Квинтета за Oбой и струнни от Артър Блис изготвил: Владимир Лазаревски Анализ и интерпретационни проблеми Обоевия квинтет на Сър Артър Блис е написан

Размер: px
Започни от страница:

Download "Квинтета за Oбой и струнни от Артър Блис изготвил: Владимир Лазаревски Анализ и интерпретационни проблеми Обоевия квинтет на Сър Артър Блис е написан"

Препис

1 Квинтета за Oбой и струнни от Артър Блис изготвил: Владимир Лазаревски Анализ и интерпретационни проблеми Обоевия квинтет на Сър Артър Блис е написан през 1927 година под патронажа на известната меценатка и радетелка за камерна музика, Елизабет Спраг Кулидж. Благодарение на тяхното сътрудничество, автора се среща с много и уникални музиканти на своето време. Силно впечатлен от музиката на Арнолд Бакс и специално от произведението му за обой и струнни, Блис пише подобен по характер и за същия състав квинтет. Творбата е поръчана от Елизабет Кулидж, която е силно впечатлена от свиренето на Леон Гусенс. Тя решава да подтикне неговото вдъхновение като му повери соловата партия в Блисовия квинтет. Творбата е изпълнена за първи път във Венеция през есента на 1927 година, във фестивал на камерната музика от Гусенс и Венецианския квартет. Блис пише своя квинтет за обой и струнен квартет като поставя задачата за абсолютното контрастиране между звучностите на духовия инструмент и щрайха. Обоевата партия често изисква чувство за топло лирично свирене, но Блис не се бои да използва богато, трудния и доста пронизителен висок регистър на обоя. В същността си квинтета съдържа много и различни, комплексни темброви ефекти, рязка промяна на настроението и множество дисонанси които приковават внимаието на слушателя дори и когато се провеждат характерните имитации в ирландската жига. Музикална мисъл свързана с провеждането на дълги мелодични линии Първата част, има рапсодичен характер и е построена в свободна сонатна форма с въведение и спокойна кода. Въведението от деветнадесет такта е поверено на щрайха, които провеждат темата p legato e cantabile, до всъпването на обоя на цифра 4. Темата е подета от обоя много лирично но до четвъртия такт на своето явяване, след което приключва един такт преди цифра 5 с много динамичен, бърз пасаж от шейсетичетвъртини в ff на първо време от следващия такт. (Пример 1) Следва ff poco accelerando от два такта в четвъртинкови синкопи у всички инструменти, които отвеждат този кратък тематичен отрязък до лиричния момент

2 четири такта преди цифра шест в a tempo moderato. Следва четиритактова лирична фраза свършваща такт преди цифра шест в 9/8 diminuendo decrescendo. И отново началния мотив на темата следвана от фраза poco animato до a tempo, па rallentando, в синкопи водещи до един много интересен момент в Цифра седем. А tempo 4/4, а oбоя встъпва много елегантно в р с ефирна фраза акомпанираща на соловата - тема, този път проведена от виолата. Интересен похват, знаейки че звука на обоя е доста силен още повече съпоставен в р динамика със този на виолата, която има много матов цвят. Това доказва за пореден път колко съвършенно е владеел изразните средства на обоя Леон Гусенс. (Пример 2) След виоловото соло, цигулката продължава в същата малка октавова група темата, за да отведе музикалната линия poco rallentando decrescендо до цифра осем. Следва нова музикална мисъл (втора тема) проведена от обоя в девет такта, която свършва на ми от трета октава в р. Спокойствието на момента е нарушено от стремително движещото се Allegro assai agitato в 6/8. Появява се съвсем друг характер, темата се провежда и варира в най различен вид и диалози на инструментите, кратки обаждания подчертаващи тематичния мотив отвеждат до следващата фраза на цифра 12, където автора пак съпоставя обоевите пасажи с тези на друг инструмент, но този път оновната музикална мисъл е проведена от виолончелото. Последвана е от соло - обоев пасаж в шеснадесеттини, който ни довежда до цифра 14, лек ефирен весел момент p leggiero състоящ се от 16 такта. И пак кантиленна линия в обоя такт след цифра 16 и довършена от първа цигулка с преход до диез си до диез ла на малка октава, който отвежда фразата към стремителен момент в 6/8 ff. Следващите пасажи в обоя, тук са съпоставени с темата проведена изключително експресивно от първа цигулка в трета октава. Фразата продължава с бравурно стакато в духовия инструмент, което отвежда към 3 такта, възходящ момент и (петте инструмента свирят в октави), за да се достигне кулминация ff, Tempo primo (moderato), цифра 21. Следва успокояване характера на частта и смислов дъх (цезура) в Цифра 23. Отново следва красива кантиленна линия, sempre p e dolce. Втората тема се появява пак, първо в обоя, а след това е довършена от първа цигулка, но един тон по високо. Низходяща фраза от 7 такта отвежда щрайха до мажорен акорд в р с корона. След цезура, в molto meno mosso следва 12 тактова кода с красива обоева линия в ррр. Частта завършва с повторение на основния мотив на първа тема, като се изреждат виола, първа цигулка и накрая обоя приключва частта, си на втора октава в decrescendo и с корона до пълно изчезване на звука.

