Лабораторно упражнение 4 Тема : Реализиране на линейни програми.. I. Цел на лабораторното упражнение Аритметични и логически операции в програмният ез

Размер: px
Започни от страница:

Download "Лабораторно упражнение 4 Тема : Реализиране на линейни програми.. I. Цел на лабораторното упражнение Аритметични и логически операции в програмният ез"

Препис

1 Лабораторно упражнение 4 Тема : Реализиране на линейни програми.. I. Цел на лабораторното упражнение Аритметични и логически операции в програмният език С. Реализиране на линейни програми. Математически функции в програмният език С. Побитови операции. II. Постановка на задачата В настоящото упражнение студентите ще се запознаят с интегрираната среда. Ще бъде алгоритмизирани, програмирани, настроени и изпълнени прости линейни програми. Студентите ще се запознаят с побитовите операции и работата с тях. III. Теоретични сведения Съществуват три основни вида алгоритми: линейни, разклонени и циклични. При линейни алгоритми действията се изпълняват последователно едно след друго. Всяка стъпка на алгоритъма има само една предходна и една следваща (фиг. ). Нека да разгледаме алгоритъма за пресмятане периметъра на правоъгълник по формулата = ( + ). Стъпка : Начало. Стъпка : Въведете и запомнете стойностите на a и b. Стъпка : На променливата S присвояваме произведението на ( + ) Стъпка 4: Изведете стойността на S като резултат. Стъпка 5: Край. Блоковата схема на алгоритъма е дадена на фиг. Фиг.. Блокова схема на линеен алгоритъм Фиг.. Блокова схема на алгоритъм за решаване на формулата = ( + )

2 За да бъде реализирана тази задача е необходимо да бъдат използвани операции както за въвеждане и извеждане на данни, така също и за изпълнение на математически операции. Програмата ще работи в конзолна среда. Ще покажем две реализации: с класическите входно/изходни операции в езика С и посредством механизма на входно/изходните потоци. Ето и самото решение: Програмен код C #include <stdio.h> int main(int argc, char *argv[]) { float P; // Сума float a; // Първо число float b; // Второ число printf("a =");//Извеждане на текста а= scanf("%f",&a); //Въвеждане на а printf("b =");//Извеждане на текста b= scanf("%f",&b); //Въвеждане нa b P = *(a + b); // Пресмятане на формулата printf("*(%f + %f) = %f\n",a,b,s); return 0; } Програмен код C++ #include <iostream> using namespace std; int main(int argc, char* argv[]) { float P; // Сума float a; // Първо число float b; // Второ число cout << "a =";//Извеждане на текста а= cin >> a; //Въвеждане на а cout << "b ="//Извеждане на текста а= cin >> b; //Въвеждане на b P = *(a + b); // Пресмятане на формулата cout <<"*("<< a <<"+"<<b<<") =" <<S<< endl; return 0; } Математически функции Програмният език С не е специализиран за извършване на математически операции като някой продукти от рода на MatlLab, MatCad, Matematika и др. За да могат да се реализират операции от рода на работа с матрици или решаване на диференциални уравнения е необходимо да се напишат съответните функции. Както и да се използват готови математически библиотеки разпространяване от дадени фирми специализирали се в тази област. От друга страна езикът С разполага с множество елементарни математически функции,на базата на които могат да се създадат разширени библиотеки. Такава е библиотека е стандартната библиотека math.h. Тук ще опишем част от най-често използваните математически функции използвани в С/С++ (Таблица 6.).

3 Таблица. Математически функции Функция Предназначение sin(x) cos(x) tan(x) Синус, sin x, x е в радиани Косинус, cos x, x е в радиани Тангенс, tg x, x е в радиани аsin(x) Аркуссинус, arcsin x [-/, /], x [-, ] аcos(x) Аркускосинус, arccos x [0, ], x [-, ] аtan(x) Аркустангенс, arctg x (-/, /) exp(x) Експонента, e x log(x) Натурален логаритъм, ln x, x > 0 log0(x) десетичен логаритъм, lg x, x > 0 sinh(x) cosh(x) tanh(x) ceil(x) floor(x) fabs(x) хиперболичен синус, sh x хиперболичен косинус, ch x хиперболичен тангенс, th x най-малкото цяло x, преобразувано в тип double най-голямото цяло x, преобразувано в тип double абсолютна стойност на x, x sqrt(x) Корен квадратен от x, x 0 pow(x, n) степенуване, x n (x и n са реални от тип double).

