МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 23 май 2012 г. Вариант 1. Отговорите на з

Размер: px
Започни от страница:

Download "МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 23 май 2012 г. Вариант 1. Отговорите на з"

Препис

1 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 23 май 2012 г. Вариант 1. Отговорите на задачите от 1. до 35. вкл. отбелязвайте в листа за отговори! 1. Към кое равнище на организация на живата материя се отнасят представените на схемата структури? А) тъкани Б) органи В) системи Г) организъм 2. Приспособление за преживяване при ниски температури при растенията, е образуването на: А) листа с широка листна петура Б) плодове, покрити с восъчен налеп В) плътни люспи, покриващи пъпките Г) многобройни устица в епидермиса 3. Екосистемата представлява единство на: А) биотоп и биоценоза Б) биотоп и зооценоза В) микробоценоза и фитоценоза Г) фитоценоза и зооценоза 4. На схемата са представени хранителни взаимоотношения между организми (1, 2, 3, 4 и 5) в една екосистема, като със стрелки е означена посоката на пренасяне на хранителните вещества. Определете към кое трофично (хранително) равнище се отнася организмът, означен на схемата с цифрата 3. А) продуценти Б) консументи І ред В) консументи ІІ ред Г) редуценти 5. Кислородът в атмосферата е резултат от процеса: А) транспирация Б) фотосинтеза В) хидролиза Г) окисление

2 6. Секретът, предпазващ перата на птиците от намокряне, съдържа предимно: А) аминокиселини Б) въглехидрати В) липиди Г) белтъци 7. Наследствената информация в клетките е записана в молекулите на: А) ДНК Б) РНК В) АТФ Г) НАДФ 8. При изследване на човек за СПИН, вирусите, причиняващи заболяването, могат да се открият в клетки на: А) главния мозък Б) черния дроб В) бронхите Г) кръвта 9. Еукариотните клетки, за разлика от прокариотните, имат: А) рибозоми Б) цитоплазма В) клетъчна мембрана Г) мембранни органели 10. Рибозомите участват в синтезата на: А) липиди Б) белтъци В) въглехидрати Г) нуклеинови киселини 11. Кой от изброените процеси е катаболитен? А) гликолиза Б) репликация В) транскрипция Г) цикъл на Калвин 12. Чрез митотично делене на диплоидни клетки в многоклетъчните организми се образуват: А) мъжки гамети Б) женски гамети В) телесни клетки Г) хаплоидни клетки 13. Клетка, която съдържа по две хромозоми на всяка хомоложна двойка, наричаме: А) хаплоидна Б) диплоидна В) анеуплоидна Г) полиплоидна

3 14. При кръстосване на родителски растения с червени (АА) и с бели цветове (аа) всички индивиди в F 1 са с червени цветове. Приликата на хибридите с единия родителски индивид при това кръстосване се обяснява с: А) пълното доминиране на алела А над алела а Б) непълното доминиране на алела А над алела а В) взаимодействието на алелите А и а с други алели на същия ген Г) разположението на двата алела в една и съща хромозома 15. Мутациите, за разлика от модификациите: А) не се унаследяват Б) имат масов характер В) засягат генетичния материал Г) са обратими фенотипни изменения 16. Постоянството на броя хромозоми в клетките на всяко следващо поколение при видовете с полово размножаване, се осигурява от процесите: А) мейоза и оплождане Б) кросинговър и еуплоидия В) спирализация и анеуплоидия Г) рекомбинация и полиплоидия 17. За зрелите сперматозоиди и яйцеклетки при човека е вярно, че: А) се образуват само чрез митоза Б) имат еднакъв брой хромозоми В) преминават еднакви фази през гаметогенезата Г) имат приблизително еднакви размери 18. Следзародишното развитие на животните започва с: А) оплождането на яйцеклетката Б) дробенето на зиготата В) гаструлацията на бластулата Г) излюпването или раждането 19. Морфологичният критерий за вида се основава на сходство в: А) химичния състав на клетките Б) устройството на тялото В) поведението при размножаване Г) ареала на разпространение 20. Най-малката единица за еволюция (елементарна еволюционна единица) е: А) отделният индивид Б) популацията В) видът Г) екосистемата

