Print

Размер: px
Започни от страница:

Download "Print"

Препис

1 Математика и информатика Volume 59, Numer 3, 06 Mthemtis nd Informtis Edutionl Tehnologies Образователни технологии ЧЕВИАНА И СИМЕДИАНА В ТРИЪГЪЛНИК ТЕОРЕМА НА СТЮАРТ Враца Резюме В статията се разглеждат понятията чевиана, симедиана, теорема на Стюарт и някои техни приложения в несложни задачи Целта е подходящо надграждане на геометричните познания на учениците за медиана, височина и ъглополовяща на триъгълник Предложената разработка е насочена към гимназиалните учители, търсещи възможности за развитие на една от ключовите компетентности математическата компетентност Keywords: mthemtil ompetene, evin, symmedin, tewrt s theorem В отговор на очакванията към българското училищно образование и преосмисляне на философията му основна задача на българския учител е да формира у учениците не просто знания и умения, а ключови компетентности, ориентирани към личностно развитие на ученика през целия му живот Основните начини за развитие на компетентностите са обогатяване на знанията, усъвършенстване на уменията и придобиване на опит Предложената разработка е в помощ на учителите, търсещи възможности за разширяване на математическата ключова компетентност Понятията медиана, ъглополовяща и височина в триъгълник са основни геометрични понятия в прогимназиален и гимназиален етап на обучението по математика Запознаването на учениците от гимназиален етап в ЗИП/ПП, СИП или извънкласните форми на работа по математика с понятията чевиана, симедиана, теоремата на Стюарт и някои техни приложения е подходящо разширяване на тези геометрични познания Определение Чевиана ) от даден връх в триъгълник се нарича всяка отсечка, която съединява върха с точка от срещулежащата му страна или нейното продължение В някои източници вместо понятието чевиана се използва понятието недиана (Коларов et l 989, с8), (Гроздев & Лесов, 0), (Гроздев et l, 0), (Grozdev, 007), (Grozdev & Nenkov, 00) 69

2 В разработката ще използваме термина недиана, синоним на термина чевиана На черт отсечката D, където D произволна точка от страната или продължението є, е недиана от върха С в Δ Определение Симедиана от даден връх в триъгълник се нарича отсечка, която съединява върха с точка от срещулежащата му страна и сключва с ъглополовящата от същия връх ъгъл, равен на ъгъла между ъглополовящата и медианата на триъгълника от дадения връх D Чертеж γ γ ϕϕ L M Чертеж На черт са построени симедианата СС ( ΑΒ), ъглополовящата L на γ (L ), медианата M (M ) и съгласно определението L LM ϕ От определенията за медиана, ъглополовяща и височина в даден триъгълник и дадените по-горе определения следва, че можем да разглеждаме медианата, ъглополовящата, височината и симедианата от даден връх в произволен триъгълник като частни случаи на недианата от този връх 70

3 Чевиана и симедиана в триъгълник При означенията на черт : ) ако точката D е среда на D D, то отсечката D е медианата m от върха С в Δ; γ ) ако точката D лежи на страната и D D, то отсечката D е ъглополовящата l на γ в Δ ; 3) ако точката D лежи на страната и D, то отсечката D е височината h от върха С в Δ ; ) ако точката D лежи на страната и ( D, l ) ( l, m ), където l и m са съответно ъглополовящата и медианата от върха С, то отсечката D е симедианата от върха С в Δ Теорема (аналог на теоремата за ъглополовящата) Всяка вътрешна симедиана в триъгълник дели срещулежащата страна на отсечки, пропорционални на квадратите на дължините на прилежащите към тях страни Доказателство Ще докажем теоремата за симедианата при означе- нията на черт, те ще докажем, че Аналогично теоремата се доказва и за останалите симедиани За лицата на Δ С и Δ ВМ е в сила равенството M h M h M sin Msin, но h h M () M M Аналогично за лицата на М и ВС имаме M h Msin M M, но h M h h sin M M () От MM (M медиана) и почленното умножаване на () и () получаваме Теорема на Стюарт ) Нека е даден Δ със страни,, и произволна точка D, лежаща на страната Ако D d, D m, и D n, то d mn m n (черт3) 7