3 Разбира се сърцето на това произведение така да се каже е великолепната, вдъхновена, втора част, Аndante con motо. Това е всичко което бихме могли да си представим, типична по звучене английска прекрасна музика. Великолепна еквилибристика между соловата партия и щраховия съпровод. Дълги мелодични и много трудни за дишане мелодични линии в обоя и прекрасни хармонии в струнните инструменти. (Пример 3) Частта започва със соло обоева много дълга, изпълнена с мистично звучене фраза, състояща се от деветнадесет такта до цифра 3. Тук като отговор на лиричното началол, следва шест тактов момент в първа цигулка mf pochissimo piu mosso, който е допълнен от друга допълваща, но кореспондираща паралелна фраза в обоя. Този диалог продължава чак до цифра пет. Както знаем че струнните инструменти имат принципно по големи възможности за изпълнение на дълги мелодични линии отколкото обоя, предвид че все пак е духов инструмент и още повече линиите са главно в динамическия нюанс р и освен това трябва да се музицира сладко и с много закръглен, мек тон. Всичко това отново потвтрждава огромното владеене на различни техники на обоиста Леон Гусенс. Той е бил изключителен майстор на перманентното дишане например, което му е позволявало от своя страна да бъде не само равностоен партньор, но и солист на целия квинтет. Пеенето на обой и огромната палитра от темброви и вибратови нюанси са му позволявали да достигне до изключително високо ниво не само инструментално, а въобще като музикант. Да се върнем на цифра 5, след кратък диалог между цигулка и виола (Tempo primo) и повторно се явява дълга мелодична линия в обоевото соло от двадесет пет такта. На цифра 7, ставаме свидетели на изключително цветист темброво, октавов дует между виолата и обоя. Целия лиричен музикален дял завършва с тритактов соло пасаж в рр завършващ с много интересен ход: си бемол, ла бемол, сол бемол на първа октава с корона и забавяне до максимално изчезване на звука у всички. Смислов дъх и частта се понася във ведро Allegro moderato. Появява се нова музикална мисъл с весел игрив характер започната от цигулката, развита от виолата и довършена от обоя с вихрено стакато пасаж. Тук линиите се появяват като много разнообразен разговор. Различните по вид фрази взаимно се допълвт и си контрастират с различен по вид щрих. Този дял така да се каже достига своята кулминация изградена от обоя в ff на цифра единадесет. Отново тих период, завършващ обаче най неочаквано с вихрено стакато на духовия инструмент и довеждащ пак до смислова пауза и рязко навлизане в старата тема ff в цифра тринадесет в Tempo primo ma poco agitato, където в октавов диалог

4 обоя и цигулката изпълняват началната музикална линия, но вече с друг характер драматично, тревожно, след което да се успокоят и отведат в низходящо движение до цифра 15 към нов музикален, но вече по - лиричен момент. Дълга поетична пасторална обоева мелодия в рр Tempo primo ma poco tranquillo. Тук отново искам да спомена за огромното значение на дишането. Тъй като целия този момент е тих и в диалог с първа цигулка, трябва много добре да бъде помислено (при не използуване на перманентно дишане) къде да бъде правилно поет въздуха, за да не се прекъсне тази очарователна музикална линия. Вслучая има значение и идеалното свързване на интервалите в легато и прецизните встъпления без акцент. Завършването на този дял трябва много прецизно да бъде изпълнен и издържан до възможно най-тиха динамика сол с decrescendo ррр, четири такта преди цифра 20. (Пример 4) Следва 12/8 pp tranquillo където обоя провежда два мого добре агогически построени момента върху лежащи хармонии. Последния за тази част дял, шест тактов пасаж отделен от смислов дъх с други два които като че ли са ехо на предишното начало (цифра 20). Последните три такта на периода 12/8 завършва втората част в рр със соло обой, момент в който звука сякаш се стопява постепенно за да изчезне с ralentando до (ми на трета октава) с корона pppp decrescedno. Артър Блис както и Арнолд Бакс е силно повлиян от ирландския фолклор и използва народния танц Жигата на Конъли (Conneli s Jig) като тема в третата част на своя квинтет. Тази част е в абсолютен контраст с останалите, докато те са лирични, с пасторални, песенни дълги мелодични линии, то тук характера е бурен, с наситено ритмично движение Vivace 6/8. Жигата започва с бурно галопиращо начало в целия щрайх в октави и унисон което придава още повече устрем на началото. Прибавя се обоя със същата тема и драматизма се подчертава още повече. След тремолото на цифра две в subito p, но без да губи характер, солиращия духов инструмент подхваща темата но недовършва, отговаря му първа цигулка партнирайки му докато с двутактов пасаж обоя стига до лиричен момен 2/4 - ти които продължава петнадесет такта. Въпреки че фразата е контрастна, характера на танца не се загубва. Следва пак бурен диалог в обоя и цигулката и подчертаване на основната стъпка на танца, този път на терци: цифра 5 с ауфтакт ff kъм първо време от следващия. Следва низходящо движение и с успокояване на фразата в цифра 6 в р dolce. След успокояването, достигаме до темата на цифра 7, а именно Жигата на Конъли изпълнена от обоя. Повторена е от виолата буквално, но една октава по ниско. Този контраст на тембри у инструментите придава още по голям израз.(пример 5)