4 21. Микроеволюцията е еволюционен процес, който може да доведе до образуване на нови: А) царства Б) типове В) родове Г) видове 22. Към коя група доказателства за еволюцията се отнасят представените на схемата органи? А) палеонтологични Б) сравнителноанатомични В) сравнителнофизиологични Г) сравнителноембриологични 23. Появата на половия процес в еволюцията, е пример за: А) ароморфоза Б) катаморфоза В) конвергенция Г) идиоадаптация 24. Еволюционното развитие на човека се означава като: А) антропогенеза Б) онтогенеза В) дивергенция Г) конвергенция 25. Представителите на различните раси на вида Homo sapiens: А) си приличат по големината и формата на носа Б) си приличат по формата на очната цепка В) имат еднакъв цвят на кожата Г) имат еднакъв кариотип 26. Разгледайте графиката и определете верните твърдения. 1) Представена е етологична структура на популация. 2) Представена е полова структура на популация. 3) Представената популация е моногамна. 4) Представената популация е полигамна. А) 1 и 3 Б) 1 и 4 В) 2 и 3 Г) 2 и 4

5 27. За вертикалната структура на една биоценоза е вярно, че: 1) осигурява кръговрата на веществата 2) отразява хранителните взаимоотношения 3) осигурява максимално използване на слънчевата енергия 4) е резултат от приспособяването на фитоценозата към фактора светлина А) само 1 Б) само 2 В) 1 и 2 Г) 3 и Молекулите на ДНК: 1) са изградени от дезоксирибонуклеотиди 2) представляват единични спирални вериги 3) се удвояват през интерфаза на митотичния цикъл 4) имат каталитична функция А) 1 и 3 Б) 2 и 4 В) 1, 2 и 4 Г) 2, 3 и Всички клетки: 1) имат ядро 2) имат рибозоми 3) се размножават чрез делене 4) се диференцират и специализират А) 1 и 2 Б) 1 и 4 В) 2 и 3 Г) 3 и Процесът, изобразен на схемата: 1) е ендоцитоза 2) е екзоцитоза 3) протича с разход на енергия 4) протича без разход на енергия А) 1 и 3 Б) 1 и 4 В) 2 и 3 Г) 2 и Определете кои клетъчни процеси се основават на матричния принцип и на правилото за комплементарност на азотните бази. 1) фотолиза 2) гликолиза 3) репликация 4) транскрипция А) 1 и 2 Б) 3 и 4 В) 1, 2 и 3 Г) 2, 3 и Какви гамети образува индивид с генотип АаВВ? 1) Аa 2) ВВ 3) АВ 4) ав А) 1 и 2 Б) 3 и 4 В) 1, 2 и 3 Г) 1, 2, 3 и 4

6 33. Кои твърдения са верни за представеното на схемата кръстосване? 1) Двата родителски индивида са хомозиготни и имат различен фенотип. 2) Всички индивиди от F 1 са генотипно и фенотипно еднакви. 3) Хибридите са фенотипно различни от родителските организми, което показва, че признакът се унаследява чрез пълно доминиране. 4) Хетерозиготните индивиди имат средни стойности на фенотипния белег, което показва, че признакът се унаследява чрез непълно доминиране. А) 1 и 3 Б) 2 и 3 В) 1, 2 и 3 Г) 1, 2 и Половото размножаване е: 1) свързано с процеса оплождане 2) характерно само за животните и човека 3) в основата на организмовото разнообразие на планетата 4) начин за образуване на голям брой еднообразни индивиди А) 1 и 3 Б) 2 и 4 В) 1, 2 и 3 Г) 2, 3 и На графиката е представено изменението на обема на мозъка в хода на антропогенезата. Кои твърдения съответстват на данните от графиката? 1) Най-голям обем на мозъка има съвременният човек. 2) Обемът на мозъка при сръчния човек е близо три пъти по-малък от обема на мозъка на съвременния човек. 3) Преди около 2 млн години е започнало рязко увеличение на обема на мозъка при хоминидите. 4) Обемът на мозъка при австралопитека е близо два пъти по-голям от този на сръчния човек. А) 1 и 4 Б) 2 и 4 В) 1, 2 и 3 Г) 1, 3 и 4 Отговорите на задачите от 36. до 50. вкл. записвайте в свитъка за свободни отговори! 36. Бракониери изсекли дъбовете в смесена широколистна гора. Какви ще бъдат последствията за тази екосистема? (Отговорите запишете с Да или Не.) А) Ще се наруши стабилността на екосистемата и тя ще премине в състояние на сукцесия. Б) Климаксното състояние няма да се наруши, защото ще започне бързо размножаване и увеличаване на числеността на консументите и редуцентите.