4 7 Доказателство Нека D ϕ От косинусова теорема за D и D получаваме D D DDO() и D D DDos(80 0 Но os(80 0 O, откъдето следва D D DDos () Умножаваме двете страни на първото и второто равенство съответно с D и D и събираме почленно, в резултат на което получаваме последователно D D D D D DD D D D D d m ϕ Чертеж 3 D с n D D D D D D D D D D D D m n Окончателно получаваме d mn m n d m n (последното равенство е известно още като уравнение на вятърната мелница) Твърдението може да бъде доказано и с теоремата на Питагор (задача 8) Отделно ще разгледаме теоремата на Стюарт в случаите, когато точката D е от продължението на страната (задачи 9 и 0) Чрез теоремата на Стюарт може да се намери дължината на всяка недиана в триъгълник Следствия от теоремата на Стюарт Даден e Δ със страни,, и точка D, лежаща на страната, като D d, D m и D n () Нека точката D е среда на, D D (те D медиана) m n ( ) D ( ) m n d m n медианата D m ( ), което учениците знаят от Х клас () Нека точката D лежи на страната и D m (те D ъглополовяща) и тъй като D D m n m D n, n

5 73 Чевиана и симедиана в триъгълник m n n m d D ъглополовящата, което учениците знаят от Х клас (3) Нека точката D лежи на страната и D (те D височина) но от косинусова теорема os α и os β, откъдето следва, че височината D ( ) ( ) h Чрез тази формула може да се намери директно дължината на всяка височина в триъгълник, ако са дадени неговите страни Без познанията за теоремата на Стюарт това се постига чрез пресмятане на лицето на триъгълника по Херонова формула и използване на равенствата h h h,, () Нека точката D лежи на страната и (те D симедиана) и тъй като D n m m, n D ( ) m n n m d

6 дължината на симедианата D Приложения в задачи Задача Недианите D и E на Δ разделят на три равни части Да се намерят отсечките D, DE и E, ако :D:E: : 3 : : 3, АС m и D e между А и Е Намерете дължините на страните и и недианите D и E Решение Нека :D:E: D 7 E k : 3 k : k : 3 k, където k естествено число (черт) Съгласно условието D ъглополовяща в, откъдето Δ E DE D DE 3 k Чертеж E DE () E E 3 k От (), () и АС m, следва, че D DE 3 m и E 6 m Ако използваме теоремата на Стюарт за недианата E в E E D DE D D D k D DE () DE E DE k Съгласно условието E ъглополовяща в Δ D, откъдето E DE 6 3 k 3 9 Δ D, то 3 k k 6 3 k 9 k 3 Е 6 m, D 3 3 m, 6 3 m и тъй като E, то 6 m Задачата може да бъде решена и по други начини Задача Недианите M и N на Δ се пресичат в точка О Да се намери лицето на Δ, ако лицата на Δ MO, Δ O и ΔON са съответно m, m и 6 m (черт5)

7 Чевиана и симедиана в триъгълник Решение За лицата на Δ O и Δ ON е в O ho сила равенството O, но h O h ON N ON ON hon O O O O M 6 m ON ON 6 ON ON 3 m m O Аналогично за лицта на ΔOM и ΔOMN OM O имаме OMN,5 m Чертеж 5 OMN ON OMN 3 За лицата на ΔNM и ΔNM е в сила равенството, а за лицата на Δ M и Δ M имаме, откъ- M M NM M M M NM M NM M,5 5 дето NM 7, 5 NM 7,5 m NM NM M Задача 3 Намерете височината D, медианата M и ъглополовящата L на Δ, D, M, L, ако дължините на страните на триъгълника са 0, Решение Прилагаме изведената формула за пресмятане на височината D h D h 0 Без следствията от теоремата на Стюарт, за да намерим височината D, трябва да пресметнем лицето на Δ по Хероновата формула p( p )( p )( p ), където p, те и от равенството h получаваме 75

