е вярно според текста: А) Морското конче принадлежи към клас Костни риби. Б) Морските кончета са около 50 вида. +В) Морското конче плува в хоризонтално положение. Г) Морското конче е слаб плувец. 2. Как се осъществява връзката между третото и четвъртото изречение: А) чрез съюз; Б) чрез показателно местоимение; +В) чрез лично местоимение; Г) чрез глагол. 3. В текста НЕ се разказва за: А) движението на морското конче; +Б) храненето на морското конче; В) размера на морското конче; Г) произхода на името на морското конче. 4. Подчертаната глаголна форма може да се улови е: +А) съставно глаголно сказуемо; Б) съставно именно сказуемо; В) проста глаголна форма; Г) подчинено изречение.. При кои от двойките думи има същото смислово отношение, както при дадената двойка / общо условие за задачи 5-8/: 5. режисьор спектакъл: А) режисьор сценарист; Б) режисьор артист; +В) режисьор филм; Г) режисьор сценограф. 6. дюли - сладко +А) грозде вино; Б) ягоди градина; 1

3 В) круши семки; Г) киви торта. 7. бронз - паметник А) въглища мина; Б) злато сребро; В) руда злато; +Г) злато огърлица. 8. дискета- компютър +А) плоча грамофон; Б) писмо марка; В) фотолента снимка; Г) книга подвързия. В коя двойка думи е нарушен логическият ред? /общо условие за задачи 9-10/: 9. А) цигулка- цигулар; Б) четка художник; +В) ловец ловджия; Г) длето скулптор. 10. А) наклонение глагол; Б) степенуване прилагателно; +В) залог спрежение; Г) падеж местоимение. 11. Коя дума е синоним на израза сегиз- тогиз: А) сега; Б) тогава; +В) понякога; Г) винаги. 12. С кой от дадените варианти НЕ може да се замени подчертаната дума в изречението: В хода на дискусията той приведе много съществени доказателства. +А) аргумента; Б) обсъждането; В) диспута; Г) дебата. 13.Коя двойка думи НЕ се състои от антоними: А) кова разковавам; Б) влизам излизам; В) шия разшивам; +Г) пиля разпилявам. 14.Думата пословичен е антоним на: А) непослушен; 2

4 Б) невиждан; +В) неизвестен; Г) известен. Коя от думите е написана правилно? (общо условие за задачи15-17): А) дедектив; Б) препядствие; В) акомулатор; +Г) възстановявам. А) збиване; Б) зграда; +В) отбивам; Г) ловжия. А) пастърва; Б) паржоли; В) рекал; +Г) попитал. Коя от думите НЕ е написана правилно? /общо условие за задачи 18-19/? А) сутрешен; Б) бълнувам; +В) праздник; Г) фамилиарен. А) благословени; Б) странни; В) нощни; +Г) извесни. 20. В кой ред думите НЕ са сродни: А) сграда, градеж, градя; +Б) орда, орден, орденоносец; В) прошка, прощавам, простя; Г) греша, грешка, грешен. 21. Кое твърдение НЕ е вярно: А) В българския език има десет части на речта. Б) Частите на речта са изменяеми и неизменяеми. +В) Всички неизменяеми части на речта са служебни думи. Г) Наречието е неизменяема част на речта. 22.Кой ред съдържа само съюзи: 3