4 Програмен код #include <iostream> #include <math.h> int main () { double param, result; param = 0.5; printf(" \n"); printf ("7 ^ = %f\n", pow (7.0,.0) ); printf ("4.7 ^.5 = %f\n", pow (4.7,.5) ); printf (".0 ^.54 = %f\n", pow (.0,.54) ); result = fmod(param,); printf ("fmod(%f,)= %f\n", param, result ); result = log (param); printf ("log (%f) = %f\n", param, result ); result = log0(param); printf ("log0(%f) = %f\n", param, result ); result = exp (param); printf ("exp (%f) = %f\n", param, result ); result = sqrt (param); printf ("sqrt (%f) = %f\n", param, result ); printf(" \n"); result = sin (param); printf ("sin (%f) = %f\n", param, result ); result = cos (param); printf ("cos (%f) = %f\n", param, result ); result = tan (param); printf ("tan (%f) = %f\n", param, result ); result = acos (param); printf ("àcos (%f) = %f\n", param, result ); result = asin (param); printf ("àsin (%f) = %f\n", param, result ); result = atan (param); printf ("atan (%f) = %f\n", param, result ); result = sinh (param); printf ("sinh (%f) = %f\n", param, result ); result = cosh (param); printf ("cosh (%f) = %f\n", param, result ); result = tanh (param); printf ("tanh (%f) = %f\n", param, result ); printf(" \n"); result = abs (-5); printf ("abs (%8d) = %f\n", -5, result ); result = fabs (-param); printf ("fabs(-%f) = %f\n", param, result ); result = floor(param); printf ("floor(%f) = %f\n", param, result ); result = ceil (param); printf ("ceil (%f) = %f\n", param, result ); return 0; } Резултат Операции с отделни битове (Поразрядни логически операции) Езикът C++ притежава и някой качества на асемблерските езици. За разлика от много други езици от високо ниво той разполага и с пълен набор от операции за работа с отделни битове на числените стойности. Тези операции позволяват проверяване, установяване или преместване на отделни битове на стойностите на променливи от тип int ( shоrt,long,unsigned ) или тип char. Поразредните операции често се използват за създаване на драйверни програми за връзка с външни устройства. Поразредните операции се означават със следните символи.

5 Таблица Побитови логически операции Логическа Предназначение операция & поразредно логическо И(АND) поразредно логическо ИЛИ(ОR) ^ поразредно логическо ИЗКЛЮЧВАЩО ИЛИ(ХОR,ЕОR) ~ поразредно логическо ДОПЪЛВАНЕ ДО >> изместване в дясно (RIGНТ SНIFТ) << изместване в ляво (LЕFТ SНIFТ) &= поразредно логическо И(АND) = поразредно логическо ИЛИ(ОR) с присвояване ^= поразредно логическо ИЗКЛЮЧВАЩО ИЛИ(ХОR,ЕОR) с присвояване >>= изместване в дясно (RIGНТ SНIFТ) с присвояване <<= изместване в ляво (LЕFТ SНIFТ) с присвояване В С++ съществуват логическите операции: ИЛИ - ; И - &&. В много от вас ще възникне въпроса, "С какво се отличават операциите: & и && ; и?". Отговора може да се получи когато се разбере принципа на работа на поразредните логически операции. Веднага може да се каже, че логическите операции && и се използват само за построяване на логически условия. Тогава как поразрядните логически операции се използват при двоичната аритметика? Въпросът е в това, че тези операции работят с битовете на отделните клетки от паметта. С други думи тези оператори разглеждат операндите си като подредена съвкупност от битове. Всеки бит може да има стойност 0 (false) или (true). Операторите за работа с битове позволяват на програмиста да проверява и инициализира индивидуални битове или битови подмножества. Операндите на тези оператори трябва да бъдат от целочислен тип. Въпреки че те могат да бъдат със или без знак препоръчва се използването на операнди без знак. Как точно се обработва знаковия бит при тези оператори зависи от реализацията им; програми, които работят с дадена реализация може да не работят с друга. По такъв начин използването на операнд без знак подпомага осигуряването на мобилност на програмата. Първо ще обясним как работи всеки оператор. После ще дадем примери за използването на всеки от операторите за работа с битове. Всички оператори, с изключение на оператора ~, са бинарни. При това операндите могат да бъда зададени дори и в десетичен формат. Тук ще разгледаме всяка една операция поотделно. Поразредни логически операции И (&) и ИЛИ ( ) Операторите & и реализират съответно поразрядна конюнкция и

6 поразрядна дизюнкция. Таблицата на истинност е показана по-горе. За по-добро разбиране ще дадем няколко примера с числа. За опростяване на изчисленията ще работим с четири разрядни положителни числа. Първо е показан двоичния код на числата а след това и десетичния. Поразрядно логическо И Поразрядно логическо ИЛИ & = = 8 00 = 9 00 = 0 00 = = 8 & Пример: = = 8 00 = 9 00 = 0 = 5 00 = 0 На адрес 0040:000 се съхранява информация за конфигурацията на компютъра. Ако желаем на определим броят на инсталираните серийни канали можем да изпълним следната операция. #include <iostream> #include <windows.h> using namespace std; int main(int argc, char* argv[]) { } Програмен код unsigned int far *p = (unsigned int far *)0x ; setlocale(lc_all,"bulgarian"); cout << "\n Адрес сочен от p = " << p; cout << "\n Стойност на адреса = " << *p; cout << "\n\t Брой серийни портове " << (( *p & 0xc00) >> 0); return 0; Резултат В тази програма се използва това, че битове 9,00 и съдържат броят на серийните портове. С операцията (*р & 0хс00) се нулират всички битове с изключение на значещите, а с операцията >> се