8 За намиране на медианата M прилагаме познатата формула 39 M m От формулата L l намираме ( ) L l Задача Докажете, че в правоъгълен триъгълник Δ ( 90 0 ) симедианата D (D ) към хипотенузата съвпада с височината h към хипотенузата Решение Съгласно изведената формула симедианата По условие Δ правоъгълен, следователно и лицето h Окончателно получаваме D h Задача 5 Отсечките D и F са съответно недиана и ъглополовяща в Δ, D, F Да се намери FD, ако 7, F 3, D 5 и D Решение F F, D D 9 (черт6) F D От F ъглополовяща, следва Ъглополовящата Чертеж 6 Прилагаме теоремата на Стюарт за недианата FD в ΔF и получаваме 76

9 Чевиана и симедиана в триъгълник Даденото решение е примерно, задачата може да бъде решена и по други начини Задача 6 В окръжност е вписан Δ, в който и През върховете и са построени допирателни, пресичащи се в точка Р, а D e пресечната точка на и P Намерете D, D и АD P k O x D y M Чертеж 7 Решение Ако точката О е център на описаната окръжност k, то от условието следва, че O M, където M, M (черт7) Построяваме допирателните към k в точките и и пресечната им точка Р, откъдето следва P Р От P O, M P II P като кръстни ъгли () От () и от P P P P (3) Освен това DP D като връхни ъгли () От подобието на Δ и Δ P съгласно (), () и (3) следва От подобието на Δ PD и Δ D съгласно () и () следва (5), където x D, y D 77

10 x Но D D x y (6) От (5) и (6) получаваме системата y x y с решения Прилагаме теоремата на Стюарт за недианата D в Δ и получаваме По-наблюдателните ученици могат още от равенство (5) да стигнат до извода, че D е симедиана и да намерят дължината є по съответната формула Задача 7 3) Отсечката M (M ) е недиана в равнобедрения правоъгълен Δ ( ) Да се намери sin M, ако sin M k При коя стойност на k недианата АМ е ъглополовяща на? x 90 0 x M α Чертеж Решение Нека M α sin M sin (5 0 ) sin M os sinα sin α ( k) ( k) M ( k k ) k

11 Чевиана и симедиана в триъгълник Ако АМ е ъглополовяща на, то но Задачи за самостоятелна работа Задача 8 Докажете теоремата на Стюарт чрез теоремата на Питагор h m D x 0 90 H n-x Чертеж 9 Упътване ) : постройте височината H (H ) и при означенията на черт9 приложете Питагорова теорема за Δ H, Δ H и Δ DH и идеята от доказателството чрез косинусова теорема Задача 9 Нека е даден Δ със страни,, и точка D, лежаща на правата Ако точката лежи между точките и D, D d, D m и D n, то докажете, че (d mn) m n Упътване Приложете теоремата на Стюарт за недианата в Δ D Задача 0 Нека е даден Δ със страни,, и точка D, лежаща на правата Ако точката А лежи между точките D и, D d, D m и D n, то докажете, че (d mn) m n Упътване: приложете теоремата на Стюарт за недианата в Δ D 79

12 NOTE / БЕЛЕЖКИ: REFERENE / ЛИТЕРАТУРА Kolrov, K, V Mihylov, P rnudov, H Lesov & U tlsk (989) ornik ot zdhi po geometriy VII X kls (s8, 5, 5, 66, 3) ofi: Izd Nrodn prosvet [Коларов, К, В Михайлов, П Арнаудов, Х Лесов & У Баталска (989) Сборник от задачи по геометрия VII X клас (с8, 5, 5, 66, 3) София: Народна просвета] Psklev, G & I honov (985) Zelezhitelni tohki v triglnik (s 8) ofi: Izd Nrodn prosvet [Паскалев, Г & И Чобанов (985) Забележителни точки в триъгълника (с 8) София: Народна просвета] Grozdev, & H Lesov (0) Zimni mtemtiheski sstezniy ofi: VUZF (IN ), 35 strnitsi [Гроздев, С & Х Лесов (0) Зимни математически състезания София: ВУЗФ (IN ), 35 страници] Grozdev,, V Nenkov & Doyhev (nuhn redktsiy) (0) Z visoki postizheniy v mtemtikt (v pomosht n uhitely) ofi: Fondtsii M lknski i merik z lgri (IN ), 0 strnitsi [Гроздев, С, В Ненков & С Дойчев (научна редакция) (0) За високи постижения в математиката (в помощ на учителя) София: Фондации М Балкански и Америка за България (IN ), 0 страници] Grozdev, (007) For High hievements in Mthemtis The ulgrin Experiene (Theory nd Prtie) ofi: DE (IN ), 95 pges Grozdev, & V Nenkov (00) Two Remrkle Points of the Tringle Geometry Reserh nd Edution in Mthemtis, Informtis nd their pplitions (REMI 00), Proeedings of the nniversry Interntionl onferene Dedited to the 0-th nniversry of the Fulty of Mthemtis nd Informtis, Plovdiv University, 0 Deemer, 00, Plovdiv, (IN ) 80