5 А) но, а, на, и; Б) който, кой, се, па; В) си, не, до, та; +Г) обаче, за да, но, и. 23.Кой ред съдържа само предлози: +А) пред, до, между, по; Б) по, върху, с, или; В) под, над, след, па; Г) си, с, в, а. 24. Кое твърдение е вярно: А) В простите изречения не се поставят пунктуационни знаци. +Б) Кратките и разширените изречения са видове прости изречения. В) В кратките изречения има една главна и една второстепенна част. Г) В разширените изречения има две или повече сказуеми. 25. Кое изречение е сложно смесено: А) По червения елек се познаваше, че е от торлаците, откъм Делиормана. Б) Зайчето помириса бялото звънче на кокичето и кихна три пъти, а лисицата погледна кокичето и ú стана много драго. В) Баба Илийца поема големия риск да прекоси придошлия Искър с болно дете на ръце, което потвърждава нейната готовност да премине всички препятствия. +Г) Учителят дълго мисли и един ден каза, че страшната зараза на болестта се разнася от кладенеца на попа. 26. Какви пунктуационни знаци липсват в изречението: Кървавото писмо оповестило началото на Априлското въстание през 1876 г. е написано в Копривщица от Тодор Каблешков. А) една запетая; Б) кавички; В) кавички и една запетая; +Г) кавички и две запетаи. 27. В кой от примерите пунктуационно е отделено подчинено допълнително изречение в състава на сложното съставно изречение: А) Иван Вазов е писател, чиито художествени произведения са истинско богатство за българската литература. +Б) След дълго чакане съобщиха, че влакът има половин час закъснение. В) Същия тоя ден няколко турски войници дойдоха в селото, за да извардят подозрителни лица. Г) По бързия му поглед, който немирно шареше наоколо, можеше да се долови неговата тревога. 28. В кой от вариантите НЕ е допусната пунктуационна грешка: А) Уви трябваше да прекъсна размислите си, защото видях, че лишеи и мъх бяха покрили гладката повърхност, а от сянката и влагата растенията бяха намерили добра почва. 4

6 Б) Уви трябваше да прекъсна размислите си, защото видях, че лишеи и мъх бяха покрили гладката повърхност, а от сянката, и влагата растенията бяха намерили добра почва. +В) Уви, трябваше да прекъсна размислите си, защото видях, че лишеи и мъх бяха покрили гладката повърхност, а от сянката и влагата растенията бяха намерили добра почва. Г) Уви, трябваше да прекъсна размислите си, защото видях, че лишеи и мъх бяха покрили гладката повърхност, а от сянката и влагата, растенията бяха намерили добра почва. В кое от изреченията е допусната пунктуационна грешка /общо условие за задачи 29-30/ : 29. +А) Огнянов влезе безшумно в пустите улици на селото, дето никаква жива душа не се обаждаше и скоро отседна при единственото ханче Б) Рада погледна надписа, който ú беше непознат, позачудено отвори писмото и захвана да чете. В) Дребните птичета подхвръкваха ту на това, ту на онова клонче, цвъркаха и пееха. Г) Преди 60 г. невероятният Уолт Дисни създава Фантазия - първия американски филмов концерн в комплект с нова система за озвучаване на киносалоните. 30. А) Не мислете, че Версенжеторикс е герой от комикс- той наистина е герой, но съвсем истински. +Б) И тъй като името му е получило полумитични измерения режисьорът Жак Дорфман си поставя задача да обрисува действителния живот на галския герой. В) Имате възможност да предприемете пътешествие едновременно из романогалското минало и из прекрасната българска природа. Г) Знаете, че филмът Версенжеторикс е сниман и в България, нали? В кое от изреченията НЕ е допусната пунктуационна грешка /общо условие за задачи 31-32/: 31. А) Хармонията от музика и рисунки, пресъздава вечната борба между доброто и злото, въплътени в светлина и мрак. +Б) Шьонбрун е великолепен дворец, намиращ се във Виена, столицата на Австрия. В) Прости хора : обяснява на доктора добродушният стражар. Г) Първото нещо що ви приковаваше погледа у Алековото лице, бяха две умни ясносини очи. 32. А) Както всички знаят Чин- чин се казва при вдигане на тост и означава За ваше здраве. Б) Изразът произлиза от пристанището Кантон в Южен Китай, и с него са казвали Добре дошъл! +В) Тогава Македонски се изправя, хваща дъската за единия край, опира си крака в корема на влаха, измъква дъската от ръцете му и го удря по главата. Г) Към края на 19 в. английският археолог сър Питри открива голям некропол в Нагара, в чиито гробове, изкопани в земята той намира интересни керамични съдове. 5