5 Следва среден дял подет от обоя и продължен от цигулката която обаче този път е подкрепена от солов пасаж на виолончелото. Следват различни вариации и появяване на мотиви от темата у всички инструменти. Тук с много виртуозни пасажи, обоя довежда частта до по - лиричен дял цифра 13 р marcato и реминисценции на темата, като въпрос и отговор при всички инструменти цифра 14 до цифра 16, където следва много интересен дует между цигулката и обоя в седем такта, molto crescendo, последван от лирична фраза водеща постепенно до устремната щрайхова пулсация от началото, но тук движението е много интересно подчертано. В различните инструменти акцентите се появяват на различни времена. При виолончелото на първо и трето, а при втора цигулка и виола на трето и шесто времена и всичко това в синкопи. В Цифра 18, обоя в ff започва вихрен пасаж в стакато, диалог с първа цигулка които достига кулминация на фразата на терци в трета октава. Постепенно тяхното ниаходящо движение отвежда до реминисценция на темата в цифра 20. Отново диалог и имитация на мотивите от жигата на Конали в цифра 21 - лиричен дял от девет такта и първата тема се явява, но този път изпълнена от обоя, пет такта с ауфтакт преди цифра 22 и се повтаря от различните инструменти. Тук достига кулминация в изграждането си от р - crescendo molto и ff до четири такта преди Sempre ff e brillante. След Цезурата обоя започва каденца в стакато за да излети възторжено в фа на трета октава ff с корона, подкрепен от акорд в щрайха в последните три такта. Примерите са от изданието Bliss, Arthur, Quintet for oboe and string quartet, Oxford University Press. London, 1928 Използвана литература: Sugden, John, The illustrated lives of the Great Composers Sir Arthur Bliss, Omnibus Press, 1997 Roscow, Gregory, Bliss on music Selected Writings of Artur Bliss , Oxford University Press., London, 1991

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ МУЗИКА седмица Тема Образователно ядро Очаквани резултати Забележка 1 Септември 1 Септември 2 Сеп

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ МУЗИКА седмица Тема Образователно ядро Очаквани резултати Забележка 1 Септември 1 Септември 2 Сеп ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ МУЗИКА 1 1 2 2 Създаване на емоционална атмосфера и желание у децата по време на празника за откриване на учебната година. Разучаване на песента Есен

Подробно

1 УТВЪРДИЛ Директор:... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по музика за 1. клас Годишен брой на часовете 64 часа по ред Учебна сед

1 УТВЪРДИЛ Директор:... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по музика за 1. клас Годишен брой на часовете 64 часа по ред Учебна сед 1 УТВЪРДИЛ Директор:... (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по музика за 1. клас Годишен брой на часовете 64 часа по ред Учебна седмица по ред Тема на урочната единица Очаквани резултати

Подробно

Р Е Ц Е Н З И Я за творческата дейност на доцент доктор Велислав Заимов, участник в конкурс за академична длъжност Професор по дисциплината Четене на

Р Е Ц Е Н З И Я за творческата дейност на доцент доктор Велислав Заимов, участник в конкурс за академична длъжност Професор по дисциплината Четене на Р Е Ц Е Н З И Я за творческата дейност на доцент доктор Велислав Заимов, участник в конкурс за академична длъжност Професор по дисциплината Четене на партитури към катедра Дирижиране на ТКДФ в Националната

Подробно

1 Интерпретационни проблеми на акомпанимента в Три романса за обой и пиано оп. 94 от Роберт Шуман Композирани в края на 1849г., трите романса за обой