13 Чевиана и симедиана в триъгълник EVIN ND YMMEDIN IN THE TRINGLE TEWRT THEOREM strt The rtile exmines the onepts of evin, symmedin, tewrt s theorem nd some of their pplitions in simple tsks The im is n pproprite upgrde of students geometri knowledge relted to the medin, the ngle isetor nd the ltitude in the tringle The proposed reserh is direted to High shool tehers looking for opportunities to develop one of the key ompetenes the mthemtil one Mrs Rumyn Nestorov, PhD student 3000 Vrts, ulgri, E-mil: rumin_nestorov@vg 8

10_II_geom_10

10_II_geom_10 Стр / Тест 5 D Стр, Зад в) D D os8 Стр, Зад ; 6 ; R? От синусова теорема следва, R sin 6 6 5 R ; R ; R ; R sin 6 Стр, Зад D - успоредник, ; D 6 ; OD 6 ; D D 6 5 O D O 5; DO От косинусова теорема за OD

Подробно

munss2.dvi

munss2.dvi ОТГОВОРИ И РЕШЕНИЯ 3(x + y)(x xy + y )y(x y) 1. (Б) Преобразуваме: (x y)(x + y)(x + y ) x(x xy + y ) = 3y (x + y)(x y) x = (x + y ) 3 y x y x x + y = 3 y x (x y ) 1 ( x y ) + 1 = 3 ( 3 ) 1 9 3 ( 3 ) +

Подробно

Как да съставим задачи като използваме подобните триъгълници, свързани с височините на триъгълника

Как да съставим задачи като използваме подобните триъгълници, свързани с височините на триъгълника Съставяне на задачи с подобни триъгълници, свързани с височините на триъгълника Бистра Царева, Боян Златанов, Катя Пройчева Настоящата работа е адресирана към учителите по математика и техните изявени

Подробно

Задача 1. Да се реши уравнението софийски университет св. климент охридски писмен конкурсен изпит по математика II 31 март 2019 г. Tема 1 (x 1) x 2 =

Задача 1. Да се реши уравнението софийски университет св. климент охридски писмен конкурсен изпит по математика II 31 март 2019 г. Tема 1 (x 1) x 2 = Задача 1. Да се реши уравнението софийски университет св. климент охридски писмен конкурсен изпит по математика II 1 март 019 г. Tема 1 x 1) x = x x 6. Решение: 1.) При x

Подробно

033b-t.dvi

033b-t.dvi МАТЕМАТИКА И МАТЕМАТИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ, 2006 MATHEMATICS AND EDUCATION IN MATHEMATICS, 2006 Proceedings of the Thirty Fifth Spring Conference of the Union of Bulgarian Mathematicians Borovets, April 5

Подробно

Microsoft Word - variant1.docx

Microsoft Word - variant1.docx МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА.05.019 г. Вариант 1 МОДУЛ 1 Време за работа 90 минути Отговорите на задачите от 1. до 0. включително отбелязвайте в листа

Подробно

munss2.dvi

munss2.dvi ОТГОВОРИ И РЕШЕНИЯ 1. (В) Даденото неравенство няма смисъл, в случай че някой от знаменателите на двата дробни израза е равен на нула. Тъй като x 4 = (x+)(x ), то x 4 = 0 за x = и за x =. Понеже x +3 >

Подробно

Министерство на образованието, младежта и науката 60. Национална олимпиада по математика Областен кръг, г. Условия, кратки решения и кри