7 В) Очаква се стабилното състояние на екосистемата да се запази, поради засилената имиграция на консументи и редуценти в екосистемата, които да заемат освободените екологични ниши. Г) Изсичането на дъбовете ще бъде гибелно за много звена в хранителните мрежи в екосистемата. 37. Еколози направили изследване на числеността на три популации през един и същи сезон и отразили данните в следната таблица: Изследвани показатели Популация 1 Популация 2 Популация 3 Раждаемост Смъртност Емиграция Имиграция Промяна в числеността 50 индивида 0 индивида А) Изчислете и запишете в листа за отговори промяната в числеността на популация 1. Б) В коя от трите графики (а, б или в) е отразена промяната на числеността при популация 2? (Отговора запишете чрез съответната буква.) В) В коя от трите графики (а, б или в) е отразена промяната на числеността при популация 3? (Отговора запишете чрез съответната буква.) 38. На схемата е представена първичната структура на белтъчна молекула. (Мономерите са означени с кръгчета.) А) Запишете наименованието на мономерите. Б) Запишете наименованието на връзките, които свързват мономерите. В) В единия край на веригата има свободна аминогрупа (NH 2 ). Запишете функционалната група в другия край на веригата (означен на схемата с? ). (Отговора запишете с думи или с формула.) Г) Възможно ли е първичната структура да бъде разрушена чрез денатурация? (Отговора запишете с Да или Не.)

8 39. Кои от твърденията са верни за прокариотните клетки? (Отговорите запишете с Да или Не.) А) Прокариотни са клетките на бактериите и цианобактериите. Б) Над клетъчната мембрана някои клетки имат клетъчна стена. В) Рибозомите в клетката са прикрепени към зърнестата ендоплазмена мрежа. Г) Наследствената информация е записана в кръгова молекула ДНК, прикрепена към гънка на клетъчната мембрана. 40. Направете модел на клетъчно ядро, като изберете НЕ ПОВЕЧЕ от ЧЕТИРИ от посочените структури. (Отговора запишете чрез съответните цифри.) 1 обвивка от две мембрани 2 обвивка от една мембрана 3 полизоми 4 хроматин 5 ядърце 6 рибозоми 7 ядрен сок 8 лизозоми 41. На схемата е представен двумембранен органел. Кои от твърденията (А, Б, В, Г, Д, Е) се отнасят за този органел? (Изберете НЕ ПОВЕЧЕ от ЧЕТИРИ отговора и ги запишете чрез съответните букви.) А) Свързан е със синтезата на АТФ в клетката. Б) Съдържа част от ДНК на клетката. В) Участва в процесите на секреция на белтъци. Г) Във вътрешната му мембрана са разположени дихателните вериги. Д) Външната му мембрана съдържа хлорофил. Е) Във вътрешната му среда (в матрикса) се извършват биохимичните реакции от цикъла на Кребс. 42. Кои от изброените заболявания при човека се причиняват от вируси? (Изберете НЕ ПОВЕЧЕ от ЧЕТИРИ отговора и ги запишете чрез съответните цифри.) 1 грип 5 рахит 2 белодробна туберкулоза 6 детски паралич 3 СПИН 7 тетанус 4 сифилис 8 херпес 43. Направете верни твърденията за процеса гликолиза, като избирате от предложенията в скобите. (Избраното запишете в свитъка за свободни отговори.) А) Представлява метаболитен процес на анаеробно разграждане на (белтъци / въглехидрати). Б) Протича (само в прокариотни / във всички) клетки. В) При процеса (се отделя / не се отделя) енергия. Г) Процесът се извършва в (ядрото / цитоплазмата).