7 ротира информацията в резултата от предходната операция за да може значещата информация да отиде в младшите адреси. Поразредни логически допълване до (~) Побитовата операция "НЕ" се записва във вида ~операнд. Операндът е от цял или символен тип. Поразрядно се извършва операцията отрицание. Операцията е едноместна всеки бит 0 в операнда става, а всеки бит 0. Пример: Програмен код int i = 0xAA; // 0000 int c; c = ~i; c = 0x55 или c= 0000 Резултат Операция «изключващо ИЛИ» (XOR) Операцията " " се отличава от операцията "ИЛИ" само в една комбинация при която двата оператора приемат стойност (последен ред от таблицата на истинност). Тоест резултатът ще бъде само тогава когато стойностите на двата оператора се различават. Операцията " " в булевата алгебра се означава със символа " ", а в програмният език С/С++ със символа "^" ("A ^ B"). Тази операция може да се представи посредством базовите операции (" ", " ", " ") със следния израз: Таблица на истинност A B ^ Пример с числа = = 8 ^ 00 = 9 00 = 0 00 = = Поразредно логическо преместване на ляво (<<) и преместване на дясно (>>) на разредни битове Операторите и предизвикват преместване на ляво и << >> съответно преместване надясно на разредите (битовете) на левия операнд с брой позиции, зададени като десен операнд. Например, х

8 << ; предизвиква преместване на всички битове на операнда х с две позиции наляво, като освобождаващите се битове се запълват с нули. Аналогично, х >> ; предизвиква преместване на битовете на х с позиции надясно. Когато операторът >> се прилага върху число без знак, освобождаващите се битове се запълват с нули. Ако числото e със знак, някои компилатори размножават знаковия бит (реализира се аритметично преместване), а други и в този случай запълват освобождаващите се битове с нули. В BORLAND C++ се реализира аритметично преместване надясно. Преместването наляво с една позиция е равносилно на умножение по две, а преместването надясно с една позиция е равносилно на деление на две. Тези свойства дават възможност за реализиране на умножение и деление по степените на две чрез операторите << и >>. Това води до увеличаване на бързодействието, тъй като тези оператори са изключително бързи. Пример: unsigned char bits = ; // bits = bits << ; // -> bits = bits << ; // -> bits = bits >> ; // -> Ето някои характерни приложения на поразредните операции: unsigned х; //Нулиране на n-тия бит на х х &= ~( << n ); //Установяване в единица на n-тия бит х х = << n ; //Извличане на n-тия бит на х х & ( << n); //Извличане на n бита на х, започвайки от р-та позиция ( (х >> (р + - n) ) & ~(~0<< n) ); Пример:

9 Програмен код #include <iostream> using namespace std; int main(int argc, char* argv[]) { // Деклариране на цели променливи // a и b и инициализиране на a int a=0xaa,b; // Идентифициране стойността на бит b5 b = a & 0x0; // Преместване 5 позиции на дясно b >>= 5; cout << "\n byte b5 = " << b; // Идентифициране стойността на бит b6 b = a & 0x40; b >>= 6;// Преместване 6 позиции на дясно cout << "\n byte b6 = " << b; return 0; } Резултат IV. Задание за работа Зад. Да се състави линейна програма на С++, която при въведени страни a, b, c на триъгълник пресмята: a b c S p.( p a).( p b).( p c), където p, а медианите към страните a, b, c се изчисляват по формулите: m a b c a ; m b. a c b ; m c. b a c Зад. Да се състави линейна програма на С++, която при въведени параметри R, r, l, h на пресечен конус пресмята: - пълната повърхнина S ( R r). l. R. r - обемът на пресечения конус V. ( R r R. r) h Зад. Да се състави линейна програма на С++, която при въведен аргумент X пресмята функциите: y,5. x 9,5 5.( x x ) x ; y sin ( x 7,e ) cos ( x,5) ; y x x y ; x 4 x x x. x x. x 4 4 Зад 4. Да се състави линейна програма на С++, която при въведени параметри a, b, c, R, H пресмята: - Обемът на цилиндър - V S. ; цил окр. H S окр..r Обемът на вписаната в него триъгълна пирамида - V S ;. пир. осн. H

10 S p.( p a).( p b).( p c), където a b c p Обемът на частта, която се намира между пирамидата и цилиндъра. Зад 5. Да се състави линейна програма на С++, която при въведен аргумент X пресмята функциите: 4 x 4 y ln( x x e 0) ; y log ( x x 8) ; 5 Зад 6. Да се състави линейна програма на С++, която при въведен аргумент X пресмята функциите: y sin(sin(sin x)) cos(cos(cos x)) ln x cos x e y ; x x y y x sin ( x e ) y ; y,7. x e y. y y y Зад 7. Да се състави линейна програма на С++, която да пресмята капацитета и съпротивленията на кондензатор по формулите: - привидно съпротивление - - активно съпротивление - - капацитет на кондензатора - U Z I R C x P I. f. Зад 8. Да се състави линейна програма на С++, която да пресмята стойностите на е.д.н., напрежението U и тока I по формулите: електродвижещо напрежение e Em. sin(. t e ) T - напрежението U u U m. sin(. t u ) T - тока I. im I m sin(. t i ) T Зад 9. Да се състави линейна програма на С++, която да пресмята параметрите на паралелен трептящ кръг по формулите: I. f. C U ; c p. I L U. f. L ; p Z R f k L. C Зад 0. Да се състави линейна програма на С++, която да пресмята функцията: Ct t t t t e a t a, където ( x ) 5 a a x a 5 a Зад. Да се състави линейна програма на С++, която да пресмята функцията: x x f ( x) e, където 5. x a h e h h