Министерство на образованието, младежта и науката 60. Национална олимпиада по математика Областен кръг, г. Условия, кратки решения и кри Министерство на образованието, младежта и науката 60. Национална олимпиада по математика Областен кръг, 1-1.0.011 г. Условия, кратки решения и критерии за оценяване Задача 11.1. Да се намерят всички стойности

Подробно

НАЦИОНАЛНА ПРИРОДО-МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ АКАД. Л. ЧАКАЛОВ XXI МАТЕМАТИЧЕСКО СЪСТЕЗАНИЕ,,РИКИ 27 април 2014г. ПРИМЕРНИ РЕШЕНИЯ Задача 1. Да се реши ур

НАЦИОНАЛНА ПРИРОДО-МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ АКАД. Л. ЧАКАЛОВ XXI МАТЕМАТИЧЕСКО СЪСТЕЗАНИЕ,,РИКИ 27 април 2014г. ПРИМЕРНИ РЕШЕНИЯ Задача 1. Да се реши ур НАЦИОНАЛНА ПРИРОДО-МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ АКАД. Л. ЧАКАЛОВ XXI МАТЕМАТИЧЕСКО СЪСТЕЗАНИЕ,,РИКИ 7 април 0г. ПРИМЕРНИ РЕШЕНИЯ Задача. Да се реши уравнението ( n. ) ( ), където n е естествено число. ( n n.

Подробно

А Л Г Е Б Р А I.Решете уравненията и системите уравнения: x + 2 = 3 x+1 x 2 x 2 x 2 x + 8 = 5 x 2 4 x x 5 + x 1 = x 2 +6x+9 x

А Л Г Е Б Р А I.Решете уравненията и системите уравнения: x + 2 = 3 x+1 x 2 x 2 x 2 x + 8 = 5 x 2 4 x x 5 + x 1 = x 2 +6x+9 x А Л Г Е Б Р А I.Решете уравненията и системите уравнения: 1.. + = 3 +1 + 8 = 5 4 3 3. 4. 4 5 + 1 = +6+9 +3 1 + 4 = 1 4 + 5. +1 + = 9 +1 10 6. ( -5) +10( -5)+4=0 7. 11 3-3 = 3 5+6 8. 1 +30 1 16 = 3 7 9

Подробно

\376\377\000T\000E\000M\000A\000_\0001\000_\0002\0007\000.\0000\0005\000.\0002\0000\0001\0003

\376\377\000T\000E\000M\000A\000_\0001\000_\0002\0007\000.\0000\0005\000.\0002\0000\0001\0003 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА 7.0.0 Г. ВАРИАНТ Отговорите на задачите от. до 0. включително отбелязвайте в листа за отговори!. Колко на брой от

Подробно

54. НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА НАЦИОНАЛЕН КРЪГ Задача 1. Да се намерят всички тройки от естествени числа (x, y, z) такива, че 2005 x + y + 200

54. НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА НАЦИОНАЛЕН КРЪГ Задача 1. Да се намерят всички тройки от естествени числа (x, y, z) такива, че 2005 x + y + 200 54. НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА НАЦИОНАЛЕН КРЪГ Задача 1. Да се намерят всички тройки от естествени числа (x, y, z) такива, че x + y + 005 x + z + y + z е естествено число. Решение. Първо ще докажем,

Подробно

26. ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ ЕСЕНЕН ТУР Основен вариант, клас Задача 1. (5 точки) Функциите f и g са такива, че g(f(x)) = x и f(g(x)) = x за всяк

26. ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ ЕСЕНЕН ТУР Основен вариант, клас Задача 1. (5 точки) Функциите f и g са такива, че g(f(x)) = x и f(g(x)) = x за всяк 26. ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ ЕСЕНЕН ТУР Основен вариант, 10. - 12. клас Задача 1. (5 точки) Функциите f и g са такива, че g(f(x)) = x и f(g(x)) = x за всяко реално число x. Ако за всяко реално число x е в сила