1 Интерпретационни проблеми на акомпанимента в Три романса за обой и пиано оп. 94 от Роберт Шуман Композирани в края на 1849г., трите романса за обой 1 Интерпретационни проблеми на акомпанимента в Три романса за обой и пиано оп. 94 от Роберт Шуман Композирани в края на 1849г., трите романса за обой оп. 94 са едно от редките произведения на големия немски

Подробно

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ИНСТРУМЕНТАЛЕН ФАКУЛТЕТ, КЛАВИРНА КАТЕДРА А В Т О Р Е Ф Е Р А Т НА ДИСЕРТАЦИОНЕН ТРУД НА ТЕМА: Сю

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ИНСТРУМЕНТАЛЕН ФАКУЛТЕТ, КЛАВИРНА КАТЕДРА А В Т О Р Е Ф Е Р А Т НА ДИСЕРТАЦИОНЕН ТРУД НА ТЕМА: Сю НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ИНСТРУМЕНТАЛЕН ФАКУЛТЕТ, КЛАВИРНА КАТЕДРА А В Т О Р Е Ф Е Р А Т НА ДИСЕРТАЦИОНЕН ТРУД НА ТЕМА: Сюитни цикли в българската клавирна музика след 80-те

Подробно

Георги Арнаудов (1957) е роден в София

Георги Арнаудов (1957) е роден в София НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ИНСТРУМЕНТАЛЕН ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА СТРУННИ ИНСТРУМЕНТИ КАЛИНА АНАТОЛИЕВА КРЪСТЕВА -ТИЙКЪР НЯКОИ ПРОБЛЕМИ ВЪВ ВРЪЗКА СЪС СТИЛА, ФОРМАТА И ВИОЛОНЧЕЛОВАТА

Подробно

Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината,

Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината, Изследване на строежа и съответствието между формите на музика, слово и движения в упражнението Колко сме доволни Следователно, щом дойде Светлината, тя създава образи, форми. Във формите се виждат вече

Подробно

РЕЦЕНЗИЯ от проф. Гинка Гичкова за дисертационен труд на Гергана Тонкова-Илчева на тема ИЗПЪЛНИТЕЛСКИ ПОГЛЕД КЪМ ЦИГУЛКОВОТО ТВОРЧЕСТВО НА ЛАЗАР НИКОЛ

РЕЦЕНЗИЯ от проф. Гинка Гичкова за дисертационен труд на Гергана Тонкова-Илчева на тема ИЗПЪЛНИТЕЛСКИ ПОГЛЕД КЪМ ЦИГУЛКОВОТО ТВОРЧЕСТВО НА ЛАЗАР НИКОЛ РЕЦЕНЗИЯ от проф. Гинка Гичкова за дисертационен труд на Гергана Тонкова-Илчева на тема ИЗПЪЛНИТЕЛСКИ ПОГЛЕД КЪМ ЦИГУЛКОВОТО ТВОРЧЕСТВО НА ЛАЗАР НИКОЛОВ за присъждане на образователната и научна степен

Подробно

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление МУЗИКА за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6 години) Група 2 група

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление МУЗИКА за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6 години) Група 2 група ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление МУЗИКА за втора възрастова група (4-5 години) и трета възрастова група (5-6 години) 1 Отново в детската градина 1 Песен Семейство музика и текст: Диляна

Подробно

Група Трета група Стимулиране на желанието на децата да пеят различни по тематика песни от репертоара на детската градина. Насърчаване на спонтанната

Група Трета група Стимулиране на желанието на децата да пеят различни по тематика песни от репертоара на детската градина. Насърчаване на спонтанната Стимулиране на желанието на децата да пеят различни по тематика от репертоара на детската градина. Пее до три, различни по тематика от репертоара на детската градина. Определя звучността на музиката, като

Подробно

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ИНСТРУМЕНТАЛЕН ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА ДЪРВЕНИ ДУХОВИ ИНСТРУМЕНТИ Р Е Ц Е Н З И Я ОТ АКАД. ПРОФ. ВАСИЛ К

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ИНСТРУМЕНТАЛЕН ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА ДЪРВЕНИ ДУХОВИ ИНСТРУМЕНТИ Р Е Ц Е Н З И Я ОТ АКАД. ПРОФ. ВАСИЛ К НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ИНСТРУМЕНТАЛЕН ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА ДЪРВЕНИ ДУХОВИ ИНСТРУМЕНТИ Р Е Ц Е Н З И Я ОТ АКАД. ПРОФ. ВАСИЛ КАЗАНДЖИЕВ ПО КОНКУРСА ЗА АКАДЕМИЧНА ДЛЪЖНОСТ ПРОФЕСОР

Подробно

Михайло Трандафиловски и неговит цикъл Cekori ( Крачки ) за цигулка и пиано Изготвил:Невенка Трайкова Михайло Трандафиловски, р.1974, е един от емблем