11 Зад. Да се състави линейна програма на С++, която да пресмята функцията: x x f ( x),5, където 5a a e x 5x ( x ) 5 Зад. Да се състави линейна програма на С++, която да пресмята функцията: VP 0 VP e RT ( T ) V P, където T T a T Зад 4. Каква е разликата между следните оператори? ++i, i++, i+=,i=i+, --i, i--, i=i-, i-= j=j*i, j*=i, j=j/i, j/=i a 5T Зад 5. Какъв е резултатът от изпълнението на следната програма. int i=; main(){ int j=0,k; double z; k=i/j; k=i+j; k=i-j; k=i*j; k=i%j; z=i/j; z = (double)i/(double)j; } Зад 6. Направете програма която да извежда на екрана съобщението Hello, world Зад 7. Напишете програма която да извършва следните операции: - Въвеждане на две цели числа от клавиатурата. - Извеждане на резултата в дясно подравнен формат - Извеждане на резултата в шестнадесетичен вид. - Въвеждане на две реални числа и да се изведат на екрана Зад 8. Напишете програма която да извършва следните операции: - Да се въведе от клавиатурата следния текст Това е примерно въвеждане на данни и да се изведе на екрана. Зад 9. Напишете програма която да извършва следните операции: - да се въведат две цели числа - да се разделят двете числа - да се опреди остатъка и от целочисленото им деление - резултатът да се изведе на екрана Зад 0. Напишете програма която да извършва следните операции: - Да изведе на екрана следният текст Програмирането е сложно за мързеливия. - Върху същия текст да се изведе Програмирането е просто за трудолюбивия.

12 Зад. Напишете програма която да извършва следните операции: - Да изведе на екрана стойността на бит от числото 0xF; - Да се нулира 5 и 7 битове от числото 0хАА. Резултата да се изведе на екрана в подходящ формат. - Да се инвертират, 4 и 5 бит от числото 0хАC. Резултата да се изведе на екрана в подходящ формат. Зад. Да се напише програма на C, да се въведе в компютъра и да се реши с нейна помощ контролния пример. Да се визуализира задачата и решението. При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник да се пресметне лицето му. (,); (5,.5); (0.,- 0.) При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник да се пресметне лицето му. (,); (5,.5); (0.,- 0.) При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник да се пресметне радиусът на описаната около него окръжност. (,.4); (5,.5); (0.,-0.) При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник да се пресметне отношението на най-малкия му ъгъл към най-големия му ъгъл. (,.4); (5,.5); (0.,0) При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник да се пресметне периметъра му. (,.4); (5,.5); (0.,0) При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник да се пресметне радиуса на вписаната в триъгълника окръжност. (,.); (-,.5); (0,0) При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник да се пресметнат големините на трите му ъгли. (,.); (-,.5); (0,0) При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник да се пресметне големина на най-големия му ъгъл. (,4); (-,.5); (0,0.) При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник да се определи какъв е триъгълника -- остроъгълен, тъпоъгълен или правоъгълен. (0,0); (,0); (0,5) При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник да се определи дали триъгълникът е равнобедрен. (,4); (-,.5); (0,0.) При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник да се определи дали триъгълникът е правоъгълен. (,4); (-,.5); (0,0.) При въвеждане на числа -- дължините на страните на триъгълник, да се намерят координатите на върховете му, ако едната му страна лежи на абцисната ос, а единият му връх е началото на координатната система.5; 4;

13 При въвеждане на числа -- коефициентите на уравнението на права ax+by+c=0, да се намерят координатите на пресечните точки на правата с координатните оси. 9; -; При въвеждане на числа -- коефициентите на уравнението на права ax+by+c=0, да се намерят координатите на пресечната точки на правата с друга права с уравнение x+y=. 9; -; При въвеждане на числа -- коефициентите на уравнението на права ax+by+c=0, да се намерят координатите на пресечните точки на правата с координатните оси. 9; -; - При въвеждане на числа -- коефициентите на уравнението на права ax+by+c=0, да се намерят координатите на пресечната точки на правата с друга права с уравнение x+y=. ; ; При въвеждане на двойки числа -- координати на точки A и C в равнината, да се намерят координатите на точки B и D такива, че ABCD да е квадрат ( AC да е диагонал на ABCD. (,); (-,-) При въвеждане на двойки числа -- координати на точки A и C в равнината, да се намери лицето на квадрата ABCD (с диагонал отсечката AC. (-,-); (-,) При въвеждане на двойки числа -- координати на точки A и C в равнината, да се намерят координатите на точки B и D такива, че ABCD да е квадрат ( AC да е диагонал на ABCD. (,); (-,-) При въвеждане на двойки числа -- координати на точки в равнината, да се намери центъра на окръжността, минаваща през тези две точки и през началото на координатната система. (,); (-,) При въвеждане на координати на точка в равнината, да се намерят координатите на върховете на правилен шестоъгълник с център въведената точка и връх началото на координатната система. (,) При въвеждане на координати на точка в равнината, да се намерят координатите на върховете на правилен шестоъгълник, със зададени два върха -- въведената точка и началото на координатната система. (,) При въвеждане на координати на точка в равнината и число, да се намерят координатите на върховете на правилен седмоъгълник с център въведената точка и страна въведеното число. (,); При въвеждане на координати на точка в равнината и число, да се намерят координатите на върховете на правилен осмоъгълник с център въведената точка и страна въведеното число. (,); При въвеждане на двойки числа -- координати на върховете на триъгълник в равнината, да се намерят лицата на двата многоъгълника, на които се разделя (евентуално!) триъгълника от ординатната ос. (-,); (-,-); (,) Зад. Да се напише програма която да въвежда едно число от клавиатурата и да изведе побитово инвертираната му