Подробно

Microsoft Word - Tema-8-klas-PLOVDIV.doc

Microsoft Word - Tema-8-klas-PLOVDIV.doc МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА СЪЮЗ НА МАТЕМАТИЦИТЕ В БЪЛГАРИЯ Пролетен математически турнир 7 9 март 9 г., ПЛОВДИВ Тема за 8 клас Задача. Дадено е уравнението ax + 9 = x + 9ax 8x, където a е

Подробно

036v-b.dvi

036v-b.dvi МАТЕМАТИКА И МАТЕМАТИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ, 2010 MATHEMATICS AND EDUCATION IN MATHEMATICS, 2010 Proceedings of the Thirty Ninth Spring Conference of the Union of Bulgarian Mathematicians Albena, April 6 10,

Подробно

СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА "ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА" ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА КЛАС Задача 1. Дадена е двуизмер

СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА КЛАС Задача 1. Дадена е двуизмер СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА "ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА" ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА 10-11 КЛАС Задача 1. Дадена е двуизмерна огледална стая във формата на правилен шестоъгълник

Подробно

Тест за кандидатстване след 7. клас Невена Събева 1. Колко е стойността на израза : 8? (А) 201; (Б) 226; (В) 1973; (Г) На колко е ра

Тест за кандидатстване след 7. клас Невена Събева 1. Колко е стойността на израза : 8? (А) 201; (Б) 226; (В) 1973; (Г) На колко е ра Тест за кандидатстване след 7 клас Невена Събева 1 Колко е стойността на израза 008 00 : 8? (А) 01; (Б) 6; (В) 197; (Г) 198 На колко е равно средното аритметично на 1, 1, и 1,? (А) 4, 15(6); (Б) 49, ;

Подробно

Основен вариант за клас Задача 1. (4 точки) На графиката на полином a n x n + a n 1 x n a 1 x + a 0, чиито коефициенти a n, a n 1,..., a 1

Основен вариант за клас Задача 1. (4 точки) На графиката на полином a n x n + a n 1 x n a 1 x + a 0, чиито коефициенти a n, a n 1,..., a 1 Основен вариант за 10 12 клас Задача 1. (4 точки) На графиката на полином a n x n + a n 1 x n 1 + + a 1 x + a 0, чиито коефициенти a n, a n 1,..., a 1, a 0 са цели числа, са отбелязани две точки с целочислени

Подробно

Microsoft Word - VM-LECTURE06.doc

Microsoft Word - VM-LECTURE06.doc Лекция 6 6 Уравнения на права и равнина Уравнение на права в равнината Тук ще разглеждаме равнина в която е зададена положително ориентирана декартова координатна система O с ортонормиран базис i и j по

Подробно

1 Основен вариант за клас Задача 1. Хартиен триъгълник, един от ъглите на който е равен на α, разрязали на няколко триъгълника. Възможно ли е

1 Основен вариант за клас Задача 1. Хартиен триъгълник, един от ъглите на който е равен на α, разрязали на няколко триъгълника. Възможно ли е 1 Основен вариант за 10 12 клас Задача 1 Хартиен триъгълник, един от ъглите на който е равен на α, разрязали на няколко триъгълника Възможно ли е всички ъгли на всички получени тръгълници да са по-малки

Подробно

kk7w.dvi

kk7w.dvi Конкурсен изпит за НПМГ Акад. Л. Чакалов За профил математика 7 юли 2006 година Време за работа 4 астрономически часа. Задача 1. Дадени са изразите A = x 2 810 502 4x 5 и B = ( 100) 251.3. 2006 а) Докажете,

Подробно

СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА "ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА" ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА 8 КЛАС Задача 1. Да се реши в цели чис

СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА 8 КЛАС Задача 1. Да се реши в цели чис СОФИЙСКА МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ ТУРНИР ПО МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА "ЗА ТОРТАТА НА ДИРЕКТОРА" ТЕМА ПО МАТЕМАТИКА 8 КЛАС Задача 1. Да се реши в цели числа уравнението p( + b) = (5 + b) 2, където p е просто.