7 33. Кой от глаголите НЕ е употребен метафорично: А) градя планове; Б) цепи тишината; В) счупи рекорда; +Г) строя къща. 34. В кой от примерите сказуемото НЕ е съставно: А) Събирането е математическо действие. Б) Приятелят ми е спортист. +В) В класа дойде нов ученик. Г) Трябва да успея. 35. В кой от примерите има сказуемно определение: А) Изслушах обясненията му резервирано. +Б) Майка ми се върна от работа премаляла от умора. В) Разглеждахме с вълнение новите снимки. Г) Изминахме мълчаливо обратния път. 36. Къде се развива действието в повестта на Л.Каравелов Маминото детенце : А) в Карлово; Б)в Калофер; +В) в Казанлък; Г) в Браила. 37. Кой от изброените признаци НЕ е свързан с представата за гротеска: А) смесване на представи от човешкия, животинския и растителния свят; Б) деформиране на изображението; +В) симпатизиране от страна на автора; Г) създаване на карикатурен образ. 38. Кой има най- голяма вина за падението на Николчо: А) Нено; +Б) Неновица; В) даскал Славе; Г) приятелският кръг. 39. Кое твърдение НЕ се отнася до образа на даскал Славе: А) учителят не притежава добродетелите на възрожденски учител; +Б) името му подсказва, че той е достоен, славен човек; В) с чувство на безотговорност се занимава с образованието и възпитанието на Николчо; Г) отнася се раболепно към чорбаджиите. 40. Кой от цитатните изрази най- точно изразява завета на бунтовника от стихотворението на Хр. Ботев На прощаване : А) с сърце сичко разкажи.. ; +Б) силно да любят и мразят ; В) да помнят мене да търсят ; Г) умря сиромах за правда. 6

8 41. Кое твърдение за стихотворението На прощаване НЕ е вярно: Многократното повторение на обръщението към майката изразява: А) синовна обич; Б) желание за подкрепа; +В) съжаление; Г) гордост. 42. Какво НЕ внушава картината на победното завръщане в стихотворението На прощаване : +А) болка, съчувствие; Б) нежност, любов; В) възторг,щастие; Г) гордост, удовлетворение. 43. Какво НЕ внушават финалните стихове на На прощаване : А) осмисляне на човешкия живот; Б) народът трябва да има памет за героите си; +В) лирическият герой остава беден, сиромах; Г) желание да оставиш следа след себе си. 44. Кое е най-точното състояние на Бръчков (края на I глава), което обобщава първите му впечатления от срещата със Странджата: А) благоговение; Б) страх; В) любопитство; +Г) страхопочитание. 45. Кой цитат НЕ Е от речта на Странджата: А) Нашите славни битки в отечество България ги помни народът.. +Б) Благодаря ти, благодаря ти, братко мой! В) Ах! Братя мили!.. Г) Народ без жертви не е народ. 46.Кое прави смъртта на Странджата героична: А) умира в чужбина, далече от близките си; Б) не умира в битка, а на легло; В) при заболяването му хъшовете го изоставят; +Г) последните му мисли са за България, за борбата. 47. Предавайки писмото на Левски, Македонски НЕ е : А) горд; Б) сдържан; +В) словоохотлив; Г) спокоен. 48. Кой вариант най пълно отговаря на сюжетните елементи в разказа на Иван Вазов Една българка : А) пролог, завръзка, кулминация, епилог; Б) завръзка, кулминация, развръзка, епилог; +В) експозиция, завръзка, кулминация, развръзка, епилог; 7