9 44. На схемата е представен процес на синтезиране на биополимер. А) Запишете наименованието на процеса. Б) Запишете наименованията на молекулите, означени на схемата с 1 и 2. (Отговора запишете чрез съответните цифри и думи.) В) Къде в клетката се извършва този процес? 45. Кои твърдения са верни за представеното на схемата клетъчно делене? (Отговорите запишете с Да или Не.) А) Представено е делене на прокариотна клетка. Б) Представено е делене на животинска клетка. В) ДНК се удвоява през фазата, означена с цифрата 1. Г) Метафаза е означена с цифрата Дължината на ушите при зайците се определя от ген с алели: А дълги уши и а къси уши, а цвета на козината от друг ген с алели: В черна козина и b бяла козина. Запишете: А) генотипа на индивид с дълги уши и с черна козина, хомозиготен и по двата гена; Б) гаметите, които образува индивид, хомозиготен и по двата доминантни алела; В) генотипа на индивид с дълги уши и с черна козина, хетерозиготен и по двата гена; Г) гаметите, които образува индивид с фенотипно проявени рецесивни белези. 47. Кои от твърденията са верни за модификациите? (Отговорите въведете с Да или Не.) А) Наблюдават се при всички организми, под влиянието на външни фактори. Б) Представляват фенотипни изменения с приспособителен характер. В) Проявяват се в границите (нормата на реакция), определени от генотипа. Г) Свързани са с изменение в гените или хромозомите на даден индивид. Д) Могат бъдат причина за внезапна проява на нов признак.

10 48. Направете твърденията за сперматогенезата верни, като избирате от посоченото в скоби. (Избраното запишете в листа за отговори.) А) Сперматогенезата се извършва в (тестисите / яйчниците). Б) Включва (три / четири) последователни фази. В) През фазата зреене се осъществява (митоза /мейоза). Г) От една майчина клетка се образуват (една / четири) зрели гамети. Д) Зрелите гамети са ( неподвижни / силно подвижни). 49. Характеризирайте биологичния регрес, като изберете НЕ ПОВЕЧЕ от ПЕТ от посочените признаци. (Отговора въведете чрез съответните цифри.) 1 броят на индивидите в групата нараства 2 броят на индивидите в групата намалява 3 ареалът на групата намалява 4 ареалът на групата се разширява 5 броят на подчинените групи нараства 6 броят на подчинените групи намалява 7 може да доведе до изчезване на групата 8 води да процъфтяване на групата 9 пример за такъв процес е появата на фотосинтеза 10 пример за такъв процес е измирането на динозаврите 50. На схемата е представен жизнен цикъл на пеперуда. А) Запишете наименованията на етапите и процесите, означени на схемата с 1, 2, 3, 4 и 5, като избирате от: следзародишен етап зародишен етап оплождане сперматогенеза овогенеза (Отговорите въведете чрез съответните цифри и думи.) Б) През кой етап от жизнения цикъл на животното протича метаморфоза? (Отговора запишете с думи.)

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 1 септември 2009 г. Вариант 2 УВАЖАЕМИ ЗР

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 1 септември 2009 г. Вариант 2 УВАЖАЕМИ ЗР МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 1 септември 2009 г. Вариант 2 УВАЖАЕМИ ЗРЕЛОСТНИЦИ, Пред Вас е тестът за държавен зрелостен

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 28 май 2019 г. Вариант 2. МОДУЛ 1. Време за работа:

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 28 май 2019 г. Вариант 2. МОДУЛ 1. Време за работа: МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 28 май 2019 г. Вариант 2. МОДУЛ 1. Време за работа: 90 минути Отговорите на задачите от 1. до 35. вкл.

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 29 август 2019 г. Вариант 2. МОДУЛ 1. Време за рабо

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 29 август 2019 г. Вариант 2. МОДУЛ 1. Време за рабо МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ 29 август 2019 г. Вариант 2. МОДУЛ 1. Време за работа: 90 минути Отговорите на задачите от 1. до 35. вкл.