14 стойност. Зад 4. Да се напише програма която да въведе две числа и да определи кои битове съвпадат. Зад 5. Да се напише програма която да въведе две числа и да определи кои битове не съвпадат. Зад 6. Да се напише програма която да въведе две числа и да вдигне в единица всички битове от първото число чиито позиции във второто число са. Зад 7. Да се напише програма която да въведе две числа и да вдигне в единица всички битове от първото число чиито позиции във второто число са 0. Зад 8. Да се напише програма която да намери еквивалентното съпротивление на електрическа верига, съставена от N паралелно свързани резистори по формулата: R R R R R R... R R n... R n Зад 9. Да се напише програма която да намери еквивалентното съпротивление на електрическа верига, съставена от N последователно свързани резистори по формулата: R R R R... R n V. Указания за работа При изпълнението на задачите използвайте примерите приложени в теоретичната част? За да се използват функциите sin, cos, tan sqrt и др. в началото на програмата поставете кода: #include <math.h> VI. Контролни въпроси. Какви аритметични оператори има в програмният език С?. Какви операции за инкементиране познавате?. Какви операции за декрементиране познавате? 4. Какви операции за умножение познавате? 5. Какви операции за деление познавате? 6. Как се определя дали едно число е четно или нечетно? 7. Какви функции за въвеждане на данни познавате? 8. Какви функции за извеждане на данни познавате?

15 9. Посредством коя функция за въвеждане на данни могат да се въведат празни интервали и запетаи? 0. Какви бройни системи се използват в компютърната техника?.как се представят целите числа в компютърната техника?.какво е таблица на истинност?. В какъв ред обикновено се записват операндите таблицата на истинност? 4. При какви стойности на операндите A и B изразите "A и B"? "А или B" дават истина? 5. Какви електрически схеми могат да се използват за илюстриране на операциите "И" и "ИЛИ"? 6. Какви знаци се използват за дефиниране на логическите операции "НЕ", "И", "ИЛИ"? 7. Защо операцията "И" се нарича логическо умножение? 8. Защо операцията "ИЛИ" се нарича логическо сумиране? 9. По какво се отличават операциите"изключващо ИЛИ" от "ИЛИ"? 0. Защо операцията "XOR" се нарича сума по модул?. Защо в таблицата на истинност за операцията НЕ има само два реда, докато при останалите операции има повече? VII. Литература. Кай Хорстман. Принципи на програмирането със С++. ИК Софтех София 000. Симеонов Г. Програмиране на С++. С. Техника 99г.. Тед Фейсон. Borland C++. Обектно-ориентирано програмиране. NISOFT София Богданов Д., И.Мустакеров. Език за програмиране С. С. Техника 989г. 5. А.Касткин. Профессиональное программирование на языке С. Системное программирование. Минск Вышэйшая школа 99.

В тази част, ще разгледаме аритметичните и логически операции, както, и включването им в изрази. В следващата таблица са дадени всички възможни операц

В тази част, ще разгледаме аритметичните и логически операции, както, и включването им в изрази. В следващата таблица са дадени всички възможни операц В тази част, ще разгледаме аритметичните и логически операции, както, и включването им в изрази. В следващата таблица са дадени всички възможни операции в езикът C и С++. Символ Предназначение Аритметични

Подробно

Лабораторно упражнение 6 Тема: Оператори за цикли в езика C++. Реализиране на циклични алгоритми I. Цел на лабораторното упражнение Да се затвърдят зн

Лабораторно упражнение 6 Тема: Оператори за цикли в езика C++. Реализиране на циклични алгоритми I. Цел на лабораторното упражнение Да се затвърдят зн Лабораторно упражние 6 Тема: Оператори за цикли в езика C++. Реализира на циклични алгоритми I. Цел на лабораторното упражние Да се затвърдят знанията на студентите за организацията и синтаксиса на програми

Подробно

Масиви и низове Трифон Трифонов Увод в програмирането, спец. Компютърни науки, 1 поток, 2018/19 г. 15 ноември 6 декември 2018 г. Трифон Трифонов (УП 1

Масиви и низове Трифон Трифонов Увод в програмирането, спец. Компютърни науки, 1 поток, 2018/19 г. 15 ноември 6 декември 2018 г. Трифон Трифонов (УП 1 Масиви и низове Трифон Трифонов Увод в програмирането, спец. Компютърни науки, 1 поток, 2018/19 г. 15 ноември 6 декември 2018 г. Трифон Трифонов (УП 18/19) Масиви и низове 15.11-6.12.2018 г. 1 / 17 Масиви

Подробно

C++

C++ Управляващи оператори в C++ Трифон Трифонов Увод в програмирането, спец. Компютърни науки, 1 поток, 2018/19 г. 18 30 октомври 2018 г. Трифон Трифонов (УП 18/19) Управляващи оператори в C++ 18 30 октомври

Подробно

Информатика

Информатика ХИМИКОТЕХНОЛОГИЧЕН И МЕТАЛУРГИЧЕН УНИВЕРСИТЕТ - СОФИЯ ИНФОРМАТИКА част първа лектор: доц. д-р Атанас Атанасов Катедра Програмиране и използване на компютърни системи Лекция 3 ЛОГИЧЕСКИ ОСНОВИ НА КОМПЮТЪРНИТЕ