Михайло Трандафиловски и неговит цикъл Cekori ( Крачки ) за цигулка и пиано Изготвил:Невенка Трайкова Михайло Трандафиловски, р.1974, е един от емблем Михайло Трандафиловски и неговит цикъл Cekori ( Крачки ) за цигулка и пиано Изготвил:Невенка Трайкова Михайло Трандафиловски, р.1974, е един от емблематичните млади композитори и инструменталисти от македонски

Подробно

Microsoft Word - 4. MUZIKALNI STIMULACII.doc

Microsoft Word - 4. MUZIKALNI STIMULACII.doc Приложение 4 УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ПО МУЗИКАЛНИ СТИМУЛАЦИИ за деца с увреден слух OБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОГРАМАТА Учебната програма по музикални стимулации е предназначена за ученици от първи до ІV клас, които

Подробно

НАУЧНИ ТРУДОВЕ НА РУСЕНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ , том 51, серия 6.3 Възгледите на Йохан Йоаким Кванц за интерпретацията на бароковата музика Петя Стефан

НАУЧНИ ТРУДОВЕ НА РУСЕНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ , том 51, серия 6.3 Възгледите на Йохан Йоаким Кванц за интерпретацията на бароковата музика Петя Стефан Възгледите на Йохан Йоаким Кванц за интерпретацията на бароковата музика Петя Стефанова Abstract: Conceptions of Johann Joachim Qantz about the interpretation of Baroque music: The article is addressing

Подробно

СТАНОВИЩЕ

СТАНОВИЩЕ С Т А Н О В И Щ Е от проф. д. изк. Йордан Гошев преподавател по хармония и полифония в ЮЗУ Н. Рилски, Благоевград относно дисертационен труд за присъждане на образователната и научна степен ДОКТОР, представен

Подробно

Рецензия

Рецензия Р Е Ц Е Н З И Я от проф. Анастас Георгиев Славчев за докторска дисертация на тема: Интерпретационни и ансамблови проблеми в квартетите на Паул Хиндемит и Оливие Месиен за кларинет, цигулка, виолончело

Подробно

Рецензия от проф. Марин Вълчанов на дисертационния труд на доц. Спиро Петков за присъждане на образователна и научна степен ДОКТОР на тема Българска ш

Рецензия от проф. Марин Вълчанов на дисертационния труд на доц. Спиро Петков за присъждане на образователна и научна степен ДОКТОР на тема Българска ш Рецензия от проф. Марин Вълчанов на дисертационния труд на доц. Спиро Петков за присъждане на образователна и научна степен ДОКТОР на тема Българска школа по обой създаване, развитие, педагози и изпълнители

Подробно

СТАНОВИЩЕ от проф. д-р Тони Д. Шекерджиева-Новак (АМТИИ Проф. Асен Диамандиев - Пловдив) за дисертационен труд за присъждане на образователната и науч

СТАНОВИЩЕ от проф. д-р Тони Д. Шекерджиева-Новак (АМТИИ Проф. Асен Диамандиев - Пловдив) за дисертационен труд за присъждане на образователната и науч СТАНОВИЩЕ от проф. д-р Тони Д. Шекерджиева-Новак (АМТИИ Проф. Асен Диамандиев - Пловдив) за дисертационен труд за присъждане на образователната и научна степен Доктор, 8.3. Музикално и танцово изкуство

Подробно

С Т А Н О В И Щ Е за дисертационния труд на АНЕЛИЯ ИВАНОВА ГОСПОДИНОВА (редовен докторант в Катедра Пиано в Теоретико композиторски и дирегентски факу

С Т А Н О В И Щ Е за дисертационния труд на АНЕЛИЯ ИВАНОВА ГОСПОДИНОВА (редовен докторант в Катедра Пиано в Теоретико композиторски и дирегентски факу С Т А Н О В И Щ Е за дисертационния труд на АНЕЛИЯ ИВАНОВА ГОСПОДИНОВА (редовен докторант в Катедра Пиано в Теоретико композиторски и дирегентски факултет на НМА Проф. Панчо Владигеров с научен ръководител

Подробно

Георги Арнаудов (1957) е роден в София

Георги Арнаудов (1957) е роден в София РЕЦЕНЗИЯ на дисертационния труд на КАЛИНА АНАТОЛИЕВА КРЪСТЕВА-ТИЙКЪР, докторант в НМА Проф. Панчо Владигеров, Инструментален факултет, катедра Струнни инструменти, на тема Някои проблеми във връзка със

Подробно

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ „ ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ”

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ „ ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ” НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ Кристиана Божидарова Абрашева СПЕЦИФИКА НА РАБОТАТА НА КОРЕПЕТИТОРА /ПИАНИСТА/ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ПО СПЕЦИАЛНОСТТА ОПЕРНО СИМФОНИЧНО ДИРИЖИРАНЕ АВТОРЕФЕРАТ