Подробно

The Cell

The Cell Клетка 1.Клетката основна структурна и функционална единица на живия организъм 2.Прокариотни и еукариотни клетки 3.Клетъчна организация: външна морфология на клетката големина, форма и цвят на клетките

Подробно

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет Биология и здравно образование 10. клас по учебника на издателство Педагог 6 Брой учебни часове (по

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет Биология и здравно образование 10. клас по учебника на издателство Педагог 6 Брой учебни часове (по ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет Биология и здравно образование 10. клас по учебника на издателство Педагог 6 Брой учебни часове (по учебен план): 72 часа За нови знания: 44 часа (61,1%)

Подробно

ИЗИСКВАНИЯ ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРОФИЛИРАЩИЯ УЧЕБЕН ПРЕДМЕТ БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ Приложение 9 СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО БИ

ИЗИСКВАНИЯ ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРОФИЛИРАЩИЯ УЧЕБЕН ПРЕДМЕТ БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ Приложение 9 СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО БИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРОФИЛИРАЩИЯ УЧЕБЕН ПРЕДМЕТ БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ Приложение 9 СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ: Да се формира на структурно-функционална

Подробно

Slide 1

Slide 1 Клетъчно ядро 1. Клетъчно ядро - структура: ядрена обвивка хроматин, хромозоми ядърце ядрен матрикс (нуклеоплазма) 2. Химичен състав и функция на ядрото 3. Хромозоми структура 4. Кариотип, хромозомни аномалии

Подробно

Ценка Часовникарова Даниела Симеоновска Мира Славова Ренета Петкова КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ

Ценка Часовникарова Даниела Симеоновска Мира Славова Ренета Петкова КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ Ценка Часовникарова Даниела Симеоновска Мира Славова Ренета Петкова КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ Ценка Часовникарова Даниела Симеоновска Мира Славова Ренета Петкова КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ по биология и здравно образование

Подробно

molec-taxon-fungi

molec-taxon-fungi Таксономиянагъби Молекулярни подходи за идентификация Молекулярниподходиза идентификациянамикроорганизми Универсалност приложими към всеки вид Общ подход за изучаване на микробното разнообразиенанивомакромолекули:

Подробно

Slide 1

Slide 1 Човешкият организъм започва своето индивидуално развитие от оплодена яицеклетка наречена зигота. Тя се дели многократно, образуват се множество клетки, които се специалират да изпълняват определени функции

Подробно

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, МАТЕМАТИКА 7. КЛАС 20 МАЙ

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, МАТЕМАТИКА 7. КЛАС 20 МАЙ МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ УВАЖАЕМИ УЧЕНИЦИ, МАТЕМАТИКА 7. КЛАС МАЙ 1 г. ПЪРВИ МОДУЛ Вариант 1 Време за работа минути. ПОЖЕЛАВАМЕ

Подробно

Лекция Приложение на линейната многопроменлива регресия за изчисляване на топлини на образуване на алкани Дефиниция на топлина на образуване Топлина н

Лекция Приложение на линейната многопроменлива регресия за изчисляване на топлини на образуване на алкани Дефиниция на топлина на образуване Топлина н Лекция Приложение на линейната многопроменлива регресия за изчисляване на топлини на образуване на алкани Дефиниция на топлина на образуване Топлина на образуване на едно химично съединение се нарича енталпията

Подробно

ХИМИЯ

ХИМИЯ ХИМИЯ (2009) Националност Име Презиме Фамилия (Моля, напишете с печатни букви тритете си имена, като подчертаете фамилното си име) Оценки І Напишете номера на правилния отговор в съответната клетка за

Подробно

Механизми за натрупване на СО 2 при водораслите. Ролята на RUBISCO. Фотореспирация. Типове транспортни протеини. Типове въглеродни анхидрази и клетъчн

Механизми за натрупване на СО 2 при водораслите. Ролята на RUBISCO. Фотореспирация. Типове транспортни протеини. Типове въглеродни анхидрази и клетъчн Механизми за натрупване на СО 2 при водораслите. Ролята на RUBISCO. Фотореспирация. Типове транспортни протеини. Типове въглеродни анхидрази и клетъчна локализация. Ролята на карбоксизомите и пиреноида.