Подробно

Масиви и низове Трифон Трифонов Увод в програмирането, спец. Компютърни науки, 1 поток, 2018/19 г ноември 2018 г. Трифон Трифонов (УП 18/19) Ма

Масиви и низове Трифон Трифонов Увод в програмирането, спец. Компютърни науки, 1 поток, 2018/19 г ноември 2018 г. Трифон Трифонов (УП 18/19) Ма Масиви и низове Трифон Трифонов Увод в програмирането, спец. Компютърни науки, 1 поток, 2018/19 г. 15 29 ноември 2018 г. Трифон Трифонов (УП 18/19) Масиви и низове 15 29 ноември 2018 г. 1 / 16 Масиви Логическо

Подробно

Предефиниране на оператори. Копиращ конструктор. Оператор за присвояване Любомир Чорбаджиев Технологическо училище Електронни системи Технически униве

Предефиниране на оператори. Копиращ конструктор. Оператор за присвояване Любомир Чорбаджиев Технологическо училище Електронни системи Технически униве Предефиниране на оператори. Копиращ конструктор. Оператор за присвояване Любомир Чорбаджиев Технологическо училище Електронни системи Технически университет, София lchorbadjiev@elsys-bg.org Revision :

Подробно

Програмиране на Паскал

Програмиране на Паскал Поради връзката на С++ с езика С в голяма част от литературата е прието записването С/С++. Това е найизползваният език за програмиране в света, поради което синтаксисът на някои от по-новите езици като

Подробно

Microsoft Word - UIP_mat_7klas_

Microsoft Word - UIP_mat_7klas_ Приложение 2 УЧЕБНО-ИЗПИТНА ПРОГРАМА ПО МАТЕМАТИКА ЗА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ В КРАЯ НА VII КЛАС І. Вид и времетраене Изпитът от националното външно оценяване е писмен. Равнището на компетентностите

Подробно

ПРОГРАМА ПО МАТЕМАТИКА I. Алгебра 1. Цели и дробни рационални изрази и действия с тях. Формули за съкратено умножение. 2. Квадратен корен. Корен n-ти.

ПРОГРАМА ПО МАТЕМАТИКА I. Алгебра 1. Цели и дробни рационални изрази и действия с тях. Формули за съкратено умножение. 2. Квадратен корен. Корен n-ти. ПРОГРАМА ПО МАТЕМАТИКА I. Алгебра 1. Цели и дробни рационални изрази и действия с тях. Формули за съкратено умножение. 2. Квадратен корен. Корен n-ти. Коренуване на произведение, частно, степен и корен.

Подробно

МОДЕЛ НА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА В Х КЛАС ЗА УЧЕБНАТА ГОДИНА 1. Цели на НВО в Х клас съгласно чл. 44, ал. 1 от Наредба 1

МОДЕЛ НА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА В Х КЛАС ЗА УЧЕБНАТА ГОДИНА 1. Цели на НВО в Х клас съгласно чл. 44, ал. 1 от Наредба 1 МОДЕЛ НА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА В Х КЛАС ЗА УЧЕБНАТА 019 00 ГОДИНА 1. Цели на НВО в Х клас съгласно чл. 44, ал. 1 от Наредба 11 за оценяване на резултатите от обучението на учениците:

Подробно

munss2.dvi

munss2.dvi ОТГОВОРИ И РЕШЕНИЯ 3(x + y)(x xy + y )y(x y) 1. (Б) Преобразуваме: (x y)(x + y)(x + y ) x(x xy + y ) = 3y (x + y)(x y) x = (x + y ) 3 y x y x x + y = 3 y x (x y ) 1 ( x y ) + 1 = 3 ( 3 ) 1 9 3 ( 3 ) +

Подробно

Mathematica CalcCenter

Mathematica CalcCenter Mathematica CalcCenter Основни възможности Wolfram Mathematica CalcCenter е разработен на базата на Mathematica Professional и първоначално е бил предназначен за технически пресмятания. Информация за този

Подробно

А Л Г Е Б Р А I.Решете уравненията и системите уравнения: x + 2 = 3 x+1 x 2 x 2 x 2 x + 8 = 5 x 2 4 x x 5 + x 1 = x 2 +6x+9 x

А Л Г Е Б Р А I.Решете уравненията и системите уравнения: x + 2 = 3 x+1 x 2 x 2 x 2 x + 8 = 5 x 2 4 x x 5 + x 1 = x 2 +6x+9 x А Л Г Е Б Р А I.Решете уравненията и системите уравнения: 1.. + = 3 +1 + 8 = 5 4 3 3. 4. 4 5 + 1 = +6+9 +3 1 + 4 = 1 4 + 5. +1 + = 9 +1 10 6. ( -5) +10( -5)+4=0 7. 11 3-3 = 3 5+6 8. 1 +30 1 16 = 3 7 9

Подробно

tu_ mat

tu_ mat ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ СОФИЯ ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКА юли 00 г. ВАРИАНТ ВТОРИ ПЪРВА ЧАСТ Всяка от следващите 0 задачи има само един верен отговор. Преценете кой от предложените пет отговора на съответната задача