Подробно

Microsoft Word - VM22 SEC66.doc

Microsoft Word - VM22 SEC66.doc Лекция 6 6 Теорема за съществуване и единственост Метричното пространство C [ a b] Нека [ a b] е ограничен затворен интервал и да разгледаме съвкупността на непрекъснатите функции f ( определени в [ a

Подробно

Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О, М Л А Д Е Ж Т А И Н А У К А Т А НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМ

Р Е П У Б Л И К А Б Ъ Л Г А Р И Я М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О, М Л А Д Е Ж Т А И Н А У К А Т А НАЦИОНАЛНА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМ Т Е М А ЗА 4 К Л А С Задача. Дуорите са същества, които имат два рога, а хепторите имат 7 рога. В едно стадо имало и от двата вида същества, а общият брой на рогата им бил 6. Колко дуори и хептори е имало

Подробно

ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО СЛЕДНИТЕ УКАЗАНИЯ:

ПРОЧЕТЕТЕ ВНИМАТЕЛНО СЛЕДНИТЕ УКАЗАНИЯ: М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А О Б Р А З О В А Н И Е Т О И Н А У К А Т А ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА 6 май 9 г. Вариант УВАЖАЕМИ ЗРЕЛОСТНИЦИ, Тестът съдържа 8 задачи по математика от два вида:

Подробно

VTU_KSK14_M3_sol.dvi

VTU_KSK14_M3_sol.dvi Великотърновски университет Св. св. Кирил и Методий 07 юли 01 г. ТРЕТА ТЕМА Задача 1. Да се решат уравненията: 1.1. x +x+1 = 1 x 1 + 8x 1 x 3 1 ; 1.. log x+log x 3 = 0; 1.3. x+1 +6. x 1 = 0. Задача. Дадено

Подробно

Microsoft Word - UIP_mat_7klas_

Microsoft Word - UIP_mat_7klas_ Приложение 2 УЧЕБНО-ИЗПИТНА ПРОГРАМА ПО МАТЕМАТИКА ЗА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ В КРАЯ НА VII КЛАС І. Вид и времетраене Изпитът от националното външно оценяване е писмен. Равнището на компетентностите

Подробно

22v-final.dvi

22v-final.dvi МАТЕМАТИКА И МАТЕМАТИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ, 015 MATHEMATCS AND EDUCATON N MATHEMATCS, 015 Proceedings of the Forty Fourth Spring Conference of the Union of Bulgarian Mathematicians SOK Kamchia, April 6, 015

Подробно

Microsoft Word - PRMAT sec99.doc

Microsoft Word - PRMAT sec99.doc Лекция 9 9 Изследване на функция Растене, намаляване и екстремуми В тази лекция ще изследваме особеностите на релефа на графиката на дадена функция в зависимост от поведението на нейната производна Основните

Подробно

DZI Tema 2

DZI Tema 2 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО МАТЕМАТИКА 6.05.05 г. ВАРИАНТ Отговорите на задачите от. до 0. включително отбелязвайте в листа за отговори!. Кое от числата е различно

Подробно

Основен вариант, клас Задача 1. (3 точки) За кои n съществуват различни естествени числа a 1, a 2,..., a n, за които сборът е естествено число

Основен вариант, клас Задача 1. (3 точки) За кои n съществуват различни естествени числа a 1, a 2,..., a n, за които сборът е естествено число Основен вариант, 0. 2. клас Задача. (3 точки) За кои n съществуват различни естествени числа, a 2,..., a n, за които сборът е естествено число? a 2 a 3 + + a n Решение: Ще докажем, че n =, n > 2. При n

Подробно

Microsoft Word - VM22 SEC55.doc

Microsoft Word - VM22 SEC55.doc Лекция 5 5 Диференциални уравнения от първи ред Основни определения Диференциално уравнение се нарича уравнение в което участват известен брой производни на търсената функция В общия случай ( n) диференциалното

Подробно

МОДЕЛ НА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА В Х КЛАС ЗА УЧЕБНАТА ГОДИНА 1. Цели на НВО в Х клас съгласно чл. 44, ал. 1 от Наредба 1

МОДЕЛ НА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА В Х КЛАС ЗА УЧЕБНАТА ГОДИНА 1. Цели на НВО в Х клас съгласно чл. 44, ал. 1 от Наредба 1 МОДЕЛ НА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО МАТЕМАТИКА В Х КЛАС ЗА УЧЕБНАТА 019 00 ГОДИНА 1. Цели на НВО в Х клас съгласно чл. 44, ал. 1 от Наредба 11 за оценяване на резултатите от обучението на учениците:

Подробно

(Microsoft Word - \342\340\360\350\340\355\362 2)

(Microsoft Word - \342\340\360\350\340\355\362 2) ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ ВАРНА ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКА 0 юли 0 г Вариант Периодичната десетична дроб, () е равна на: 6 6 6 ; б) ; в) ; г) 5 50 500 9 Ако a= 6, b= 6 +, то изразът a + b има стойност: b a ; б) ;

Подробно

XXX МЕЖДУНАРОДЕН ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ Пролетен тур, ОСНОВЕН ВАРИАНТ за клас РЕШЕНИЯ Задача 1. Правоъгълник е разделен на няколко по-малки право

XXX МЕЖДУНАРОДЕН ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ Пролетен тур, ОСНОВЕН ВАРИАНТ за клас РЕШЕНИЯ Задача 1. Правоъгълник е разделен на няколко по-малки право XXX МЕЖДУНАРОДЕН ТУРНИР НА ГРАДОВЕТЕ Пролетен тур, ОСНОВЕН ВАРИАНТ за 10 1 клас РЕШЕНИЯ Задача 1 Правоъгълник е разделен на няколко по-малки правоъгълника Възможно ли е всяка отсечка, която свързва центровете

Подробно

Microsoft Word - PMS sec1212.doc

Microsoft Word - PMS sec1212.doc Лекция Екстремуми Квадратични форми Функцията ϕ ( = ( K се нарича квадратична форма на променливите когато има вида ϕ( = aij i j i j= За коефициентите предполагаме че a ij = a ji i j При = имаме ϕ ( =

Подробно

ЛЕКЦИЯ 6 ЗАКОН ЗА ИНЕРЦИЯТА Определение. Броят на положителните коефициенти в каноничния вид на дадена квадратична форма се нарича положителен индекс

ЛЕКЦИЯ 6 ЗАКОН ЗА ИНЕРЦИЯТА Определение. Броят на положителните коефициенти в каноничния вид на дадена квадратична форма се нарича положителен индекс ЛЕКЦИЯ 6 ЗАКОН ЗА ИНЕРЦИЯТА Определение. Броят на положителните коефициенти в каноничния вид на дадена квадратична форма се нарича положителен индекс на инерцията на тази квадратична форма. Броят на отрицателните

Подробно

ПРОЛЕТНИ МАТЕМАТИЧЕСКИ СЪСТЕЗАНИЯ Шумен, година Б Р О Ш У Р А

ПРОЛЕТНИ МАТЕМАТИЧЕСКИ СЪСТЕЗАНИЯ Шумен, година Б Р О Ш У Р А ПРОЛЕТНИ МАТЕМАТИЧЕСКИ СЪСТЕЗАНИЯ Шумен, 9.03-31.03.019 година Б Р О Ш У Р А УКАЗАНИЕ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ V клас 1 1,5 1, 4 1 5.1. Дадени са изразите: A 3. 3 и 1 1,5 3 1, 4 1 3 3 А) Пресметнете А и В и ги сравнете.

Подробно

Microsoft Word - Lecture 14-Laplace Transform-N.doc

Microsoft Word - Lecture 14-Laplace Transform-N.doc Лекция 4: Интегрално преобразувание на Лаплас 4.. Дефиниция и образи на елементарните функции. Интегралното преобразувание на Лаплас Laplac ranorm се дефинира посредством израза: Λ[ ] преобразувание на

Подробно

Математика Volume 61, Mathematics и информатика Number 1, 2018 and Informatics Educational Technologies Образователни технологии ВРЪЗКИ МЕЖДУ ЗАБЕЛЕЖИ

Математика Volume 61, Mathematics и информатика Number 1, 2018 and Informatics Educational Technologies Образователни технологии ВРЪЗКИ МЕЖДУ ЗАБЕЛЕЖИ Математика Volume 6, Mathematics и информатика Number, 08 and Informatics Educational Technologies Образователни технологии ВРЪЗКИ МЕЖДУ ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНИ ТОЧКИ В ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА ) ) Технически университет

Подробно