Подробно

ТЕСТ ЗА ИЗХОДНО НИВО ВАРИАНТ 1 1. Еукариотната клетка, за разлика от прокариотната: 1 т. А) изгражда само едноклетъчни организми Б) има клетъчно ядро

ТЕСТ ЗА ИЗХОДНО НИВО ВАРИАНТ 1 1. Еукариотната клетка, за разлика от прокариотната: 1 т. А) изгражда само едноклетъчни организми Б) има клетъчно ядро ТЕСТ ЗА ИЗХОДНО НИВО ВАРИАНТ 1 1. Еукариотната клетка, за разлика от прокариотната: 1 т. А) изгражда само едноклетъчни организми Б) има клетъчно ядро В) се храни винаги самостойно Г) се движи винаги с

Подробно

ОЛИМПИАДА ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ Областен кръг, 2019 г., клас Драги участници, предлагаме ви 80 задачи по биология и здравно образов

ОЛИМПИАДА ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ Областен кръг, 2019 г., клас Драги участници, предлагаме ви 80 задачи по биология и здравно образов ОЛИМПИАДА ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ Областен кръг, 2019 г., 10-12. клас Драги участници, предлагаме ви 80 задачи по биология и здравно образование. Те са групирани в три раздела А, Б и В. Задачите

Подробно

Човекът и природата 5 клас

Човекът и природата 5 клас Човекът и природата 5 клас Приобщаващ урок Тема: Хранене при животните Основното различие между растенията и животните е начина им на хранене. Растенията сами си изграждат хранителни вещества чрез фотосинтеза.

Подробно

Slide 1

Slide 1 11. Количествено ориентирани методи за вземане на решения в обкръжение на неопределеност и риск 1 Структура Матрица на полезността Дърво на решенията 2 11.1. Матрица на полезността 3 Същност на метода

Подробно

Microsoft Word - Автореферат 4,

Microsoft Word - Автореферат 4, Т Р А К И Й С К И У Н И В Е Р С И Т Е Т А Г Р А Р Е Н Ф А К У Л Т Е Т Катедра Генетика, развъждане и репродукция Желязко Щерев Събев ПРОУЧВАНЕ НА ПРОЛАКТИН РЕЦЕПТОРЕН (PRLR), РЕТИНОЛ-СВЪРЗВАЩ ПРОТЕИН 4

Подробно

Cover T book_Iz Izk 4

Cover T book_Iz Izk 4 Утвърдил Директор:. (име, фамилия, подпис) ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по предмета ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА за 4. клас Годишен брой часове за изучаване на предмета в 4. клас 68 часа. по Учебна

Подробно

Slide 1

Slide 1 Скелетните мускули са активната част на опорно-двигателната система. Изградени са от напречнонабраздена мускулна тъкан, която осъществява движението на тялото или на неговите части в пространството. Мускулите

Подробно

ТЕСТ ЗА ИЗХОДНО НИВО В КРАЯ НА 4. КЛАС ПЪРВА ГРУПА 1. Кои тела се привличат от магнит? Огради буквите пред верните отговори. А) метален кламер Б) плас

ТЕСТ ЗА ИЗХОДНО НИВО В КРАЯ НА 4. КЛАС ПЪРВА ГРУПА 1. Кои тела се привличат от магнит? Огради буквите пред верните отговори. А) метален кламер Б) плас ТЕСТ ЗА ИЗХОДНО НИВО В КРАЯ НА 4. КЛАС ПЪРВА ГРУПА 1. Кои тела се привличат от магнит? Огради буквите пред верните отговори. А) метален кламер Б) пластмасова бъркалка В) игла за шиене Г) клечка за зъби

Подробно

Цинк капки

Цинк капки Zn ПРОФИЛАКТИКА НА ЦИНКОВИЯ ДЕФИЦИТ Цинк Biominerali Цинкът (Zn) е незаменим Биоминерал за биохимичните функции на живите организми. Поддържа ензимната система, клетките и синтеза на белтъчините. Командва