Подробно

(Microsoft Word - \342\340\360\350\340\355\362 2)

(Microsoft Word - \342\340\360\350\340\355\362 2) ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ ВАРНА ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКА 0 юли 0 г Вариант Периодичната десетична дроб, () е равна на: 6 6 6 ; б) ; в) ; г) 5 50 500 9 Ако a= 6, b= 6 +, то изразът a + b има стойност: b a ; б) ;

Подробно

Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О, М Л А Д Е Ж Т А И Н А У К А Т А НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМ

Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О, М Л А Д Е Ж Т А И Н А У К А Т А НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМ Т Е М А ЗА 4 К Л А С Задача. Дуорите са същества, които имат два рога, а хепторите имат 7 рога. В едно стадо имало и от двата вида същества, а общият брой на рогата им бил 6. Колко дуори и хептори е имало

Подробно

При изпълнението на програма се извършват определени действия над данните, дефинирани в програмата.тези данни могат да бъдат постоянни ( константи ) и

При изпълнението на програма се извършват определени действия над данните, дефинирани в програмата.тези данни могат да бъдат постоянни ( константи ) и При изпълнението на програма се извършват определени действия над данните, дефинирани в програмата.тези данни могат да бъдат постоянни ( константи ) или изменящи се (променливи). Тези данни най-често бива

Подробно

Как да съставим задачи като използваме подобните триъгълници, свързани с височините на триъгълника

Как да съставим задачи като използваме подобните триъгълници, свързани с височините на триъгълника Съставяне на задачи с подобни триъгълници, свързани с височините на триъгълника Бистра Царева, Боян Златанов, Катя Пройчева Настоящата работа е адресирана към учителите по математика и техните изявени

Подробно

годишно разпределение по математика за 8. клас 36 учебни седмици по 3 учебни часа = 108 учебни часа I срок 18 учебни седмици = 54 учебни часа II срок

годишно разпределение по математика за 8. клас 36 учебни седмици по 3 учебни часа = 108 учебни часа I срок 18 учебни седмици = 54 учебни часа II срок годишно разпределение по математика за 8. клас 36 учебни седмици по 3 учебни часа = 08 учебни часа I срок 8 учебни седмици = 54 учебни часа II срок 8 учебни седмици = 54 учебни часа на урок Вид на урока

Подробно

Структура на програма в C - Част 2 - типове, функции

Структура на програма в C - Част 2 - типове, функции Структура на програма в C Част 2 - типове, функции Иван Георгиев, Христо Иванов, Христо Стефанов Технологично училище "Електронни системи", Технически университет, София 10 март 2019 г. И. Георгиев, Х.

Подробно

Динамична памет Трифон Трифонов Увод в програмирането, спец. Компютърни науки, 1 поток, спец. Софтуерно инженерство, 2016/17 г. 21 декември 2016 г. Тр

Динамична памет Трифон Трифонов Увод в програмирането, спец. Компютърни науки, 1 поток, спец. Софтуерно инженерство, 2016/17 г. 21 декември 2016 г. Тр Динамична памет Трифон Трифонов Увод в програмирането, спец. Компютърни науки, 1 поток, спец. Софтуерно инженерство, 2016/17 г. 21 декември 2016 г. Трифон Трифонов (УП 16/17) Динамична памет 21 декември

Подробно

Тест за кандидатстване след 7. клас Невена Събева 1. Колко е стойността на израза : 8? (А) 201; (Б) 226; (В) 1973; (Г) На колко е ра

Тест за кандидатстване след 7. клас Невена Събева 1. Колко е стойността на израза : 8? (А) 201; (Б) 226; (В) 1973; (Г) На колко е ра Тест за кандидатстване след 7 клас Невена Събева 1 Колко е стойността на израза 008 00 : 8? (А) 01; (Б) 6; (В) 197; (Г) 198 На колко е равно средното аритметично на 1, 1, и 1,? (А) 4, 15(6); (Б) 49, ;

Подробно

Структура на програма в C - Част 7 - масиви, оператор за индексиране, sizeof оператор

Структура на програма в C - Част 7 - масиви, оператор за индексиране, sizeof оператор Структура на програма в C Част 7 - масиви, оператор за индексиране, sizeof оператор Иван Георгиев, Христо Иванов, Христо Стефанов Технологично училище "Електронни системи", Технически университет, София

Подробно

Microsoft Word - Lecture 14-Laplace Transform-N.doc

Microsoft Word - Lecture 14-Laplace Transform-N.doc Лекция 4: Интегрално преобразувание на Лаплас 4.. Дефиниция и образи на елементарните функции. Интегралното преобразувание на Лаплас Laplac ranorm се дефинира посредством израза: Λ[ ] преобразувание на

Подробно

Задача 1. Да се реши уравнението софийски университет св. климент охридски писмен конкурсен изпит по математика II 31 март 2019 г. Tема 1 (x 1) x 2 =

Задача 1. Да се реши уравнението софийски университет св. климент охридски писмен конкурсен изпит по математика II 31 март 2019 г. Tема 1 (x 1) x 2 = Задача 1. Да се реши уравнението софийски университет св. климент охридски писмен конкурсен изпит по математика II 1 март 019 г. Tема 1 x 1) x = x x 6. Решение: 1.) При x