Подробно

Светъл коледен празник в училище Никола Вапцаров в гр. Грац, Австрия Родното огнище е най-хубавото място за посрещане на Рождество Христово. Именно то

Светъл коледен празник в училище Никола Вапцаров в гр. Грац, Австрия Родното огнище е най-хубавото място за посрещане на Рождество Христово. Именно то Светъл коледен празник в училище Никола Вапцаров в гр. Грац, Австрия Родното огнище е най-хубавото място за посрещане на Рождество Христово. Именно то - огнището бе центърът в декора за детския празник

Подробно

... /ЛОГО НА УЧИЛИЩЕТО/ ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО МУЗИКА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ПОДГОТОВКА ПО УЧЕБНИКА ПО МУЗИКА ЗА 4. КЛАС НА ИЗДАТЕЛСТВО ИЗКУСТВА

... /ЛОГО НА УЧИЛИЩЕТО/ ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО МУЗИКА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ПОДГОТОВКА ПО УЧЕБНИКА ПО МУЗИКА ЗА 4. КЛАС НА ИЗДАТЕЛСТВО ИЗКУСТВА ... /ЛОГО НА УЧИЛИЩЕТО/ ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО МУЗИКА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ПОДГОТОВКА ПО УЧЕБНИКА ПО МУЗИКА ЗА 4. КЛАС НА ИЗДАТЕЛСТВО ИЗКУСТВА Утвърждавам:... Директор: (име и фамилия) Уроци за

Подробно

ЕКСПЛОДИРАЩИ ТОЧКИ ГЛАВА 1 МАШИНИ Добре дошли на борда на нашето приключение. Това е математическо приключение базирано върху една моя история (аз съм

ЕКСПЛОДИРАЩИ ТОЧКИ ГЛАВА 1 МАШИНИ Добре дошли на борда на нашето приключение. Това е математическо приключение базирано върху една моя история (аз съм ЕКСПЛОДИРАЩИ ТОЧКИ ГЛАВА 1 МАШИНИ Добре дошли на борда на нашето приключение. Това е математическо приключение базирано върху една моя история (аз съм Джеймс), която не е истинска. Когато бях дете, аз

Подробно

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление МУЗИКА за смесена група (първа група 3-4 години и втора група 4-5 години) Група Седмица Тема Първ

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление МУЗИКА за смесена група (първа група 3-4 години и втора група 4-5 години) Група Седмица Тема Първ ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО образователно направление МУЗИКА за смесена (първа 3-4 години и втора 4-5 години) 1 1 Песен Хей, момиченца, момченца музика: Клер Колева, текст: Димитър Тодоров Песен Хей, момиченца,

Подробно

1 ОБЛАСТНА АДМИНИСТРАЦИЯ-БУРГАС ОБЩИНА СОЗОПОЛ СДРУЖЕНИЕ РАДОСТ НА БРЕГА СЪС СЪДЕЙСТВИЕТО НА ОБЩИНА ПОМОРИЕ КМЕТСТВО АХЕЛОЙ О Р Г А Н И З И Р А Т ТРИН

1 ОБЛАСТНА АДМИНИСТРАЦИЯ-БУРГАС ОБЩИНА СОЗОПОЛ СДРУЖЕНИЕ РАДОСТ НА БРЕГА СЪС СЪДЕЙСТВИЕТО НА ОБЩИНА ПОМОРИЕ КМЕТСТВО АХЕЛОЙ О Р Г А Н И З И Р А Т ТРИН 1 ОБЛАСТНА АДМИНИСТРАЦИЯ-БУРГАС ОБЩИНА СОЗОПОЛ СДРУЖЕНИЕ РАДОСТ НА БРЕГА СЪС СЪДЕЙСТВИЕТО НА ОБЩИНА ПОМОРИЕ КМЕТСТВО АХЕЛОЙ О Р Г А Н И З И Р А Т ТРИНАДЕСЕТИ МЕЖДУНАРОДЕН КОНКУРС ЗА ИЗКУСТВА РАДОСТ НА

Подробно

1 СТАНОВИЩЕ от доц. Лилия Стефанова Илиева Академия за музикално,танцово и изобразително изкуство Пловдив относно дисертационен труд за придобиване на

1 СТАНОВИЩЕ от доц. Лилия Стефанова Илиева Академия за музикално,танцово и изобразително изкуство Пловдив относно дисертационен труд за придобиване на 1 СТАНОВИЩЕ от доц. Лилия Стефанова Илиева Академия за музикално,танцово и изобразително изкуство Пловдив относно дисертационен труд за придобиване на образователната и научна степен ДОКТОР представен