9 Г) пролог, експозиция, завръзка, кулминация, развръзка. 49.Коя двойка НЕ отговаря на контрастното поведение на баба Илийца и калугера: А) смелост страх; Б) вяра безверие; +В) милосърдие отговорност; Г) хуманност егоизъм. 50. Кое състояние на баба Илийца НЕ се отнася до сцената на борбата с кола: А) безсилно отчаяние; Б) победоносна въздишка; В) изненада, уплаха; +Г) християнско смирение. Изпратила Пенка Боева - ръководител на Център за информация и обучение Вектор, гр.варна Тестът е изготвен от група учители към Центъра. 8

Microsoft Word - E1-11-bg.doc

Microsoft Word - E1-11-bg.doc Основна цел Педагогически указания E: Оценяване на съобщение E1 / 11 Степен на трудност 1 Междинна цел 1: Дайте значение на вашето съобщение Оперативна цел Предварителни умения Брой на предложените упражнения

Подробно

Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината,

Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината, Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината, тя създава образи, форми. Във формите се виждат вече

Подробно

Jesus the Great Teacher Bulgarian

Jesus the Great Teacher Bulgarian Библия за Деца представя Великият Учител Исус Написана от: Edward Hughes Илюстрирана от: Byron Unger и Lazarus Адаптирана от: E. Frischbutter и Sarah S. Преведена от: Никола Димитров Произведена от: Bible

Подробно

3 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц

3 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми ученици, ОБИЧАМ ТЕ, БЪЛГАРСКА РЕЧ! Бургас, 24.03.2019 г. ІІІ клас Състезателният

Подробно

УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1

УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1 УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1 час седмично = 16 часа по ред Учебна седмица по ред

Подробно

Jesus the Great Teacher Bulgarian PDA

Jesus the Great Teacher Bulgarian PDA Библия за Деца представя Великият Учител Исус Написана от: Edward Hughes Илюстрирана от: Byron Unger и Lazarus Адаптирана от: E. Frischbutter и Sarah S. Преведена от: Никола Димитров Произведена от: Bible

Подробно

Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище

Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище Район/ Муниципий: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ŞI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA NAŢIONALĂ PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE Местност: Училище: Фамилия, име на ученика: ТЕСТ 1 БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И

Подробно

Jesus Heals the Blind Bulgarian PDA

Jesus Heals the Blind Bulgarian PDA Библия за Деца представя Исус Изцерява Слепецът Написана от: Edward Hughes Илюстрирана от: Janie Forest Адаптирана от: Ruth Klassen Преведена от: Никола Димитров Произведена от: Bible for Children www.m1914.org

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА VII клас, 17 юни 2019 година ВАРИАНТ 1 ПЪРВА ЧАСТ (

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА VII клас, 17 юни 2019 година ВАРИАНТ 1 ПЪРВА ЧАСТ ( МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА VII клас, 17 юни 2019 година ВАРИАНТ 1 ПЪРВА ЧАСТ (60 минути) Отговорите на задачите от 1. до 25. включително

Подробно

Схема на оценяването на теста за 9 клас, олимпиада 2018 Тестови задачи Предполагаеми отговори Схема на оценяване 1. Съгласен ли си със следните твърде

Схема на оценяването на теста за 9 клас, олимпиада 2018 Тестови задачи Предполагаеми отговори Схема на оценяване 1. Съгласен ли си със следните твърде Схема на оценяването на теста за 9 клас, олимпиада 2018 Тестови задачи Предполагаеми отговори Схема на оценяване 1. Съгласен ли си със следните твърдения? Загради Да или Не срещу всяко от тях. 2. Тълкувай

Подробно

Isaiah Sees the Future Bulgarian PDA

Isaiah Sees the Future Bulgarian PDA Библия за Деца представя Исая вижда бъдещето Написана от: Edward Hughes Илюстрирана от: Jonathan Hay Адаптирана от: Mary-Anne S. Преведена от: Nikola Dimitrov Произведена от: Bible for Children www.m1914.org