Подробно

РИЛОН ЦЕНТЪР бул. Христо Ботев 92, вх. Г, тел/факс. 032/ GSM GSM

РИЛОН ЦЕНТЪР бул. Христо Ботев 92, вх. Г,   тел/факс. 032/ GSM GSM І модул (време за работа 60 минути) доц. Рангелова и екип преподаватели Верният отговор на всяка задача от 1 до 5 вкл. се оценява с 2 точки 1 зад. Стойността на израза 3,2 16 : ( 2 ) е : А) 4,8 Б) 4,8

Подробно

Количествени задачи Задача 1. Тяло е хвърлено хоризонтално с начална скорост V0 15 m. Намерете s нормалното a n и тангенциалното a ускорение на тялото

Количествени задачи Задача 1. Тяло е хвърлено хоризонтално с начална скорост V0 15 m. Намерете s нормалното a n и тангенциалното a ускорение на тялото Количествени задачи Задача 1. Тяло е хвърлено хоризонтално с начална скорост V 15 m. Намерете нормалното a n и тангенциалното a ускорение на тялото след време t 1 от началото на движението! ( Приемете

Подробно

TEMA 3 Химична връзка Част 1.1. Химична връзка исторически аспекти на теорията Какво трябва да знам? определение за химична връзка; класическите предс

TEMA 3 Химична връзка Част 1.1. Химична връзка исторически аспекти на теорията Какво трябва да знам? определение за химична връзка; класическите предс TEMA 3 Химична връзка Част 1.1. Химична връзка исторически аспекти на теорията определение за химична връзка; класическите представи на Люис и Косел за причината за образуване на химична връзка Част 1.2.Ковалентна

Подробно

Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О, М Л А Д Е Ж Т А И Н А У К А Т А НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМ

Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О, М Л А Д Е Ж Т А И Н А У К А Т А НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМ Т Е М А ЗА 4 К Л А С Задача. Дуорите са същества, които имат два рога, а хепторите имат 7 рога. В едно стадо имало и от двата вида същества, а общият брой на рогата им бил 6. Колко дуори и хептори е имало

Подробно

Р Е Ц Е Н З И Я

Р Е Ц Е Н З И Я Р Е Ц Е Н З И Я На дисертационния труд ЕФЕКТИВНОСТ И ГЕНЕТИЧЕН КОНТРОЛ НА РЕПАРАЦИЯТА НА ДНК ПОВРЕДИ, ИНДУЦИРАНИ ОТ УЛТРАВИОЛЕТОВА РАДИАЦИЯ В ГЕНОМА НА ЕЧЕМИКА (Hordeum vulgarel) Представен за придобиване

Подробно

Склеродермия Версия на РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ СКЛЕРОДЕРМИЯ 2.1 Локализирана склеродермия 2.1.

Склеродермия Версия на РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ СКЛЕРОДЕРМИЯ 2.1 Локализирана склеродермия 2.1. https://www.printo.it/pediatric-rheumatology/bg/intro Склеродермия Версия на 2016 2. РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ СКЛЕРОДЕРМИЯ 2.1 Локализирана склеродермия 2.1.1 Как се диагностицира локализирана склеродермия? Появата

Подробно

LEONARDO DA VINCI Transfer of innovation Heritage Story Telling – Quality Interpretation – HeriQ project № 2013 – 1 – BG1 – LEO

LEONARDO DA VINCI Transfer of innovation Heritage Story Telling – Quality Interpretation – HeriQ project № 2013 – 1 – BG1 – LEO МОДУЛ 4 АГРОТЕХНИКА ПОДБОР НА ОБРАЗЦИ И АГРОТЕХНИЧЕСКИ ПОДХОДИ ЗА УСТОЙЧИВО ПРОИЗВОДСТВО НА ЕДНОЗЪРНЕСТ ЛИМЕЦ (Tr.monococcum L.) Проект EINKORN ANCIENT INOVATION II 2014 1 BG01 KA202 001570 Селскостопанска

Подробно

Slide 1

Slide 1 Нека и са събития, свързани с един и същ опит. и са независими, ако Знаем, че и Нека и са събития, свързани с един и същ опит. и са независими, ако и РВ Три събития са независими в съвкупност, ако и В