Подробно

Microsoft Word - VM22 SEC55.doc

Microsoft Word - VM22 SEC55.doc Лекция 5 5 Диференциални уравнения от първи ред Основни определения Диференциално уравнение се нарича уравнение в което участват известен брой производни на търсената функция В общия случай ( n) диференциалното

Подробно

IATI Day 1/Junior Task 1. Trap (Bulgaria) X INTERNATIONAL AUTUMN TOURNAMENT IN INFORMATICS SHUMEN 2018 Задача 1. Капан Образуваме редица от точки, кои

IATI Day 1/Junior Task 1. Trap (Bulgaria) X INTERNATIONAL AUTUMN TOURNAMENT IN INFORMATICS SHUMEN 2018 Задача 1. Капан Образуваме редица от точки, кои Task 1. Trap (Bulgaria) Задача 1. Капан Образуваме редица от точки, които са върхове с целочислени координати в квадратна решетка. Всеки две последователни точки от редицата определят единична хоризонтална

Подробно

XXX МЕЖДУНАРОДЕН ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ Пролетен тур, ОСНОВЕН ВАРИАНТ за клас РЕШЕНИЯ Задача 1. Правоъгълник е разделен на няколко по-малки право

XXX МЕЖДУНАРОДЕН ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ Пролетен тур, ОСНОВЕН ВАРИАНТ за клас РЕШЕНИЯ Задача 1. Правоъгълник е разделен на няколко по-малки право XXX МЕЖДУНАРОДЕН ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ Пролетен тур, ОСНОВЕН ВАРИАНТ за 10 1 клас РЕШЕНИЯ Задача 1 Правоъгълник е разделен на няколко по-малки правоъгълника Възможно ли е всяка отсечка, която свързва центровете

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, МАТЕМАТИКА 7. КЛАС 20 МАЙ

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, МАТЕМАТИКА 7. КЛАС 20 МАЙ МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, МАТЕМАТИКА 7. КЛАС МАЙ 1 г. ПЪРВИ МОДУЛ Вариант 1 Време за работа минути. ПОЖЕЛАВАМЕ

Подробно

DZI Tema 2

DZI Tema 2 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА 6.05.05 г. ВАРИАНТ Отговорите на задачите от. до 0. включително отбелязвайте в листа за отговори!. Кое от числата е различно

Подробно

Указатели. Маисиви, указатели, параметри на функции Калин Георгиев 21 декември 2016 г. Калин Георгиев Увод в програмирането 21 декември 2016 г. 1 / 23

Указатели. Маисиви, указатели, параметри на функции Калин Георгиев 21 декември 2016 г. Калин Георгиев Увод в програмирането 21 декември 2016 г. 1 / 23 Указатели. Маисиви, указатели, параметри на функции Калин Георгиев 21 декември 2016 г. Калин Георгиев Увод в програмирането 21 декември 2016 г. 1 / 23 Указатели! Калин Георгиев Увод в програмирането 21

Подробно

ПРОГРАМНО ОСИГУРЯВАНЕ НА КОМПЮТЪРА

ПРОГРАМНО ОСИГУРЯВАНЕ НА КОМПЮТЪРА СРЕДИ ЗА ПРОГРАМИРАНЕ ПРОГРАМНО ОСИГУРЯВАНЕ НА КОМПЮТЪРА Същност на програмното осигуряване За да могат компютрите да разбират описаните на езика за програмиране алгоритми, те трябва да бъдат преведени

Подробно

M10_18.dvi

M10_18.dvi СЪДЪРЖАНИЕ Тема. Начален преговор Началенпреговор.Алгебра... 7 Началенпреговор.Геометрия... Тема. Ирационални изрази. Ирационални уравнения. Ирационални изрази.... 5. Преобразуване на ирационални изрази...

Подробно

Проф

Проф Утвърдил:.. / доц. д-р Е. Великова / Утвърден от Факултетен съвет с протокол... /... СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ Факултет по Математика и Информатика Специалност: Компютърни науки М И К 0

Подробно

\376\377\000T\000E\000M\000A\000_\0001\000_\0002\0007\000.\0000\0005\000.\0002\0000\0001\0003

\376\377\000T\000E\000M\000A\000_\0001\000_\0002\0007\000.\0000\0005\000.\0002\0000\0001\0003 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА 7.0.0 Г. ВАРИАНТ Отговорите на задачите от. до 0. включително отбелязвайте в листа за отговори!. Колко на брой от

Подробно

Microsoft Word - Tema-8-klas-PLOVDIV.doc

Microsoft Word - Tema-8-klas-PLOVDIV.doc МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА СЪЮЗ НА МАТЕМАТИЦИТЕ В БЪЛГАРИЯ Пролетен математически турнир 7 9 март 9 г., ПЛОВДИВ Тема за 8 клас Задача. Дадено е уравнението ax + 9 = x + 9ax 8x, където a е

Подробно

РИЛОН ЦЕНТЪР бул. Христо Ботев 92, вх. Г, тел/факс. 032/ GSM GSM

РИЛОН ЦЕНТЪР бул. Христо Ботев 92, вх. Г,   тел/факс. 032/ GSM GSM І модул (време за работа 60 минути) доц. Рангелова и екип преподаватели Верният отговор на всяка задача от 1 до 5 вкл. се оценява с 2 точки 1 зад. Стойността на израза 3,2 16 : ( 2 ) е : А) 4,8 Б) 4,8

Подробно