Подробно

Jesus Feeds 5000 People Bulgarian

Jesus Feeds 5000 People Bulgarian Библия за Деца представя Исус Нахранва 5000 Човека Написана от: Edward Hughes Илюстрирана от: Janie Forest Адаптирана от: Ruth Klassen Преведена от: Никола Димитров Произведена от: Bible for Children www.m1914.org

Подробно

2 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц

2 клас 2019 УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми учениц УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО КЪМ ОУ ЕЛИН ПЕЛИН БУРГАС ХХ състезание по български език и литература за ученици от І до VІІ клас Уважаеми ученици, ОБИЧАМ ТЕ, БЪЛГАРСКА РЕЧ! Бургас, 24.03.2019 г. ІІ клас Състезателният

Подробно

MergedFile

MergedFile Приложение 2 ПРОГРАМА И ГРАФИК НА ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА НА ГРУПА С УЧЕНИЦИ ОТ ПЕТИ И ШЕСТИ КЛАС ХОРАРИУМ -1 0 + 2 ЧАСА РЕЗЕРВ РЪКОВОДИТЕЛ - АВНИ ИСМАИЛ ЦЕЛИ НА ПРОГРАМАТА Усвояване на обикновените

Подробно

Noah and the Great Flood Bulgarian PDA

Noah and the Great Flood Bulgarian PDA Библия за Деца представя Ной И Големият Потоп Написана от: Edward Hughes Илюстрирана от: Byron Unger и Lazarus Адаптирана от: M. Maillot и Tammy S. Преведена от: Никола Димитров Произведена от: Bible for

Подробно

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА КЛЮЧ. ТЕМИ УЧ. СЕДМ. ТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО ОЧАКВАНИ РЕЗУ

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА КЛЮЧ. ТЕМИ УЧ. СЕДМ. ТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО ОЧАКВАНИ РЕЗУ ГОДИШНО ТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 1.1. Колко много знам и мога (входяща диагностика) Назовава имената на възрастните в детската градина. Разбира инструкции.

Подробно

УТВЪРДИЛ Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 4. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН

УТВЪРДИЛ Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 4. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН УТВЪРДИЛ Директор:...... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет български език и литература за 4. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 седмици х 2часа седмично = 36 часа 18 седмици

Подробно

Дигитално-медийна грамотност в начален курс – наръчник за учителя

Дигитално-медийна грамотност в начален курс – наръчник за учителя План на урок: Да рекламираме Плевен Развиване на умения за търсене, оценка и систематизиране на информация в предметна област Околен свят за 2 клас Част I: Търсене и оценка на информация Цел на урока:

Подробно

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ПРОФ. ПЕНЧО НИКОЛОВ РАЙКОВ гр. ТРЯВНА УТВЪРДИЛ Директор:... (Виолета Иванова) УТВЪРДИЛ(Име, ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ПРОФ. ПЕНЧО НИКОЛОВ РАЙКОВ гр. ТРЯВНА УТВЪРДИЛ Директор:... (Виолета Иванова) УТВЪРДИЛ(Име, ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ ПРОФ. ПЕНЧО НИКОЛОВ РАЙКОВ гр. ТРЯВНА УТВЪРДИЛ Директор:... (Виолета Иванова) УТВЪРДИЛ(Име, ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО за 2018/2019 учебна

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 27 МАЙ 2010 г. УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, Тестът съдържа 25 задачи по български е

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 27 МАЙ 2010 г. УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, Тестът съдържа 25 задачи по български е МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 27 МАЙ 2010 г. УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, Тестът съдържа 25 задачи по български език и литература. Задачите са два вида: със структуриран

Подробно

1. Посочете кое НЕ е характерно за общонародния български език: А) Общонародният език съществува чрез своите разновидности. Б) Разновидностите на общо