Подробно

Музикални аспекти в Паневритмията д-р Даниела Найденова Институт за изследване и прилагане на Паневритмията Между музиката и седемте цвята на светлина

Музикални аспекти в Паневритмията д-р Даниела Найденова Институт за изследване и прилагане на Паневритмията Между музиката и седемте цвята на светлина Музикални аспекти в Паневритмията д-р Даниела Найденова Институт за изследване и прилагане на Паневритмията Между музиката и седемте цвята на светлината съществува тясна връзка. Всеки цвят има своя специфичен

Подробно

Примерно разпределение на образователното съдържание по направление Музика съобразно възможностите за реализиране на темите и постигане на очакваните

Примерно разпределение на образователното съдържание по направление Музика съобразно възможностите за реализиране на темите и постигане на очакваните Примерно разпределение на образователното съдържание по направление Музика съобразно възможностите за реализиране на темите и постигане на очакваните резултати IX/1. IX/2. X/3. 1. Отново с любимите ни

Подробно

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФЕСОР ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ Инструментален Факултет Катедра Медни духови и ударни инструменти АВТОРЕФЕРАТ на ДИСЕРТАЦИЯ ИЗ

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФЕСОР ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ Инструментален Факултет Катедра Медни духови и ударни инструменти АВТОРЕФЕРАТ на ДИСЕРТАЦИЯ ИЗ НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФЕСОР ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ Инструментален Факултет Катедра Медни духови и ударни инструменти АВТОРЕФЕРАТ на ДИСЕРТАЦИЯ ИЗПЪЛНИТЕЛСКИ ПРОБЛЕМИ В СЛЕДНИТЕ БЪЛГАРСКИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Подробно

Ли Анлонг Паралел между метрума на китайския фолклор и класическия европейски джаз Всяка народност на света има своя собствена ритмична структура, коя

Ли Анлонг Паралел между метрума на китайския фолклор и класическия европейски джаз Всяка народност на света има своя собствена ритмична структура, коя Ли Анлонг Паралел между метрума на китайския фолклор и класическия европейски джаз Всяка народност на света има своя собствена ритмична структура, която се обуславя от характерните пулсации на фолклорната

Подробно

KM_654e

KM_654e 786/789 К 815 Явор Конов ИДЕИ И ПОДХОДИ ЗА ЕСТЕСТВЕНО СВИРЕНЕ НА ПИАНО Музик а лно общество "Васил Стефанов" Съдържание Бароков увод / 7 Предговор / 9 Хорал / 13 Есенна елегия / 27 Ноктюрно за лява ръка

Подробно

Национална музикална академия „Проф

Национална музикална академия „Проф Национална музикална академия Проф. Панчо Владигеров Инструментален факултет Клавирна катедра Доц. Маргарита Венелинова Кръстева ИЗПЪЛНИТЕЛСКИ ПРИНЦИПИ ПРИ СТАРИТЕ КЛАВИШНИ ИНСТРУМЕНТИ РОДСТВО И ВРЪЗКА

Подробно

С Т А Н О В И Щ Е от доц. д-р Зорница Димитрова Петрова по пиано и клавирен съпровод в катедра Пиано и акордеон към факултет Музикална педагогика на А

С Т А Н О В И Щ Е от доц. д-р Зорница Димитрова Петрова по пиано и клавирен съпровод в катедра Пиано и акордеон към факултет Музикална педагогика на А С Т А Н О В И Щ Е от доц. д-р Зорница Димитрова Петрова по пиано и клавирен съпровод в катедра Пиано и акордеон към факултет Музикална педагогика на АМТИИ Проф. Асен Диамандиев - Пловдив за доц. д-р Огнян

Подробно

ДЪРЖАВЕН ПЛАН ПРИЕМ Приложение към Заповед РД 09-94/ г. изм. и доп. със Заповед РД09-185/ г., изм. и доп. със Заповед РД09-202/22.

ДЪРЖАВЕН ПЛАН ПРИЕМ Приложение към Заповед РД 09-94/ г. изм. и доп. със Заповед РД09-185/ г., изм. и доп. със Заповед РД09-202/22. ДЪРЖАВЕН ПЛАН ПРИЕМ Приложение към Заповед РД 09-94/5.0.09 г. изм. и доп. със Заповед РД09-85/5.0.09 г., изм. и доп. със Заповед РД09-0/.0.09 г., за училищата по изкуствата и училищата по култура за учебната

Подробно

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ТЕОРЕТИКО- КОМПОЗИТОРСКИ И ДИРИГЕНТСКИ ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА Композиция Джу Пейбин (Китай) Относно спе