Подробно

УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1

УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1 УТВЪРДИЛ: Директор: (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по учебния предмет околен свят за 1. клас ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК 16 седмици х 1 час седмично = 16 часа по ред Учебна седмица по ред

Подробно

О Т З И В

О Т З И В Рецензия Върху дисертационния труд на асистент Кирилка Стефанова Младенова докторант към Катедра Биохимия, Биологически факултет, СУ Климент Охридски за присъждане на образователната и научна степен доктор

Подробно

Хетерозисът е главния генетичен фактор, обслужващ високата продуктивност на хибридната царевица (Генчев, 1973; Спрег, 1987)

Хетерозисът е главния генетичен фактор, обслужващ високата продуктивност на хибридната царевица (Генчев, 1973; Спрег, 1987) ПРОУЧВАНЕ ВЪРХУ НАСЛЕДЯВАНЕТО НА КОЛИЧЕСТВЕНИ ПРИЗНАЦИ ПРИ КЪСНИ ХИБРИДИ ЦАРЕВИЦА Мима Илчовска Институт по царевицата, 5835, Кнежа, България, Ilchovska_mima@abv.bg INVESTIGATION OF THE INHERITANCE OF

Подробно

puzzles-offline-practice.indd

puzzles-offline-practice.indd Български Шампионат по Главоблъсканици 00 Всеки ред и всяка колона трябва да съдържа буквите ABCD (ABC в примера) и две празни места. Буквите дадени отстрани показват първата буква, която се вижда следайки

Подробно

ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО СЛЕДНИТЕ УКАЗАНИЯ:

ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО СЛЕДНИТЕ УКАЗАНИЯ: М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О И Н А У К А Т А ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА 6 май 9 г. Вариант УВАЖАЕМИ ЗРЕЛОСТНИЦИ, Тестът съдържа 8 задачи по математика от два вида:

Подробно

ЕВРОПЕЙСКА КОМИСИЯ Брюксел, г. C(2017) 2842 final ANNEX 1 ПРИЛОЖЕНИЕ към Директива на Комисията за изменение на Директива 2008/56/ЕО на Евро

ЕВРОПЕЙСКА КОМИСИЯ Брюксел, г. C(2017) 2842 final ANNEX 1 ПРИЛОЖЕНИЕ към Директива на Комисията за изменение на Директива 2008/56/ЕО на Евро ЕВРОПЕЙСКА КОМИСИЯ Брюксел, 17.5.2017 г. C(2017) 2842 final ANNEX 1 ПРИЛОЖЕНИЕ към Директива на Комисията за изменение на Директива 2008/56/ЕО на Европейския парламент и на Съвета по отношение на примерните

Подробно

Microsoft Word - Vas_25a.doc

Microsoft Word - Vas_25a.doc 126 АНИОННИ ПОВЪРХНОСТНОАКТИВНИ ВЕЩЕСТВА 25. АНИОННИ ПОВЪРХНОСТНОАКТИВНИ ВЕЩЕСТВА Полярната група на АПАВ, която чрез дисоциирането си придава водоразтворимост на цялата молекула, може да бъде COONa, OSO3Na

Подробно

8 клас

8 клас ............ трите имена на ученика клас училище Прочетете внимателно указанията, преди да започнете решаването на теста! Формат на теста Тестът съдържа 7 задачи по математика. 7 задачи от двата вида:

Подробно

Microsoft Word - Vas_9.doc

Microsoft Word - Vas_9.doc ДИРЕКТНИ БАГРИЛА 55 8. ДИРЕКТНИ БАГРИЛА Директните багрила са водоразтворими вещества, които във воден разтвор се дисоциират на багрилен анион и компенсиращ катион. Наричат се директни, тъй като багрилните

Подробно

Microsoft Word - tema_7_klas_2009.doc

Microsoft Word - tema_7_klas_2009.doc РЕГИОНАЛЕН ИНПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОАНИЕТО, ОФИЯ-ГРАД Национално състезание-тест по математика за VІІ клас Общински кръг, офия, февруари 009 г. Утвърдил:... аня Кастрева началник РИО, офия-град Тестът съдържа

Подробно