1. Посочете кое НЕ е характерно за общонародния български език: А) Общонародният език съществува чрез своите разновидности. Б) Разновидностите на общо 1. Посочете кое НЕ е характерно за общонародния български език: А) Общонародният език съществува чрез своите разновидности. Б) Разновидностите на общонародния език са: книжовен език, диалекти. В) Общонародният

Подробно

КОСТАДИН ПАМПОВ ЗНАКЪТ Y И КРЪСТЪТ РАЗМИСЛИ Сред руините на средновековна крепост, намираща се в северна Тракия, върху един от Овчите хълмове, били на

КОСТАДИН ПАМПОВ ЗНАКЪТ Y И КРЪСТЪТ РАЗМИСЛИ Сред руините на средновековна крепост, намираща се в северна Тракия, върху един от Овчите хълмове, били на КОСТАДИН ПАМПОВ ЗНАКЪТ Y И КРЪСТЪТ РАЗМИСЛИ Сред руините на средновековна крепост, намираща се в северна Тракия, върху един от Овчите хълмове, били намерени четири керамични плочки! Върху една от тях съвсем

Подробно

За приказките

За  приказките В света на приказките Особености на приказките Неопределеност на времето и мястото/ Имало едно време, В едно царство /; Героите най-често са анонимни ; Героите са типизирани /най-малкият брат, чорбаджията,

Подробно

A.1. Разбиране на междукултурните компетентности Представяне на себе си Вид на инструмента Индивидуална дейност Предназначение на инструмента Представ

A.1. Разбиране на междукултурните компетентности Представяне на себе си Вид на инструмента Индивидуална дейност Предназначение на инструмента Представ A.1. Разбиране на междукултурните компетентности Представяне на себе си Индивидуална дейност Представяне (лично представяне) Линкове/материали Разбиране на междукултурните различия/комуникация - Развиване

Подробно

Презентация на PowerPoint

Презентация на PowerPoint снимка име снимка презиме фамилия дата на раждане място на раждане град начало край на портфолиото МОЕТО ИМЕ ИЗУЧАВАНИ УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ МОЯТ ГРАД ПОРТФОЛИО НА УЧЕНИКА Инструкции

Подробно

Microsoft Word - bel_u4itel.doc

Microsoft Word - bel_u4itel.doc ПРИМЕРЕН ТЕСТ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ЗА ПРИЕМАНЕ НА УЧЕНИЦИ СЛЕД ЗАВЪРШЕН VІІ КЛАС Марта Пенева Радева, учител в І ОУ Христо Смирненски, гр. Провадия Прочетете текста и отговорете на въпроси 1-5,

Подробно

"СЕГА И ЗАВИНАГИ" - НУР ПРЕДПРИЕМА ОТЧАЯНА СТЪПКА, КАТАСТРОФИРА

СЕГА И ЗАВИНАГИ - НУР ПРЕДПРИЕМА ОТЧАЯНА СТЪПКА, КАТАСТРОФИРА Нур заявява на Йиит, че го мрази от дъното на душата си и че вече се отвращава от него. Хуква навън, качва се на колата си и потегля. Йиит я следва. Керем отново отива в къщата на Нур. Забелязва, че е

Подробно

<4D F736F F D20CFF0E8EBEEE6E5EDE8E52037>

<4D F736F F D20CFF0E8EBEEE6E5EDE8E52037> НАЦИОНАЛНА ИНФОРМАЦИОННА КАМПАНИЯ ЖИВОТ БЕЗ НАСИЛИЕ ЗА ВСИЧКИ ДЕЦА Д Е Т С К А Г Р А Д И Н А 37 В Ъ Л Ш Е Б С Т В О РАЙОН ВИТОША - СТОЛИЧНА ОБЩИНА гр София, кв Павлово, ул Белмекен 1, тел:+3592 8554119,

Подробно

Подготвителен курс по български език - Програма Пролетен семестър Седмица Урок Тема Съдържание Изпити B1 *** *** 1 Урок 1 Понеделник Бъдеще време обоб