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ТЕОРЕТИКО- КОМПОЗИТОРСКИ И ДИРИГЕНТСКИ ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА Композиция Джу Пейбин (Китай) Относно спе НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ТЕОРЕТИКО- КОМПОЗИТОРСКИ И ДИРИГЕНТСКИ ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА Композиция Джу Пейбин (Китай) Относно спецификата при творчеството на художествени песни по

Подробно

ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО МУЗИКА 4. КЛАС ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА 32 учебни седмици по 1,5 часа 48 часа Из

ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО МУЗИКА 4. КЛАС ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА 32 учебни седмици по 1,5 часа 48 часа Из ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО МУЗИКА 4. КЛАС ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА 32 учебни седмици по 1,5 часа 48 часа Изграждане на основите на музикалното развитие на учениците

Подробно

Microsoft Word - UP_muzik_MODUL_1_Муз култура_PP new

Microsoft Word - UP_muzik_MODUL_1_Муз култура_PP new УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА ПО МУЗИКА МОДУЛ 1. МУЗИКАЛНА КУЛТУРА Приложение 117 към т. 117 КРАТКО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА МОДУЛА Обучението в модул Музикална култура в XI и XII

Подробно

Microsoft Word - UP_muzik_MODUL_1_Муз култура_PP

Microsoft Word - UP_muzik_MODUL_1_Муз култура_PP УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА ПО МУЗИКА МОДУЛ 1. МУЗИКАЛНА КУЛТУРА Приложение 117 към т. 117 КРАТКО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА МОДУЛА Обучението в модул Музикална култура е насочено

Подробно

PSR-213- РЪКОВОДСТВО ЗА УПОТРЕБА

PSR-213- РЪКОВОДСТВО ЗА УПОТРЕБА PSR-175/172- РЪКОВОДСТВО ЗА УПОТРЕБА ОПИСАНИЕ НА ФУНКЦИИТЕ Лицев панел 1) (MASTER VOLUME) (СИЛА НА ЗВУКА) контролер регулира силата на звука на инструмента 2) (STANDBY/ON) превключвател включва/изключва

Подробно

Р Е Ц Е Н З И Я от Велислав Заимов професор доктор по четене на партитури в катедра Дирижиране и по композиция в катедра Композиция в Теоретико - комп

Р Е Ц Е Н З И Я от Велислав Заимов професор доктор по четене на партитури в катедра Дирижиране и по композиция в катедра Композиция в Теоретико - комп Р Е Ц Е Н З И Я от Велислав Заимов професор доктор по четене на партитури в катедра Дирижиране и по композиция в катедра Композиция в Теоретико - композиторски и диригентски факултет на Националната музикална

Подробно

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ТЕОРЕТИКО-КОМПОЗИТОРСКИ И ДИРИГЕНТСКИ ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА ПИАНО АНЕЛИЯ ИВАНОВА ГОСПОДИНОВА ИНСТРУМЕН

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ТЕОРЕТИКО-КОМПОЗИТОРСКИ И ДИРИГЕНТСКИ ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА ПИАНО АНЕЛИЯ ИВАНОВА ГОСПОДИНОВА ИНСТРУМЕН НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ТЕОРЕТИКО-КОМПОЗИТОРСКИ И ДИРИГЕНТСКИ ФАКУЛТЕТ КАТЕДРА ПИАНО АНЕЛИЯ ИВАНОВА ГОСПОДИНОВА ИНСТРУМЕНТАЛНА ИЗРАЗНОСТ И ИНТЕРПРЕТАЦИОННИ ПРОБЛЕМИ В СОЛОВОТО

Подробно

РЕЦЕНЗИЯ За докторската дисертация на Цветозар Вутев на тема Индивидуална цигулкова постановка: изграждане и развитие за присъждане на образователната

РЕЦЕНЗИЯ За докторската дисертация на Цветозар Вутев на тема Индивидуална цигулкова постановка: изграждане и развитие за присъждане на образователната РЕЦЕНЗИЯ За докторската дисертация на Цветозар Вутев на тема Индивидуална цигулкова постановка: изграждане и развитие за присъждане на образователната и научна степен доктор. Национална музикална академия

Подробно

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ

НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ НАЦИОНАЛНА МУЗИКАЛНА АКАДЕМИЯ ПРОФ. ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ ТЕОРЕТИКО-КОМПОЗИТОРСКИ И ДИРИГЕНТСКИ ФАКУЛТЕТ Катедра Теория на музиката Р Е Ц Е Н З И Я на дисертационен труд за присъждане на образователната и научна

Подробно

puzzles-final.indd

puzzles-final.indd Български Шампионат по Главоблъсканици 2007 Квалификационен кръг юни 2007, :30 часа Продължителност: 0 минути Общо точки: 350 Този файл съдържа шампионатните задачи, които ще трябва да решите по време

Подробно