Подготвителен курс по български език - Програма Пролетен семестър Седмица Урок Тема Съдържание Изпити B1 *** *** 1 Урок 1 Понеделник Бъдеще време обоб Подготвителен курс по български език - Програма Пролетен семестър B1 *** *** 1 Урок 1 Понеделник Бъдеще време обобщение. Бъдеще Ще си време словоред и видим възвратни глаголи. утре! 11 15 Февруари Урок

Подробно

Microsoft Word - D2-12.doc

Microsoft Word - D2-12.doc Педагогически указания D2 / 12 Основна цел Степен на трудност 2 D : Осъществяване на писмено съобщение Междинна цел 1: Съставяне на писмено съобщение Оперативна цел Предварителни умения Брой на предложените

Подробно

1 ПОДГОТВИТЕЛНИ УПРАЖНЕНИЯ Тези упражнения се препоръчват както за начинаещи, така и за възрастни и слаби хора. Необходимо е да правите последователно

1 ПОДГОТВИТЕЛНИ УПРАЖНЕНИЯ Тези упражнения се препоръчват както за начинаещи, така и за възрастни и слаби хора. Необходимо е да правите последователно 1 ПОДГОТВИТЕЛНИ УПРАЖНЕНИЯ Тези упражнения се препоръчват както за начинаещи, така и за възрастни и слаби хора. Необходимо е да правите последователно вляво и вдясно по 20-30 крачки от описаните по-долу

Подробно

ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 учебни седмици х 3 часа седмично ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК 16 учебни седмици х 2 часа седмично по ред Учебна седмица по ред Тема на урочн

ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 учебни седмици х 3 часа седмично ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК 16 учебни седмици х 2 часа седмично по ред Учебна седмица по ред Тема на урочн ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 18 учебни седмици х 3 часа седмично ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК 16 учебни седмици х 2 часа седмично по ред Учебна седмица по ред Тема на урочната единица Вид урочна единица ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ

Подробно

Microsoft Word - 12-Teacher_Getting Loopy BGG.docx

Microsoft Word - 12-Teacher_Getting Loopy BGG.docx СЪЗДАВАНЕ НА ЦИКЛИ Времетраене на урока: 30 минути. Основната продължителност на урока включва само дейностите. Въвеждащите и обобщаващи предложения могат да се използват за задълбочаване на знанията,

Подробно

1

1 100 въпроса за начинаещи ученици Ангел Д. Ангелов Спомагат за развитие на асоциативната памет и логиката на децата. Въпросите са най-подходящи за деца на възраст над 4 до 10 годишна възраст. Издава: СКАЙГЕЙМС

Подробно

Good Kings Bad Kings Bulgarian PDA

Good Kings Bad Kings Bulgarian PDA Библия за Деца представя Добри Царе, Лоши Царе Написана от: Edward Hughes Илюстрирана от: Lazarus Адаптирана от: Ruth Klassen Преведена от: Никола Димитров Произведена от: Bible for Children www.m1914.org

Подробно

Седемнадесета глава НОВИ НЕЩА Когато излязоха от сладкарницата, не знаеха какво да правят. - Ако се върна в къщи каза Елито, - трябва да скучая. - Да

Седемнадесета глава НОВИ НЕЩА Когато излязоха от сладкарницата, не знаеха какво да правят. - Ако се върна в къщи каза Елито, - трябва да скучая. - Да Седемнадесета глава НОВИ НЕЩА Когато излязоха от сладкарницата, не знаеха какво да правят. - Ако се върна в къщи каза Елито, - трябва да скучая. - Да се поразходим тогава. - Добре. - Колко е часът? Забравил

Подробно

Разпределение ИИ 1 клас 2019

Разпределение ИИ 1 клас 2019 Седмица на урока Вид на урока УТВЪРДИЛ Директор:... (име, фамилия, подпис) ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО ПРЕДМЕТА ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО ЗА 1. КЛАС Тема на урочната

Подробно